篇一：修辞格
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②慢慢地，月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。
▲暗喻的其它形式：
（1）否定的比喻：
④ 但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土。(鲁迅《忆韦素园》（2）程度不等的比喻——差喻：
⑤ 可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。（鲁迅《为了忘却的记念》）
▲差喻往往带有夸张的色彩，在修辞上常认为是比喻与夸张兼用。
（3）不出现比喻词：
⑥弯弯的月儿 小小的船。（AB同位式）
⑦我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷这两座大山。（AB同位式）
⑧希望的肥皂泡已经破灭。（本体和喻体演化成 定中关系）
⑨千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。（本体和喻体倒置—— 3、借喻 ： “乙代甲”（不出现本体和喻词）
①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.
（明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）
②小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。
（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）
▲三类比喻中，本体、喻体之间的关系：
明喻 暗喻 借喻
↓ ↓ ↓
相似 → 相等 → 替代
（本体、喻体之间的关系越来越紧密）
（四）运用比喻应注意三个问题：
其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。
其二，比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。
其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。
二、比拟。
（一）什么叫比拟？
就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。
（修辞效果：赋予感情。）
（二）比拟的三个构成要素：
A、本体：表达对象
B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去）
C、拟语：述说其他事物的词语
1、拟人：把物当人写。
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励
2、拟物：把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
①只有那眼珠间或一轮，还可以表示她（祥林嫂）是一个活物。 ②我在记忆中保存这一支永不凋谢的花——洁白的祝福，献给一切追求真与善的眼睛，愿心灵美丽。
（三）比拟与比喻的区别：
比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点，而是直接把本体当作拟体，并使本体具有拟体的特点。
（四）运用比拟应注意的问题：
比拟的表达效果主要是赋予感情，因此使用比拟特别要注意感情真切自然，用语和谐，既要符合事物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。如“敌人夹着尾巴逃跑了”、“白灵鸟在树上欢快地歌唱”。
三、夸张。
（一）什么叫夸张？
有意对客观事物言过其实，用以强调或突出事物某方面特征，表达某种强烈感情的修辞格，叫夸张。
篇二：修辞格
明喻（Simile）
一．定义：
1. A simile is an expressed likeness. The simplest and most direct way of connoting an idea with something else is by means of using similes. Simile is the neuter singular of the Latin adjective “similis”, meaning like.
--Rhetoric in Practice (《英语实用修辞学》)
2. Simile: A figure of speech in which one thing is likened to another, in such a way as to clarify and enhance an image. It is an explicit comparison (as opposed to the metaphor where the comparison is implicit) recognizable by the use of the world like or as.
--A Dictionary of Literary Terms (《文学用语辞典》)
例：He entered the penumbra of the storm slowly, marveling at the light , at the horizon drawn back like a bow. 他慢慢地走进了那风暴的明暗相交的处所，惊奇地望着那拉紧像一把弓箭似的明亮的地平线。（钱歌川译）
二．用比喻词之类的引导方式引导 1. 用介词引导
1) The trains flowed like a torrent of diamonds towards the interior. (Durrell: Mount Olive )
火车像奔流的钻石一样向着内陆流去。 2) In his dream he saw the tiny figure fall as a fly.
在他的梦中他看见那小小的人影像苍蝇一般地落了下去。 2. 用介词短语引导
They crowded around the two strangers and the flood of questions came. (Issac Asimov: Second Foundation)
他们围住了两个陌生人，问题如潮水般涌来。 3. 用从属连接词引导 1) as 或 like
a) When the propeller turns, it pushes the ship forward as a wood-screw goes into a piece of wood when it is
turned.
当螺旋桨转动时它推动着轮船前进，就像木钻转动钻木头一样。
b) A farm lay quite visible, like a while stone (lay) in water.( Welty: The Whistle)
农庄清晰可辨犹如白石映在水中。 2) （as）… as …
The sapphire shall be as blue as the great sea. 蓝宝石像大海一样蓝。
4. 用what引导：这样用的what大致有两种模式 A is to B what C is to D. What C is to D, A is to B.
1) The pen is to a writer what the gun is to a fighter.
作家的笔犹如战士的枪。
2) What sculpture is to a block of marble, education is to the soul.
教育之于心灵犹如雕刻之于大理石。 5. 用形容词比较级引导
The ruby shall be redder than a red rose. 红宝石比红玫瑰还要红。 6. 用并列词and引导
Love and cough cannot be hid. 案情像咳嗽一样是掩盖不了的。
隐喻（Metaphor）
一． 定义
A figure of speech containing an implied comparison, in which a word or phrase ordinarily and primarily used of one thing is applied to another.
