篇一：当兵录取通知书
篇一：应征入伍保留入学资格通知书
编号：
2014
河南水利与环境职业学院
应征入伍保留入学资格通知书
根据《中华人民共和国兵役法》第55条规定，同意为 同学办理保留入学资格手
续，其高考录取通知书编号为： ，入伍通知书编号为： 。
此件与《入伍通知
书》、《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》和高考《录取通知书》同时使
用有效，并依照《教育部、总参关于应征入伍高校新生申请保留入学资格及退役后入学办法》
（教学[2013]8号）中的相关规定执行。
考生身份证号：
家长姓名
联系电话
（贴学生照片，加
盖学校章）
经办人签字： 河南水利与环境职业学院 （盖章）
联系电话：
0371-65821036 年 月 日
篇二：录取新生办理入伍保留入学资格流程
淄博职业学院录取新生办理入伍保留入学资格流程
备注：请2013年录取的新生于2013年10月25日前到学院办理新生入伍保留入学资格手
续，通过当地武装部邮寄材料的，务必于10月25日前将材料邮寄至学院，逾期者视为“放
弃入学资格”。
篇三：2015年征兵政策
2015
年费县县征兵工作开始啦！（附政策规定） 2015年度夏秋季征兵工作已全面展开，为了便于
广大群众特别是适龄青年了解掌握相关法律规定，我们收集整理了部分征兵工作政策法规，
供广大适龄青年和家长参考。
一、今年征兵时间
是怎样安排的?
答：今年征兵时间
节点安排：6月份，搞好征兵宣传发动，召开征兵工作会议，组织对口业务培训。7月份，进
行目测初审，做好征兵体检准备。8月份，开始征兵体检、走访调查、政治考核和初定兵工
作。9月份，组织审批定兵，办理入伍手续，进行被装发放，9月10日开始起运新兵，9月
30日征兵结束。
二、今年征集的对
象都有哪些规定?
答：征集对象以高
中(含职高、中专、技校)毕业以上文化程度的青年为主，同等条件下，优先征集学历高的青
年和应届毕业生入伍。已被普通高等学校录取及正在高校就学的学生和机关、团体、企事业
单位具有大专以上文化程度的青年，也应当征集。
三、征集对象的年
龄条件有哪些规定?
答：男青年为2015
年年满18岁至22周岁，普通高等学校毕业生可以放宽到24周岁，初中文化程度男青年不超
过20周岁。根据本人自愿，可征集年满17周岁的高中(含中专、职高、技校)应届毕业生。
四、适龄青年怎样
报名参军入伍?
1
为方便大家报名，我县各乡(镇、街道)武装部设有兵役登记处，应征青年携带身份证、毕业
证、户口本，由各乡镇武装部工作人员现场指导网上登记报名等。每一名应征青年都要严格
遵守征兵各项规定，保持联系方式畅通。
五、征兵体格检查
的主要内容有哪些?
答：征兵体格检查
主要包括以下内容：外科、内科、耳鼻咽喉科、眼科、口腔科、辅助检查、士兵职业基本适
应性检测。
对身高、体重的要
求：应征入伍的公民要身心健康、体魄强健，身高在160cm以上，体重不超过标准体重的+30%、
-15%。标准体重=(身高-110)kg。
征兵(包括男兵和
女兵)对视力的要求：右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。
任何一眼裸眼视力
低于4.8，需进行矫正视力检查，任何一眼矫正视力低于4.8或矫正度数超过600度，不合
格。
屈光不正经准分子
激光手术后半年以上，无并发症，任何一眼裸眼视力达到4.8，眼底检查正常，除潜水员、
潜艇人员、空降兵外合格。
征兵对文身的要求：
面颈部文身，着军队制式体能训练服其他裸露部位长颈超过3cm的文身，其他部位长径超过
10cm的文身，文眉、文眼线、文唇，不合格。
六、适龄青年入伍
后在部队都有哪些待遇?
