篇一：德育工作专项督导汇报材料
上寨中学德育工作专项督导汇报材料 我校现有学生709人，中学生538人，教职工58人，近年来，学校领导班子抓住有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。
几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对几年来德育工作进行汇报：
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
1、加强德育管理，建立健全德育领导机构
学校就成立了以校长和副校长为领导，德育处、团支部、年级组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校各办公室密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括《上寨中学一日常规要求》《班主任工作考核制度》《晨检教育制度》《值周量化考核制度》《升国旗制度》《家长学校制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。
2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践
为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。
随着学校教学质量的提高，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。
二、加强教师师德师风建设。
学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、德高为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订《教师责任书》。学校还组织参加了师德杯演讲比赛，以此来规范教师的教育教学行
三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动
1、每年学校利用各种节假日，开展形式多样的主题教育活动。
2、2010年9月18日，学校邀请了西宁青藏铁路花园德育主任高常生主讲的以“打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长”为主题的班主任培训讲座。会后部分班主任与德育专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任的教育能力。2010年12月学校邀请红崖子沟乡司法所袁富强所长对全体师生进行了法制报告讲座。
3、每学年初学校与全校学生、学生家长签订了安全责任书，使学生受到了很大的教育。
4、2011年12月学校举办了文化艺术节活动，以建党90周年、辛亥革命100周年、建国62周年、一二·九运动76周年为契机，开展了“永远跟党走-----青春飞扬高原”主题教育活动。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。
5、2011年5月学校邀请县职业中学和中心学校有关领导到我校举行家长会，职业中学温校长做了专题报告，动员和鼓舞学生家长重视学生的学习，正确对待学生的升学问题。
6、每学期我校召开大型家长经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长发言，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。
7、2010年11月学校开展了“书香伴我成长”校园读书活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品
8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。学校每学期举行班会观摩活动。不定期召开班主任经验经验交流会，每个班主任都准备一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。
9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派申玉玲等10多名班主任外出培训。两次派出殷万来同志参加德育主任培训。学校还专为班主任制定了奖励办法。开展学习、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。
四、学校特色活动
1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了教师优秀论文评选活动，收到论文20余篇，选出优秀论文5篇，收到了可喜的效果。
2、2011年学校召开了优秀家长经验交流大会，会上表彰了10位优秀家长，
其中六位家长进行了大会发言，中心学校对我校此次活动给予了很高的评价，与会家长、学生、教师深受鼓舞。
3、每学期学校坚持评选优秀家长并进行表彰，鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。
4、学校每年以运动会为切入点，创办文化艺术节，邀请中心学校领导、学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系，学生的才艺展示，健美操表演丰富了学生的课余文化生活。
5、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，在离退休教师中开展了聘请活动，学校为他们颁发了证书，他们的工作热情高涨，主动承担帮助学困生等工作任务，受到师生和家长的欢迎。
6 2011年6月26日，互助县公安局缉毒大队、红崖子沟乡派出所到我校做《中华人民共和国禁毒法》专题宣传，使全校学生更加深刻地认识到毒品对人体的危害。
7、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校（给我一份信任，还你一个惊喜）学校连续三年教育质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。
8、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，收到了喜人的教育效果。
9、学校定期开展心理健康教育活动，法制报告专题讲座。
五、德育成果
2010年学校被教育局评为精神文明建设先进集体；2010年8月蒋升山老
篇二：德育工作汇报材料
雨花区育新小学德育工作汇报材料
育新小学始建于1959年，占地5200平方米。前身是原解放军铁道兵学院子弟学校，是全国第一所少年政治军校。萧克、杨成武、张爱萍等老一辈无产阶级革命家曾为这所少年军校亲笔题词。我校现有21个教学班，1178名学生，51名教师，高级教师40人，本科学历达到72% 。50多年的风雨洗礼。学校始终以包容、开放、进取的精神，弘扬国学，培育人才。今天，已成为了一所具有良好社会声誉的雨花区直属小学。近年来，学校先后荣获“全国优秀少年政治军校”、“湖南省文明单位”、“湖南省红领巾示范校”、“全国首届少先队魅力奖”、“全国小学生读写大赛先进单位”、 “长沙市语文教学先进单位”、“长沙市语言文字规范示范学校”、“长沙市校务公开示范学校”、“雨花区青少年军事教育特色学校”等殊荣，成为了雨花教育的一朵奇葩。