--Webster’s New World Dictionary
拟人 (Personification) 一． 定义
A figure of speech in which a thing, quality, or idea is represented as a person.
--Webster’s New World Dictionary
把作为事物、思想的物体完完全全地拟成活生生的人，要赋予物体以人的思想、人的情感、人的行为方式。
二． 例
The Rose and the Gardener 玫瑰与园丁 The Rose in the garden slipped her bud,
And she laughed in the pride of her youthful blood, As she thought of the gardener standing by— “he is old —so old; and he soon will die!”
The full Rose waxed in the warm June air,
And she spread and spread, till her heart lay bare, And she laughed once more as she heard his tread, “He is older now. He will soon be dead！”
But the breeze in the morning blew, and found
That the leaves of the blown Rose strewed the ground, And he came at soon, that Gardener old, And he raked them softly under the mold. And I move the thing to a random rhyme, For the Rose is beauty: the Gardener, Time.
玫瑰花在园中绽开了她的蓓蕾， 她讪笑着自恃着年轻娇美， 她笑那老园丁竟站在她身边——
“他已经老了——老态龙钟，很快便会命丧黄泉。
在六月的暖风中尽量摇曳盛开，
她灿烂地开放，开放，直到袒露心怀， 她听见老园丁的脚步声便再次嘲笑： “他越来越老了，他的老命难保！”
可是上午的和风不停地吹，结果发现 玫瑰花的花瓣被吹落地上一片又一片， 老园丁来时已到了正午， 他把落花轻轻聚拢埋入泥土。 我且漫将此事写上我的诗笺， 玫瑰虽美但园丁却拥有时间。
三． 运用方式
1. 直接拟人：是直接让物体（包括动物、植物以及非生命的物体）和抽象的事情（思维、概念等等）直
接像人一样地说话、行动、思想。 Tree at my window 窗外的树 Tree at my window, window tree, 树，长在我的窗旁，啊，窗前的树， My sash is lowered when night comes on; 当夜幕降临，我放下窗框， But let there never be curtain drawn 却并不把窗帘拉上， Between you and me. 决不让窗帘把你我分开两处。
Vague dream-head lifted out of the ground, 模糊如梦的树冠拔地而起， And thing next most difficult to cloud, 枝叶晕染开去融进云彩间， Not all your light tongues talking aloud 并不只是喧哗的明亮如舌的叶片， Could be profound. 才诉说着那深远的含义。But , tree, I have seen you taken and tossed, 可是，树，我看着你受侵扰并不安地摇晃， And if you have seen me when I slept, 当我睡了，假如你也看着我， You have seen me when I was taken and swept 看着我被伤害，看着我被掠夺， And all but lost. 一切失落，没什么留在世上。That day she put our heads together, 有一天命运把我们的头靠在一起， Fate had her imagination about her, 命运她可真想象丰富有那么多创造力， Your head so much concerned with outer, 树啊，你的头脑担忧着外界的不公， Mine with inner, weather. 我的头脑则关切着内心，体察着境遇。
1) 间接拟人：保留原来作为事、物的主体不变，风既是风，水亦是水，但却把本来用于描写人的行为的
词语改用于描写事与物。
i. Rough wind, that moanest loud Grief too sad for song.
(Shelly: “A dirge”) 粗鲁的风嚎啕大哭 悲伤得不再歌唱。
ii. Money talks; money prints; money broadcasts; money reigns; and kings labor leaders alike have to
register its decrees, and even ,by a staggering paradox, to finance its enterprises and guarantee its profits.(G. Bernard Shaw: The Apple Cart, Preface)
说话的是钱，印书出版的是钱，在无线电广播是钱，统治着国家的是钱，而国王们和共党领袖们同样必须听命于钱，而且最为矛盾，叫人目瞪口呆的是：他们还必须出钱去维持人们所办的企业，保证他们的利益。
iii. There happy makes that kiss fair ladies’ brows.
Being black, put us in mind they hide the fair…
(Shakespeare: Romeo and Juliet)
那些假面具多么幸福能吻着没人的娇面， 它们掩盖着让我们想象着个个美如天仙。
iv. Charles II, to intimate the citizens of London , caused the patriot lord Russell to be drawn in an open
coach through the principal Streets of the city on his way to the scaffold. “but,” his biographer says, “ the multitude imagined they saw liberty and virtue sitting by his side.”