七、优待政策
2
1、义务兵家庭优待金。城乡义务兵家庭优待金由县统一标准，统一发放，按照不低于发放年
度的当地上年度农村人均纯收入标准发给。2012年我县义务兵家庭优待金为6650元，2013
年为9027元，2014年为10275元，2015年为11577元。在西藏部队服役和艰苦地区服役的
义务兵优待金，分别增发1倍、0.5倍;义务兵期间立功受奖、被评为“优秀士兵”的，还会
增加10%到50%不等比例(获大军区及以上荣誉称号的增发50%;荣立一等功的增发40%;荣立二
等功的增发30%;荣立三等功的增发20%;获优秀士兵的增发10%)。每年8月1日前，由县民
政会同财政部门审核认定，由代发银行负责将优待金划入义务兵家庭的个人银行卡中。
2、优待规定。义务
兵和初级士官入伍前是国家机关、社会团体、企事业单位职工(含合同制人员)的，退出现役
后允许复工复职，并享受不低于本单位同岗位(工种)、同工龄职工的各项待遇;服现役期间，
其家属继续享受该单位职工家属的有关福利待遇。
义务兵和初级士官
入伍前的承包地(山、林)等，应当保留;服现役期间，除依照国家有关规定和承包合同的约定
交纳有关税费外，免除其他负担;义务兵从部队发出的平信，免费邮递。
现役军人凭有效证
件、残疾军人凭《中华人民共和国残疾军人证》优先购票乘坐境内运行的火车、轮船、长途
公共汽车以及民航班机;残疾军人享受减收正常票价50%的优待。
现役军人凭借有效
证件参观浏览公园、博物馆、名胜古迹享受优待。
3、退役士兵免费教
育培训。国家实施退役士兵免费教育培训，落实退役士兵教育资助和职业培训补贴政策，提
高退役士兵就业能力，退役1年内的自主就业退役士兵可按规定免费参加教育培训;退役1
年以上考入全日制普通高等学校或者参加职业培训的，按规定给予资助或者补贴。
4、退役士兵就业扶
持。对符合规定条件的接收自主就业退役士兵的企业，3年内按企业实际接受安置退役士兵
人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税，定额标准为每
人每年4000元，最高可上浮50%;对退役士兵从事个体经营的，3年内可限额减免营业税、城
市维护建设税、教育费附加和个人所得税，限额标准为每户每年8000元，最高可上浮20%。
3
在招录公务员、参照公务员法管理机关(单位)工作人员和招聘事业单位工作人员时，要确保
同等条件下优先录用(聘用)符合政府安排工作条件的退役士兵。退役士兵报考公务员、应聘
事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，服现役年限计算为工龄。退役士兵
报考政法干警培养体制改革基层政法机关公务员，教育考试笔试总分加10分。国有、国有控
股和国有资本占主导地位的企业在新招录职工时，应拿出5%的工作岗位，在符合政府安排工
作条件的退役士兵之间公开竞争，由用人单位择优招录。
八、大学生(含
2015年高校新生)应征报名及优惠政策
1、大学生入伍有哪
些优先政策?
答：大学生入伍可
以优先报名应征、优先体检政治考核、优先审批定兵、优先安排去向。
2、大学生入伍的时
机和地点有哪些?
答：有四个时机。
一是当年高考已被普通高校录取但未报到入学的学生，作为保留入学资格新生在户籍所在地
入伍;二是在校大学生，可在高校所在地或入学前户籍所在地入伍;三是应届大学毕业生在高
校所在地或入学前户籍所在地入伍;四是已毕业一年以上，符合年龄条件，在户籍所在地入伍。
我们建议在入学前户籍所在地入伍，从优待金领取、家庭享受军属待遇以及若干年后国家对
参军入伍军人新的优待政策的落实都有好处，便于联系，便于查询。
3、大学生怎样报名
参军入伍?
答：大学生报名入
伍要登录全国征兵网登记报名，参加体检政审等。要下载打印《大学生预征对象登记表》和
《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》。应届毕业生和在校生将两张表提交
到学校武装部，进行现场确认，审核盖章，尔后带着两张表在院校所在地或回原籍体检入伍;
往届毕业生将《申请表》交由原就读学校资助管理部门审核盖章，连同《登记表》交户口所
在地县人武部。
4、当年被高校录取
的普通高中生，参军入伍如何保留学籍?
