篇一：教育局局长在任职会议上的就职讲话
教育局局长在任职会议上的就职讲话
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
承蒙组织的信任，让我担任县教育局党总支副书记、副局长，在这非常的时刻，说心里话是压力多于欣喜，责任甚于欣慰，多年的教育工作经历，使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量和责任，也清楚它的意义。它饱含着县委、政府的高度信任，寄托着在座每一位同志的殷切希望。过去的几年，在历届县委、政府的高度重视下，通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力，我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断有新的突破，我深知肩上责任的重大，但既然组织对我的信任，我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务，切实履行好职责，殚精竭虑干好工作，勤奋学习，不辱使命！在今后的工作中我将做到：
1加强学习，不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识，不断提高自身政治理论素质，科学决策水平，依法行政水平和分析问题，处理问题的能力，增强做好教育工作的积极性和主动性。
2认真贯彻执行民主集中制，尊重团结班子的每一名成员，做到班子成员之间团结协作，互相信任、互相尊重、互相支持，取长补短，真心实意地与其他同志合作共事，同
舟共济，增强全局意识和大局观念，最大限度地调动每一位班子成员的积极性，发挥出班子的最佳效能。
3转变作风，重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线，找准工作着力点和突破口，狠抓教学质量和日常管理，向管理要质量，向教研要效果，努力提升育人水平，执著追求成才效果。力争通过几年的努力，使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍，让质量成为广大教师为之骄傲的资本，让校园成为教师创业的乐园。
同时，提三点希望，与全县教育管理工作者共勉： 一是立足现实，总结经验，转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节，全县广大教育工作者，特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件，进一步总结经验，研究解决的办法和措施，切实转变工作作风，充分调动广大教师的工作热情和工作积极性，做好本职工作，一心一意谋求全县教育事业发展的良策。
二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在县委、政府的坚强领导和高度重视下，在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上，我们要不失时机地抓住有利机遇，打牢基础，巩固现有成果，努力提升教育教学质量，促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。
三是加强领导，同心同德，围绕教学抓质量。2005年是
贯彻落实“十五”计划的最后一年，是加快发展、承上启下的关键之年，我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇，同时也将遇到新的困难和问题，但我们相信在县委、政府的正确领导下，团结一班子人，齐心协力，切实加强对教育教学工作的领导，依法行使行政职能，认真履行职责，与全体教职工一道同心同德，克服困难，勤奋工作，围绕教学抓管理，围绕教学抓质量，努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。
谢谢大家！
篇二：教育局领导检查指导工作
县教育局领导莅临学校检查指导工作
3月12日上午，县教育局副局长等一行在镇中心校校长等陪同下，来到中心小学巡查。