英王查理二世为了要杀一儆百，在爱国志士罗素勋爵上法场之前，先叫他坐了敞篷马车在伦敦马车在伦敦大街上周游一番。于是据替他写传记的人说：“道旁的群众看见自由和正义就坐在他的身旁。”
四． 语境关联与经济原则
1) His family is like potatoes, all that is good of them are underground. (Josh billings)
他的家庭好像马铃薯一样，所有好的东西都是埋藏在地下的。
2) Manhattan, the night—blooming cereus, was beginning to unfold its deadwhite , heavy odored petals.( O.
Hey: “An Unfinished Story”)
曼哈顿，这朵晚上开放的仙影拳花，开始舒展它那颜色白灿灿、气味浓烈列的花瓣了。
五． 运用方式--植物的动态
Afro-hairstyle is like an enormous black dandelion in seed, blown, all its soft spindles standing out. (Saul bellow)
非洲发型状如一颗巨大的黑色蒲公英种子，它蓬开之时，所有它柔软的花瓣都挺立了出来。
移就 (Transferred Epithet)
一． 定义
修饰语移置又称为“移就”。《辞海》载：“移就：修辞学上辞格之一，甲乙两项相关联，就把属于形容甲事物的修饰语移属于乙事物叫移就。
Also known as transferred epithet. A figure of speech in which the epithet is transferred from the appropriate noun to modify another to which it does not really belong.
--a dictionary of literary terms (《文学用语辞典》)
二． 例
1) The American society saw a gnawing poverty during the years of the Great Depression. 在大萧条的岁月中，美国经历了虫咬般痛苦的刻骨铭心的贫困。 2) He crashed down a protesting chair.
他哗啦一声坐上一把提出抗议的椅子。
3) The thief made a trembling confession of his wrongdoings.
这个窃贼颤抖地交代自己所干的坏事。
通感 (Synaesthesia)
一． 定义
The mixing of sensations; the concurrent appeal to more than one sense; the response through several senses to the stimulation of one.
--A dictionary of literary terms.
二． 例
1) His voice was a censer that scattered strange perfume. (Wilde) 他的声音是一座香炉散发出来的奇特的香味。 2) He gave me a sour look.
他向我投来酸溜溜的一瞥。
借代（Metonymy）
一． 定义
A figure of speech that consists in using the name of one thing for that of something else with which it is associated.
--Webster’s New International Dictionary
修辞学上辞格之一，甲事物同乙事物不相类似，但有不可分离的关系，利用这种关系以乙事物的名称来代替甲事物的，叫借代。
二． 例
2) Certainly, the first searchlight that waved above London like a sword was wonderful. (Robert Lynd: the
Darkness)
的确，犹如利剑一般在伦敦上空摇晃的第一道探测灯光是令人惊异的。（杨岂深译）
典故（Allusion）
一． 定义
An indirect reference; casual mention.
--Webster’s New World Dictionary
诗文中引用的古代故事，和有来历出处的词语。
--辞海
二． 例
1) It was another one of those catch-22 situations, you’ve damned if you do and you’ve damned if you don’t.
这真是一个左右为难的尴尬局面，做也倒霉，不做也倒霉。 2) This is the Cadillac of China tea.
这是中国一流名茶。 3) The bond price will Yo-Yo.
