篇一：腐败案例分析
腐败案例分析
一、案例
“京城第一贪”落马2012年16日上午11时，北京市第一中级人民法院将对原门头沟副区长闫永喜涉嫌贪污、挪用公款一案进行宣判，闫永喜被判处无期徒刑，其情妇毛旭东被判处有期徒刑20年。其弟闫永成被判处有期徒刑13年，同案犯李昕被判处有期徒刑10年。闫永喜涉案金额超过4200
万，被称为“京城第一贪”，闫永喜被控三宗罪
时间：2006年下半年至2008年4月间；
指控事实：闫永喜伙同李昕、毛旭东、闫永成及北京源恒房地产估价有限公司经理助理张涛（另案处理）等人，先后3次虚构拆迁补偿的事实，伪造拆迁补偿协议等合同，骗取国家的拆迁补偿款580余万元。
时间：2003年10月至2007年7月间；
指控事实：闫永喜以个人名义或伙同他人，先后多次为公司及个人提供业务帮助，从中收受“好处费556万余元（含7万美元）并索要住房3套（价值124万余元）。
时间：2006年4月；
指控事实：闫永喜个人决定以永定镇政府的名义，将公款人民币3000万元供毛旭东任法定代表人的北京定都贸易有限公司经营使用。该公司将其中的1400万元用于增加注册资本。案发前已全部归还。
二、分析
根据上述案例，进行以下分析。
首先，贪污腐败是一种触犯法律的行为。全国人大常委会关于《刑法修正案（七）》第13条在《刑法》第388条后增加1款作为刑法第388条之一，明确规定：国家工作人员的近亲属或者其他与该国家工作人员关系密切的人，通过该国家工作人员职务上的行为，或者利用该国家工作人员职权或者地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取不正当利用，索取或者收受贿赂数额较大或者有其他较重情节的行为；已经离职的国家工作人员或者其近亲属以及其他与其关系密切的人，利用该离职的国家工作人员原职权或者地位形成的便利条件实施的索贿受贿行为，属于犯罪。此罪根据最高人民检察院颁布的罪名规定为：“利用影响力受贿罪”。从《刑法修正案（七）》第13条可以得知，从“利用影响力受贿罪”的罪状表述来看，行为人索取或者受贿的行为都是围绕国家工作人员的职务、职权、地位形成的便利条件；或者离职的国家工作人员原职权、地位形成的便利条件，从而索贿或者收受贿赂的。
其次，我认为政府应该加大宣传力度，让群众明白检察院是干什么的。由于检察院和群众的直接联系较少，很多群众不了解检察院的具体职能，官员在工作中分管国资委，检察院可以发现国有资产的监管有哪些漏洞，能防止国有资产流失，并且预防腐败。一个个案例，无时无刻不在警醒着我们。正如总后勤部部长廖锡龙在提到某些军内腐败案例时所强调的那样，当军队中的各级领导干部，特别是高中级
领导干部的经济权力越来越大时，如何加强监督制约，促使领导干部正确行使手中的权力，依法、合理、有效地分配和管理使用军事资源，从机制和源头上预防和治理腐败，已成为党和军建设的一个重大课题。为官的权力本是百姓赋予的,领导权力的本质是一种社会关系,是人民的公仆,其权力具有鲜明的人民性,新闻中报导贪污案例数目之多,不仅提醒政府要加强管理监督,更是提醒我们人民要加强法律意识,增强民主意识,共同监督。
最后，我认为还要做到始终保持良好的学习习惯。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。学习不能单单走过场，要讲究实效。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。除此之外，我们也应该坚定信念始终保持廉洁自律的行为规范。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。最后，自觉接受监督也是非常必要的。要严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。大家都要正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。
篇二：名校长典型案例分析
天津市教科院基础教育研究所 所长王 敏 勤 教 授
电话: 13920298191 E-mail:wangminqin@126.com
序言：学校管理一般经过三个层次： 名校长典型案例分析 07年11月25日下午南京北小
