篇一：我就天安门为中轴线来给你铺开一张旅游线路图吧
我就天安门为中轴线来给你铺开一张旅游线路图吧！
1.天安门作为我国标志性广场，是你的第一个观光点；
2.天安门一直向北走就是故宫，我国第一博物院，可以看作第二站；
3.从故宫神武门出来，马路对面就是景山，当年崇祯皇帝自缢的地方就是那里，此为第三站；
4.从景山出来之后一直向西走，五分钟时间就到北海公园，著名的《让我们荡起双桨》就是指那里，此为第四站；
5.从北海公园北门出来之后过马路，斜对面的柳荫街，一直向北走，就到了恭王府，首屈一指的王府，不仅住过和绅还有恭王爷，《环珠格格I》取景就在那里此为第五站；
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++以上五个全部一路向北，步行即可到达，现在说说坐车的，仍然向北方前进。
6.从恭王府出来后，再往北有名的游览区就是民族园，集合了56个民族的宝地。 乘坐13路(西城三里河-和平东桥南),在雍和宫桥东换乘北京观光2号线(慧忠里-北官厅),抵达民族园路. 约11.98公里
7.民族园和奥林匹克公园在一条中轴线上，抵达民族园就可以看到巨大的鸟巢，但是现在奥林匹克公园的参观票是发放到北京的各个社区，对于外地游客，我不太清楚。
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
以上全部是从天安门为中轴向北推进的旅游景点。以下是向南。
9.天安门广场一直南走就是前门，现在前门已经改建，增设了当当车，用来参观，票价2元，你可以坐车观光前门街区；
10.从前门坐17路可到天坛，好像就2站地；
11.从天坛公园南门出来后乘坐958路(八大处-北京游乐园),抵达北京游乐园. 约
5.6公里，非常近；
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
南边非常著名的景点就是这样，下面说一说西边。
12.西边有一个很著名的游乐场——石景山游乐场。去那里做好的选择就是坐地铁，只要是地铁你就上，在“八角游乐园”这站下，下车就是。
13.同时，西边有两个大型博物馆，国家级！“首都博物馆”“中国革命军事博物馆”，都是免费开放。但是军博是现场评身份证领票，首博比较麻烦，你需要电话预约，010-63393339
这两个地方都坐落在长安街上，在天安门坐1、4、52好多车都到。
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
西边基本是这样，下面是东边。
14.东边是发达的经济区，游览场所很少，你可以选择“朝阳公园”。但是如果你想好好玩游乐项目，建议去石景山游乐园，那是五A级。
从天安门东出发,乘坐地铁1号线(苹果园-四惠东),在四惠换乘984路(四惠-高丽营),抵达朝阳公园. 约16.01公里
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
东南西北就是这样，再加一些其他方向的，非常著名的。
西北方，当然莫过于颐和园、圆明园、北京植物园、香山公园、八大处公园。 这五个地方是不分家的，都在京西。
你的游览顺序可以定位：圆明园——颐和园——植物园——香山公园——八大处 是自北向西南方向
16.从天安门东出发,乘坐地铁1号线(苹果园-四惠东),在军事博物馆换乘320路(北京西站-西苑),抵达圆明园南门. 约21.6公里（你看，这里就途径军事博物馆，所以你一定要安排好路线）
17.从圆明园东路出发,乘坐982路(土井村西口-北京西站南广场),在火器营桥西换乘952路(水墨林溪小区-颐和园新建宫门),抵达颐和园新建宫门. 约8.39公里
18.从颐和园新建宫门出发,乘坐952路(颐和园新建宫门-水墨林溪小区),在火器营桥西换乘630路(来广营-北京植物园南门),抵达卧佛寺. 约13.7公里
19.从卧佛寺出发,乘坐331路(新街口豁口-香山),抵达香山. 约0.65公里 （或者）从卧佛寺出发,乘坐696路(上辛堡-香山),抵达香山. 约0.6公里
20.从香山出发,乘坐318路(老古城-香山),抵达西下庄. 约7.92公里，这里就是八大处
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
以上就是北京乃至全国著名游览胜地，当然如果你还想去长城、定陵这些远郊游览，那么坐公交车就太不方便了。你可以选择北京一日游，上网查阅一下吧。