债券的价格会上下波动。
篇三：修辞格
绝密★启用前
2013-2014学年度???学校12月月考卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是() ①夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！ ②波光里的艳影，是夕阳中的新娘。 ③曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
A．①拟人 ②暗喻 ③反问 B．①拟人 ②借代 ③夸张 C．①比喻 ②借代 ③夸张 D．①比喻 ②借喻 ③反问 2．下边括号中是对该句使用的修辞方法的说明，正确的一项是（ ）（2分）
A、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。（反问，夸张）
B、在苦难的梦魇一样的日子里,鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。（比喻、拟人）
C、当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的
连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更加美丽呢？（比喻，反问） D、如果不分青红皂白，只要是和亲就一律加以反对，那么在封建时代还有什么更好的
方法可以取得民族之间的和解呢？在我看来，和亲政策比战争政策总要好得多。（反 问，对比）
3．下列各句中修辞手法不同于其它三项的一项是（）（3分） A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B．我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。 D．悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默。
4．下列各句中，所用修辞手法有别于其他三项的是（ ） A．我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
B．乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音。
试卷第1页，总11页
5．下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 （比喻） B.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 （对偶） C.问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。（设问） D.在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 （顶真） 6．《阿房宫赋》一文用了很多比喻修辞，对下列比喻句的本体说明正确的一项是（ ） A 蜂房水涡：本体是上文说的“二川”
B 明星荧荧：本体是宫女们用的明亮的梳妆镜匣 C 绿云扰扰：本体是宫女们的着装
D 雷霆乍惊：本体是大臣们上朝乘坐的官车发出的声音
7．下列各组句子，修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A．所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气而起变化的危险。
B．在充满汗臭、粪臭和湿气的空气里面，他们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
D．工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。
8．对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是（）
Ａ．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是非”
Ｂ．“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代，代指坏人、好人 Ｃ．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富资又寿延”是对偶，也是对比 Ｄ．“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”是拟人 9．对下列句子出现的修辞方式解说正确的一项是（ ） ①审容膝之易安
②造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留 ③夕日欲颓，沉鳞竞跃
④梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态 ⑤既自以心为形役，奚惆怅而独悲
A ①借代 ②对偶 ③夸张、对偶 ④对偶、借代 ⑤借代 B ①夸张 ②拈连 ③对偶、借代 ④排比、对偶 ⑤婉曲 C ①夸张 ②借代 ③对偶、夸张 ④排比、对偶 ⑤比喻 D ①比喻 ②拈连 ③对偶、夸张 ④对偶、借代 ⑤婉曲
10．下列诗句都运用了比喻，运用不够好、联想不够美的一项是：
（A）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（B）这是黎明，/婴儿屁股上很可爱的乌青。
（C）若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来
（D）他像一只矫健的鹰，/只有折断的羽毛，/没有折回的路程。
11．下列对联既用了拟人又用了比喻修辞手法的一副是（） A．春风放胆来梳柳 夜雨瞒人去润花（清代郑板桥撰写的春联） B．峰高华岳三千丈 险据秦关百二重（宁夏古萧关城楼联）
C．天着霞衣迎日出 峰腾云海作舟浮（赵朴初题峨眉山清音阁联）试卷第2页，总11页
D．泗水文章昭日月 杏坛礼乐冠华夷（文庙联）
12．下列关于诗句的修辞手法和表现手法评述不当的是（）
A、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻） B、也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花。（比拟）
C、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??（设问）
D、在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流的水，在忧郁的森林里有无数埋葬的年代。（排比、拟人）
13．下面从修辞方面对语意进行分析，其中有误的一项是（ ） A 自康乐以来，未复有能与其奇者
作者借谢灵运来写自己清高脱俗的情怀。
B 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已
作者从正面和侧面来写雪景，侧面描写的句子又用了比喻和夸张的手法。 C 村墟夜舂，复与疏钟相间
上句有词语缩减现象，翻译时必须补出相应内容才能符合文意，即“夜舂”后补出“谷子”，“疏钟”后补出“声音”。
D 以匡国致君为己任，以安民济物为心期
这句话出现上下文用词不同而意义相同的现象，如“民”和“物”，其实都指代百姓。14．修辞方法与其他三项不同的一项是
A.播种希望 B.点燃创见的火种 C.放飞理想 D.酒杯盛满幸福
15．下列句中未使用修辞的一句是（ ） A. 主人下马客在船
B. 令五人者保其首领以老于户牖之下
C. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 D. 又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此颧鹤也
16．对下列各句使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）
B、有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，就是她们难得的佳肴。（反语）