答：由入伍的高校
新生本人或其委托人持高校录取通知书和入伍高校新生本人身份证(户口薄)、高中阶段教育
毕业证等证件，到县征兵办公室申请办理应征入伍普通高校学校录取新生保留入学资格相关
手续。 4
5、大学生参军入伍后补偿学费和代偿国家助学贷款怎么规定的? 答：大学生义务兵，除享受
应征地优待金外，还享受补偿学费和代偿国家助学贷款。补偿、代偿、减免限额，本(专)科
生每人每年最高不超过6000元，研究生每人每年最高不超过8000元，博士研究生每人每年
最高不超过10000元，高校在校生和新生退伍后复学，享受学费减免政策(最高每年6000元)。
6、大学生应征入伍
到部队后有哪些优惠政策?
答：同等条件下，
高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先;具有普通高等学校本科以
上学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选
拔为军官。
7、大学生士兵退役
后享受哪些就学优惠政策?
答：大学毕业生士
兵退役后，除享受其他退役士兵的各项政策外，退役后报考政法干警招录培养体制改革试点
招生的，教育考试笔试成绩总分加10分;具有高职 (高专)学历的，退役后免试入读成人本科，
或经过一定考核入读普通本科;普通高校应届毕业生应征入伍服义务兵役，退役后三年内参加
全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，立二等功及以上的，退役后免试(指初试)
推荐攻读硕士研究生。
8、大学在校生士兵
退伍后有什么优惠政策?
答：大学在校生入
伍服兵役退出现役愿意复学的，可以在原就读学校进行复学;国家对其在校期间交纳的学费实
行补偿，退役后复学的实行学费资助;在部队荣立三等功以上奖励的，原是本科生的可申请转
到本校其他专业学习，原是专科生的可免试转入本校同专业或相近的专业本科学习;荣立二等
功以上奖励的，所学本科专业毕业后，可免试保送所学专业研究生。
九、2015年教育部
出台的关于高校学生入伍的六项新举措有哪些? 答：为吸引更多高素质高校学生参军入伍，
切实提高征集高校学生入伍的数量和质量，近日，教育部办公厅下发了《关于进一步做好高
校学生参军入伍工作的通知》，在已有鼓励高校学生入伍优惠政策基础上，出台了6项新的优
惠政策和激励措施。
5
篇四：2015年适龄青年应征入伍指南
2015
年适龄青年应征入伍指南
2015年度兵役登
记工作已经展开，你够不够资格?该如何网上注册报名?为便于适龄青年了解掌握相关法律规
定就今年征兵工作的政策法规，小编为您整理出一套报名实操方案。
男兵征集的基本要
求
1、男兵的年龄要求
是什么?
答：征集年龄为
2015年12月31日以前年满18至20周岁，高中毕业文化程度青年可放宽到21周岁，普通
高等学校在校生可放宽到22周岁，高职(专科)毕业生可放宽到23周岁，本科及以上学历毕
业生可放宽到24周岁。根据本人自愿，可征集满17周岁的高中应届毕业生入伍。
2、男兵对身高、体
重的要求是什么?
答：应征入伍的公
民要身心健康、体魄强健，身高160cm以上，体重不超过标准体重的+30%、-15%，标准体重
=(身高-110)kg。
3、征兵(包括男兵
和女兵)对视力的要求是什么?
答：右眼裸眼视力
不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。任何一眼裸眼视力低于4.8，需进行矫正视力检
查，任何一眼矫正视力低于4.8或矫正度数超过600度，不合格。
屈光不正经准分子
激光手术后半年以上，无并发症，任何一眼裸眼视力达到4.8，眼底检查正常，除潜水员、
潜艇人员、空降兵外合格。
4、征兵对文身的要
求是什么?
答：面颈部文身，着军队制式体能训练服其他裸露部位长径超过3cm的文身，其他部位长径
超过10cm的文身，文眉、文眼线、文唇，不合格。
5、征兵体格检查的
主要内容有哪些?