第一次来京吗？如果早的话你可以先去天安门广场看升旗，去接受一次庄严的爱国主义的教育；然后去故宫博物院看看历朝皇帝居住的地方，可以在门口租一个电子讲解机押金100租金10元；出北门可进入景山公园去感受一下那里的氛围，一到周末那里就会是一片欢乐的海洋，还可以看看当年崇祯皇帝自缢的歪脖树，和乾隆时期修建的五个亭子，在上面刻眺望故宫全景；出西门进入北海公园，那里亭台别致，游廊曲折，这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，去看看著名的燕京八景之一的“琼岛春荫”、画舫斋、濠濮间、五龙亭、九龙壁；如果时间还有的话可出北海北门，坐808公交车或打车到颐和园去看看那里的佛香阁、十七孔桥、玉带桥、昆明湖、石舫、长廊还有那里的夕阳，一天也就差不多了。还有一条路线，出了北海北门后可以去附近的“恭王府”去看看，那里曾经也是和珅住的地方，晚上再看看后海五彩斑澜的夜景，泛舟后海上那又是另一番意境了。
另外如果嫌累的话还可以到德胜门坐919公交车，到八达岭去看看万里长城的雄姿，还可到八达岭野生动物园去看看野生的动物，这样会需要一整天的时间。
还有许多种选择，购物有许多知名的大商场；餐饮也有许多可供选择，北京烤鸭很有代表性。
一天的话不需要住宿吧，如果要住可以选择快捷酒店，北京市里到处都有这样的酒店。 预祝你在北京玩儿的开心、快乐。
篇二：二年画夜景 教案
小学美术二年级下册《画夜景》
一、教材分析 ：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。
教学中通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。本课教材用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。
二、教学目标重点：
（一）教学目标
1、知识与技能
知识：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面上出现会形成强烈的明暗对比关系。
技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，用油画棒、彩色纸等美术没菜，采用剪贴、面会等方法，创作表现家乡夜景的艺术作品。
2、过程与方法：
认知生活中夜晚景物与白天景物明暗、色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比方法。
3、情感、态度和价值观：
启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆地运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。
（二）教学重点和难点
1、重点：通过观察与回忆，感受夜景之美，认识亮色与暗色产生强烈对比效果，学习用亮色与暗色表现夜景。
2、难点：巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。
三、教学过程
（一）导入新课（分享美丽的夜晚）
听配乐诗《黑夜来了我不怕》
提问：这首诗描写的夜晚美丽吗？同学们一定也经历过美丽的夜晚，能给大家讲讲你见过的最美的夜晚是什么样的吗？
（二）讲授新课
1、分析夜晚色彩明暗对比规律。
(1)教师：老师这里有两张图片，我们来做一个找不同的游戏，看谁找到的色彩不同地方最多。
教师分别出示天安门白天与夜晚同一角度的图片。
(2)教师将学生找到的色彩不同的位置写在黑板上。
板书：天空、建筑、路灯、公路、汽车、灯光。
2、提炼夜景色彩
从图片中提炼出夜晚呈现的色彩。
(1)对比板书，分析天安门的白天与黑夜景物呈现色彩。
请学生找出相应颜色的色卡，贴在板书旁边。
教师：看这些色彩多漂亮！天黑了，是什么让天安门的夜晚拥有这么多漂亮的颜色？
(2)请学生欣赏教材36页图片，分析景物特点，并根据教材中图片的色彩补充色)卡。
3、探索明暗色彩规律
将色卡中的亮色与暗色按不同表现内容归类。
(1)请学生将表现天空背景的颜色及表现建筑、梨花、汽车等景物的色卡进行归类。
(2)天空、背景色与前景色有什么不同？
如果背景换成浅色，这些明亮的色彩会发生什么变化？
教师演示黑背景与白背景上相同的色彩对比效果。
教师总结：神色的背景可以衬托浅的色彩，使他们显得更明亮。 4|、指导艺术创作
(1)城市夜景创作指导。
分析夜晚景物，指导学生创作丰富内容。
教师将楼房、大桥等有序贴在画面上，用油画棒将灯光、月光等表现出来，使画面更自然、生动。
由学生说，教师贴画树木、花园等等。
(2)乡村夜景创作指导
住在乡村的小朋友，他们的家乡夜晚是什么样子的？
教师演示创作萤火虫、葡萄架、星星、小山坡、小河边??