以人治校：所谓人治，有个好校长就有个好学校。好校长走了学校就不行了。 以法治校：所谓法治，学校有健全的规章制度，制度面前人人平等。
文化治校：这是一种更高层次的管理，学校形成了浓厚健康的文化氛围，学校更多是靠启发人们的思想觉悟和提升员工的文化素养来办好学校，而不是靠强迫的措施来管理。
案例1： 蔡林森校长的管理思想
? 中国教育报2007年5月10日用一整版报道了蔡林森校长到河南永威学校任校长的
事迹《成就洋思，发展永威》，我的点评文章是《永威学校的成功在于精细化管理》 ? 一般的学校到洋思中学学习的往往是“先学后教 当堂训练”的课堂模式，却往往忽
视蔡校长的管理思想。
洋思经验的缔造者蔡林森退休后到河南沁阳市永威学校任校长，人们期待着他创造第二个洋思神话。在不到半年的时间，他不负众望，把一个生源基础、师资水平都比较差的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到全市第二（英语单科第一）。人们发现：洋思中学的办学理念有半天的时间就能学会，而要落实这些理念却需要持之以恒的精细化管理。永威学校成功的奥妙正在于此。
永威学校的副校长李富兴 ，与蔡校长共事半年，亲身感受了蔡校长的管理思想和管理作风，他给蔡校长总结了9个字，可以概括蔡校长的管理思想。
一、包，实施承包制
一个“包”字，明确了全校每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，使复杂的管理简洁明了，极大地调动了全校教职工教书育人的工作积极性。
蔡林森校长以邓小平理论为指导，紧密结合沁阳永威学校的校情，把他在洋思中学独创的责任承包管理办法与沁阳永威学校的“教书育人责任制”结合起来，通过与全校所有管理人员、教学和服务人员签定“教书育人责任制”管理协议的办法，把依法治校、责任承包真正落到了实处。
蔡校长到永威学校后立即摸清校情，草拟“教书育人责任制”，一次又一次地请老师们讨论、修改，直到一致通过。2006年11月21日，学校隆重举行了教书育人责任制的签字仪式。蔡校长与全体教师在“教书育人责任制”上签了字，一下子，大家办学的积极性极大地提高了。
如班主任承包制
? 蔡校长说： 包“香”了优秀的；包“慌”了后进的；包“跑”了混饭的。
1.津贴：400元＝100元 + 160元 + 140元
? （基本）（学习）(纪卫)
2.工作范围：
? ①纪律——早操、上课、课间、饭后、食堂、公寓、站队、会场、校园活动等方面。 ? ②卫生——寝室、食堂、教室、走廊、卫生区、墙壁、会场、衣着等方面。 ? ③其它——追逐、骂人、排队、学生证、不看新闻、不听话、说闲话等方面。 ? ④学习——上课、自习、饭后、堂堂清、日日清、周周清、月考成绩等方面。 ? 3、考核人员：
? 学生处，教导处，校值日老师，食堂工作人员，生活老师，举报箱等。 ? （二）家长联系卡――月考之后交于家长。
? 1、测评对象――班主任及所有任课老师。
? 2、测评等级――满意、比较满意、不满意。
? 3、对老师的意见。（1/3不满意辞退）
? 一个学校的纪律、卫生状况最能体现这个学校的管理水平。蔡校长到任后，很快制
订出台了新的纪律、卫生评比规定，并将班级纪律、卫生评比结果直接与班主任津贴挂钩，由学生处工作人员、值日教师定期、不定期地进行检查，日公布、周小结，月底统计出各班总分填入当月公布栏，排出名次，给得分前三名的班级发循环红旗，并予以大会表彰。学期末，给全学期总分前三名的班级以重奖。教学区、生活区、会场，有人的地方就有检查，几百名学生参加的会场，站起来后，竟然没有一片废纸；整个初中部教学秩序井然，与往日形成了鲜明对比。
? 他到学校后，利用双休日，把整个教学楼的教室、办公室、厕所进行了内外粉刷，
同时，利用全体教师会，把墙壁承包到班主任，蔡校长说：“墙干净了，但这是工人刷的，一年后情况如何，能保持现在这个样子吗？如果能，这说明我们的素质提高了。”他还说：“一所好学校它一定是干净的，一个好班级，它一定是干净的。如果你没有本事把地扫干净，还有本事来提高质量吗？要把墙放在你们的心上。” ? 为了抓好环境卫生，出台了班级卫生评比制度，并与班主任津贴发放挂钩，同时他
