篇一：涓涓深情都与谁
涓涓深情都与谁
——记“妈妈老师”武桂萍
在陕西省延安市洛川县中学，有一位名叫武桂萍的老师。武老师于1983年8月参加工作，在洛川中学教书，这一教就是三十多年。
武老师83年毕业于延安师范学校，毕业后一直从事体育教学。她有着得天独厚的身高优势，有着体育老师特有的干练，有着一种来自骨子里的威严。
她常年留着短发，不同色彩的运动衣和运动鞋是她着衣的主要风格，极少见她有穿裙装的时候，就连她的包，都是不带任何装饰的，你怎么都不能把她和依人小鸟式的女人联系起来。然而，就是这样的一个看似严厉的老师，却被一届又一届的学生誉为“妈妈老师”，只因为她有着母亲一样的情怀，她爱她的每一个学生。她是不折不扣的大女人，有着大胸怀、大气度。
她教了三十多年书，就带了二十多年班。他的班级永远都是那么优秀，几乎每年都被评为优秀班集体。她自己也被数次评为“优秀教师”“师德标兵”“优秀班主任”。2008年还被陕西省教育厅评为“陕西省优秀体育工作者”，2014年被评为；陕西好人候选人。
‘
武老师再过一年就要退休了，而她依然担任着班主任工作，无怨无悔，她有多爱自己的职业，心里装着多少对学生的爱，才可以如此坚守自己的岗位，如此让学生那样的尊敬和爱戴？要了解这一切，就让我们走进武老师的世界。
同事贴心的大姐大
走进体育组集体办公室，最先看到的是长势喜人的花花草草，那是武老师精心伺候的宝贝们，那些怡红翠绿给单调的办公室增添无限的生趣。都说爱花的女人有一颗柔善的心，武老师就是这样的女人。她是体育组年纪最长的一员，也是体育组唯一的女性，她被她的组员们亲切地称为大姐大。这个大姐大，每天早早到校，办公室擦桌子，拖地板，把办公室清扫得干干净净，给那些“懒”小子们创造着闲适的工作环境。
武老师组内的小兄弟们，有什么难事说与武老师，武老师会以自己的方式替他们解疙瘩、出主意，绝不漠然视之。
组内有个小兄弟，喝酒后，媳妇说了他，他和媳妇闹别扭，媳妇一气之下，带了孩子回了娘家，小兄弟心里不服气，说给武老师听。
武老师狠狠批评小兄弟：你记住，别人不会劝你不要喝酒，媳妇心疼你才说你。媳妇给你洗衣、做饭、看孩子，还要上班。媳妇不在时，
你冰锅冷灶的，你就不觉得冷清？小子，你的媳妇你不心疼谁心疼，你乖乖地把媳妇叫回来。
武老师的话，说得那个小兄弟很不好意思，他当天就买了东西，开车去了丈母娘家，接回了媳妇和孩子。
办公室同事，有时和学生发生摩擦，或是工作上有了难题，武老师都会一一帮助他们去解决。
武老师其实是个脸冷心极热的人，除了帮助办公室的同事，其他姐妹有事，她也是毫不惜力去帮助的。
高老师的丈夫脑梗，瘫痪在床四年，就高老师一人服侍，离不开个人。高老师就住在武老师楼下，武老师经常帮高老师买菜、蒸馍，陪高老师说话。
这样的大姐大，怎的不叫人稀罕并尊敬呢。宽厚仁爱如她，惹人亲爱，打心底里的爱。
一生挚爱为教育为孩子
话说武老师有三宝：一摞又一摞各类先进荣誉证书，一叠又一叠与学生的毕业合影，一封又一封学生的来信。这些宝贝，每一个都在见证着武老师辛苦而又光辉的教学岁月，每一张照片、每一封书信，都诉说着她的教育故事。爱生如子的武老师，翻看书信和照片，会说出每一个带过学生的情况，那么熟悉，那么亲近。
有道是，没有爱，就没有教育。武老师全身心地爱着自己的职业，爱着自己的学生。让我采撷几例，来说说武老师有多爱她的学生。
（一）孩子，家贫不是你的错！
说起李辉，武老师现在是满心的安慰。李辉现在已工作，搁着远远的距离，电话里常年问候着武老师。
李辉是武老师2001年带的学生。李辉家境贫寒，母亲常年卧病，家中还有一弟一妹，一大家生活全靠父亲一个人支撑。母亲需要做手术，缺钱，懂事的弟弟坚决辍学回家，让哥哥好好读书，他说哥哥学习好，将来会有出息。
李辉一边牵念着家，一边眷念着学校，因为学费的原因，在心里做着上学还是辍学的挣扎。武老师了解情况后，为了不让李辉辍学，她亲自去和校长谈了王辉的情况，后经校委会研究决定，免去了李辉的学费。武老师从工资中每月拿出100元钱给王辉当生活费，同时，在班内组织同学捐款、捐物，解决王辉的生活费用。
李辉家住农村，地里的活平时全靠14岁的弟弟，武老师和班干部商量，利用周末组织男同学去李辉家里帮忙干活，武老师亲自带着孩子们去。
细心的武老师怕李辉因为接受馈赠而自卑，有压力。她对李辉说；孩子，贫穷不是你的错，你没有必要自卑。贫穷是生活给你的考验，它逼迫你去改变这样的一种境遇。谁都会有落难的时候，接受别人的帮助
是成全别人的爱心。将来有一天，等你有能力的时候，你把这份爱继续传递下去，就是对帮助过你的人的最好的回报。不要有包袱，只要你好，就是咱们大家的快乐。
李辉在接受同学们和老师的帮助的同时，也为班级和同学努力去做自己力所能及的事。他不仅仅是履行班长的职责，他同时在回馈这个温暖的集体给予他的爱和帮助。
李辉终于在艰难中完成了高中三年的学业，顺利考进西北工业大学。
李辉在给武老师的信中说：敬爱的武老师，在我生活陷入困境时，在我面临人生抉择时，是您呵护着我，给我信心和力量，给我温暖和关怀，我永远爱您，爱我们的班级，我为有您这样的老师和同学感到无限的骄傲。祝福您，祝福我们的班级。
李辉的母亲对武老师感谢有加，贫穷的她买不起贵重的礼物，却有一颗感恩的心，她给武老师亲自送来她捡拾晒干的地衣（一种菌类蔬菜，也叫地软）。
（二）孩子，人生会有难以预料的不幸，要面对！
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在武老师所带的2007级班级，有个叫王刚的孩子，他还在初中时，父亲因病去世。生离死别，本是人生不能承受之重，何况是对一个十六岁的孩子。突来的悲剧，让孩子无法面对父亲离去的事实。
篇二：人教版小学四年级语文上册词语解释
四年级上册
1、观潮
奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象
屹立：高耸挺立。
若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。
