篇一：六年级语文一单元测试
第一部分基础知识
一、读拼音，写词语。（8分）
shēn qūyùn cáng jìngmìxī liú
（ ）（ ）（ ） （ ）
qí yìjiāo xiǎomàn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
邀（ ） 俏（ ）侠（ ）巷（ ）
遨（ ） 峭（ ）陕（ ）卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ）俯（ ）庞（ ）
寇（ ） 爆（ ）府（ ）宠（ ）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎnsàn），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？
4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。
四、把下列词语按照要求写下来。（8分）
清爽 凝望 恩赐 精致 宁静 恩泽 清脆 永久
柔软 喧闹 嘶哑 短暂 坚硬 注视 凉爽 精美
近义词：
（）——（ ）（）——（ ）
（）——（ ）（）——（ ）
反义词：
（）——（ ）（）——（ ）
（）——（ ）（）——（ ）
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）
例：yōu jìng
（幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（幽径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（）。
2．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。（4分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。（5分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的
美。 （ ）
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、语文实践。（2分）
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁——一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌——立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
十、欣赏小诗。（1分）
牧人的脸色酡(tuó)红
同堆的麦垛一样丰润
牧场上
滚动着彩色的珍珠
听不到叹息的声音
看不见衣衫褴褛(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麦子的颜色里
这一小诗写出了人们醉心在一派（）的景象里。
第二部分 阅读理解
一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红
的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2.用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比作 ，突出了。（2分）
3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
二、阅读短文，回答问题。（12分）
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 ⑥ ，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、 。（2分）
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）(1分)
A、千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写 雪景，突出它的，
第⑤段写 雪景，突出它的。（2分）
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）
第三部分 作文
一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！（5分）
二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（25分）
文章来
源莲山课
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篇二：S版四年级语文上册第五单元各课练习
17、小草之歌 学生____________
一、拼一拼，写一写，把生字词记牢。
fang xiàn shān qiū suǒ qǔtóng bāocán kuìjiāo yànliáo kuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xìng fúquē shǎodǎ bàn jì jiàowēi bù zú dào tiān yá hǎi jiǎo
（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）
二、给下面的字选择正确的拼音，在括号画"√"。
渺miáo（ ）miǎo（ ） 惨cǎn（ ）chǎn（ ） 愧kuí （ ）kuì （ ） 奉fèng（ ）fèn （ ）
三、写同音字，并组词。
例如 kū 哭 ( 哭喊 ） 枯 ( 枯黄 ） 窟 (窟窿 ）
1.jì____ ( ）____ (）____ (）
2.bàn____ (）____ (）____ ( ）
3、jiāo ____ (）____ (）____ ( ）
四、给加点字注上拼音。
【】 【】【】【】【 】【】【】【】【】【 】 气馁 微不足道 索 取 缺 少 同 胞 锁 住 俏 丽 打 扮 天 涯 海角 沙 丘 ·· · · · · · · ··
五、辨一辨，组成词。
胞（）娇（）福（）崖（）扮（）丘（） 疗（） 饱（）骄（）逼（）涯（）纷（ ）兵（） 辽（）
六、照样子，先写近义词，在写反义词。
例：骄傲——自豪——虚心
渺小——（ ）——（ ）指责——（ ）——（）
索取——（ ）——（ ）缺少——（ ）——（）
惭愧——（ ）——（ ）幸福——（ ）——（）
辽阔——（ ）——（ ）
七、解释下列词语。
渺小：___________________________气馁：___________________________
惭愧：___________________________索取：___________________________指责：___________________________微不足道：_________________________大千世界：_________________________
八、按要求，写句子。
①把祖国打扮得更俏更娇。（修改病句）
_________________________________________________________________
②a.小草太弱太小。b.小草在风雨面前会随着飘摇。（用关联词把a、b两句连起来） _________________________________________________________________
九、问答。
1.诗歌从哪几个方面赞美了小草？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.读了文章，你有什么想法？18、《争吵》 一、看拼音，填字组词语。 ?hǎoji?nɡ liànɡ āibì jìnɡ huǐ ( )架 得() 原() 悲() ( ) 后() 二、给基本字加部首，再组词。 昔____() 寺____( ) 京____( ) 票____( ) 三、选择正确答案，在正确答案下面划“——”。 “悔”按部首查字法应查(忄、每)，除部首外剩下()笔，第六笔是( )。 四、默读课文后回答问题。 1.《吵架》这篇课文是按什么顺序写的?_______________________________ 2.按照这个顺序可以把课文分成几段?请把每段段意写出来。 _______________________________ _______________________________ _______________________________ 3.在段意基础上，总结归纳出课文的主要内容。 ____________________________________________________________ 五、我会写反义词相信（） 防御（） 缩（） 朋友（）温和（） 故意（） 诚心诚意（ ） 六、我能照样子从句中理解“我”（安利柯）的心理变化过程 “我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。──（报复） “我觉得很不安??不该那样做。”──（）“我只是防御，决不还手。”──（）“再也不了！再也不了！”──（） 七、读懂下面的一段话我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲 “应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 １、“我”觉得不安是因为__________，“我”觉得后悔是因为 ___________。２、“克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？_________________________________________ ３、“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情？____________________________________ ４、这段话主要是_______。（Ａ、语言描写；Ｂ、动作、神态描写；Ｃ、心理描写） 19、《小泽征尔的判断》 一、比一比，再组词。