采取了包、查、控、督、关的5字方针。包：要把墙包到学生，包到每一个人；查：发现问题一定要一查到底，落实责任追究；控：与高中部分开控制外来人员；督：人人监督，教育学生不要窜班，不要乱扔纸屑废物，不要胡写乱画；关：告诉学生放学了，吃饭时要记住关门，防止出现问题。同时发现情况及时举报，告诫我们的老师，对学生进行强有力的养成教育，同时教师要带头吃苦，不要遥控指挥，这就把保持优美环境从形式落到了实处。
二、率：即表率、示范作用
? 蔡校长常说“要让全体师生每天一开门就能看到校长，这所学校就好办了。”他每天
早上5：40准时到操场看着全体师生出早操，然后检查早读，一个66岁的老人，忍着膝关节骨刺的病痛，四层教学楼上下64个教室他一个一个地检查。一天到晚跑二、三趟，不停地发现问题、研究问题、解决问题。学校里大大小小的事情，他都心中有数。三个月时间他组织了三轮赛课，他听、评了三百多节。
? 我称他是“行走着的校长。”正是这种深入扎实的作风，正是这种快节奏的性格，正
是这种强烈的事业心和奉献精神，为全校所有的干部、教师和学生树立了一个典范。校长给班子成员做表率，班子成员给教师做表率，教师给学生做表率。层层带动，
正气大立，促进了良好教风、学风和校风的形成。
? 沁阳市联盟街学校校长靳红萍是蔡校长在永威学校办的校长培训班的首批学员，下
边是他到永威学习半个月后接受沁阳教育电视台记者采访时说的一段话： ? 半个多月来，我感受最深的是蔡校长的激情与活力。他好像有累不坏的嗓子，使不
完的劲儿，用不完的智慧，固定不变的生物钟，从早上5:30到晚上11:30，每天十几个小时的工作量，除了睡觉，他都在思考工作。
? 在永威的45天里，蔡林森校长45次站在晨曦中开启了永威新的一天。操场、会场、
赛场，所有师生集体活动的场所，都能看到他的身影，都能听到他热情洋溢的讲话。家长会上，他是一个负责任的校长；演讲会上，他是一个非比寻常的主持人；赛课场上，他是一个令人仰止的教育教学专家。他从没有带过稿子，从没有带过水杯，但始终思路清晰，激情四射。他不停地做事，不停地干活，他说，只有这样，学校才能办好。透过他，我们看到的是理想与信念在一个人的身上产生的力量。
三、赛：即竞赛
?学校所有的教育教学活动都搞竞赛，以赛促管，以赛促教，以赛促学。用
纪律、卫生、课间操等各项评比来促进各学部之间的竞争，从而提高学校整体管理的水平。用赛课和九项教学基本功比赛推动教师培训，推动教学改革，提高教师的综合素质，提高课堂教学效率和质量。通过广播操比赛、学科竞赛、优秀作业展、板报评比、群体班会即兴演讲等等活动，让学生自己教育自己，提高学生分析问题的能力和思维表达能力。一个“赛”字，激活了全局，给学校的各项工作注入了无限生机和活力。
? 校长的全部工作就是组织教师，学生间的竞赛。
? 蔡校长说： 只有竟争，一个学校的教师积极性才会提高，不搞竞赛，会夜郎自大，
一定要把竞赛做到底。竞赛的目的在于时刻保持师生旺盛的斗志（例如美国、以色列军队），不比赛就不会有提高，只有通过比赛，才能提高广大师生的精神风貌与团队合作精神；只有通过比赛，才能使优秀者在竞赛中脱颖而出――能者生存、弱者淘汰，才能打造出一支训练有素，作风过硬，精力充沛，战无不胜的“铁军”。 ? （一）教师方面：
? 1、赛――赛课、赛操、赛字、演讲、说课等。
? 比――谁能让每一位家长满意；谁的学生满意率高；谁的师德好；谁的字写的
好；谁的教学质量高。
? 2、展示――教师风采栏。
? 3、批评与表扬。
? （二）学生方面：
? 1、比赛――操、歌、诗、体育、书法、音乐等等。
? 演讲――作弊、打架、乱丢垃圾、骂人、吸烟……是光荣还的可耻？ ? 2、展示栏：
? ①班级展示栏——小组纪律、卫生、寝室评比情况；班级学习标兵；进步快学生；
班级荣誉；学生优秀习作；励志格言等。
? ②年级展示栏——学习标兵，进步快学生，纪律先进班，卫生先进班，优秀习作展
等。
? ③特长学生展――看谁把字写好、话讲好、歌唱好、操做好等。
? 3、学生处公示栏――违纪学生、检查结果、表现与批评等。
? 2007年10月20日，蔡校长第一天上班，他就开始听课，一下子听了五节。
? 21日，他连续听课，检查作业，了解到永威学校有许多存在问题，收到几封匿名
信，劝他早点回家，说什么：“不管你怎么干，都不会有好结果。”他想来想去，最后终于找到了切入口——立即组织教师赛课。
