篇一：鹊尾上的盐短文及阅读答案
篇一：鹊尾上的盐短文及阅读答案
鹊尾上的盐阅读答案分类【:来自ip:221.13.168.123的热心网友咨询】有个叫奥勒的小男孩,总是渴望得到自己没有的东西。“只要有一把亮闪闪的小刀,我就可以给自己刻玩具玩了,”他这样念叨(niàn dao)着,“只要有一辆马车,我就可以拉着我的玩具到处跑了,只要有一匹小马??”有一天,他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过,谁能把盐放在喜鹊的鹊尾上的盐》 1.盼望 期望 希望 2.“！”，“。，。”，。“，。”。：“??，。??，。” 3.（1）—（4）答案略 （5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。 4.示例：喜鹊的确像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。 5.略要求最新的，答案清晰的答：1.马拉松长跑来源于马拉松战役,它的爆发地是:[古代希腊] 2."为了健康,请大家不要过量吸烟"这句话是下列哪个国家烟盒上的警告语?[日本] 3.一听可口可乐的净含量是:[355ml] 4.奥运会各项比赛的第四、五、六名,所获得的奖励为:[只有奖状、没有奖章]...篇二：鹊尾上的盐短文及阅读答案 篇三：鹊尾上的盐短文及阅读答案
2.“！”，“。，。”，。“，。”。：“??，。??，。”
3.（1）—（4）答案略
（5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。
4.示例：喜鹊的确像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。
5.略
篇四：鹊尾上的盐短文及阅读答案
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童话阅读练习题(自编)_语文_初中教育_教育专区。童话阅读练习题（一）要点归纳 童话的阅读方法: 1、要有丰富的想象。童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中 会发生的， 童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智 78份文档
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篇五：鹊尾上的盐短文及阅读答案
温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！" 《红花草》
1.（1）指开出的花上沾着早春的严霜和露水。
（2）像火那样红，像荼那样白。形容旺盛、热烈或激烈。
（3）没有和春天中百花比美的意思。
2.数九隆冬 春暖花开 暮春降临 插秧的季节
3.b
4.“然而，我对红花草的喜爱??崇高的情怀。”
5.略
6.（1）生命力很强的草本植物 南方
（2）红花草朴实、崇高的情怀
（3）有着火苗似的不熄的生命，所需很少、贡献殊多的无私奉献精神。
《枣树 人生》
1.（1）溪流唱出了春之歌，蝴蝶舞出了春之韵。
（2）那粉红色的桃花，娇艳无比，像天边的彩霞。
2.五彩缤纷 争芳斗艳 鸟语花香 莺歌燕舞
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
3. 第一次是在介绍枣树时，没人注意它，它始终默默无闻地站在墙角边，想突出枣树的平凡、不起眼、默默无闻。
第二次是在春光明媚时，大自然的生机与活力在枣树上毫无表现，突出在别人被掌声包围时枣树的沉默，不计较虚荣。
第三次是在枣花盛开，给人带去清香时，枣树仍然静静地立着，不炫耀，突出枣树的坚定、谦虚。
4.提示：最后两个自然段。
5.示例：人生应该像枣树一般，坚定自己的生命目标，不为周围的琐事而动摇，为实现目标不懈努力，最终会开花结果的。如夏洛蒂三姐妹执著于文学创作，最终获得了成功。 《地球的悲哀》
1.（1）b （2）a
2.b
3.a
4.（1）b （2）a
5.示例：不断地伐木毁林，肆意污染。我们应该多多植树造林，保持水土，不肆意排放废水废气废渣，净化空气和水源，保持生活环境的卫生。
《鹊尾上的盐》
1.盼望 期望 希望
2.“！”，“。，。”，。“，。”。：“??，。??，。”
3.（1）—（4）答案略
（5）不许愿了 求人不如求己，要满足自己的愿望，最好的途径就是努力去劳动。
4.示例：喜鹊的确像一位智慧长者，它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明白要满足自己的愿望必须付出劳动。
篇二：四年级上册语文课内阅读训练题
新课标人教版四年级上册语文课内阅读训练题
一、联系课文内容填空。
1.本册教材内容非常丰富，使我们学到了不少知识，我们欣赏到了（）和（ ）
等大自然奇观，“游览”了（ ）和（ ）等“世界遗产”；我们还从《》 这
篇情真意切的童话中领悟到了人与自然要和睦相处。
2、在《猫》这篇课文中，写猫与“我的“关系时特别精彩：“它要是高兴，能 比谁都（），
用身子（ ）你的腿，把脖子（ ）出来让你给它（），或是在你写作的时候，（）
上桌来，在稿纸上（）几朵小梅花。
3、《题西林壁》是宋代诗人（ ）写的，诗中广为流传的名句是（）。
从这两句诗中，你 悟出了（ ）道理。
4、《游山西村》是（）代诗人（），“山西村”在（ ）。
现在人们常用诗句“（）”
形容陷入困境，忽而绝处逢生，出现新的契机。
5、《鸟的天堂》是著名作家（ ）的作品，具体描写了（）和（ ）的景象，
展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（）和（）。
6世界著名的童话家有丹麦的（）、德国的（ ）、英国的（）、中国的（）、
（ ）等。童话《巨人的花园 》的 作者是（）。
7.法国著名昆虫学家法布尔在《蟋蟀的住宅》一课中主要采用了（ ）的修辞手法，
重点介绍了蟋蟀住宅的（ ），以及蟋蟀建筑的才能，让我们感受到蟋蟀（ ）、（）
的特点。
8、《猫》和《母鸡》都是我国著名作家（）的作品，两篇文章的 结构都非常清晰。
《猫》写了猫的（ ）和（ ），而《母鸡》一课可分为（ ）和（ ）两部分，都
是以过渡段使文章浑然一体的。
9、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代
劳动者（ ）和（ ）的万里长城；更被台湾青年用无私的爱心架起的
（ ）而震撼；周恩来总理小时候那一句“（）”的 豪言壮语时时
激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。
10、（ ），()，( )等我国的这 处景观以被列入了《世界遗产名录》。
11、20世纪的成就，真可以用“()( )”来形容。
12、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着( )。
13、浪潮越来越近，犹如（ )，浩浩荡荡地( )；那声音如同
( ) ，好像( )。
14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。“缘”是（ ）的意思，这句诗的诗意是
()。从中可以明白( )，可以用一句俗
语说是：( ) 。
二、课文精彩片段回放。在括号里填上合适的内容。
1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）
白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（）
起来。
2、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大
的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（），有的在（ ）。
3、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原
先是（）的，现在（ ），把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。
4、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（）里的（）出场。它常（）站着，
看见有人走来也（ ）有时（），竟伸过颈子来（ ）。
5、20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ）
的发现使全世界的 研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），
给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） ”之笔。
6、正前面，昆明湖（ ）像一面（），（ ）像一块（ ）。（）、
画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。
三、 阅读短文，回答问题 短文一
苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，
我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把 “改完试卷中的错误一定要给老
师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：
“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃
地说：“马上改，不要让一道错题过夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座
位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后__________________。
1 联系上下文理解词语。
漫不经心： ___________________________。（你是如何联系上下文理解“漫不经心”的
意思？说出你的思考过程。 提示：可以找到文中人物的具体描写，如：“溜了一眼”、
等描写，体会、理解这个词语的意思。）__________________________
2 你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确？用“ _________”画出来。
3 苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？请用“﹏﹏”标出。
4 请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。
5 这段话的大意是____________________ 具体写了______________________________这件
事。
短文二一幅画的趣事
我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰富并调剂了
我的课余生活。
一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后，
