篇一：贱组词有哪些
组词：清晰 明晰 白晰 分晰 晰理 透晰 颀晰 洁晰 辨晰 初晰 缕晰 辩晰
甄晰洞晰 照晰详晰 条晰 剖晰 清晰度 晰毛辨发
东瞧西望|吃着碗里瞧着锅里|够瞧|够瞧的|小瞧|瞧不起|瞧得起|瞧扁|瞧病|瞧白|瞧看|瞧破|瞧科|瞧见|瞧香的|细瞧|观瞧|走着瞧|闲瞧
生疏疏忽循疏 亲疏 亲疏贵贱
人地生疏仗义疏财以疏间亲
外亲内疏天网恢恢，疏而不漏
失溜疏剌奏疏 孔疏 学浅才疏
密密疏疏密疏弊衣 德薄才疏
志大才疏 志广才疏 意广才疏
才疏学浅 才疏计拙
鲜 xiān 鲜果。鲜花。鲜嫩。新鲜 鲜美。
鲜甜。鲜明。鲜亮。鲜艳。
鲜 xiǎn 鲜为人知。屡见不鲜。
横读héng时，组词有：横幅，横批，横梁，横空出世等。
横读hèng时，组词有：骄横，耍横，蛮横，飞来横祸，横财
规矩 guī ju循规蹈矩 xún guī dǎo jǔ逾矩 yú jǔ絜矩 jié jǔ矩矱 jǔ yuē矩形 jǔ xíng
规行矩步 guī xíng jǔ bù矩阵 jǔ zhèn规矩绳墨 guī ju shéng mò蹈矩循规 dǎo jǔ xún guī 近义词：清晰（清楚） 生疏（陌生）感触（感受） 显示（显现）
通常（平常） 精心（细心）循规蹈矩（安分守纪）秘密（机密）
反义词： 清晰（模糊）生疏（熟悉） 隐藏（显现） 秘密（公开）
微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）
循规蹈矩（推陈出新）
切—（qie）切换 切除 鲜---（xiān） 新鲜 鲜艳 横---（héng）横幅 横批 藏—cang隐藏
（qie）切肤之痛 （xiǎn）朝鲜 鲜见 （hèng）骄横 蛮横 zang西藏
常客：经常来的客人。
显示：明显的表现。
瞧：看。
通常：一般，平常。
拦腰：从半中腰（截住、切断等）。
横切面：从垂直于物体的轴心线的方向切断
物体后所呈现出的表面，有横剖面、横断面。
生疏：没有接触过或很少接触的。
循规蹈矩：原指遵守规矩》现多指拘泥于旧
的准则，不敢稍做变通。
深有感触：跟外界接触而引起的很深的思想情绪。
魅力：很能吸引人的力量。
鲜为人知：鲜，少。很少有人知道。
主题解说：本文通过讲述邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学会的新本领——横切苹果能发现里面藏着“五角星”的故事,揭示了创造力来源于打破常规的思维方式的道理。
4．只有打破常规的思维方式，才会有新的发现，我们要学会换个角度看问题，勇于尝试，敢于创新，这样最终一定会有所创造。篇二：组词
羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过） 波（波浪） 搭（搭桥） 滴（滴水） 订（订购） 钩（鱼钩） 龙（龙王） 恩（恩人） 坡（山坡） 塔（灯塔） 摘（摘抄） 钉（钉子） 沟（水沟） 笼（灯笼） 思（思念） 寿（长寿） 泊（停泊） 泼（泼水） 待（等待） 鲜（鲜艳） 却（冷却） 渡（渡船） 涛（波涛） 柏（柏树） 拨（拨号） 特（特别） 样（样子） 脚（脚步） 度（长度） 风（大风） 凰（凤凰） 警（警卫） 展（开展） 坏（坏人） 境（边境） 优（优秀） 凤（凤凰） 皇（皇上） 敬（敬礼） 屋（房屋） 环（环境） 镜（镜子） 犹（犹如） 列（列车）烈（热烈）芽（发芽）讶（惊讶）微（微笑）薇（蔷薇）
议（议论）义（含义）符（符号）付（付钱）需（需要）须（必须）然（然后）燃（燃烧）娇（娇气）轿（轿车）于（由于）余（其余）
岛（海岛）鸟（小鸟）药（中药）约（约定）
绵（绵羊） 探（探听）棉（棉花） 深（深浅）菜（白菜） 换（交换）彩（彩色） 唤（呼唤）才（刚才） 西（西瓜）材（木材） 牺（牺牲）唐（唐诗） 站（车站）塘（池塘） 占（占领）分（分别） 令（口令）芬（芬芳） 铃（门铃）迷（迷人） 锋（锋利）谜（谜语） 峰（山峰）塔（宝塔） 肚（肚子）搭（搭车） 杜（杜鹃）末（期末） 方（方向）未（未来） 芳（芬芳）落（落叶） 曾（曾经）洛（洛阳） 蹭（磨蹭）建（建议） 沙（泥沙）健（健壮） 纱（纱布）盛（盛开） 吾（吾国）盏（灯盏） 悟（觉悟）摇（摇头）遥（遥远）第（第一）弟（弟弟）大（大家）达（到达）慌（慌张）荒（荒岛）北（北京）背（背包）滴（雨滴）摘（摘抄）扑（扑灭）朴（朴实）夏（夏天）复（复习）蜜（蜜蜂）密（亲密）绕（环绕）挠（挠头）季（四季）秀（优秀）躲（躲开） 店（商店） 枯（干枯）
射（照射） 站（车站） 苦（苦难） 慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水） 歌（唱歌） 抽（抽水） 净（干净） 漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴） 哥（哥哥） 油（石油） 静（安静） 枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然） 安（平安） 本（本来） 呼（呼吸） 牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉） 按（按时） 笨（笨重 乎（胖乎乎） 刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丹） 乌（乌云） 力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库） 陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转动） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子） 冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆） 但（但是） 姓（姓名） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿） 胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房）
酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相） 炉（火炉） 领（领导） 决（决定） 泊（停泊） 留（保留） 柳（柳树） 沉（沉着） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利） 庐（庐山） 岭（山岭） 绝（绝对） 拍（拍打） 流（流动） 迎（欢迎） 陈（陈旧） 托（托运） 模（模样） 力（力气） 压（高压） 逃（逃走） 阵（阵雨） 彩（彩电） 虹（彩虹） 珠（珍珠） 趴（趴下） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣） 庄（村庄） 挑（挑选） 陈（陈列） 菜（白菜） 红（红色） 蛛（蜘蛛） 扒（扒开） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子） 刨（刨床） 埋（埋没） 底（底下） 忠（忠心） 积（积累） 针（针对） 荒（荒地） 恩（恩人） 风（大风）
宫（故宫） 抱（拥抱） 理（理由） 低（低头） 钟（钟表） 织（纺织） 叶（树叶） 慌（慌张） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府） 瀑（瀑布） 痕（痕迹） 材（木材） 栏（栏杆） 抖（抖动） 猴（猴子） 伴（伙伴） 暴（暴雨） 狠（凶狠） 财（财富） 拦（拦路） 蚪（蝌蚪） 喉（喉咙） 拌（搅拌） 雀（孔雀） 胜（胜利） 隐（隐约） 榜（榜样） 慢（慢车） 祖（祖国） 惭（惭愧） 网（鱼网） 垂（垂头） 省（节省） 性（性格） 稳（稳定） 膀（肩膀） 馒（馒头） 租（出租） 渐（渐渐） 冈（山冈） 睡（睡觉） 留（留心） 杏（杏树） 蜜（蜜蜂）
溜（溜冰） 呆（发呆） 密（秘密）
商（商量） 末（期末） 挤（拥挤） 拱（拱桥） 钱（金钱） 沟（山沟） 跺（跺脚）1
摘（采摘） 抹（涂抹） 齐（整齐） 哄（哄骗） 线（毛线） 购（购买） 躲（躲藏） 评（批评） 报（报告） 玻（玻璃） 破（破烂） 碎（破碎） 滑（滑冰） 骄（骄傲） 平（平常） 服（衣服） 波（波浪） 坡（山坡） 醉（心醉） 骨（骨头） 轿（轿车） 拎（拎着） 桶（水桶） 胳（胳膊） 膊（胳膊） 戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸） 冷（冰冷） 涌（涌现） 洛（洛阳） 脖（脖子） 带（带领） 黑（黑色） 句（句子） 驱（驱赶） 蝇（苍蝇） 惭（惭愧） 攒（积攒） 箱（木箱） 既（既然） 具（具体） 留（留下） 光（光明） 语（语文） 巩（巩固） 萎（枯萎） 哺（哺育） 账（算帐） 着（看着） 楼（楼房） 型（类型） 销（销售） 钉（钉子） 描（描写） 址（地址） 者（作者） 喽（喽罗） 形（形状） 消（消灭） 订（订购） 瞄（瞄准） 趾（脚趾） 偷（小偷） 愉（愉快） 榆（榆树）
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
区（区别）柜（柜子）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）
叭（喇叭）趴（趴下）附（附近）咐（吩咐）冰（冰冷）冻（冷冻）喘（喘气）端（端正）孤（孤单）抓（抓住）
勺（勺子）勾（勾画）拒（拒绝）距（距离）传（传播）转（转动）溜（溜走）绳（跳绳） 渐（逐渐）售（售货） 抢（抢夺）准（准备） 抡（抡起）扛（扛枪） 拣（挑拣）虹（彩虹） 练（练习）铃（门铃） 狗（狼狗）玲（玲珑） 钩（鱼钩）丢（丢失） 焦（焦急）去（过去） 售（销售）欺（欺负） 膀（翅膀）斯（斯文） 榜（榜样）串（串通） 撞（撞击）窜（逃窜） 幢（一幢）笆（篱笆） 饥（饥饿）吧（网吧） 讥（讥笑）玉（玉石） 组（组成）主（主要） 祖（祖国）油（石油） 斥（训斥）由（由于） 诉（告诉）严（严寒） 撒（撒野）炎（炎热） 散（散文）恍（恍悟） 悟（觉悟）赞（赞美）裕（富裕）欲（欲望）观（观看）现（现在）脑（脑筋）恼（烦恼）望（希望）忘（忘记）详（详细）样（样子）锄（锄头）助（帮助）伟（伟大）苇（芦苇）珠（珍珠）株（株连）炎（发炎）谈（谈话）仰（仰头）迎（迎接）恐（恐龙）相（相信）茄（茄子）加（加法）场（广场）扬（表扬）讶（惊讶）呀（哎呀）此（因此）比（比较）幅（幅度）副（副科）烘（烘烤）哄（哄骗）汤（汤盆）扬（表扬）钻（钻研）粘（粘贴）桨（船桨）奖（奖状）汉（汉族）汗（汗水）委（委员）即（立即）菇（香菇）姑（姑姑）轻（年轻）经（经常）谈（谈论）淡（淡水）桩（木桩）脏（内脏）奖（奖状）浆（粉浆）剩（剩饭）盛（盛开）铲（铁铲）产（生产）睡（睡觉）垂（垂头）肉（肥肉）内（内部）捡（捡拾）检（检查）捕（捕捉）县（县城） （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 烤（烤火） （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 考（考试） （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 读（读书）