? 他特地制订了《评课标准》、《讲课制度》，复印了洋思中学的教案，一道发给教师。 ? 22日，第一轮赛课开始了，数学赛完了，依次是语文、英语、物理、化学、生物、
政治、历史。连续十几天，每天赛课、评课七、八节。蔡校长一节不落地听、评。这一轮赛课时，老师们普遍讲得多，“满堂灌”。评课基本上是每赛一节，蔡校长就评一节。评课主要以谈问题为主，但最后他一定会给出一个解决的办法，让你一辈子都忘不了。
? 比如11月27日在评刘彩伏等老师的课时，归纳了以下7点：①重点、难点不要写
进教学目标（教学难点不是教师主观确定的，而是由学情而定的，即学生自学后不会的就是难点）；②学生看书后的思考练习应以课本为主，以应用为主；③变几次练习（一次练习一道题）为一次练习几道题，便于集中练习，集中评点、归纳；④自学指导不宜太多，一两句即可；⑤变口头练习为书面练习，要让学生多动手；⑥评点要由个别到一般；⑦结论要放在最后。
? 12月下旬，进行第二轮赛课。评课的方法一般让赛课教师自己评，外校校长接着
评，最后蔡校长总评：这次赛课中的倾向问题是让学生学，搞成了形式主义、花架子。
? 蔡校长着重指出了课堂上搞形式主义、花架子的8种表现：
? ①千篇一律，机械照搬洋思模式，什么几分钟，什么几分钟；②只图讲得少，以为
少讲就是先学后教，忽视学情，该多讲就多讲，该少讲就少讲；③放任自流，没有明确的指导方法；④节外生枝，讲与课无关的内容；⑤尽让尖子生出头露面；⑥多媒体装门面；⑦学生自学作衬，不能当堂完成作业；⑧提问式代替学生自学。从上课到下课，尽是一问一答加老师反复讲，没有发挥学生的主体作用。
? 寒假前，进行了第三轮赛课。这一次，基本上能运用洋思模式，使学生们有效地自
学。老师们课堂教学改革基本上了路。蔡校长评课要求更高，连老师上课时的眼、口（讲解）、手、脑、站、节奏等细节问题也不放过。在组织教师赛课的同时，他还组织教师演讲比赛、粉笔字比赛，比哪个班家长、学生满意率高，千方百计地培训教师，提高教师素质，引导老师讲究教学艺术。
? 针对赛课中暴露的问题，蔡校长亲自起草制订了备、讲、改、辅、考、清六项制度。
通过赛课，永威学校很快闯出了课改新路，形成了新的教学模式。在文化课上，老师们能比较有效地运用新课改的“先学后教，当堂训练”的教学模式，改变了学生的学习方式，提高了教学效率。同时，政治课、班会、校会也运用了“先学后教，当堂训练”这一教学模式，班会课、校会课都上成了演讲比赛课，也改变了思想教育的方式，教育的效果令人满意。
? 在整个赛课过程中，“先学后教，当堂训练”不仅是一种课堂教学模式，更是一种工
作方法。在这里，教师的赛课就是“先学”。之前，蔡校长会让大家先学习“讲课制度”，为教师提供洋思课例，这就相当于有了课本、有了例题和自学指导，但绝不讲应该怎么备课、怎么上课，让教师先自学、自悟。
? 赛课结束，最精彩的是蔡校长的点评，这也是大家所公认的。永威学校评课紧扣三
点：
? （1）评效果。效果好的课就是好课；
? （2）看标志。效果好的标志是学生学得紧张；
? （3）查引导。学得紧张靠教师引导。三个方面环环相扣，需要从后至前去把握。
? 永威学校评课标准：
? （一）评效果
?效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志是紧张地学习。 ?1、知识方面
? （1）终结性效果。即当堂达到教学目标，即下课前该理解的都懂了，该记忆的都
能背熟了，该正确运用的，都能当堂做完、做对（课堂作业）。
? （2）阶段性效果
? 评每一个环节的效果。
? ①看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。
? ②检测（练习、提问）的效果。最能训练能力，最大限度发现问题。 ? ③更正、讨论的效果。能真正解决疑难问题。
? ④听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。 ? ⑤课堂作业的效果。快速独立训练，培养运用知识的技能。
? 2、情感、态度、价值观方面
? 学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张地读书、
练习（检测），紧张地更正讨论，专心地听老师评点，独立地快速完成课堂作业。 ? （二）作分析