C、让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰） D、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（比喻） 17．下列各句中与其它三句修辞手法不同的一项是 （ ） A． 红杏枝头春意闹 B． 寺多红叶烧人眼
C． 绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D． 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
18．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ）
A．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手表塞在裤腰里，出去了。
B．这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。这个所在，就是有名的老龙头。
C．东方渐明，天空出现万丈霞光，犹如一朵含苞待放的花蕾。面对这样的景象，船上的人都惊呼起来了。
D．工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的热爱，来自工作产生的效率，来自自身价值的实现。
试卷第3页，总11页
19．下列诗句从修辞手法看，不同类的一项是（2分） A．大弦嘈嘈如急雨 ，小弦切切如私语B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
20．下列句子在修辞使用上不恰当的一项是
A．山冈的转弯处传来哐当哐当的火车声，巨兽一般让这个世界掩埋在它的怀抱之中。 B．他太知道这场比赛的分量了，所以，当他手里握着小小的乒乓球时，就像怀里抱着一个地球，感觉到无比的沉重。
C．凡是吸引着人们想去好好欣赏的脸部轮廓，身体的线条，尤其是那种“巧笑倩兮，美目盼兮”的迷人的神态，应该可以说都是一种美的标志。
D．姐姐今年四十四岁，本来身体健康，气色红润，精力充沛，可癌症在转眼间就夺去了她的生命，就像春花的凋零，像晨露的蒸发，像成灰的蜡烛。 21．有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，请选出最适合作为下联的一句( )( 2 分）A．东风彩笔绘三春 B．文昌艺苑谱千篇 C．香随梅蕊送春来 D．福到门庭喜气迎 22．选出运用比喻修辞手法的一项( ) A.红旗指处乌云散，解放军领导人民把身翻。
B.山虽然高，但山顶比较开阔平坦，到这里就像在平地上走一样。 C.他在解放前为党做地下工作，表现得非常机智与勇敢。 D.皇帝的大轿不经过的地方永远没见过扫帚和水桶。
23．为蛇年（2013）春联上联“龙舞雪花，四野寒风随雪尽”选择下联，最合适的一项是
A．蛇步锦程，三教九流共腾飞B．蛇舞青云，八方喜气盈门来。 C．蛇弄歌台，千里江山架彩虹 D．蛇衔春色，九天暖意逐春回。 24．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ （ ）
A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 25．下列句子修辞运用不恰当的一句是 （ ） A．欢笑盛开在眼睛、尾毛上，心啊，要从嘴里跳出。
B．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！
C．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。 26．根据对偶的要求，下面四个诗句的下句依次应是( ) (1)时挑野菜和根煮，。(杜荀《山中寡妇》) (2)但愿暂成人缱绻，。(朱濒贞《元夜》) (3)细水浮花归别涧，。(元好问《淮右》) (4)沧海月明珠有泪，。(李商隐《锦瑟》) ①蓝田日暖玉生烟②断云含雨入孤村 ③旋斫生柴带叶烧④不妨常任月朦胧 A②①③④B③①②④ C②④①③D③④②①
27．下列各句运用的修辞手法，表达不恰当的的一项是 （ ） A．我轻声念着湖泊的名字，而湖水轻吻着堤岸的声音被微风吹送着穿越芦苇而来，两种声音就这样交织在一起，实现了心灵上的沟通。
试卷第4页，总11页
B. 帕斯卡尔强调了思想的重要性，在他的哲学里，似乎思想就是那样一种东西——内化的时候，如同一副铠甲；外化的时候则像钙质。
C. 一个人平平常常走在路上——就像散文。一个人忽然被推到水里——就成了小说。一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。
D.国旗缓缓而降，生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式，向那些骤然逝去的生命志哀，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！ 28．不属于借代的一项是：
A．你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。 B．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够? c．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 D．无非是怕说错了丢乌纱帽。
29．下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.看见鱼翅，并不就抛在路上以显其平民化 B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 C.可怎生糊突了盗跖、颜渊
D.倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪
30．从修辞的角度看，下面四句中与其它三句不同的一句是： A．即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤?
B．失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？
C．苟粟多而财有余，何为而不成？ D．怀敌附远。何招而不至?
31．能与下面的句子衔接，并运用了比拟手法的一句是：
文章要舍得割爱， 。 A．方能做到言简意赅，甚至字字珠玑。
B．方能将最丰富的思想感情用最精练的语言表达出来。 C．方能将最丰富的思想浓缩，盛入最小的词语器皿中去 D．就像果树要剪去一些枝条，方能结出丰硕的果实。
32．下列各句所用的修辞手法与例句相同的一项是( )
例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。
B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
D．让他一个人留在房里还不到两分钟，等找们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 33．选出比喻运用得不恰当的一项（ ）
A、日记：心的轨道/凝聚生活七色阳光的水滴B、词典：知识的海/学问的帆/书山上跋涉的樵夫
C、笑：你是美的姐妹/你是艺术家的娇儿/你是碧空是那一抹烂熳的云彩。
D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符/一排浪花，一组激昂的旋律/一江浪花，一个欢乐的生命。
34．为下面短文中画线处选择一个贴切的比喻( )
四面是柳板篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树，墙外是一些柳树、榆树、槐树、梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。 A.童年的五彩梦
试卷第5页，总11页
《修辞格》出自：百味书屋
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