续（继续） （1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 （2）赠人玫瑰，手有余香（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 蜂（蜜蜂） （5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。 锋（锋利）
肥（肥胖） （1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、
巴（尾巴） （白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。 寓（寓言）
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，遇（遇到） 好像童话中的仙境。
烈（烈日） （3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人裂（裂开） 们泼洒，为人们祝福。 厌（讨厌）
庆（欢庆） 照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册图书－图书馆电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场 璃（玻璃）
离（离开） 奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图牙刷 刷牙 迷（迷路） 山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到喜欢 欢喜 谜（谜语） （市场）（眼睛） （枝叶） （广告）
性（性别） 繁华的 （大街） 明亮的（灯光） 茂密的（树林） 绚烂多彩的（舞台） 姓（姓名） （城市） （教室） （森林） （人生）
帐（帐篷）
2
（汽车）（公园） 川流不息的 （人群）风光秀丽的 （香山） （江河）（黄山）脱掉解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅
雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬
四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛）海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外 强弱 收留 坡度 宫灯
群山（环绕） 树木（茂盛）（名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约）太阳（高照） 风光（秀丽）（点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面）令人（难忘）
夜幕（降临） 华灯（高照）（川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪）（从天）而降 金碧（辉煌）（光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志
3
偶尔 要求 英雄
请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助
姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直 阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含
稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越冬 烟火 积累 流动 黑压压刨根问底
兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明 报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告
动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千
看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻 又肥又大 又大又圆 又大又红 又白又胖
乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
喇叭 玲珑 狼狗 负责 天鹅 翅膀 敲打 附近 蛋壳 鸭子 谈论 远近 欺负 希望 计算 引导 陈列 肥肉 蜜蜂 气派 守卫 敲鼓 保守 丢失 狗熊 糟糕 楼房 冰冷 接近 惊讶 焦急 算式 楼梯 肯定 此外 脑筋 敲门 贝壳 队列 吸引 肩膀 学费 灰尘 讨厌 鸭蛋 讨论 鸡蛋 浪费 愿望 皮筋 因此 电梯 木桩 肥料 列车 灰色 谈话
勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉
严重 寒冷 鸡肉 距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡
寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星环顾四周 恍然大悟
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜
4篇三：教案打印
14、让它们自由生息