答：征兵体格检查
主要包括以下内容：外科、内科、耳鼻咽喉科、眼科、口腔科、辅助检查、士兵职业基本适
应性检测。
男兵征集的基本程
序
篇二：录取通知书全集(共6篇)
篇一：英美影视文化
通过电影的鉴赏了解英美文化差别 专业：水电站动力设备与管理 学号：2012010510 姓名：刘强 这个学期通过选修课《英美影视文化》，知道电影是我们了解他国文化最直接的方法之一，也是当代最富有影响力的大众传播媒介之一。每个国家都有自己独特的文化特征，了解它的文化会帮助我们更好的了解这个国家。而文化作为文艺创作的源泉，不可避免地体现在电影的内容和形式里。因此，对电影的了解程度对于更好地理解英美文化有着巨大的影响。本文通过一些代表性的经典电影分析了具体影片中所反映出来的英美文化特征。
作为当代大学生的我们，了解其他国家的文化是非常必要的。电影鉴赏能够帮助我们在短时间内了解到更多、更有价值、更实用的英美文化和风俗。与其他传播形式相比，电影是最直观和引人入胜的，最容易跨越文化和国界的壁垒。电影是一种文化产品，这里所指的“文化”并非狭义的艺术创作，而是“大文化”。1982年，联合国教科文组织通过的《墨西哥城文化政策宣言》对文化做了界定：“从最广泛的意义讲，文化现在可以看成是由一个社会或社会集团的精神、物质、理性和感情等方面显著特点所构成的综合性整体。它不仅包括艺术和文学，也包括生活方式，人类的基本权利，价值体系、传播和信仰。”不同国家、不同民族的人群在各自的生活实践中形成了不同的思维方式
族不同于他人的识别标志。作为文艺创作的源泉，文化不可避免地体现在电影
的内容和形式里，只有通过这些标志我们才能识别电影的文化归属。
任何一种文化的表达或文化的描述，都是人的个性和文化模式的混合体。他们所使用的符号和象征必然取之于文化，但是，使用方式上很可能是个性化的。电影的鉴赏犹如影片制作，也是文化背景和个性的互动过程。虽然个人行为不等同于文化模式，但我们不能完全剔除个人因素：个性受到社会文化模式的制约但又是后者的载体。如果没有社会成员的个人行为就没有群体的文化模式，因而我们尽量发现、提取较有代表性的阐释作为我们分析的依据。 我们所说的电影文化不是指这一传播手段的使用模式或由此产生的生产关系，而是指由这一介质所承载传达的文化内容。无论传播以何种形式出现或借助何种媒介，其核心都是意义的构成。传播和文化是不可分割的两个面，文化借助传播形成，同时又为传播提供意义框架:文化赋予事件、事务及人物以意义，是我们“适应环境、解读生活的主要手段”。
电影是一种以视觉符号为主的、直观的传播形式。观众可以通过电影了解异国的生活方式、信仰体系、社会价值、道德标准等表层和深层的文化，伊雷特?罗戈夫在《视觉文化研究》一文中把电影看作文化意义建构的竞技场，将意义构建的权利完全交给了受众。
了解了一部电影就了解了一个国家的一段历史、一代人甚至是几代人的生活及那个时期的文化，因此电影鉴赏是我们了解一个国家文化的重要途径之一。在诸多电影分类当中我们选取了恐怖影片、社会伦理片和爱情片作为代表来浅析英美文化。
在看过那么多的影片当中一部《录取通知》这部电影，让我影响最为深刻，所以就让我用这部电影的看法，去更加的了解英美之间的差异
看这部影片的时候深深的触动了我，因为曾经我们也一样经历过高考，走过了人生最艰苦的时期，想起了我们自己曾经相似的经历。
影片中的主人公是和我们一样的热血青年，可是他们不是你乖乖娃，他们有自己的想法，主人公巴比特平时不爱学习，毕业的时
候被八个大学都拒绝了，可是毕业了，不继续学习就得像同学一样
出去上班，做一些劳力活，他可不喜欢这样的生活，再者，父亲是典型的唯知识论，认为不读大学没有前途，面对每天父母对自己是否有大学接受的关切，巴比特此刻似乎才真正体会
到了没有认真读书的痛苦，还在读初中的妹妹就已经在为了大学升学做准备了，虽然他不认同妹妹天天只有学习的这种方式，却也不得不承认未雨绸缪还是有好处的，此刻为了自己的大学他也迷茫起来了。
