篇一：趣味语文
趣味语文之造句篇 (2012-05-27 20:11:00)
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标签： 分类： 教育教学
杂谈
题目: 一边......一边......
小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.
老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?
2.题目：其中
小朋友：我的其中一只左脚受伤了。
老师批语：你是蜈蚣吗？
3.题目：陆陆续续
小朋友：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
4.题目：难过
小朋友：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过
5.题目：又 又
小朋友：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语：你的妈妈 是变形金钢吗？
6.题目:你看
小朋友:你看什么看!没看过啊 ?
老师评语: 不要太拽了
7.题目:欣欣向荣
小朋友写: 欣欣向荣荣告白.
老师评语:连续剧不要看太多了!
8.题目 : 好吃
小朋友写: 好吃个屁.
老师:.........
9.题目: 天真
小朋友写: 今天真热.
老师评语: 你真天真
10.题目: 果然
小朋友说: 昨天我吃水果.然后洗澡
老师评语:是词组,不能分开的
11.题目:先......再...... 例题 :先吃饭,再洗澡.
小朋友:先生,再见!
老师评语:.................
12.题目：况且
小朋友：一列火车经过，况且况且况且况且
老师批语：我死了算了
马来西亚柔佛市交通部门，在交通安全周期间，于市内贴出告示：
阁下驾车时速不超过30英里，你可以欣赏本市的美丽景色;超过了60英里，请到法院做客;超过80英里欢迎光顾本市设备最新的急救医院;上了一百英里。请君安息吧。
【语言文字】不可不知！趣味成语（上）
2015-11-14 漢正文化 漢正文化
漢正文化
微信号
功能介绍 汉字源流
传统文化
史海钩陈
现代文明
时事杂谈
1.最难办的事情—大海捞针
2. 最难容的罪行—强奸民意
3. 最滔天的罪恶—罄竹难书
4. 最整人的办法—请君入瓮
5. 最差劲的名次—名落孙山
6. 最成功的战斗—一网打尽
7. 最幸福的团聚—破镜重圆
8. 最真挚的感情—情投意合
9. 最亲密的情谊—情同手足
10. 最精湛的技艺—鬼斧神工
11. 最有力的字迹—入木三分
12. 最划算的举止—抛砖引玉
13. 最复杂的事情—扑朔迷离
14. 最严重的伤势—皮开肉绽
15. 最热闹的庭院—门庭若市
16. 最愚笨的行驶—南辕北辙
歇后语是我国民间广为流传的语言文化之一，是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。歇后语具有鲜明的民族特色、浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，脍炙人口，为广大群众所喜闻乐见。
· 歇 后 语 的 起 源 ·
在一般的语言中，通常只要说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜出它的本意，所以称它为歇后语。最早出现“歇后”这一名称的是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已提到过有所谓“郑五歇后体”（一种歇后体诗）。但它作为一种语言形式和语言表现，远在先秦时期就已出现了。如《战国策。楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。”意思是说，失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这是我们今天所看到的最早的歇后语。
我们有理由认为，这是当时流行在民间的俗语，是出于一般人民的生活经验。这类古代的歇后语，虽然很少见于文字记载，但在民间流传相信是不少的。如钱大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。
· 歇 后 语 的 特 点 ·
它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。如：
一个巴掌打不响——孤掌难鸣
歇后语最大的特点是谐音和比喻，如：
泥菩萨过江——自身难保
擀面杖吹火——一窍不通
歇后语的另一个重要特点是会意，通过会意后再进行概念扩充和延伸，如：
丈二和尚——摸不着头脑
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
· 歇 后 语 的 分 类 ·