? 根据学生学的效果，分析原因，评教师的引导。
? 1、揭示的学习目标准确（不偏，不随意拔高或降低），表述简明、具体，让学生一
目了然。
? 2、自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于学生学得好。 ? 3、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生自学后存在的疑难
问题。
? 永威学校备课制度：
? （一）个人超前认真钻研教材
? （二）集体备课
? 1、地点：各学部教师办公室或集体备课室
? 2、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。
? 3、负责人：备课组长。
? 4、一般程序及任务：
? （1）质疑问难，研讨下周所教的教材；
? （2）研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”：①统一
进度（划分课时）；②统一学习目标；③统一思考题和检测题；④统一课堂作业；⑤统一教学过程。
? （3）研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更
正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误??）。
? （三）个人写教案：根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，
形成有自己风格的教案。
? （四）送审
? 1、星期五之前，把写好的下周教案，送学部教务处审阅。学部校长要检查审阅情
况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，学部教务处审阅。
? 2、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。
篇三：受贿罪的介绍与案例分析
受贿罪的介绍与案例分析
受贿罪：国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。 量刑：《刑法》第163条，公司、企业或者其他单位的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。公司、企业或者其他单位的工作人员在经济往来中，利用职务上的便利，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，依照前款的规定处罚。
受贿罪构成要件
（一)客体要件
本罪侵犯的客体是复杂客体。主要客体是国家机关、国有公司、企事业单位、人民团体的正常管理活动；次要客体是国家工作人员职务行为的廉洁性。本罪的犯罪对象是财物。但不应狭隘地理解为现金、具体物品，而应看其是否含有财产或其他利益成分。
(二)客观要件
本罪在客观方面表现为行为人具有利用职务上的便利，向他人索取财物，或者收受他人财物并为他人谋取利益的行为。
（三)主体要件
本罪的主体是特殊主体，即国家工作人员。
（四）主观方面
本罪在主观方面是由故意构成，只有行为人是出于故意所实施的受贿犯罪行为才构成受贿罪，过失行为不构成本罪。
案例一
被告人李智文，男，1952年12月21日出生，汉族，陕西省榆林市人，大专文化程度，住陕西省延安市七里铺小学家属院。2004年7月1日被刑事拘留，同年7月13日因涉嫌受贿被依法逮捕。捕前系延安市体育局产业管理科科长兼陕西省体育彩票管理中心延安管理站站长。
2001年5月陕西省体育彩票管理中心聘任被告人李智文为省体彩中心延安市管理站站长。2002年3月，李智文被延安市体育局党组任命为该局产业科科长。在2004年元月份延安市体育彩票销售过程中，李智文先后四次从延安体彩站出纳杨志凯处领出现金41.5万元，李将其中的30万元用于支付体彩销售费用。元月底，杨永明在结算销售费用时，为感谢李智文的关照，将结余的11.5万元发行费送给李智文，李遂将此款收受。2004年5月份，李智文在与省体彩中心结算时，将11.5万元中的4.4万元补交税款，剩余的7万余元，李智文个人据为己有。2004年6月，延安市纪律检查委员会扣押2.5万元现金及价值5000余元的赃物。