为了不让父母失望，终于他自己伙同好朋友，伪造了一个学校的录取通知书，他为自己的聪明而高兴，当巴比特的父母看到录取通知书的时候，在父母抑制不住的高兴背后，其实我想巴比特内心也是百感交集的，他这样做让父母不再为他而担忧了，可是毕竟这些都不是真实的，欺骗父母的内疚和自责云绕在心头，看到那里的
时候，我也想起了我自己的父母。父母生育了我们，我们应该感恩
于他们，在我们失意绝望的时候，父母是让我们停歇的温暖港湾，在我们迷惘无助的时候，父母是给我们鼓励的加油站，也许是随着我们慢慢的长大，才更加懂得了被爱的幸福和感恩。影片中巴比特的父亲几次询问关于他的大学的时候，我知道这是一个父亲对孩子的期待，容不得有半点失误，也因为这样，巴比特为了让父亲相信自己的大学是真实的，才有了后来的一系列租房子伪装成为一个真正的大学，尽管这个大学是一个旧的精神病院，可是经过他们的精心装扮，却还真像了一个大学的模样，有南哈蒙理工学院的大学名称，设计了学院的徽章，制作了一个有模有样的学院网站，让巴比特心思缜密的父亲也没有看出破绽。对此我不得不佩服他们敢想敢做的行为，很多时候也许我们也像主人公一样有许多的想法，对现实社会也有很多不赞同之处，可是我们多半做了顺应的顺民，没有足够大的勇气去付诸实践，一个人最重要的是要有想法，没有想法的生活就如一池死水，没有任何波澜，起不了任何涟漪，最后只能在孤寂中默默走向生命尽头。有想法并敢于实践，我觉得是影片中主人公最值得我们学习的闪光之处，在生活中和学习中，我们不要老是选择沉默，不在沉默中爆发就会在沉默中灭亡，我们还处在青年时代，一个人如果在美好的青春年华都不敢让自己的想法到地面上来走走，那就永远只能胎死腹中了，青春是我们唯一的权利，我
们更应该好好珍惜利用，做自己想做的事，为了梦想而不懈努力奋斗，即使最后可能是飞蛾扑火般的毁灭，我们也为自己的青春无怨无悔,后来。。。。。。
其中主人公巴比特去了好友的哈蒙学院听课，了解课程设置，咨询学校领导，了解如何进行学校管理，这让我很是佩服！ 影片的最后，南哈蒙被正统学府-哈蒙告了。一场现实和梦想的较量。出乎意料地，主席却接受了这所学校。他说：“教育是什么？教育的目的并不是分数，本质是要激发学生的想像力和创造性。在这点上，南哈蒙成功了”。最终梦想战胜了现实。
这个世界上没有人生来就注定要成为一名失败者，通向成功的道理有很多条。考大学也绝不会是唯一的一条途径。影片正好质疑了那些在社会大环境下已经形成的某种错误观念：是不是只有经历过大学生涯，才是未来会成功的前提？现在，“考入大学”对于人们来说，似乎已经失去了本身应有的价值，而是单纯地变成了某种机械的行为，而我们也认为那些从大学校园走出来的人，要更有想法一些，更有才能一些??故事的灵魂之处就在于，《录取通知》里的学生可以自己决定他们应该走的路、应该学习的科目、应该得到一个什么样的成绩。这里的“accepted”有两种意义，第一种当然就是“录取”，而另一个潜在的意义则是“认同”。有时候，“录取”可能只是你在人生叉路上的一种选择，但“认同”才是你殊途同归的最终方向。当然，想要“认同”，被接受是首要的，代表着一种自我的肯定，可是需要记住的是，这并不能决定你是谁，或想要成为什么样的人，更不能决定你将来在社会上会处在一个什么样的位置上，然而，这些观念却支配着大学教育
电影的最后，法官问一个合格的大学应该具备哪三个条件应该是：设施，教员，和课程。 电影里面的主角在电影里的作为是现实中的我们所不能为的。大学不是我们的唯一出路，我们在大学里迷茫，糜烂，倒不如在社
会中尽早接受磨炼？这是中国以致全部大学生值得深思的问题。 电影里面尽量表现诙谐和轻松，但是里面的学生和家长，学生和教师之间想法的分歧，无不反映当今大学生的真实想法，不得不让人联想到自身实际。作为大学生，我们是否应该上大学？大学带给我们什么？我们在思想和知识上是否有过进步？我们有没有糜烂？一连串的问题有感而出。 总而言之，观后，我有从新，从心评价自己一年半的大学学习及生活。