在研究歇后语的渊源时，有些语言学家和语言学专著还述及其它有关名称。如陈望道在《修辞学发凡》中，将歇后语列入“藏词”格一节介绍；郭绍虞在《谚语的研究》中，指出歇后语源起于“射覆语”（类似猜谜的一种形式）；另外一些书上又列出诸如“隐语”、“谜语”、“'谚语”、“缩脚语”、“俏皮话”'等名称。加以比较，大都揭示出其中一些共同之处和相异之点。关于歇后语的分类，向无定说。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。
第一、谐音类。如：
空棺材出葬——目（木）中无人
小葱拌豆腐——一清（青）二白
这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。
第二、喻事类。如：
弄堂里搬木头——直来直去
篇二：三年级语文第一学期第五单元作业设计
班级（ ） 姓名（ ） 学号（）
1．形近字组词：
祷( )艇( )纵( )穷( )
衬( )挺( )丛( )帘( )
姆( )笼( )哗( )艄( )
拇( )聋( )桦( )艘( )
2．多音字组词。
似shì() sì ()曲qū ( ) qǔ ()
殷yān( ) yīn() 夹jiā ( ) jiá ( )
3．选择合适的字组词。
( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 )保( 母、姆 )
( 簇、族 )拥 自( 于、如 )桥( 梁、粱 )( 郊、效 )外
4．根据句意写词语。
（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( )
（2）高声喧哗谈笑。( )
（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( )
（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )
5．在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )的妇女
( )的威尼斯( )的街道
( )的交通工具 ( )的影子
( )的水上城市 ( )的声音
6．把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛__________________________。
3．船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?
________________________________________________________
__
4．抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。
比喻句：_____________________________________________
拟人句：_______________________________________ __
班级（ ） 姓名（ ） 学号（）
1．组词
滨（） 丹（） 监（） 钩（）
宾（） 舟（） 蓝（） 构（）
2．给带点字选择正确的解释
三面临海 （ ）身临其境（ ）临摹（ ） ．．．
a.靠近，对着 b.来到，到达 c.将要d.照着字画模仿
（2）落成（ ）飘落（ ） 名落孙山（ ）
a.下降 b.（ 建筑物）完工c.遗留在后面
3．填空
澳大利亚悉尼歌剧院有独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像
（ ），又像（），再仔细一看，更像
（ ）。
4、关联词造句
①不是??而是??
②既??也??
③如果??就??
④虽然??但??
⑤一??就??
⑥不仅??而且??
⑦无论??都??
⑧一边??一边??
23、令人神往的日内瓦
班级（ ） 姓名（ ） 学号（）
一、组词：
供（ ） 绮（）签（） 畔（ ）
哄（） 椅（）答（ ） 伴（）
二、基础部分
1．照样子写词语
白雪皑皑
2．把句子写具体
1
2）
3、写出下列词语的近义词
绮丽( )向往（） 犹如（ ）
追逐（ ） 降临（） 精心（ ）
4、根据词意一些词语。
(1)形容雪洁白。（ ）
(2)风景美丽。（ ）
(3)彼此遮掩而互相衬托。（ ）
(4)高高直立。（ ）
三．阅读全文
1．完成填空。
日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，，
也是。
2．课文介绍了日内瓦的、等地方。
3．日内瓦被誉为“和平之都”，到处充满着“和平和幸福”，你是从课文的
哪些描写中看出来的？找出课文中的有关句子，写下来。
24、一座铜像
班级（ ） 姓名（ ） 学号（）
一、对号入座：
tiáo （） sā （ ）zàng ()
调 撒 藏
diào （）sǎ （ ） cáng ()
二、抛砖引玉：
1、一座（铜像） 一座（ ） 一座（）一座（ ）
一条（导火线） 一条（ ） 一条（ ） 一条（ ）
2、又窄又深 又（ ）又（） 又（ ）又（）
三、能工巧匠：
1、凡是??都??
