篇一：城乡清洁工程
“城乡清洁工程” 大行动各班清洁任务
初三（1）班清洁任务：本班教室、宿舍、新学生宿舍楼、食堂与围
墙之间的清洁。
初三（2）班清洁任务：本班教室、宿舍、足球场、篮球场及周围的
清洁。
初三（3）班清洁任务：本班教室、北面围墙外的清洁，主要是围墙
根的两三个垃圾堆，需学生自带铲、箕畚等
工具。
初三（4）班清洁任务：本班教室、两个摩托车棚、自行车棚、综合
楼的清洁，东面围墙外的塑料袋、纸屑等。
高二（1）班清洁任务：本班教室、宿舍、旧学生宿舍楼与围墙间的
清洁，需学生自带铲、箕畚等工具。
高二（2）班清洁任务：本班教室、宿舍、教师宿舍楼与围墙间的清
洁，需学生自带铲、箕畚等工具。
高三（1）班清洁任务：本班教室、宿舍、教学楼与宿舍楼之间的所
有草坪、校道、空地、水沟、洗碗池周围、
食堂门前的清洁。
高三（2）班清洁任务：本班教室、宿舍、教学楼楼梯、一楼、二楼
走廊、大厅、教学楼面前操场、乒乓球台周
围、校门左右两边围墙根的清洁。
篇二：大力推进城乡清洁工程
大力推进城乡清洁工程，创建“无碎纸学校”
实施城乡工程，是贯彻落实科学发展观，推进经济又好又快发展的客观要求，晋源区教育局从行为习惯养成教育入手，在全区中小学中开展了“无碎纸学校”创建活动，各学校以“美化环境、走向文明”为主题，将校园环境整治逐步深入，在对校园环境进行大清理，尤其是学校死角彻底清除的同时加强了学生行为习惯养成教育的培养，姚村中学的雅行教育，培养学生行雅事、说雅话、做雅人；罗城小学编写了行为习惯三字经，把学生应遵守的行为习惯编成学生顺口溜；周家庄小学的环保小发明…….各校多形式、多角度的将无碎纸创建活动和学生行为习惯养成教育结合起来,教育孩子从小事、从身体事做起，让学生树立文明、环保意识，推动了我区城乡清洁工程实施。
篇三：xx学校“城乡清洁工程”实施方案
xx学校“城乡清洁工程”实施方案
根据xx县人民政府《关于进一步推进城乡清洁工程的实施意见》精神和阳曲县教育局关于开展“城乡清洁工程”的实施方案，结合我校实际，制定实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设文明、和谐、清洁的校园为目标，深入开展“四治”、“五进”、“十创”活动，进一步改善学校环境面貌，提高校园环境质量，提升师生文明素质，建立环境卫生管理的长效机制，推动学校精神文明建设全面协调发展，为创建绿色学校和树立良好教育环境和形成优良的教育氛围。
二、领导组
组长：xxx（校长）
副 组 长：xxx（政教主任）
成员：xxx xxx
教育主题是：文明在我身边，卫生与我同行。
活动的载体是：小手拉大手，亮我一颗心。
目的是：播种行为，养成习惯。
三、主要任务。
1、室内卫生标准：
各教室、办公室要指定卫生责任人，坚持每天一小扫，每周一大扫，经常保持清洁。桌子椅子、柜子无灰尘、无涂污。四面墙壁和地面无痰迹、污垢，天花板无蜘蛛网，门窗光亮，无灰尘及污垢。教室内要做到“五要”， “五要”是：地面、门、窗、黑板、讲台、卫生角要干净，桌椅要整洁，墙壁要无灰尘和蜘蛛网，室内物品要摆放整齐，要经常开窗换气。
2、楼道卫生标准：
坚持每天清扫两次，随时巡徊保洁。保持走廊、路道无垃圾、无痰迹，垃圾筒周围清洁。
3、校园卫生标准：
校园内坚持每天清扫两次，随时巡徊保洁。做到“五无”，“六不”。 “五无”是：无垃圾露放，无果皮、纸屑、口痰、无洼地积水，无蚊蝇孳生地，无乱写乱画笔迹。“六不”是：不得随意攀爬篮球架、上屋顶等处玩耍，不准在沙坑内玩沙，不准攀摘盆花、损坏花台，不准用硬物在墙壁等处刻划和乱写乱画，不向墙壁上掷球。
4、厕所卫生标准：
厕所要每天打扫两次，做到无污垢、无蜘蛛网、无杂物。达到地面、坑位、挡墙、蹲位、墙壁，四周环境干净。
5、个人卫生标准：
衣服要整洁，男生不留长发，女生不烫发，不穿奇装异服，不乱扔杂物，不随地吐痰，教师个人要穿着符合职业特性的服装和装饰。
以上为日常卫生标准，由学校监督岗和政教处共同监督管理，并进行量化考核。
6、重点治理任务：
（1）加大宣传，培养学生的公德意识，爱护维护公共设施。各班以“我是学校主人翁”为主题召开主题班会，教育学生爱护校内公共设施，杜绝损坏校内外公共设施行为，并进行相互监督，树立榜样。
（2）加强车辆管理。对校内教师个人车辆严格执行《校内车辆管理办法》，并划定区域停放，不得乱停乱放；严格执行门卫制度，对校外车辆无正常理由不得停放校内，如需进入校园，也必须停放到指定位置；教师自行车、电动车、摩托车不得停放在教学楼道内，统一停放在教学楼后指定位置，学生自行车必须按指定位置存放在车棚内，杜绝三无自行车，严禁在校骑自行车。
（3）每周五大扫除。重点是教室内卫生角、课桌、讲桌内，垃圾桶周围、垃圾池周围、花池内外、树木周边、厕所内的卫生。
四、活动安排
(一)宣传发动，集中清理
围绕宣传造声势，开展“四个一”系列教育活动。开好一个动员会，统一思想，号召全体教师、学生广泛参与环境卫生管理；开展一次大行动，启动“城乡清洁工程”，组织“清除积存垃圾大行动”；开设一个专栏，组织学生利用学校宣传栏对学生进行教育，进一步增强学生和教师对开展“城乡清洁工程”重要性的认识；每周五为清扫日，对学校及周边进行集中清扫。
(二)全面整治，重点治理
以学校量化考核和卫生标准为依据，以政教处为主加强监督岗和环境卫生治理长效机制，对学校环境卫生进行监督、检查，定期进行评比奖励。
(三)总结检查，迎接验收，巩固引深
对清理过程中发现的问题要及时总结，并随时检查，积极配合上级检查验收组对“城乡清洁工程”进行验收，巩固环境治理成果。
五、保障措施
(一)完善管理机制。完善环境卫生日常管理考核机制，制定并实施《学校环境卫生管理细则》，严格划定校内外卫生责任区，确定责任范围，将校内外卫生责任区平面示意图在校内张贴，环境卫生评比纳入班级考核范围，建立文明卫生流动红旗制度，进一步强化学校环境卫生的管理。
(二)强化监督检查。由政教处对学校日常环境卫生监督检查，建立环境卫生监督检查保洁值日制度，负责监督和维护学校日常环境卫生的清洁。
(三)加强宣传教育。开展“小手拉大手、共建文明城”、“文
明无小事，小事即文明”、“学校是我家，清洁靠大家”等主题教育宣传活动，提高全体师生文明卫生意识和整体素质。利用板报、标语、倡仪书等多种形式，宣传城乡清洁工程的重要意义，真正形成全员参与学校清洁卫生活动的新局面。
《城乡清洁工程》出自：百味书屋
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