教学目标
１、有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。 ２、理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。 ３、认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。
教学重点
1、感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱。
2、了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。 教学难点
1、理解：“人工草坪与野草?只有高低之分、没有贵贱之别?”和“小小麻雀也?活得自在，活得有尊严?”的深刻含义。
2、“啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。
教学课时：三课时
教学准备：小黑板、教学挂图、课件
教学过程:
第一课时（总：44）
教学内容：
初读感知课文，了解课文内容、认识并学习生字，提出问题。 教学目标：
1、扫清文字障碍，初步感知课文内容。
2、理解“钢筋、收割、赴宴”等词语。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重难点：
1、学习理解本课生字新词。
2、概括课文主要内容。
教学准备：小黑板，教学挂图。
教学过程：
篇二：煌组词有什么
煌斑岩类
一、 一般特征
煌斑岩类：是一种暗色矿物含量高的暗色脉岩。多为斑状结构，有的为等粒结构，黑云母和角闪碱理最常见的暗色矿物，辉石次之，橄榄石较少，浅色矿物中长石类也是常见矿物，副矿物有磷灰石、榍石、磁铁矿和锆石。暗色矿物多，且为自形晶和自形斑晶，这是煌斑岩类的典型特征，称为煌斑结构。煌斑岩类容易风化和蚀变，形成碳酸盐、绿泥石、高岭土等。蚀变后的暗色矿物多保留原不的晶形，长石则常常模糊不清甚至无法鉴定。在化常成分上，铁镁氧化物、碱磷以及挥发份较高，sio2含量28-52%变化大，多数接近基性岩，少数接近超基性岩。煌斑岩色深，有的结晶较细，往往与正常的暗色脉岩和玄武岩难于区分。但是，结构是其重要的区别之一。
二、 种属划分
当煌斑岩的基质中长石成份无法鉴定时，仅根据主要暗色矿物粗略划分为云母煌斑岩，角闪煌斑岩及辉石煌斑岩三种。如果长石保存较好，结合长石和主要暗色矿物可进一步详细定名。
可以有一定数量的辉石、也可以有橄榄石。煌斑岩类也可分为两个系列，即钙碱性煌斑岩和碱性煌斑岩。前者主要与花岗岩状杂岩体相伴生；后者主要与碱性杂岩体或碳酸岩类伴生。碱性煌斑岩以含有似长石及碱性暗色矿物为特征。
三、 主要种属描述
1、 钙碱性系列
1） 云煌岩：为最常见的一种煌斑岩。主要矿物为黑云母、富钾的碱性长石、有些还可见到橄榄石假象或石英、透辉石、斜长石、磷灰石等。黑云母多呈褐色，略带红色，有时为绿色、多具六边形自形晶，并常由颜色深浅差异而表现出的一种独特的环带结构。
2） 闪辉正煌岩：由富钾碱性长石、自形普通角闪石绿色和棕色及透辉石质普通辉石组成，多少含有斜长石、黑云母、石英、磷灰石、磁铁矿等。斑状结构，但有的没有斑晶。
3） 斜云煌岩或云斜煌岩：由斜长石、黑云母，普通辉石组成。斜长石为中长石或更长石，有时呈斑晶出现
4） 斜闪煌斑岩：原称斜长煌斑岩或闪斜煌斑岩，主要由普通角闪石（绿及褐色）和斜长石组成。角闪石呈斑晶，基质中呈自形晶粒出现，含量可达40%以上，还可有透辉石、橄榄石（假象），黑云母、正长石、石英、磷灰石。
5） 拉辉煌斑岩：比斜闪煌斑岩基性些，但矿物组合相似，主要由板条状斜长石和角闪石组成，斑晶则为拉长石和普通辉石，角闪石次之。与辉长玢岩中矿物成份有点相似，然而拉辉煌斑岩基质中暗色矿物是自形柱状角闪石，而辉长玢岩基质中常为辉石，没有角闪石。
2、 碱性系列
1） 棕闪煌斑岩：原称闪煌岩，考虑其中特征矿物为棕闪石，故称棕闪煌斑岩。岩石外 表呈黑色，颇似玄武岩。
典型的棕闪煌斑岩中，棕闪石呈短而粗的斑晶出现，亦呈针状见于基质中。有时具有钛辉石、橄榄石的斑晶。基质由钛辉石、棕闪石、拉长石和少量钾长石、磷灰石、钛铁矿所组成。
2） 碱煌岩：外表特征与玄武岩也十分相似。主要矿物成分为：钛辉石、橄榄石、钛闪石、磁铁矿和磷灰石；有的含有黑云母。这些铁镁矿物多半成在小不等的自形晶散布玻璃质或沸石质的基质中，有时在基质中可发现少量斜长石、霞石或其它似长石类矿物。
3） 黄长煌斑岩：以铁镁矿物与黄长石的稳定共生为特点。典型黄长煌斑岩含有橄榄石、黑云母、辉石、黄长石和钙钛矿。橄榄石呈斑晶，具有熔蚀现象，黄长石细小柱状，很象斜长石的微晶，但有清楚底面解理，被几乎不透明的尘点状物所充满。
四、岩石化学特征
煌斑岩的化学特征与碱性辉长岩相近。总特点是sio2含量低（变化于基性—超基性之间），mgo和feo、fe2o3高，(na2o+k2o)、p2o5也高，富含挥发份（主要是h2o和co2）。
五、 成因
煌斑岩的成因比较复杂，非单一模式所能概括，综合起来有分异说和同化混染说。
1、 分异说
认为煌斑岩是岩浆结晶分异形成的。由于分异，使岩浆的偏基性组份富集于岩浆房下部成为煌斑岩浆，待上部凝固之后，下部煌斑岩浆沿上部及围岩裂隙贯入而成。这个假说主要论据是：钙碱性煌斑岩总是与花岗岩体相伴生，呈岩脉，岩墙分布于岩体内及附近围岩中，有时它们以花岗岩体为中心呈放射状岩墙群，故而认为是花岗岩浆分异的产物。另一些煌斑岩与碱性基性岩或碱性超基性岩相伴生，有的构成同碳酸岩或金伯利岩共生的岩墙群等，这些煌斑岩的微量元素特征也不同于花岗岩类，可能是碱性玄武岩浆或派生的碱性超基性岩浆的分异产物。
2、 同化混染说