人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
昂首东望：仰着头向东望。
人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
2、雅鲁藏布大峡谷
不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 神秘莫测：不可理解的。
皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。
神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩 人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
。
3、鸟的天堂
陆续：表示前后连续不断.
应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
留恋：不忍舍弃或离开
4、火烧云
一模一样：样子完全相同。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
5、古诗两首
岭：山峰，山脉。
峰：高而尖的山头。
缘：因为
题：书写
豚：猪
疑：以为，怀疑
浑：不清澈
6、爬山虎的脚
7、蟋蟀的住宅
毫不可惜：一点也不可惜。
随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
慎重：谨慎持重：态度慎重
骤雨：暴雨。
8、世界地图引出的发现
坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。 端详：[动词]仔细地看：
枉费心机：枉：白白地，徒然。白费心思。
浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
9、巨人的花园
又是斥责。
凝视：专注地看：凝视谛听。
任性：由着性子，毫无约束：任性胡为｜在父母面前，不敢任性。 冷酷：（待人）冷淡苛刻：～无情。
10、幸福是什么
枯枝败叶：败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。
诧异：惊异：令人诧异。
12、小木偶的故事
兴冲冲：心里高兴而行动快速的样子。
龇牙咧嘴：龇：露齿。张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
可怜巴巴：非常令人可怜的样子。
13、白鹅
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。
局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。
大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。
一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
窥伺：暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。
扬长而去：大模大样地径自走了。
空空如也：空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
14、白公鹅
慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 引人注目：注目：注视。吸引人们注意。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。
不紧不慢：形容心情平静，行动从容。
主宰：掌握；支配：大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
15、猫
古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；生疏罕见的：脾气～丨样子～。
变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
16、母鸡
颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。
如怨如诉：
语文园地四
望子成龙：望：盼望。希望自己的子女能在学业和事业上有成就。 来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。 群龙无首：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的
地方，以便乘机行事。
骑虎难下：骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。
照猫画虎：比喻照着样子模仿。
天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。
汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才
笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。
17、长城
崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。
气魄：①气概魄力：
18、颐和园
神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人长得神态清明，气质爽朗。
金碧辉煌：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
篇三：四年级上册语文第一单元练习卷