局领导深入学校教室，查看班级文化建设；来到学校食堂，细致地检查了安全、卫生状况；来到学校办公室详细查阅了学校各项制度和档案建设；来到教务处检查了教师的备课笔记、教师听课笔记、教师学习心得以及教研工作状况。在分别听取各副校长的汇报后，督导室指出，华河小学要高起点、严要求，加强教师队伍建设；要讲效能、求实效、全面提高教师素质。周兴中副局长指示要让大河中心小学振兴起来，要让教师振作起来，要让学生活跃起来，要让质量提高起来。对学校领导提出了具体要求：要出实招、干实事，又好又快办好每件事；要树立信心，注入激情，千方百计提高教育教学质量；要解放思想，大胆实践，使大河中心小学的教育成为老区的一朵奇葩。
在听取学校工作开展情况和教育发展规划，以及所面临的困难与问题后，张局长对学校规划提出了许多指导性意见，并对学校未来发展寄予厚望，勉励学校要创新工作思路，创办老区人民满意教育。
篇三：县教育局局长“立功受奖”推荐材料
到什么山上唱什么歌
县教育局局长?立功受奖?推荐材料
xxx，男，50岁，中共党员，本科学历。2008年3月从县xx局局长调任县xx局长。两年来，始终坚持?到什么山上唱什么歌?，注重调查研究，以勤勉、务实的工作作风，带领xx县全体教育干部、教师，以办好人民满意教育为目标，真心实意为学校、教师、学生办实事，树立起了教育在社会上的新形象。
一、勤勉务实，谱写教育科学发展新篇章
xxx从xx局长调任教育局长时，适逢xx教育的多事之秋：两项教育督导评估?考核全省唯一不合格；50年一遇的特大冰灾造成教育系统五百多万元的损失；教育教学质量不尽人意……受命于危难之时，没有多少教育工作经验的xxx深感责任重大。他从调研入手，开始了他的教育之旅。
在调研中，他发现过来乡镇中学、中心校的校级领导上班大多是?走班?和?遥控?指挥，严重脱离一线。为此，他在全县教育工作大会上提出了一个响亮口号：校长要做教育家而不是社会活动家。他要求农村中小学校长要以校为家，工作期间绝不能擅离职守；要求所有校级领导深入教学第一线兼课。他通过举办中小学校长教育教学质量座谈会、提高课堂教学效益研讨会、说课评课比赛等一系列活动，引导校长们从事务型校长向专业型校长转变。
在调研中，他发现乡镇学校的老师，有的知识老化，有的得过且过，有的无心思教，有的缺乏爱心，有的忙于打牌赌钱做生意……
种种现象说明了教师责任感缺失严重。为此，他专门撰文《贯彻教育强县会议精神，必须增强教师责任感》，从思想引领、制度建设、活动引导、责任追究四个方面入手开始了提升教师责任感的大整肃。
在调研中，他发现城乡之间教育发展不平衡严重制约了xx教育的进一步发展，为了实现县域教育的均衡发展，他抓住全省合格学校建设这一机遇，按照?硬件从实，软件从严?的要求，把发展和建设有机结合起来。他特别关注合格学校建设质量，生怕新建校舍成为?豆腐渣?工程，生怕采购的教学设备是?金玉其外，败絮其中?，时常奔波于施工现场、安装现场。通过努力，6所合格学校建设，完成了教学楼、学生宿舍、浴室、食堂重建或维修项目，添置课桌椅、电教仪器、体艺器材和图书装备，完善了学校内部管理，教育教学质量明显提高，在省市合格学校验收评估中，顺利通过验收。
在调研中，他发现xx的各类教育发展不均衡。幼儿教育班额超大，严重影响了办园质量，他果断地决定创办教育幼儿园（后为县幼儿园分园），解决了制约幼儿教育发展的瓶颈问题，2009年，县幼儿园成为怀化市唯一被推荐参评的?省级示范性幼儿园?。职业教育招生不足，他转变办学思路，在继续办好普通职高班和?多嘎多耶?艺术班的基础上，又创办了?印象海南?舞蹈班，与县扶贫办、县农民教育素质办、县就业局联合开展农村成人教育培训，送教下乡，送教进村，送教到田间，其做法在全市被推介，县职业总校也因此被推荐参评全国农村成人职业教育先进单位。
在调研中，他深刻地认识到?两项教育督导评估?制度是湖南省为促进区域教育均衡发展的一项重要措施，必须把它当做加快xx教育发展的?牛鼻子?工程来抓。首先，他根据?两项教育督导评
估?的要求，主持制定了《xx侗族自治县教育发展十年发展规划》和《xx侗族自治县教育发展五年行动计划》，为第二轮?两项教育督导评估?和建设?教育强县?确立了行动目标、行动步骤，并针对第一轮评估中存在的诸如城区大班额、农村初中辍学率居高不下、教育发展不平衡等问题提出了具体整改措施。接着，他在县委、县政府的支持下，加强了与各部门的沟通与合作，与县编办、县人事局、县财政局等部门就教师编制、教师调配、教师招聘、教师档案、教师职称、教育投入等方面存在的问题进行了反复磋商，最终按照?两项教育督导评估?制度的要求理顺教育管理体制。功夫不负有心人，在2009年全省?首轮‘两项督导评估考核’后整改情况重点督查中，xx县荣获了全省首轮?两项督导评估考核?后整改工作先进县称号。
