篇一：图书室情况简介
图书室情况简介
XXXXX学创建于XX年，座落在XXX江畔。现有XXX个教学班，其中有XX个学前班。义务教育阶段的学生有XXX人，教师XX名。学校占地面积约XXX平方米，建筑面积约XX多平方米，拥有XX间教室、XX间专用配套的功能室及办公室。学校绿化优美，环境优雅怡人，文化气息浓郁，真正实现了“春有花、夏有绿、秋有黄叶、冬常青”的绿色校园。学校硬件设施一流，现代化教育设备先进，XX个教室拥有多媒体电子白板、图书馆、计算机教室、校园网络系统、校园音响系统、校园通讯系统等先进教学设备等。为了把学校的图书室建设得更好，为师生创造更好的学习环境，在图书室建设方面我们做了以下工作：
一．保障经费投入，完善配套设施，全面提高硬件水平
近几年，由于上级政府对教育的重视，对学校的建设布局作了精心准备和规划。 我校的图书室位于XXX年XXX月新建成的新综合楼第四层，整层楼配置了藏书室、学生阅览室、电子阅览室、教师阅览室这4个功能室。实际使用面积300平米左右。我校的图书馆配套设施齐全，有相应的书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅和报刊架；管理人员有专用的办公桌椅，设有出借台，保护设施良好，安有防火、防盗设备，管理人员经常开窗通风，打扫卫生，定时喷射消毒药水，安置防蛀药物。为了更好地对图书馆进行科学化、信息化管理，提高管理效率，学校将两台电脑配给图书馆，安装了网络，实现了电脑校内通，并安装了打印机等设备。我校图书馆安静幽雅，馆内采光良好，空气
新鲜。图书馆书架整齐、环境整洁，布置了很多激人奋进的名人名言，达到了思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。图书馆良好的环境有助于陶冶学生的情操，形成良好的审美意识。
二．加大资金投入，丰富藏书刊量
藏书是图书馆的物质基础，做好藏书建设是学校图书馆建设的必要条件之一。我校图书馆紧跟教育发展的形势、学校教育工作的总体部署，根据自身发展的性质、任务和要求，每年都有目的有计划地扩充各类图书。图书馆管理人员还随时了解图书新出版的信息，了解全校师生对各类图书的兴趣，有针对性地购进图书，使图书馆更贴近全体师生。近年来，在上级教育部门的关心下，特别是“薄改图书”项目的启动。我校共收到项目图书XXX册，价值XXXXXX元。 “薄改”计划图书项目图书统计
2010年项目图书
2011年项目图书
县教育局自购图书
有了这些图书的补充，我校现有藏书总数XXXX册，人均藏书为XX册,报刊种类XX种。在县电教馆的指导下，在上级财政的支持下,我们及时选购各种教学、学生书籍，以最快的速度，最热情的态度服务于全体师生。为教师研究、学生开展“第二课堂”提供了良好的场所，满足了学校教学工作的需要。
三．加强领导，完善制度，全面提高管理水平
为充分发挥图书馆的教育教学功能，使其真正成为素质教育的主要阵地，我校把图书馆工作列入常规工作内容，每年都召开专门会议研究解决有关问题。为加强领导，学校委派XXXX校长专门分管图书馆工作，XXX副主任具体负责、主持图书馆的日常工作，从而构建起了一条高效、精干的管理体系。配备有年轻XX后专职人员XX人，年轻精干，大专以上学历，一级教师职称，不兼课，能熟练操作电脑。管理员能努力提高自己的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握较高水平的图书馆知识、计算机技能和网络技术。学校为了
让管理员尽快熟悉业务，创造机会让图书管理员参加管理员的培训班，又陆续参加了各级各类的计算机培训。通过培训，开阔了眼界和思路，提高了管理员的业务水平，尽快适应图书资料室管理工作。由于管理员平时注重学习，钻研业务，现在初步掌握了按《中图法》分类编目技能，管理员在实践中能虚心向各兄弟学校单位请教，钻研有关参考资料，全部图书登记工作达到规范化。学校重视和关心图书馆管理人员的思想教育和业务水平的考评，将我们的工作列入学校的整体教学和考评中，保证管理员享受与教学、教辅人员、功能室管理员同等的职务聘任、晋级、福利等方面的待遇，切实保证图书馆专业人员的相对稳定。在学校图书馆管理工作中，我们将规范化管理当作头等大事来抓，图书馆管理人员职责明确，工作认真负责。图书馆年初有计划，年终有总结，各类业务档案存放有序，保管良好。我们对管理人员实行岗位责任制，分工合理，责任明确，认真落实各项规章制度，并结合本校实际，建立图书馆管理制度，包括管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏的赔偿制度、图书的剔旧和处理办法，并上墙张贴，根据制度有条有理地做好常规工作。