认为煌斑岩是基性岩浆同化大陆硅铝壳产生的。主要证据是煌斑岩有较高的相当于基性岩浆的cr、ni含量；煌斑岩的化学成份与碱性玄武岩相似；某些厚的煌斑岩墙向中心逐渐变为碱性玄武质成分；煌斑岩中常见花岗岩、片麻岩包体及石英捕虏晶等。此外不少煌斑岩墙乃是受区域性深断裂、裂隙控制，与花岗岩体关系不大，也是一个证明。
综上所述，煌斑岩可能是其原始岩浆经过分异，同化混染作用的产物。具体一个地区煌斑岩的成因如何，需作具体分析。篇三：语文是什么
语文是什么？在相当一部分中国家长的眼里，语文就是分数。他们爱孩子，不是爱孩子的生命，而是爱孩子的分数，更是爱自己的面子。如果孩子分数不理想，对他们来说简直就是奇耻大辱，是太丢面子的事。我班上的一个学生家长就因为自己孩子分数考的不理想而拒绝在试卷上签名，我虽然屡次叮嘱，但签名一栏照样空白，他甚至在试卷上写道：考的太差不想签名，下次考满分再签名。看着孩子委屈、害怕的眼光，我不好意思再说他什么了。中国的父母是如此，而相当一部分的中国教师也是这么认为，语文就是分数，他们并不重视培养学生的健康人格，而是完全以分数来衡量学生。在我实习的一所小学的老师便是如此，当时，我是为这群孩子感到可悲、感到痛心。
当了教师后，我是很注重与学生建立良好的情感，我的学生每天都能快乐的与老师生活，与老师一起学习。而看到他们天真的、活泼的笑容，是我感到最高兴的事情。我甚至想，要为孩子付出自己的一切！
也希望每位家长朋友和教师能善待学生，不要让冷冰冰的分数蒙住了自己的双眼！ 理想语文
语文课上，我忽然看到了学生课本封皮上的“语文”二字。平日见此二字一点感觉都没有。只知道这是自己所教的学科而已。今日不知怎的，竟怦然心动。
这么一帮满身稚气的孩子，从四面八方来到学校。抑制住所有淘气和贪玩的细胞，规规矩矩地坐在课堂里。语文，是他们和他们父母最重视的学科之一。为什么重视语文？同样的问题，问家长，问孩子，会得到同样的回答：因为语文决定着升学考试的成败。语文老师们也明白这个道理，于是，针对考试进行的各种枯燥的强化练习充满了学生们的语文学习生活之中。别管喜欢与否，孩子都会说，我要好好做，为了将来能考上大学。别管喜欢与否，老师、家长们都会说，一定要好好做，为了将来能考上大学。可有谁知道，这，不是语文。 语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；
语文是对《红楼梦》的崇拜。
语文是一手流利的方块字；
语文是离不开名著的双眸；
语文是听人讲话时的那份专注；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄。
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！； ”
语文是与他人辩论时，智慧的应对；
语文是处变时，镇定自若的神情；
语文是举手投足间的“书卷气”。
语文是捡纸屑时弯下的腰；
语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；
语文是??
语文，好丰富的两个字。它寄托着家长对孩子的希望，它涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人叹服。
练习册、考试卷扭曲了语文。她变得面目狰狞，杀气腾腾；她干瘦如柴，毫无情趣；她狭隘自闭，难以沟通。厚重的她，变得轻飘飘的。仿佛看拼音写汉字就是语文，组词造句就是语文，近反义词就是语文，词语搭配就是语文，改病句就是语文??
这样的语文，让人难以接受。但是，已变得轻飘飘的她被人为地加上了分数的砝码，顿时，轻变重，飘变沉。让你不得不接受。
为了让她重现美丽，我和我们班的几十个宝贝给她下了这样的定义：语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。为此，我们开展了一系列的活动。课前的演讲训练，是我们展示自己风采的舞台。在享受着一篇又一篇美文的同时，我们的朗诵、演讲、交流等各项能力在不知不觉中提高。每周一节的书法课，成了全班同学的最爱。大家在书法课上，纠正了自己错误的书写姿势、畅谈自己一星期来练字的体会、提出自己下一阶段在书写方面的目标。争当语言小富翁活动在全班掀起了一场“不动笔墨不读书”的热潮。大家为了同一个目标，尽情地在书海中畅游。我们醉心于中华民族的文化宝库，在那里撷取古今伟人智慧的花瓣；我们认识了现代的小作家，窦寇是我们的偶像；我们爱上了安徒生、格林兄弟，知道了真、善、美的含义。我们这群脑袋里装满了智慧、心中盛满了爱心的孩子每天都用自己的笔书写自己眼中的世界。“架天地之桥”“、我的新发现”，成了我们每周必做的作业。成为“语言运用的小能手”是我们最大的目标。我们期盼着，有一天自己的文章能在报刊杂志上发表。我们相信，只要努力，这个未来不是梦！语文是什么？
“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。
“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。
“天尽头，何处有香丘”，是语文。
“身既死兮魂以灵，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。
“至今思项羽，不肯过江东”，是语文。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。 “这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。 “我是你河岸上破旧的老水车，??”，是语文。
原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。 这，才是语文。