四、读一读，完成练习：
渔童
《渔童》是著名的法国雕塑家吕德的作品。
《渔童》是一件情调轻松、造型优美、雕技精致的生动小品，塑造了
一个在沙滩上戏弄水龟的渔家少年。他头戴尖角便帽，露出蓬松卷发，身
下铺着渔网，右手伏地，左手拉着套住水龟头颈的绳带，双腿盘坐，看着
不能动弹的水龟，脸上露出得意的嘻笑。这种反映劳动人民生活情趣的题
材，在当时是个大胆的突破，为扩大创作题材范围，丰富雕塑表现手段作
出了很大的贡献。
练习：
1、填写合适的词：
情调（）造型（ ）
雕技（）小品（ ）
2、用“——”划出描写渔家少年的句子。
3、找一张你喜欢的照片，描写一下照片上你的外貌。
25、圣诞老人的故乡
班级（ ） 姓名（ ） 学号（）
一、默写古诗“鹿柴”
二、把比喻句写完整
1、小兔的眼睛红红的，像（ ）。
2、万里长城像（ ）。
3、小朋友的眼睛亮亮的，像（）。
4、平静的湖面像（）。
5、下课了，小朋友像（ ）。
三、关联词填空
虽然??但是?? 如果??就?? 不但??而且??
不是??而是?? 哪怕??也??无论??都??
1、有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
2、（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
3、（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
4、雷锋（ ）死了，（ ）他的精神永远在我们心中。
5、这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
6、（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。
7、小明（ ）学习好，（ ）体育也很棒。
8、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期举行。
四、反问句改成陈述句
1、海上日出不是伟大的奇观吗？
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
3.我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？
4.你的这种做法，怎能不叫人生气？
5.出了这样的事，人们怎不伤心呢？
6.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
篇三：写作试题及答案
梁 锋
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1、人追求的是心灵美，正如人们所说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”这段话所用的立论方法是（）
A．例证法 B．引证法 C．喻证法 D．对比法
2、台湾作家席慕蓉的《丧母》写主人公母亲死后，乡关路远，归梦难圆的经过和悲情的抒发，这里运用的抒情方法是（）
A．直接抒情 B．寓情于物 C．寓情于理 D．寓情于景
3、新华社北京1985年4月1日电：“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。 从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。”这则消息的导语是（）
A．叙述式导语B．评论式导语 C．摘要式导语D．提问式导语
4、体现段落与段落、层次与层次各种衔接关系的手段是（ ）
A．脉络B．线索 C．伏笔 D．过渡
5、在反映新中国治蝗成果报道中插进历史上蝗虫危害如何猖獗无法治理的记载，这种背景材料是（ ）
A.说明性材料B.注释性材料 C.对比性材料 D.烘托性材料
6、标点不能占一行末格的一种是（ ）
A.逗号 B.前引号 C.句号D.问号
7、解说词是（ ）
A.用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的文艺说明文
B.介绍物品性能、规格、用途，或影视剧情、图书内容的说明文
C.配合图画或实物，对事物、人物进行说明的一种文体
D.传授科学知识，有很强科学性，语言简洁平实、浅显易懂的文体
8、白描的特点是（ ）
A．文笔粗糙 B．简朴传神 C．平淡简陋 D．笔触细密
9、古人说：“凡事预则立，不预则废”。这是指要完成某项工作须事先有（）