篇二：录取通知 观后感
看《录取通知》后有感
这次的形势政策电影我选择了看《录取通知》，最主要的原因是我被它的剧情吸引到了。这部电影主要是说主人公巴比特是一个会伪很普通的高中生，小聪明不少，但是却没有展现在课业成绩上，高中毕业时被8所大学拒绝录取。然而他的父亲是一个典型的唯知识论者，认为不读大学就没有前途，每天面对着父母对他是否有大学录取的关心，为了不让父母失望，他决定伪造一个学校的录取通知书，跟他的几个和他一样没被录取的小伙伴一起建立了一所叫南方哈蒙技术学院 (s.h.i.t.)的假学校，为了让这所假学院看起来像真的，巴比特开始说服他最好的朋友薛门史瑞德帮他在网络上建一个完全像真的假学校。为了取信于父母亲，他在知名的哈蒙学院旁边租了一间荒废以久的精神病院，并将精神病院重新整修让它看起来像一所真正的学校。当他的父亲坚持要与学院的院长会面，巴比特请了薛门史瑞德的舅舅班露意斯来假装院长。表面上看似完美的计划却因为网站的设计大意——按一个键就录取，导致将近300多位原本被其他学校拒绝的学生前来就学。这样突如其来的情况，巴比特本想告知他们真实的情况，可是面临这些满怀期待和梦想的一群人，他不忍心摧残别人的梦想，正如自己曾经被八所大学拒绝一样，他决定把这所学校办起来，于是他去了好友的哈蒙学院听课，了解课程设置，咨询学校领导，了解如何进行学校管理。可是南哈蒙学院是一所特别的学校，他们的学生层次参差不齐，爱好各不相同，而且大多都是不喜欢学习的学生。巴比特针对实际情况，让学生自己制定课程表，学习自己想要学习的内容，彼此相互为师，充分发挥了学生的自身特长，课程制定紧密结合了学生的兴趣，让学习不再固定模式化，不再沉闷。然而，好景不长，不久之后，这所假学校就被哈蒙学院发现并举报了，被迫关门。但是因为薛门史瑞德在假学校运作的时候曾送一封要求学校立案的信到美国俄亥俄州，所以这个举动给了巴比特一个将假学院立案成为真学院的机会。 在美国俄亥俄州教育认证机构的官员们听证下，巴比特开始讲述传统教育的失败，且成功的说服了官员们让假学院成为一年实验学院。南方哈蒙技术学院因此重新开张，巴比特也重新得到他父母亲的认同。
这部电影让我有很深的感触，我们也是从高考走过来的，高考是人生的重要转折点，多少学子希望通过高考来改变人生命运，在知识经济时代，知识改变命运，12年寒窗苦读就是为了一纸珍贵的录取通知书，寄托着我们对未来各种美好的憧憬。然而，众多学子当中也有像电影主人公一样高考失败的，但是，他们最终都是屈服于社会，毕业之后从事较基层的工作。其实，学历只是我们通向美好未来的一个辅助手段，并不是一个必要的条件，而且对于我国现在这种应试教育的制度，能取得较高的学历只能证明你学习专业知识以及应付考试的能力比较好，却不能代表你真的比那些考不上大学的人优秀，多少学习天才是生活的白痴，多少高材生离开了父母就无法生存，难道他们就真的是未来社会的主宰者吗？答案一定是否定的。社会上需要的不仅仅是只懂得理论知识的人才，更重要的是要懂得把理论知识应用到实践中去的优秀人才。所以，没能考上大学不代表你就没前途，只要你有梦想，有冲劲，并且肯努力为之奋斗，不断地提升自己的自身素质，那么，终有一天，你也能干出一番大成就，实现自己的梦想。同样的，即使是考上了大学的我们，如果天天只会在宿舍上网打游戏，课不去上，作业不去做，等到大学毕业的时候，我们仅仅是有本科的学历，而不具备一点大学生的素质，最终也只会沦为一个碌碌无为，为生活奔波的庸才。既然我们拥有这么好的资源
学习充实自己，就应该好好利用大学这4年时间，用知识装备自己，增强各种交际沟通的能力以及处理事情的经验和能力，为毕业后走上社会做准备。
能否创出自己的一番事业靠的不是学历，而是梦想和努力，要相信自己只要坚持下去，就会有成功的一天，谁也不知道什么时候能成功，但是，只要放弃就一定会失败。所以，我们都要很努力很努力地坚持自己的梦想，终有一天，我们都能成功。