在练习册中，没有这种灵魂；在试卷中，也没有这种精神。
语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项？” 这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。
也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。
我为子美哭。
我为太白哭。
我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。 我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。 我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住考题。 我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。 我为我哭。
我为我的学生哭。
亲爱的朋友，相信读了这篇短文，你的心海一定波涛翻滚?? 那么，尽情地倾吐吧：你心中的语文应该是什么？
语文是什么？
语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；
语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”；
语文是与对手辩论时，智慧的应对；
语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影；
语文是五千年古老文明的积淀；
语文是中国人审美***格的精灵；
语文，就是引领学生
说铿锵有力中国话
写方方正正中国字
书洋洋洒洒中国文
做堂堂正正中国人。
语文是什么
八十年代，著名作家王蒙曾提出“语文是什么”的问题，今天想来，言犹在耳。有人说，语文就是整天的题海战术，有人说，语文就是那老土的“八股文”。 语文，难道真的就是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文，不，语文是什么的答案要到生活和大自然中去找。天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，让你觉得很美很美，你想用一个词儿来形容它，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃勃，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文，语文是那巍巍昆仑，语文是那滚滚长江，语文是那绵绵春雨，语文是那纤纤柳枝；语文是那草叶上久久不肯滴落的露珠，语文古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月；语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛内滔天白浪里的打鱼船，语文是那碧野青天里的一行白露；语文是那沉舟侧畔的万点白帆；语文是那山重水复后的柳暗花明。
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的眼睛。当你听到一首歌时，你觉得这词真好，你想记住他，别忘了，这是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象所吸引，于是你搜肠刮肚地想用完美的词藻来形容它，别忘了，这也是语文；
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。语文从那古人口中娓娓道出；“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”语文从伟人的笔端奔涌而出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹笔端流出；语文在寻阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石板上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留待残荷听雨声”的萧瑟?? 这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我们感到，语文的天空是一个绚丽多彩而又神奇美丽的世界。语文，让我们永远沉醉于对语文教育的探索之中。
篇三：米组词有哪些两字
二下所有会写的字组词 1、脱 脱下 脱去 脱皮 脱手 冻 冰冻 冷冻 冻伤 果冻 溪 小溪 溪水 溪流 溪边 棉 棉花 棉布 棉衣 棉田 探 探望 探花 探头探脑 摇 摇头 摇动 摇手 地动山摇 野 野外 野草 田野 野花躲 躲闪 躲开 躲避 东躲西藏 解 解冻 解放 了解 一知半解 2 、未 未来 未知 前所未有 未解之谜 前途未卜 追 追赶 追求 追问 追上 店 店主 店面 开店 商店 枯 干枯 枯死 枯木逢春 徐 徐徐 清风徐来 徐步 烧 烧菜 烧饭 烧火 发烧 荣 光荣 荣幸 欣欣向荣 容光焕发 菜 青菜 白菜 烧菜菜花 宿 住宿 宿舍 风餐露宿 露宿街头3 、冈 山冈 井冈山景阳冈世 世上 世界 举世闻名 世纪
界 世界 外界 边界 分界 轰 轰轰烈烈 轰动 轰鸣 笋 笋芽 春笋 竹笋 冬笋 芽 笋芽 豆芽 麦芽 发芽 喊 呼喊 喊叫 喊声 大喊大叫 呼 呼唤 呼吸 呼风唤雨唤 呼唤 使唤 呼朋唤友 4、弟 兄弟 弟弟 小弟 表弟 哥 哥哥 兔八哥 大哥 表哥 骨（多音字） 花骨朵 （一声） / 骨头 骨气 骨髓 白骨精（三声）抽 抽出 抽空 抽打 抽动 拐 拐弯 拐杖 拐角 拐卖拐外抹角