A．调查B．观察C．总结D．计划
10、有的材料既是具体个别的，又能体现同类事物的普遍意义，这类材料就是（ ）
A.确凿的材料B.典型的材料 C.生动的材料 D.新颖的材料
二、多项选择题(多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共15分)
11、泰山之高，冠于群山，其实泰山最高峰日观峰的海拔高度才1524米，在五岳中，只比1290米的南岳衡山高224米，比1 997米的西岳华山、2017米的北
岳恒山就低得多。这里运用的说明方法有（ ）
A．分类说明 B．引用说明 C．比较说明 D．诠释说明 E．数字说明
12、消息一般具备五个要素，而其中必不可少的要素有( )
A.何时 B．何地C．何人 D．何事E．何故
13、文章写作过程有几个阶段，它们是（ ）
A．修改 B．校对 C．起草 D．构思 E．清誊
14、主题对文章的其他要素有制约的作用，具体指（）
A主题决定材料取舍 B主题支配谋篇布局 C主题制约表达手法的运用 D主题影响遣词造句 E主题决定文章的篇幅
15、描写的一般要求有( )
A．流露真情 B．具体形象 C．激发共鸣 D．形神兼备 E．特征鲜明
三、简答题(每小题10分，共20分)
16、专用书信与一般书信的区别有哪些？
17、安排文章结构应遵循哪些要求？
四、阅读修改题(共10分)
18、下面这封书信在格式上和措词上存在些毛病，请指出并在原文中修改。
建华和新生，你们好！
惊悉你们两人考上大学，非常高兴，谨向你们致以衷心的祝贺！
说来惭愧，我们三人曾同学五年，独我落选。不过，鄙人虽然这次高考不幸名落孙山，但决不灰心，决意明年再考，即使再考不上也不悲观，学府外自学成才的人不是大有人在吗？时至今日，学习计划已初具雏形，诸君学习成效显著，有何经验之谈或金囊妙计，望抛砖引玉，切莫保守，来信告诉我。
余不赘述，愿我们在学习的道路上比翼双飞。
此致
敬礼！
九月三日
刘平于渝
五、作文(共35分)
19、请以你在生活中亲自动手制作或修理一个物品的过程为素材，写一篇说明文，字数不少于300字。
参考答案：
一、1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、A 7、C 8、B 9、D 10、B
二、11、CE 12、ABCDE 13、ACD 14、ABCD 15、BDE
三、16、专用书信与一般书信的区别有哪些？答：专用书信和一般书信的区别：（1）专用书信有标明性质的标题。如慰问信、决心书、表扬信等，一般书信没有的标题。（2）专用书信的收件人的称谓可以写在开头第一行，也可以写在正文之后，另起一行。一般书信的收件人称谓均写在开头第一行。（3）不少专用书信如介绍信、证明信，为表示慎重，要加盖公章，一般书信除单位写的以外，一般不必用公章。
17、安排文章结构应遵循哪些要求？答：1、完整性。2、连贯性 指文章的各个部分在意念脉络上相互贯通，在语言形式上紧密衔接。古人说“文如行云流水”就是对结构连贯性的生动形容。这里使用的例子曾经考过。3、严密性 是指文章结构需有内在的严密逻辑联系，不得出现彼此矛盾和互不相干的现象。4、灵活性就是要富于变化，生动活泼。 四、18、下面这封书信在格式上和措词上存在些毛病，请指出并在原文中修改。
答：1、收信人的名字应在第一行顶格书写，后面使用冒号。2、问候语应另起一行空两格书写。3、文中有多处用词不当。比如惊悉、忠心、鄙人、决意、初具雏形、抛砖引玉、比翼双飞等。“惊悉”往往是用于出人意料的不幸的事。别人考上大学，用“惊悉”是不合适的。又比如“抛砖引玉”常常用于自谦，说自己的意见是砖，引出别人谈的看法是“玉”，信里希望别人谈经验，使用“抛砖引玉”显然是错了。可以改为：
建华、新生：
你们好！
听到你们考上大学的消息我非常高兴，谨向你们致以衷心的祝贺！
说来惭愧，我们3人同学5年，这次考试唯我落选。不过我虽名落孙山，但决不气馁，我已决定明年再试锋芒。即使失败，我也要通过刻苦自学，达到成才的目标。现在我已经初步拟定了一个学习计划，希望听到你们的学习经验、感想和体会，希望不吝赐教，来信告我。余不赘述，希望你们在大学学习进步，等待我考试成功的消息。
此致
敬礼！
刘平于渝
九月三日
五、作文(共35分)
19、请以你在生活中亲自动手制作或修理一个物品的过程为素材，写一篇说明文，字数不少于300字。
《抛砖引玉造句》出自：百味书屋
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