篇三：录取通知书观后感
录取通知书观后感
首先我想说的是这是部题材很好的美国电影，主要写的是一群以巴比特为首的高中毕业生，他们有着相同的经历就是：被无数大学拒之门外。但是他们没有放弃，他们自己办起了一所叫“南方哈门工业大学”的学校。这听上去似乎有些不可思议，也许这样的事现实中根本就不会有。
太多剧情在这不作介绍，有兴趣的可是自己到网上看一下。这部励志电影拍的很成功，迎合了现在年青人的思想，特别适合学生朋友观看，我相信你们会喜欢的。
不知不觉已经说了这么多废话，下面我们直奔主题，也就是我的个人观后感。 在看到影片快接近的尾声的时候，巴比特所创建的学校被封了，看到这一幕也许很多人会觉得遗憾，但是电影毕竟是电影，它会给我们一个好结局，结果是他们赢了，学校允许被试用了。看完应该很开心才对，可是我没有一点开心的感觉。因为我知道现实如果真的发生这种事（我说的是在中国），那么不止是学校被封，巴比特也会爱到法律的制裁。
现如今这个社会，分两种学校，一种是公办的一种是民办的。我们先来说说公办的，公办学校有几个是不认分数的，无疑进入学校的通行证就是分，你达不到一定的分数那就不行，当然也不排除个别现像，特别是靠关系的那种（也许这是种让人很鄙视的形为，但是现在我们不作议论）。所以是否能进入高校对那些成绩不是很好的学生来说根本就是个难题，对于差生，他们简直就看不到曙光。于是这时候就出现了许多民办学校，当然这些学校不会像公办的一样只认分，他们认的是钱。你有钱了，你就可以继续上学，但这些基本都是去浪费时间浪费青春的人。因为大家都知道现在有多少人进入高校后是好好学的，我可以肯定的说很少很少。
现是7月初，也就是高考成绩出来之后了，也许有很多人没考上理想的学校，他们有的会消沉，因为上大学是他们十二年来的梦。一纸通知书，虽不足以证明什么，但是每个人都想要（个别除外）。但是很可惜，理想的学校他们去不了。于是有人又在徘徊，是复读还是上个差点的学校，是踏上打工之路还是继续混个三年，我想这是每个不理想考生都会思考的问题吧。
我想说的是拿到了通知书又能怎么样，拿不到又能怎么样，学校都是一样，都是一砖一瓦起出来的，没有哪个学校是金子打造出来的吧。关键不在学校还是在人，如果你不认真学，如果你不想学，就算现在送你去哈佛，你也照样成不了大器。为什么现如那么多大学毕业生找不到工作？是社会错了么？答案只有每个人自己知道。
不要因为没考上理想的学校而伤心难过了，在哪都是一样的，只要你肯努力，肯付出，成功注定跑不了。是金子到哪都会发光。跟大学说个人，他的名字叫杨成兴。也许大家并不了解这个人，他就是拒绝高考选择高职，不要文凭要学识的“科技怪才”（有兴趣的可以到网上搜一搜）。
我说了这么多，可能又有人对我有陈见了，但是我说的是实话。《录取通知》看了不仅是讽刺的当今社会的教育，它更重要的是告诉我们：做自己的主人，坚持自己的梦！ 附一份《录取通知》的精典台词，也就是影片近尾声音的一段对话：
a：哈蒙学院有它一百多年的历史传统，但传统是什么？欺压同学、羞辱看不惯的人、给孩子们很大的压力，导致压力过大而失常染上毒瘾，
b：你这个冒牌学校在诋毁真正的大学！
a:为什么不能共存。你们有你们的原则，你们的构成你们的象牙塔，而我们做我们自己的，为什么要遵守你们的规则？
b：你的课程是个玩笑，而你，先生，你是罪犯。
a：知道什么？你是罪犯。因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情，这是真的犯罪。你的父母，系统是为你设计的？它教你顺从你们的心，做个顺民？都很听话？你们呢？你们一直想作学校行政员？亚历山大博士，你有什么梦想？也话没有，也许想做诗人，或者魔术师，艺术家，
或者只想周游世界，看，我??撒谎了，我对所有人撒谎了，非常抱歉，??????