浇 浇水 浇花 浇冷水 浇灌 终 终于 自始至终 终点 有始无终 有始有终
静 安静 风平浪静 平静 平静 躺 躺下 躺在 躺椅 躺倒谢 谢谢 谢意 感谢渐 渐渐 逐渐 渐变
微 微风 微笑 微小 微观 微乎其微
5、瓦 瓦片 砖瓦 瓦蓝 红墙绿瓦 泉 泉水 温泉 泉眼 清泉然 突然 然而 然后 果然油然而生 自然而然 结 结实 结果/团结 结伴 股 一股 股份 股票 股东 脆 干脆 清脆 又甜又脆 塔 山塔 高塔 灯塔 宝塔 杜 杜鹃 杜绝 杜门 鹃 杜鹃 杜鹃花
6 、冒 冒着 冒雨 冒号 冒出 雷 雷雨 雷声 雷电 打雷 电闪雷鸣 雷厉风行 需 需要 需求 军需 必需品 迈 迈步 年迈 迈进 老迈 迷 迷路 迷人 入迷 着迷 迹 事迹 人迹罕至 奇迹 足迹 叔 叔叔 大叔 叔父 锋 刀锋 笔锋 锋利 滴 水滴 点滴 滴水穿石 洒 洒水 洒落 飘洒 洒脱 泥 泥土 泥水 泥巴 橡皮泥
泞 泥泞 路泞 7 、扑扑打 反扑 芬芳扑鼻 托 托词 托儿所 托运 托福 摸 抚摸 起早摸黑 摸底 捉摸 利 胜利 利息 利用 锋利铃 铃声 打铃 铃兰花 铃铛 弱 弱小 弱点 弱肉强食 弱不禁风 末 末年 末日 春末夏初 穷途末路 芬 芬芳
芳 芬芳 芳香 芳名 夏 夏天 夏季 夏至 春夏秋冬 应 应该 应当 应有尽有该 应该 活该 不该9 岛 小岛 宝岛 群岛 海岛 展 展开 展现 伸展 展翅欲飞大展宏图
建 建设 建立 建议 共建 建功立业纱 纱布 面纱 轻纱 白纱 环 环绕 环抱 环保 环视绕 围绕 环绕 群山环绕 胜 胜利 取胜 决胜 名胜古迹省 省份 节省 省事 省吃俭用隐 隐约 隐居 隐姓埋名 隐隐约约 约 相约 约定 大约 不约而同 茂 茂盛 茂密 丰茂 枝繁叶茂图文并茂
盛 shèng茂盛 盛会 盛大 盛开 chéng 盛饭 盛菜 盛东西 10 吾wú维吾尔 吾师 吾国 季 季节 四季 秋季 月季 留 留下 留言 留学 留念 杏 杏花 杏仁 杏树 银杏 密 茂密 亲密 保密 密林 秘密 蜜 甜蜜 蜜桃 甜言蜜语 坡 山坡 高坡 坡地 上坡 搭 搭话 搭台 搭理 搭伙 摘 摘抄 采摘 摘要
钉dìng 钉着 钉鞋 钉dìng钉dīng子
dīng钉子 图钉 铁钉 钢钉 沟 山沟 水沟 沟通 水沟 够 能够 足够 够格 不够 11 龙 龙船 龙灯 龙飞凤舞 恩 恩人 恩情 报恩 恩师
寿 长寿 寿命 寿比南山 柏 松柏 柏树 柏油路 泼 活泼 泼水 泼冷水特 特别 特点 特长 敬 敬爱 敬重 敬业鲜 鲜花 新鲜 鲜红 脚 脚跟 脚步 脚踏实地 度 温度 度过 度日如年 凤 凤凰 龙凤 龙飞凤舞凰 凤凰
12 束 结束 花束 一束束勾 勾画 勾心斗角 沟通 府 王府井 政府 官府 单 单一 单位 单刀直入 夺 争夺 夺取 光彩夺目 宫 故宫 宫殿 天宫 扮 扮成 打扮 扮演雄 雄伟 英
雄 雄壮 伟 雄伟 伟大 丰功伟绩 烁 闪烁 烁烁 辉 辉煌 光辉 余辉煌 辉煌 煌煌
13另 另外 另行 另眼相看志 志气 志向 志同道合 题 题目 题材 习题 提 提高 提神 提问 漫 浪漫 漫不经心 朗 开朗 晴朗 朗读 哄 哄骗/哄动 哄堂大笑 喝 喝水 喝茶 喝西北风 骗 哄骗 骗子 骗取 欺骗 14刀 小刀 菜刀 两面三刀 尔 偶尔 出尔反尔 尔后 求 要求 求情 求之不得 仍 仍然 仍旧 使 天使 使者 出使 便 方便 便利 便衣 英 英明 英语 英国 票 邮票 车票 发票 整 整齐 整理 整装待发 式 公式 方式 式样 而 而且 而后 而今 且 而且 且慢 且说 15丹 丹心 丹青 灵丹妙药
乌 乌黑 乌云 乌鸦 艺 文艺 艺术 才艺双全 显 明显 显眼 显而易见 忽 忽然 忽闪 忽视 丝 雨丝 丝线 一丝不苟 杆 电线杆 旗杆 拉杆眨 眨眼 眨巴 涛 波涛 惊涛骇浪 陈 陈旧 陈酒 推陈出新 转 转动/转眼 目不转睛 斜 斜线 斜射 斜阳 17、古诗两首 吴 姓吴 吴国 吴语含 含笑 包含 含义 含恨 窗 窗户 窗台 窗花 窗口 炉 炉火 炉子 炉台 电炉 岭 山岭 岭南 大兴安岭 鸣 鸣叫 耳鸣 鸣谢 雷鸣 绝 绝对 绝活 绝句 绝妙 银 银白 银发 银行 银河 烟 烟花 香烟 烟雾 烟雨 泊 停泊 泊车 泊位 飘泊
流 流通 流动 河流 水流柳 柳树 柳条 柳枝 柳叶18、雷雨 垂 下垂 垂问 垂爱 垂挂乱 乱世 扰乱 以假乱真 沉 沉着 深沉 沉浮 沉闷压 压力 压强 压迫 压价逃 逃走 逃跑 逃生 逃脱越 越过 超越 越冬 越野阵 阵雨 阵风 阵地 阵容彩 彩云 云彩 彩色 彩电虹 彩虹蝉 蝉联 蝉衣 蜘 蜘蛛19、最大的“书”册 册子 册立 画册 名册岩 岩层 岩石 岩画 岩洞宝 宝石 宝贵 宝库 珍宝趴 趴下 趴倒 印 印书 印花 印记 脚印刨 刨土 刨坑 刨除 埋 埋没 埋名 掩埋
陆 陆地 陆军 陆续 着陆铁 铁路 钢铁 铁钉 铁树质 质量 质问 质变 流质厚 忠厚 厚爱 厚度 厚道底 底下 底片 海底 年底20、要是你在野外迷了路忠 忠实 忠诚 忠心 忠告导 向导 导电 导航 导游 盏 酒盏 一盏灯 积 乘积 积雪 积木 积极稠 稠密 稀稠 稀 稀有 稀奇 稀少 稀罕针 针对 针线 打针 针眼碰 碰面 碰杯 碰见 碰巧慌 惊慌 慌乱 慌乱 慌张
21、画家和牧童 兄 兄弟 兄长 表兄 呆 呆住 发呆 呆板 商 商人 商品 商场 商业 抹 抹杀 抹黑 抹彩 挤 拥挤 挤对
拱 拱门 拱桥 拱让 拱手篇二：组词