四上第一单元练习卷
出题人：张老师
班级___________ 姓名____________ 学号 _______
1、读拼音，写词语。（20点 ）
lǒng zhào fèng xìbēnténg guīlǜ huīfù () ( )( )( ) ( ) yī jiù shù shāo héng guànzhào yàohuá jiǎng () ( ) ( ) ( ) ( ) áng shǒu dōng wàngh?ng guàn jiāng miànmàn tiān juǎn dì ( )( ) ( ) gān ： 竹（ ） （ ）净 （ ）蔗 旗（ ） jì： 静（ ） （ ）然 （ ）巧（ ）信 2、在带点字的正确读音后面划“√”。（4点）
(1)清晨，薄（báo bó）雾笼罩，眼前的一切事物都是模（mó mú）模糊糊的， ．．
几米之外就看不清路人的模（mó mú）样了。 ．
(2) 随着闷（mēn man）雷般的声音越来越近，聚集在钱塘江堤（dī tí）岸的游人．．兴（xīnɡ xìnɡ）奋起来。霎（shà shùn）时，水天相接处出现一条白线，逐渐拉．．长变粗，江面风号（háo hào）浪吼。 ．
3、在正确的一组词语后面打“√”，错误的圈出错别字并改正。（3点） ①人山人海 不计其数 恍恍忽忽 涛涛江水（） ②千姿百态 水天相接 人迹罕至 涓涓细流（） ③不容置凝 人声鼎废 神来之笔 郁郁苍苍（） 4、找到每组词语的规律，然后照样子写词语。（6点+2）
葡萄灰 金灿灿涓涓细流
若隐若现 千奇百怪 欢天喜地 ．．．．．．★（ ）不（ ）（ ） （ ）（ ）不（ ）5、给加大的粗体字选择正确的意思，将序号填在括号内。（3点）
A.奇观（） ①姓 ②惊异，引以为奇 ③特殊的，不常见 ④出人意料的 B.应接不暇（）①回答 ②满足要求 ③顺应，适应 ④应付
C.横贯江面（）①穿，贯通 ②连贯 ③世代居住的地方 ④旧时的制钱 6、注意比较下面两个例句的异同，然后照样子各写一个句子。（4点）
(1) 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，在颤动。
画眉鸟站在树枝上兴奋地叫着，(2) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 天空瞬息万变的火烧云，
二、阅 读
（一）、按课文内容填空，完成练习。（6点+2点）
1、（ ）越来越近，犹如（）白色战马（ ），（）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（）起来。 2、对联的种类有很多，我们熟悉的有“回文联”、“叠字联”等。其中
“_________________________ ______________________”就是一副典型的回文联。 3、杭州中山公园有这么一副叠字联“_____________________________ __________ __________________________”，它赞美了西湖的美景，使人陶醉于山光水色之中。清朝学者俞樾做的西湖九溪十八涧联“___________________ ___________________ _____________________ _____________________” 景深语绝，读来余味无穷。 ★我还知道 。 （二）、阅读两篇短文，完成相关练习。（10点）
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、这段话的第2句写了树叶的 ，第3句写了树叶的 。 2、“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的 。 A、比喻 B、拟人 C、联想 3、从这段话中，你感受到了什么？
______________ ____________ （三） 阅读巴金的《海上日出》，完成有关练习。（19点）
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
【虽然 竟然 果然】到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。<一>
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云【裹 镶 嵌】了一道光亮的金边。<二> 这时候，不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
1．联系上下文，在【】里选择恰当的词语，用“√”表示。 2．读划浪线的句子，联系上下文回答问题。
① “转眼间”的意思是，和它意思相近的词有（至少写两个） 、 。
② 这句话运用（ ）的修辞手法，写出了太阳初升时的（ ）和（ ）。 3．简要概括第3段的主要意思。（3）
4. 联系上下文，判断下面的句子应该插入短文的<一>还是<二>处。（2）
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这句话应该补充在短文的（ ）处。
5. 根据短文内容，选择正确的义项。（可以多选）（3） （1） “只听见船里机器的声音”，说明（）
①我起得很早 ②那时天还没有大亮③周围很静 （2） “这不是伟大的奇观么？”中的“这”指的是（）
① 太阳从黑云包围中透出光芒的景象。 ② 作者几次在船上看到的海上日出的景象。
③“这时候，不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了光亮的了”的景象。 6.改为陈述句：
这不是伟大的奇观么? 这是一个（）句，在文中起（ ）的作用。
三、习 作（25点）
《涓涓的意思是什么》出自：百味书屋
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