我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以军校为特色、以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现汇报如下。
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
1、加强德育领导，注重队伍建设
学校重视德育工作，建立了以校领导为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初少先队部门制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，学期中通过多彩活动督促德育活动实施。
师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习，每人每期学习笔记达五千字以上。通过各种方式的学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺书》、《教师安全工作责任状》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。目前，我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍，师资综合水平居全区先进行列，先后有吴娟、漆伟英、邓红等多名老师获区、市级“优秀教师”、“师标德兵”荣誉。
班主任是学校德育工作的责任人。学校选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训，开展班主任经验交流研讨会，每学期初邀请有经验的班主任给刚刚上任的年轻班主任上好班主任第一课，期中
开展系列学习活动，期末开展工作交流活动。组织班主任外出学习交流，提高班主任工作能力和工作积极性。
二、立足课堂教学，渗透德育教育。
通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，数学、科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。同时，组织教育科研开发校本教材，去年，我校军校课题《加强少年军校建设 促进学生素质全面发展》获得雨花区一等奖；自行开发的校本教材《走进国防绿》已经完成初版；开展心理健康教育，对学生经常组织心理健康辅导，开展教育教学研究，上学期，我校《小学数学低年级“粗心”现象分析与对策的研究》课题作为市“十二五”课题顺利开题。在教育教学过程中，对发现的问题及时总结归纳反思，撰写心得体会，一年来，全校老师66人次参加了国家、省、市、区组织课堂教学设计、创新论文、市德育论文征文等比赛均获奖。这就是我校德育工作的一项项硕果。
三、强化班级管理，狠抓养成教育。
班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。
1、重视班主任队伍建设。打破语文老师当班主任的常规惯例，学校在其他学科中发现和选拔优秀教师担任班主任工作。学校重视对班主任的培养和考评，每学期组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。
2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。上学期，学校投入十几万元资金改建班级班刊学生德育阵地，购置了班级图书架，设计了风格各异的班牌。每学期中，学校都要对班级布置进行多次检查评比，要求各班创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选德育示范班。
3、侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础。学校依托各项工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，老师自己先做到。去年，大队部以“做个文明的小学生”为主题开展系列活动，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育。组织开展了“我和文明有个约”主题活动：学校向每位同学赠送了《育新小学校园礼仪三字歌》口袋书。组织“养文明习惯、做文明学生”的专题讲话，制定了“六不”、“三告别”、“四带”、“五无”等文明公约，以“小一点、近一点、实一点”为原则开展工作。树典型，
学先进。11月份，我校以五三班雷佳茵同学的生活事例（顽强面对病痛）改编的“我的天使”舞台剧获得长沙市成长故事展演特等奖。在区“文明创建你我他”主题绘画活动中，张逸文、唐一杰荣获一等奖，还有17位同学分获二、三等奖。
4、班队活动学生做主。生动活泼的主题班队活动是我校德育工作的一大亮点。每周星期五下午（本学期改在周一上午），是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动计划，活动后学校及时总结表彰；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩，本学期四4班向全校开放“学雷锋”主题班队会，深受好评；四是我校学生多才多艺，见世面广，组织能力强，小军人作风，自觉成为班级活动的主人。
四、立足特色兴校，打造军校品牌。
“坚守革命理想，增强国防意识，努力学习，做人民的好孩子。”这是原国防部副部长萧克将军给长沙市育新少年政治军校的题词，也是将军对少年军校学员寄予的殷切希望。十几年来，学校按照“以军养德、以军促智、以军强身、以军健美”的办学宗旨，着力突出“四个特别”的素质要求（即特别爱学习、特别懂礼貌、特别守纪律、特
篇三：德育特色学校汇报材料
德育特色学校汇报材料
我校是一所农村一类完全小学，我校认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的若干意见，落实全国德育工作会议精神，不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义和认识，在实践中探索德育的途径和方法，以构建体系、重在建设、形成特色、争创一流为目标，不断加强和改进了德育工作，有力地推进了我校良好的班风、校风、学风和教风建设，产生了较好的社会效益，先后被命名为抚宁县德育示范学校、抚宁县家长学校示范校、从98年起连年被县政府授予文明单位。现将近年来我校德育工作汇报如下：
一、 领导重视、措施落实
我校的德育工作实行了校长负责、德育处具体实施的领导管理体制，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓。
1. 组织学习、明确目标、形成共识。