四、发挥图书功能，服务师生学习
我校图书馆从XXX年起，学校安装图书馆管理系统软件，对所有图书实施了计算机管理。我校图书馆一直采用《中图法》分类、排架。每次购书入库后，就着手开始编目，新书编目后及时上架，保证新书到库能在一月内上架出借流通，报纸当天、杂志两天内上架展出。对
有保存价值的报刊装订成册并及时进行登记。图书馆的主要功能和最终目的是充分利用图书，为学生教师服务，为教育服务。学校图书馆是学生的“第二课堂”。每年的开学图书馆的第一节课就是对学生进行图书馆的专题讲座，图书的分类及图书馆借阅制度等。使学生对图书馆有了更深的了解。学校图书馆是学生的“第二课堂”，怎样让广大学生走进图书馆，让图书馆靠近学生，我们利用宣传栏作新书推荐介绍，标题醒目，吸引力强，使广大学生踊跃地到图书馆来阅览，形成了良好的读书氛围。学生亲近了图书馆，更主要的是学生可以更广泛的了解到知识，激发了学生读书兴趣，同时也开阔了知识面，提高了全面素质。为让师生更多阅读、更好阅读，图书馆认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。周一至五正常上班时间开放，并且每天中午提前一个小时开放。保证教师全天出借，学生出借每周不少于4天，每天不少于1小时。
五．因地制宜，多种形式让学生多读书。
根据我校班级多、学生多的这种情况。我校针对性的在各班开设了图书角。每班都放有100本左右的书，在班上流动，每月更换一批图书。并且推选了两名“护书小使者”对班上的图书进行管理和维护，并且在图书室借书和阅览室看书时维护两室的秩序。
六．多种活动，让书籍促进文化的发展。每年的“雏鹰艺术节”、“读书节”、科普月、法制宣传日等活动时，图书室都会根据活动内容推荐当月的优秀读物。并且协助组织学生开展读书节活动，通过读书节活动，引导学生更好的阅读，图书馆指导学生做好阅读笔记，评
篇二：学校图书室简介
图书馆简介
初中图书馆始建于2013年，目前，馆舍总面积150余平方米，设有图书馆、学生阅览室、教师阅览室。室内布置优雅大方，是师生们读书阅览、汲取人类精神财富的好去处。
目前，图书馆的工作暂时由我一人兼职。主要负责每学期教材的报定，领取，发放和结算，同时负责初中部的各种期刊杂志的分发和上架。
图书馆现在仅有中外名著700本，以及以往发放剩余的教材，书架上满后能够容纳2万余本图书。学生阅览室有期刊报纸30种，能够容纳112名学生同时阅览。教师阅览室能够同时容纳32位教师同时借阅。
在为教师和学生服务方面，图书馆始终把服务于教学、服务于学生为一切工作的重点。不远的将来图书馆就会以其丰富的馆藏文献资源，现代化的管理手段、便捷的服务方式，为学校的教学提供了切实有效的支撑，为学校教育教学的发展做出其应有的贡献。
篇三：义务教育均衡发展资料XX小学图书室简介
XX中心小学图书室简介
我校图书室总面积为100平方米，分为藏书室和阅览区。目前图书室设有分管领导1名，兼职管理员1名。我校图书室图书总量达16545册，生均达到31.32册，可满足全校师生借阅。室内藏书共分为
22类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。
（整齐有序的藏书架）
为了丰富学生课外文化生活，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，我校积极建设图书室，并向师生开放。师生通过阅读图书不但开阔了视野还提高了全体师生的文化品位，形成了热爱读书的良好风气，使学校真正成为了书香校园。学校图书室长期向广大师生开放。
开放时间为每学期的周二至周四（寒暑假及节假日除外）。
（阅览区一角）
《XX学校图书室简介》出自：百味书屋
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