篇一:只有一个地球阅读答案
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难( ),给人类生存( )带来了严重的威胁。
1.给文中加点的字注音。
2.结合句子理解加点字的意思。
再生:______ 滥用:______
3.短文提到的可再生资源有:()()()()
4.根据内容理解,完成下面填空。
(1)从文中“__”一词可以看出这段文字两句话之间是__关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因一是______,二是______。
(3)文中的本来一词不能够去掉,因为_不可再生,给人们以警示。
5.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
6.根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
【参考答案】
1、wéi;nàn;cún 2、重新;不加节制
3、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。
4、(1)但是;转折;(2)、随意毁坏自然资源;滥用化学品
(3)准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示
5、泥石流 沙尘暴 山体滑坡 土地沙漠化 干旱 水涝灾害
6、略
篇二:《只有一个地球》阅读答案
只有一个地球(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[bo]薄的水蓝色纱衣。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大,不会再长大。1、为加点字选择正确读音。2、地球在宇航员的眼中是这样的:一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。3、划的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法,说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。4、划的句子用了拟人、比喻的修辞手法,将地球比作母亲、摇篮,形象生动地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(因为)人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1、再生的意思是重新生长,不能再生的的原因是人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,本来强调了这些资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生,体现了说明文语言的科学性、严谨性。2、在括号内填上恰当的关联词语。3、从加点的词语你体会到了什么?体会到人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出生态灾难,威胁人类的生存。4、读完这段文字,你想到了什么?如果人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出生态灾难,威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源,保护地球。
篇三:只有一个地球练习题及答案
13课《只有一个地球》练习题及答案
(一)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,——————————————它只有这么大,不会再长大。(节选自第13课《只有一个地球》)
1、给文中加点的字注音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:——————。
3、划“ ”的句子用了————、————、————的说明方法,说明了————————————————————————————。
4、划“ ”的句子用了——————、——————的修辞手法,将地球比作——————、——————,形象生动地说明了——————————————。
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
————————————————————————————————————————————————————————
答案:(一)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大,不会再长大。(节选自第13课《只有一个地球》)
1、给文中加点的字注音。
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 遨游(áo ào) 扁舟(piān biǎn)
枯竭(ɡū kū) 慷慨(kǎi ɡài)
三、火眼金睛(辨字组词)。
葛( ) 胁( ) 赌( ) 莹( ) 蔼( ) 协( ) 睹( ) 萤( )
四、臭味相投(写近义词)。
遥望( ) 适合( ) 证明( ) 随意( ) 慷慨( ) 贡献( ) 灾难( ) 节制( )
五、冤家路窄(写反义词)。
破坏( ) 遥远( ) 渺小( ) 枯竭( )
慷慨( ) 奉献( ) 随意( ) 造福( )
六、择优录取(选词填空)。
后果 结果 成果
1.不听劝告,( )自负。
2.不听劝告,不会有什么好的( )的。
3.科学家的研究取得了丰硕的( )。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住,( )是好的,但不可能。
2.我们( )大家都能够重视环境的保护。
3.他这件事没做好,想受表扬是没( )了。
《寻找新的地球阅读答案》出自:百味书屋
链接地址:http://www.850500.com/news/146745.html
转载请保留,谢谢!