2004年元月，延安市体育局经延安市人民政府同意，省体彩中心经陕西省财政厅批准，在延安市发行1000万元即开型体育彩票，由延安市体彩管理站具体负责，随后被告人李智文代表延安市体彩管理站与省体彩中心签订了彩票销售合同，合同规定，延安市体彩站负责回收中奖彩票及兑奖工作，同时对体彩销售中弃奖的处理作了明确规定，在彩票销售前，被告人李智文明知杨永明是个人承销，却违反有关规定，将二次中奖信封交由杨永明保管，此后，杨永明通过强光照射信封，掌握了大奖信封编号，并于开奖期间，通过负责大奖兑付的孙承贵、王长利、刘小岗、白玉亭等人骗取奇瑞轿车四辆，价值69万元，在延安地区的体彩销售结束后，共产生弃奖34万元，被告人李智文又违反有关规定，将上述弃奖交给杨永明个人。
被告人李智文身为国家机关工作人员，利用职务之便，为他人谋取利益，接受杨永明贿赂7万余元；另外李智文在体育彩票销售过程中违反国家有关规定严重不负责任，放弃监管职责，致使杨永明等人诈骗得逞。并违反规定将应收归国家所有的34万元弃奖交给杨永明，给国家造成重大经济损失，被告人李智文行为分别触犯了《中华人民共和国刑法》规定，应以受贿罪追究刑事责任，并依法判处。
案例二
2003年8、9月间，被告人潘玉梅、陈宁分别利用担任江苏省南京市栖霞区迈皋桥街道工委书记、迈皋桥办事处主任的职务便利，为南京某房地产开发有限公司总经理陈某在迈皋桥创业园区低价获100亩土 地等提供帮助，并于9月3日分别以其亲属名义与陈某共同注册成立南京多贺工贸有限责任公司（简称多贺公司），以“开发”上述土地。潘玉梅、陈宁既未实际出资，也未参与该公司经营管理。2004年6月，陈某以多贺公司的名义将该公司及其土地转让给南京某体育用品有限公司，潘玉梅、陈宁以参与利润分配名义，分别收受陈某给予的480万元。2007年3月，陈宁因潘玉梅被调查，在美国出差期间安排其驾驶员退给陈某80万元。案发后，潘玉梅、陈宁所得赃款及赃款收益均被依法追缴。
2004年2月至10月，被告人潘玉梅、陈宁分别利用担任迈皋桥街道工委书记、迈皋桥办事处主任的职务之便，为南京某置业发展有限公司在迈皋桥创业园购买土地提供帮助，并先后4次各收受该公司总经理吴某某给予的50万元。
2004年上半年，被告人潘玉梅利用担任迈皋桥街道工委书记的职务便利，为南京某发展有限公司受让金桥大厦项目减免100万元费用提供帮助，并在购买对方开发的一处房产时接受该公司总经理许某 某为其支付的房屋差价款和相关税费61万余元（房价含税费121.0817万元，潘支付60万元。2006年4月，潘玉梅因检察机关从许某某的公司账上已掌握其购房仅支付部分款项的情况而补还给许某某55万元。此外，2000年春节前至2006年12月，被告人潘玉梅利用职务便利，先后收受迈皋桥办事处一党支部书记兼南京某商贸有限责任公司总经理高某某人民币201万元和美元49万元、浙江某房地产集团南京置业有限公司范某某美元1万元。2002年至2005年间，被告人陈宁利用职务便利，先后收受迈皋桥办事处一党支部书记高某某21万元、迈皋桥办事处副主任刘某8万元。
综上，被告人潘玉梅收受贿赂人民币792万余元、美元50万元（折合人民币398.1234万元），共计收受贿赂1190.2万余元；被告人陈宁收受贿赂559万元。
【裁判结果】江苏省南京市中级人民法院于2009年2月25日以（2008）宁刑初字第49号刑事判决，认定被告人潘玉梅犯受贿罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；被告人陈宁犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
受贿对社会建设的良好发展，对人民生活的公平都造成巨大的不良影响。使国家、集体的利益受到巨大的损失。因此，认真学习法律遵守法律，为和谐社会的建设添砖加瓦，拒绝受贿，增进清正廉洁，促使我们的社会更美好。
祝 波
2013年4月2日
《校长受贿犯罪案例分析》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/141094.html
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