一、 组词：（不会写的字用拼音代替）。姓名（ ） 十（ ） 土（ ） 禾（ ） 上（ ） 天（ ） 人（ ） 口（ ） 儿（ ） 无（ ） 开（ ） 五（ ） 头（ ） 耳（ ） 米（ ） 白（
二 、我会写：
1、弯弯的月儿像（ ）2、红红的太阳像（
3、绿绿的草地像（ ）4、长长的柳枝像（
5、蓝蓝的天空像（ ）6、闪闪的星星像（
一、组词：（不会写的字用拼音代替）。姓名（ 十（ ） 土（ ） 禾（ 上（ ） 天（ ） 人（ 口（ ） 儿（ ） 无（ 开（ ） 五（ ） 头（ 耳（ ） 米（ ） 白（
二 、我会写：
1、弯弯的月儿像（）2、红红的太阳像（
3、绿绿的草地像（）4、长长的柳枝像（
5、蓝蓝的天空像（）6、闪闪的星星像（ ））））） ） ） ） ） ））））篇三：中彩那天中彩那天
一、课时目标：
1、学习课文，理解父亲矛盾的心理，体会父亲诚实、正直的品质。
2、培养学生自己发现问题、解决问题的能力。
二、教具：
多媒体
三、板书设计：
诚实
父亲战胜道德难题
正直
四、教学过程：
(一)抓关键词，直入突破口：
1、释：梦寐以求
2、说说课文中“梦寐以求”所在句子的意思。
3、生造句，并说说自己“梦寐以求”的愿望实现后的心情。
过渡：同学们，当我们梦寐以求的愿望实现后，我们会极度兴奋，那么当父亲梦寐以求的愿望实现后，他是否和你们一样呢？
(二)学习课文重点，理解父亲矛盾心理，体会父亲高尚的品质。
1、 出示自习题1：
2、 (1)听课文录音2—5节，划出父亲梦寐以求的愿望实现后父亲与我的表现。
(3)体会父亲的品质。
(4)学生自己解决课始提出的两大疑问：
a 父亲中彩了，为什么神情严肃，而且丝毫看不出中彩带给他的喜悦？
b 为什么我向父亲祝贺时，父亲却咆哮着要我滚开？
(三)创造性地延续课文的内容：
1、设计：当库伯知道了这事的前因后果后，如果他打电话给父亲，他们会说些什么呢？
2、生自由找伙伴交流。
3、生进行电话内容演示。
(四)以课文的开头和结尾总结全文。
小竹排在画中游
教学目的
1.认真看图，看懂图意。
2.通过学习短文让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
3.独立认读音节，正确、流利地朗读短文。
4.学习六个词语，学会五个生字。
教学时间2课时
教学重点
1.认真观察图画，让学生知道江南风景秀丽，盛产鱼米，是个富饶的地方。
2.指导朗读并教给学生朗读的方法。
教学难点
通过认真观察图片和学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
教学准备
三拼音音节卡片、挂图一幅、字词卡片。
教学过程
第一课时
一、指导看图
师：老师这有一幅图，你们看看图上画的都有什么？
（指导学生按顺序观察：先看河中，再看两岸）
生答??
师：图上这个少年撑的东西叫“竹排”，是南方的一种水上交通工具。江
南是水乡，所以鱼很多，那个地方气温高，水稻一年能收两季，蔬菜生长期长，青菜也多。江南的雨水很多，树木也长得茂密。你们说江南是不是个好地方（是）。今天我们学习看图学词学句第七课，请同学们打开书74页，你们自己看着拼音读一读，看谁读得最准确（生读）。
二、学习短文
师出示三拼音卡片让学生认读
师范读短文，要求学生听清字音。
生读短文（个别读）想：有几句话？
师演示小竹排顺水流的样子（让学生观察图理解“顺水流”是怎么回事。） 师：看图说说“鸟儿唱”是怎么回事？那“鱼儿游”呢？（生看图回答）少年撑着竹排顺水前行，鸟儿在树上欢快地歌唱，鱼儿在水中自由自在地游来游去，少年看到这些他的心情怎样？（高兴）指导读第一句，重点读出“顺水”、“唱”、“游”等词，读出高兴的心情。
生练习有语气地读。
师出示词语“小竹排”让学生读，再次强调小竹排是用竹子做的，是南方水上的一种交通工具。
生再读“小竹排”。
师：谁来读第二句（生读）
“树木”是树的总称。看图两岸的树木多不多啊？这么多的树，书上只用一个字告诉我们了，哪个字？（密）对！在这里“树木密”是说树木（很多）。
生再说“树木密”的意思。
师：树木不但很多，而且树木长得很茂盛。
指导读这一行，重点读出“树木密”。
师：“禾苗”怎样？用书上的话说（绿油油）。
生再读“油”y#u的音。
师：“禾苗”是庄稼的小时候。“绿”是表示（颜色的）“绿油油”是说不仅颜色很绿，而且油光光的发亮光，你说禾苗长得怎样？（非常好）
师指导读这行，读出禾苗长得很好的语气，生再读第二句话。
[课中操]
师：请两个同学将第一句、第二句连起来读读，要有语气。
生读。
师出示词语“两岸”、“树木”、“禾苗”、“绿油油”让生反复读。
师：刚才老师说了江南是水乡，所以鱼多，那儿的气温高，所以一年水稻能收两次，江南是个盛产鱼米的地方。听我读第三句话
师范读→生仿读
师：“鱼米乡”指的是江南是盛产大米和鱼虾的地方。“画中游”是说少年撑着小竹排在美丽的画卷中游览、观赏江南的美景。
指导读第三句，把“鱼米乡”和“画中游”重点读。师出词语卡片“鱼米乡”生读。生读小短文，要求有语气。
三、总结
师：江南风景秀丽，盛产鱼米，是个好地方，你爱江南吗？（爱）我们的祖国还有许多
地方美丽、富饶呢？我们不仅爱江南，更爱我们的（祖国）。这节课就上到这！下课！第二课时
一、学习生字
师：上节课我们学习了《小竹排在画中游》这个小短文，这节课我们来学习这课的生字，请打开书，你们先自己再读读小短文。（生读）刚才我们是看着拼音读的，下面我这有几张卡片，上面没有拼音，看你还认识它吗？
师出示“小竹排”，生认读。
《吾组词有什么》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/25378.html
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