二、狠抓管理，实现教育教学质量新突破。
上任之时，xx义务教育阶段教育教学质量滑坡严重，尤其是农村学校的教学成绩非常不理想。为此，他与教研室的同志一起深入学校，深入课堂，对全县教育教学质量问题进行了一次大调研，并撰写出调研文章《对提高教育教学质量的思考》，对存在的问题进行了深入思考，找到了问题的症结，提出了狠抓教育教学管理的工作思路。
他把2009年定为xx?教育教学质量年?，并在全县教育工作会议大会上作了如何提高教育教学质量的专题发言，确立了?抓教学质量与抓素质教育并不矛盾?的思想，强化了?教学质量是学校生命线?的观念，明确指出教育管理者和指导者要做好三件事：一是教育管理者要深入一线调查研究，把握工作主动权和决策权；二是
学校领导要承担教学任务，与教学工作保持?零距离?接触；三是教研人员要加强教学全程视导，将工作重心下移、教学指导前移。
在他的带领下，调研风气在教育系统兴起。广大干部和教职工把调查所得与自己的思考融合成一条条建议，汇集成了?我为xx教育献计献策?的260条金点子。在他的要求下，抓教学成了校长的第一要务。全县中小学校长到局机关转悠的少了、社会活动少了，专心学校管理的多了、扑下身子一门心思抓教育教学的多了。全县中小学校长兼课率从两年前的45%的提高到了现在的91%。在他的倡导下，县教研室成了最忙碌的股室，教研员变成了?下乡专业户?。每个教研员每个学期深入全县每所中小学进行教学教研指导至少一次，每个学期四个多月的时间有三个月是在乡下学校度过的。
要办好教育，就要提高教育管理者和教师素质。两年来，xxx千方百计地争取资金，先后组织选派了全县中小学正副校长、中层干部和骨干教师600余人次参加了省、市、县级的素质提升培训；他积极为教师成长搭建平台，重新定位教研室的功能，配齐配强了教研员队伍，建立了教育教学研究、教改活动?绿色通道?，全县教研与各学校校本教研相辅相成，相得益彰；规范教师业务考试，确定了学科知识和教育理论为必考内容，改原来理论知识考试的宽泛为每次考试指定必读必考书目，改以往考试时间的不确定为两年一次，业务考试结果与教师的考核、评优、晋级挂钩。
有付出就有回报。两年来，xx教育教学质量实现新突破。2008年xx高考在全市综合排名第四名；2009年xx高考综合排名在全市再上一个新台阶，名列第3名，并实现xx高考历史上?招飞?零的突破。义务教育成效明显，2009年下期期末教学质量监控成绩显示，
全县小学抽考各年级各科人平同比提高3.4分，中学同比提高5.1分。课堂教学当堂测评全县平均分由0.63分提高到2.31分，其中12所学校得到满分3分。
三、以情暖人，开创教育和谐发展新局面
xxx从来没有什么架子，从来不打官腔，平易近人的他心里始终想的是xx教育发展的明天、全县教职员工的冷暖。每天早晨，他总是按时来到办公室，打扫卫生，整理办公桌，清清爽爽开始一天的工作，于是，疲沓的机关工作风气自然消失；从上任的第一天开始，他从不公车私用，甚至有时候单位车辆不够用，下乡检查也是自己借车，于是，久治不愈的公车私用不治而愈；借调人员正式调入机关，他采取了由全局干部职工、股室负责人、局领导班子成员分别对相应人员的德能勤绩进行综合评分，得分最高者调入的办法，于是，重能力、重表现的用人导向便在不知不觉中树立起来了……凡是要求大家做到的，他总是身先士卒、率先垂范；没有开会动员、没有高喊口号，也没有豪言壮语，他就以自己为标杆，一点一点地改变着机关的工作作风，营造了一种和谐向上、奋勇争先的良好氛围。
?让城乡学生平等享受教育资源?，xxx是这样说的，也是这样做的。每次下乡，学生食堂和寝室是他必去查看的地方。在播阳中心校调研，他发现寄宿的学生几十个学生开着通铺挤在水泥地板上。他看在眼里，急在心里，想方设法半年之内就为学校筹集资金90多万元修建了一栋学生宿舍楼。全县中小学除了城区几所学校外，农村学校信息技术课，因设施问题难以正常开课。两年内，他千方百计筹集300余万元资金为全县农村中心小学以上的学校配齐了多媒
《宁明县教育局局长》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/128899.html
转载请保留,谢谢!