(3)欣赏学生作品，来看别的小朋友怎样表现夜景的。
四、艺术实践
展示城市和乡村两幅大背景，请学生根据自己的兴趣创作夜景，设计高楼、路灯、汽车等元素剪下来粘贴在大背景相应位置，组成大幅夜景图。
五、作品展示
集体欣赏夜景图，体会每个人的作品在集体作品中产生的作用，感悟作品美感。
六、作品评价
1、欣赏夜景图，用优美的语言对集体创作的夜景作品进行描绘。
2、教师评价，学生自评、互评。
七、总结
教师总结学生发言，鼓励学生创作。提出更高学习目标，激励学生创作，鼓励学生继续努力。唱歌曲《小星星》结束本课。
篇三：12 北京亮起来
12 北京亮起来（A、B案）
教学目标
1．会认5个生字，会写“束”等12个字
2．有感情朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
3．通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
教学重点
1．在语言环境中识字，指导写字。
2．感受首都北京夜晚的美丽景色，激发对首都北京的热爱之情。
课时安排
2课时
课前准备
1．课前让学生了解一下北京近几年来发生了哪些变化。
2．生字卡片，有关北京夜景的图片。
3．简单课件
教学过程
教学案例（一）
第一课时
一、启发谈话，出示课题。
1．引导学生说说通过上学期学习《北京》一课，对北京有什么印象。（启发学生回忆，
老师概括描述《北京》一课）
2．组织学生展示收集的有关北京景点的资料、图片及近年来的巨大变化。（学生结合
自己查阅资料，体会，有搜集图片的上台展示，并简要介绍）
3．白天的北京很美，夜晚的北京更美! 让我们一块儿去看看北京的夜景吧! （出示课
件，北京夜景）
二、初读课文，自主识字，写字
1．引导学生用喜欢的方式读书，画出不认识的字。
2．组织学生在小组内把生字的字音读准、词语读连贯，句子读通顺。有困难的多读几
遍。
3．小组内合作学习，交流识字方法。（教师巡视指导）
4．多种形式检查识字情况。
（组织学生带拼音读，去掉拼音读及在语言环境中的识字情境）
5．写字指导
（指导“束”、“单”、“勾”、“夺”、“府”、“宫”6个字，遵循一看二写三对
照的原则，指导写正确写美观。
三、整体感知，了解课文
1．让学生用自己喜欢的方式读课文，思考
（1）课文主要写了哪些地方？主要抓住这些地方的什么景象来写的？
（2）找出最能表现北京夜景特点的词语。
（根据学生回答，按顺序板书“天安门、长安街、广场四周立交桥、商业街、故宫”
辉煌明亮）
2．回读全文，感受、辉煌、明亮
第二课时
教学过程：
一、复习巩固
1．指名学生认读生字词句。
2．齐读课文
二、精读课文，深入理解
1．让学生自由读课文，找一找哪个自然段写北京城特别美。（引导学生理解灯的海洋，
光的世界）
2．让学生读第二自然段，再让学生说说这段写的是什么地方？并要画出自己喜欢的句
子及不明白的词语。
引导看图理解“华灯高照”“川流不息”“银河”也可以联系实际理解词句）
3．指导感情朗读一、二自然段。（多种形式读）
4．组织合作学习第三—五自然段及理解词句。
5．学生汇报交流，教师点拨引导。
（1）学生汇报第三自然段时，引导学生联系上下文理解“犹如”一词并引导学生抓住“犹如道道彩虹”这个比喻句，想象出立交桥，拱型的桥身，凌空飞架，彩灯交相辉映的壮丽景象及引导学生抓住“照明灯、草坪灯??”等，体会灯的形状和色彩，体会街道的美丽，
繁华并指导感情朗读。
（2）学生汇报第四自然段时，让学生结合“焕然一新”、“五光十色”体会如“白昼
一般”也可以让学生联系实际说一说自己的感受。并指导感情朗读。
（3）学生汇报“古老的故宫为什么变得年轻了？”这个问题时引导学生抓住“倒映”、“银光闪闪”等重点词语，体会古老的故宫年轻而美丽，并读出自己的感受。
6．齐读最后一段（读北京的明亮、辉煌）
三、积累运用
给出一两个城市的夜景图片，用以下词语说话，看谁用得多。（教参P69高大的建筑
物）
四、作业设计
用一幅画表现你喜欢的词语或句子的意思。
（细河区东苑小学赵振宇）
教学案例（二）
第一课时
出示图片，点明课题：
出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单
商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要介绍介绍。
师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。教师板书课
题：《北京亮起来了》。
二、师生互动，识记生字：
1．让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
2．同桌之间开展相互间的学习：
※打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。
※两个人读一读画的新词。
※学习完毕，同桌相互评议学习情况
3．教师检查学生自学情况：
※教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）
幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听
的能力）
※看画面，读词语：
夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息
（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。
（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。
※说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板
书，然后师生交流记忆的方法。）
幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓
府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”。
夺：上下结构，注意与“奇”区分。
紫：注意与“紧”区分。
街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁”。
4．再读课文，初步了解课文内容：
（1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。
（2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价。
三、练习巩固：
1．做游戏：教师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学们读一读。而后结合生字提出问题；让同学回答，达
到记忆的目的。
如：这个字的偏旁是什么？
这个字可以组成什么词语？
它有哪些形近字？请你给大家介绍介绍。
这个游戏以小组为单位，小组之间进行比赛，并引导学生从不同方面进行评价，展示
学习成果。
2．教师指导学生书写生字：
让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。
让学生说说这些字的占格情况。
在书中练习描写。师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的学生。
进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。
布置作业：
抄写难字。
提出问题。
结合课文内容找找学习资料。
第二课时
一、创设情境，变换角色。
《天安门夜景图片》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/70264.html
转载请保留,谢谢!