具（ ） 择（ ） 挂（）
俱（ ） 泽（ ） 桂（）
二、造句。
再三____________________________________________________
全神贯注____________________________________________________
三、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的指挥家 （ ）的乐队 （ ）的地方
（ ）的判断（ ）的水平 （ ）的掌声
四、填空。
1.日本的___________是________著名的音乐指挥家。
2.______中，_____________突然听到_________出现了__________________。
3.只有小泽征尔_____________，相信自己，_______地做出了_______的判断，因而获得了 这次大赛的_______。
五、阅读课文第三自然段，然后回答问题。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
1.解释下面词语的意思。
郑重___________________ 声明_____________考虑再三____________________
2.小泽征尔发现了什么问题？___________________________________________________
3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的？结果怎样？ _________________________________________________________________
4.读这段话后，你有什么感想？
_________________________________________________________________
20、《皮巧根桥》习题
一、读读并抄写下面的词语。
陡峭 危险 朽烂 响亮 允许 绕道 来来往往 不约而同
__________________________________________________________________________
二、从课文中找出下列词语的近义词。
许可（） 乐意（ ）
三、请你在括号里填入合适的量词。
一（ ）树干 一（ ）木桥
一（ ）柳树 一（ ）斧子
一（ ）小河 一（ ）白柳
四、选字填空。
搭 塔
1.皮巧根想在小河上（）一座桥。
栏 烂
2.桥两边有漂亮的铁（）杆。彩 踩3.后来，白柳树渐渐朽烂，说不定哪天就会让人（ ）断。 五、解释下列词语。不约而同：陡峭： 六、选择恰当的关联词语，填入括号里。所以因为1.皮巧根没有谈论这些，（）他是个不声不响的孩子。 2.这条小河两岸陡峭，水流湍急，（ ）要跳过去很不容易。 3.村里人来来往往都愿意走这座桥，（）有了这座桥，过河真是方便多了。 七、改写句子。（不改变句子的意思。） 1.但有近路可走，谁愿意走远路呢？_____________________________________ 2.这条小河两岸陡峭，要跳过去哪有那么容易呢？___________________________________ 八、回答问题。（1）为什么人们有了新桥，还是喜欢叫“皮巧根桥”？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）读了这篇短文，你有什么感想？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、照样子，把两句话合并成一句话。例：小象伸直鼻子。 小象冲着满是污泥的车身喷起了水。 小象伸直鼻子冲着满是污泥的车身喷起了水。 1.邻居们看到了这一家的变化。 邻居们也开始粉刷房子。 _________________________________________________________________ 2.他赶忙跑回家。他磨快了斧子。 他来到白柳树旁。_________________________________________________________________3.我来到图书馆。我查阅资料。 我找到了《身边的小英雄》这本书。_________________________________________________________________语文百花园五1、有趣的词语（词语中两个字的位置变了，词义也变了） 例：光亮—亮光 照样子写出十组 （）（）（）（） （）（）（）（） （）（ ）2、给句子加标点。（说字后面不全用冒号） 他只是微笑着说 我不是故意的
以后我们再不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说
最好是我第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样 我在全国就出名了
3、造句：
可是（）
不是 …… 而是……（）既然…… 就……（ ）全神贯注（ ）再三（ ）
4、填空： 《 别董大》【唐】高适
（ ）白日曛xūn，（ ） 雪纷纷。
（ ），（）。
第五单元测试卷
一、 本领小展区
（一）书法乐园 抄写《争吵》一文中最后父亲说的那些话，体会这番话的深刻含义。既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！
（二）读拼音写词语，相信你一定会把字写得很漂亮。
jiāo yànbēi āi fèn nù h? xi? sù zhì
（）（）（）（）（）
（三）给带点的字选择正确的读音。
幸福（fú fǔ） 同胞（bāo pāo） 封锁（shuǒ suǒ） 挨（āi ái）打
·· · ·
拨（bō bá）开 权（chuán quán）威 承（ch?ng c?ng）认 嫉（jì jí ）妒
·· · ·
（四）写出下面句子中加点词语近义词和反义词。
近义词反义词 1.大千世界，我很渺小。 （）( )·· 2.老师说我缺少远大的目标。（）( ) ·· 3.春风吹遍辽阔的大地。 （）( )·· 二、我的百宝箱（一）趣味词语 1. 光亮————亮光 著名————名著歌唱——----唱歌 水井--------井水 ★我也能写出几个这样的词语。（）——（ ）（）——（ ）2.照样子写四字词语。 例： 诚心诚意 若隐若现 _________________ _________________ ________________ 例： 七上八下 五颜六色 _________________ _________________ ________________（二）佳句积累 读句子，体会句子的美，再从学过的课文中找出这样的句子写下，比一比看谁积累得多。 ★我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 ★青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。______________________________________________________________________________________________________________________（三）诗园采风 1.《别董大》这首诗中写景的两句是：___________________________________________表达深厚友情的两句是：___________________________________________２．当你送别即将远去的好朋友的时候，你可以借用______________________________这句诗来表达你的心情。 三、句子小擂台（一）读下面的句子，再用加点的词语各写一句话。１．小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。_________________________________ ·· 2．人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。_________________________________····（二）选择下面的词语填空，并用这些词语各写一句话。不是??而是?? 只有??才?? 虽然??但是??1.评委们一致认为（）具备这种素质的人，（ ）是真正的世界一流的音乐指挥家。2.从克莱蒂的眼里表现出来的（）愤怒，（ ）悲哀。3.前面的参赛者（）也发现了问题，（ ）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。 阅读总动员
一、 课内阅读
克莱蒂不时用眼睛瞟我，从克莱蒂的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
我心想: “ 我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨（ ái āi ）到了放学。我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。我手里拿着尺子站住等他。他走近了我，我举起尺子。
“不，安立柯！”克莱地微笑着用手( 拔 拨)开尺子，
温和地对我说, “让我们像从前那样做好朋友吧！”
我愣住了。克莱蒂两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了，好吗？”
“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们
《俏丽的近义词是什么及造句》出自：百味书屋
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