精典：：：便绝望之余，有些事情很激动，一生有很多可能，难道这不是你们最后的要求？作为父母，我的意思是便是“可能”，今天我们来这请求你们的批准，有些事情发生了，我不在乎！谁在乎你们的批准？我们不需要你的批准来告诉我们什么才是真的，因为真相总是掌握在少数人手里的，当你发现了，你就明白，我们明白这是一个真相，真正的学习发生在南哈蒙，无论你是否喜欢，它是事实，不需要都是，教室，以及虚浮的传统或者金钱来学习，只需要大家有着提高自己的愿望，这在南哈蒙已经拥有，所以你们继续标榜你们的规则，拒绝我们，打击我们做你们想做的，这一点都没有关系，因为我们不会停止学习，也不会停止成长，我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想，因为我们是南哈蒙的主人，我们也一直会是南哈蒙的主人，无论你说的，做的，盖的，可以让我们改变！
篇四：录取通知书观后感
录取通知书
时隔一年再来看这部影片，笑点和泪点都没有改变。打开电脑想写影评时，最先想到的是那天看完电影，后座观众说了一句话让我记忆犹新。她说，这电影只能美国人拍。听到以后，心里一颤，肝脏都有点疼。因为我知道她说的99%是对的。而我想说的是“为什么”。 呵呵，为什么国人拍不出？
因为我们已经没有创造力了。越长大，越不会创新。我们根本不关心外面的世界，学生要关注绩点，关注分数。而我们的教育逼着我们亦步亦趋，跟着前辈的脚印。不要走歪路?那么，哪条路是真正的歪路？没拿到好大学的offer，不知道亚当斯密，不会解微积分？愿意当一个农民，种草种花中春风，与人何忧?非得一句话里加杂两个英文单词才能好好说话？ 巴特比控诉学校剥夺了孩子们的创造力，这才是真正的犯罪。很多人也知道这个事实，但是我们只能摇摇头说一声，人艰不拆。教育，是要让我们成长的。人不会停止发展，不会停止成长，所以，也不会停止接受教育。但教育并不是一定要规规矩矩坐在教室里，听老师讲课，一边打瞌睡，一边记录某些可能一辈子都用不上的奇怪名词。是让自己的灵魂成长、起飞、出航，而不是困死在某个扼杀人性的角落里痛苦挣扎。
所以我们要终身学习。但不幸的是，现在的学校教育越来越喜欢扼杀人的求知欲了。以至于凡找到工作的，现在都将学习视为“总算摆脱的包袱”了。这不能不说是一种悲哀。 是因为自以为没有被接受。如果知道所有梦靥都是想象的话，会好过很多。有个豆友说“假如我有个孩子，我可不想送他上大学”。我猜他要么是刚刚入学的新生，还没有适应学习和生活上翻天覆地的改变，要么是已经毕业了，回想四年时光匆匆，虚度的光阴，为自己失去的青春不值。在他自我的围墙之外，是学霸们孜孜不倦熬夜苦读的身影。
遥想两年前，我们为了一个分数、一张薄薄的纸紧张而兴奋。现在，我们还是为了一张纸在努力。有些人浑浑噩噩，过着暂时的神仙般的日子，忘记了当年为一道数学题奋战半夜的自己；有的人似乎把梦想刻在心上，一步一步向它接近。毕业的学长说，大学课程排的那么宽松就是为了消磨大多数人的意志。在空虚中，在韩剧中，在游戏中，我们度过了四年。结果是，我们要在悔恨中，在遗憾中躲过余生。一直不够努力，所以根本没有资格和别人拼
篇三：新兵入伍预备通知书
新兵入伍预备通知书
同志：
你依照中华人民共和国兵役法规定，积极应征，现已光荣地被批准为“双合”青年。
望你在2013年9月 日 午 时 分到政府集中，由政府派车统一送市征兵站报到。（每人可带家长一名同行）特此通知。
河失镇人武部
2013年9月4日
《葫芦岛新兵录取通知书》出自：百味书屋
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