篇一：四年级小学作文教案我们的校园
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小学四年级作文教案：
我们的校园
(一)启发谈话，激发情感，确定中心
师：同学们喜欢咱们的校园吗？
师：喜欢校园的哪些方面呢？
师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？
师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)
(二)指导写作条理
师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。
师：思路很清楚。
生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？
师：当然可以，你说说看。
比如站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。(板书：二、叙述要有条理)
(三)指导写重点段
师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？
生：应该考虑详写和略写的问题。
师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。生：重点描述的地方也要有一定的顺序。
师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。
现在每个同学练写一个详写片断。
〔板书：三、详细描写(重点段落)
(一)确定立足点
(二)按方位描述
(三)表达真情实感〕
.师:
2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相
说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序……) 作文指导:
(一)启发谈话，激发情感，确定中心
(二)指导写作条理
1.我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?
2.很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。(板书：二、叙述要有条理)
(
板书设计: 可爱的校园
一、中心思想
二、 叙述要有条理
三、 详细描写(一) 确定立足点(二) 按方位描述(三) 表达真情实感
小学作文教学设计《习作—校园里景物》及《可爱的校园》习作范文
一、谈话引入，揭示新课。
1.同学们，每当有人问你在那个学校读书时，你会怎么回答？是呀，我们都会自豪的告诉他们我们是通师二附的学生。那么你喜欢咱们的校园吗?喜欢校园的哪些方面呢?
2、除了喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?
3.是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：中心思想)
二、指导写作条理
1. 校园很美，景物很多，如果我们要把每处的景物都介绍清楚，这要花很多时间，也很难，所以我们在介绍时，要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍，其他的景点可简单介绍，你觉得我们校园的哪些景物是需要重点介绍的？
2、在介绍时，我们还要按一定的顺序来说，让人一听就能知道这些景物在哪个位置，还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。一般观察有哪些顺序呢?
一是移步换景为序，即随着观察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么情景，后到了什么地方又看到了什么情景。
二是以空间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从东到西、从外到内等空间方位顺序来描写校园；比如我们学过的《天安门广场》
一课就是很好的例子；
回忆《天安门广场》一课如何介绍广场建筑：
1、 运用表示方位的词语
2、 作者抓住特征，简单介绍建筑物
3、 结合刚才我们罗列出来的校园建筑，你也能模仿《天安门广场》
一课，来介绍一下二附校园的建筑吗？
三、指导写重点段
1、开始时我们就说过，校园的魅力除了他的环境设施吸引人、还有各种活动的场景。这样的校园才是充满生机的。文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨呢?还要考虑什么问题? (详写和略写的问题)
2.文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。
4、 下面我们来共同研究一下详写部分。(板书:详细描写)
1.谈你认为该怎样详写?
5、 2.首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描
述景物，并在字里行间表达自己的情感。 (板书(一)确定立足点 (二)按方位描述(三)表达真情实感〕)
3.同学们,我们对自己校园很熟悉,现在老师和同学一起练写一个详写片断,有困难吗?(师生共同进行片断练习)
4: 片断宣读 (教师的 学生的)
篇二：小学四年级作文：我们的校园真美啊
我们的校园可真美啊！一年四季，风景如一幅幅画卷。
春天来了，春天来了。积雪消融，万物复苏，春暖花开，泥巴地里的小草小花不知道甚么时候偷偷滴从土里钻了出来，在暖和东风的吹佛下轻巧地舞动身体。小燕子急急地从南方赶来，在校园里的芙蓉树上筑了一个小巢，在巢里啾啾地唱着甜蜜的歌，为校园增加了很多生气。 夏天到了，夏天到了。天热的像冒气的大蒸笼，知了也不知道甚么时候跑来凑热烈，热死了，热死了地叫着，使同学们心烦意乱。为了凉快些，我们都躲到芙蓉树下，芙蓉树的树冠又大又密，替我们遮挡了很多阳光，让我们在树荫下欢快地顽耍。
秋天到了。秋姑娘在微笑，千变万化的云可以作证。秋姑娘在唱歌，秋风就是最优美的旋律。秋姑娘在舞蹈，婀娜多姿的花儿成了代表。秋风阵阵拂面，吹走了酷热的夏意，带来了凉爽。同学们在操场上快乐地奔跑、嬉戏，校园里满是同学们银铃似的笑声。
冬天来临了，北风咆哮，操场上的芙蓉树被吹得晃来晃去。雪，刚把芙蓉树给盖了个严严实实，雪就被晃了下来，正好命中一个同学，其他同学都哈哈大笑起来。有一些同学在玩雪，他们打雪仗，堆雪人，玩溜冰。操场上满是孩子们的笑声。。。。。。
《四年级作文我们的校园》出自：百味书屋
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