我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我
的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄
啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅（juē），“扑哧”，
一块黄黄的鸡屎 （shǐ）落在小草的上方。这下我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办
了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下桌子溜之大吉了。完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品
让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻眼了。我真是一筹（chóu）莫展。重画一张吧，
时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎的画又怎么能参赛呢？我和妈妈正在发愁，突然，爸
爸一拍脑门说：“明明，我看这样吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊（ru
ǐ），再配上花瓣画儿朵小花，这样也许能遮掩过去。”我一听眼睛一亮，觉得这是个好主
意，就立刻动手干了起来。
第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的
作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特别夸奖了我利用小
鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说：“你们看，绿茵茵的草坪上盛开朵朵鲜艳的小花，多有
生气！真是别出心裁！没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要
的作用……”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。老师哪
里知道，花里面还藏着这么一段有趣的家庭故事呢。我想：__________________
1. 文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画"√"。
1） 我的画得了一等奖，老师表扬我画的那几朵鲜艳的小花，非常有新意。（ ）
2） 小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，我在上面画了几朵小花，
我的作品竟然获得了一等奖。（ ）
3）这次的绘画获奖，让我觉得饲养小动物是一件很有趣的事。（ ）
2.结合上下文，“一筹莫展”指 ____________________________________。
3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句，并在文末横线上填写句子。
4.从文中找出两个成语，写在横线上。 _____________________________________
（三） 红花草
红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。 然而，我对红花强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
1、 从文中找出一对近义词，把它写下来。
2、 用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。 作者把 比作 ，是为了突出
。
3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。
4、“我”为什么喜爱红花草？
（四） 小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（ ）的名它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！” 小蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子对它“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？” “它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
1、给括号里填的词，全对的一组是（ ）。
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心B.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
2、联系上下文解释文中加点的词。 ⑴ 自卑: ⑵ 固然:
3、文中的“名花”是指（
）。 A．牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。
（）→（）→（）
5、蝴蝶花懂得了什么？
6、读了这篇文章，你懂得了什么？
篇三：二年级下册阅读
二年级下册阅读练习题
二、 开心阅读
（一）红花草
红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
1、从文中找出一对近义词，把它写下来。
（ ）——（ ）
2、用“～～”在文中画出一个比喻句。
3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。
4、“我”为什么喜爱红花草？
阅读题：
小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜??在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”
小蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”
“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着小蝴蝶花这才明白： 过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
1、 给括号里填的词，全对的一组是（ ）。
A. 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B. 平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心
C. 平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想
D. 闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
2、 联系上下文解释文中加点的词。
⑴ 自卑:
⑵ 固然:
3、 文中的“名花”是指（ ）。
A、牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花
4、 蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。
（）→（）→（）
5、 蝴蝶花懂得了什么？
6、读了这篇文章，你懂得了什么？
阅读一
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄
1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________________
2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡
萄的（ ）各种各样。
3．用“ ～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________ 比作__________________________ 。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
阅读二
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。
2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ； 二是它们__________ ；
3．“我”喜欢它们表现在：_______________________________________ 。
阅读三
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________
2．保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（），接着写树下有（ ）和（） ，最后写湖上有（ ）。
4．短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________
句：（至少写一句）____________________________________________________
____________________________________________________________________
阅读四
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1．划出括号里不正确的读音。
2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。
第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________ 。
第三句写翠鸟头上的羽毛像__________________________ 。
第四句写_______________________________________ 。
第五句写____________________________________________________ 。
3．文中翠鸟眼睛的特点是_____ 。嘴的特点是_____________ 。 这样写出了翠鸟_____________ 的特点。
阅读五
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指
___________ 。
4． 这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ）
（3）骄傲自大是不对的。 （ ）
阅读六
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
《红花草阅读理解答案》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/109673.html
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