全校教职工认真学习了《小学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及邓小平同志的有关德育思想，明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此，将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上。学校号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性。坚持社会主义的办学方向，把德育工作放在学校工作的首位，从而形成了共识，产生了合力。
2. 建立并完善德育管理机构
学校成立了以校长为组长的德育领导小组。以德育主任、班主任和思想品德课教师为核心的德育队伍，并做到认识到位， 规则到位，措施配套，为我校德育的实施提供了组织保障。
3. 教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育
各学科课堂教学是学校教育的主渠道。为此，学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育，并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件。
二、 强化制度建设的常规管理
学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等。形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循，管理更加规范化、制度化、科学化，工作干线畅通，管理有序，调控有力。这些德育管理如同教学管理一样，逐一落实到位，为提高德育实效打下基础。
三、 采取切实有效的措施，努力提高德育工作的针对性和实效性
1．持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风奠定基础。学校德育领导小组把文明礼仪教育作为学校社会主义精神文明建设的一项长期侨务列入议事日程，定期研究，认真学习，不断提高认识，定期分析学生养成教育情况，做到心中有数，掌握动态，使工作有的放矢。领导小组成员深入班级调查研究，提出对策，督查实施，为文明礼仪教育开展提供了可靠保证。
（1）寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。每年新生入校都要以礼仪教育为主题召开主题班会，巩固学校的有关礼仪规范知识和要求，吹响争做文明学生的号角。利用校会、队会，积极宣传礼仪的有关内容，及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、清洁、出勤、广播操、流动红旗的评比，规范了校园管理，有效地遏制住了少数学生敢于公然违纪的不正之风。献爱心捐赠敬老院、捐资困难学生、等，受到了好评。同学们捐助病危学生于飞同学近一千元，帮助她进行治疗；为图书馆捐书近一千册；积极参加各种社会实践，如为乡政府打扫清洁，为五保户打扫卫生，宣传新义务教育法。弘扬长征精神的征文比赛，各个节日的各种文体活动，充分表现了同学们的爱国之情，展示了现代小学生文明守纪，生机勃勃的风采。
（2）进一步健全机构，落实考评制度。领导分管，教导处组织实施，年级组、班主任负责具体落实。少先队、班干部为主的检查机构。做到主要活动有人抓，具体事情有人干，平时监督有人查，考核记载有人评。
2．高扬爱国主义教育的旗帜，培养师生爱国主义情感。
爱国主义教育是学校德育工作的永恒主题，我们在狠抓爱国主义常规教育落实的同时，以升旗仪式、各类英雄人物、先进人物为载体，有效地开展了弘扬长征精神、祭扫烈士墓、我爱我的班集体等主题班队会，并以六一儿童节、国庆节、清明节等重大纪念日为契机，举行知识竞赛、读书活动、书画比赛、艺术节等对师生进行了潜移默化的教育，使其爱国认知水平得到提高，爱国情感得到激发，爱国行为得到发扬。
3．抓好遵纪守法教育，进一步提高了学生的法制观念。
邀请法制副校长讲法制教育课。组织班主任和全校同学认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的有关内容，与茶棚派出所组成共建学校，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。
4．认真开展心理健康教育，促进学生健康成长。
进行心理健康教育，重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格。当前特别要针对学生在学习、生活中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，我们设立了心理咨询信箱，同学们的来信，由专人与他们进行交谈，启发学生的内心体验，教会学生学会分析心理障碍，使学生的心理矛盾得到正确疏导，从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年承受挫折，战胜困难、适应社会生活的能力。
四、 加强校园文化建设
1． 加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，学校十分重视育人环境的建设和改善，现投资完善了校园的文化建设设施，美丽漂亮的校门使学校焕然一新，走进校园就可见院墙上画满了小学生行为常规图画，激励着同学们每天都要驻足成诵、牢记在心。强力打造了校园文化长廊，成为学校展示、宣传的重要阵地，成为学校一道亮丽的风景线；学校的花
草树木使校园四季长青，鲜花盛开。良好的校园环境为学生营造了一个恬静的学习氛围，学生在这个优良的环境中能够健康、全面发展。
2． 建立了少队室、图书室、宣传栏、教室黑板报等育人阵地。同时每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。并时刻以这种诗化的氛围熏陶着学生，教育着学生。五、 办好家长学校，全面提高育人水平
要培养学生成为合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，必须整合教育资源，学校、家庭、社会三位一体的教育体系的构建是当今教育改革发展的必然趋势。我校从95年开始办家长学校，宗旨在于更新家长的教育理念，改进家长教育方法，提高家长家庭教育水平，提高家长教育素质，为孩子创设良好的家庭教育环境，使学校、家庭、社会的教育有机结合，整合教育资源，有效地提高教育教学质量，为学生的健康成长奠定良好的基础。通过家长学校的学习，增强了家长正确教育子女的自觉性和针对性，促进了学校教育的良性发展，进一步推动了我校的校风、校貌的建设。家长学校被评为95年度先进家长学校，96年被评为县家长示范学校。我们将一好既往地开办好家长学校，充分发挥家庭教育的独特功能，为培养新型人才作出应有的贡献。
成绩已然成为过去，在新时期、新形势下，德育工作如何开展，如何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索，这将是我校德育工作的努力方向。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。
河北省秦皇岛市抚宁县茶棚乡曹东庄小学
《德育工作汇报材料》出自：百味书屋
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