篇一：保护牙齿教案
《保护牙齿》教案
设计思路：
保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标：
1.让学生知道牙齿的重要作用；
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；
3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。
教学准备：教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型
教学过程：
一、 组织教学
上课，师生问好
二、 导入
1、猜谜语（P2）
上一排，下一排，整整齐齐白又白，
你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）
2、问题导入
师:牙齿漂亮吗?（漂亮）
师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)
师:那没有牙齿行不行啊?（不行）
师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）
三、新授
1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为
什么？（指明学生回答）
师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好
看？ (P4)
师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?（不知道）
2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。
观看小短片《牙齿的秘密》(P5)
师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？(P6)
问题一：东东的牙齿怎么了？（牙疼）
问题二：东东为什么牙疼？（因为有小虫牙病菌在牙齿里）
问题三：为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢？（因为东东吃完东西不刷牙） 师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。（知道）
师：我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,
那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。
师：（图片）你们喜欢这个牙齿啊？为什么？你们想不想也要漂亮的牙齿啊？那
我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。（P7）
师：首先要做到饭后正确的漱口。(P8)
师:板书: 饭后漱口.
师:你们饭后漱口吗?是怎样做的？ （找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的） 师:指出这种漱口方法是不正确的。（教师示范，学生练习）
学生共同小结漱口的方法:
师：板书：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。 (P9)
师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。
师：板书：早晚刷牙。(P8)
4、学习刷牙方法。
师：刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦！
观看视频《正确刷牙》（P10）
师：你们现在知道怎么刷牙了吗？刷牙时我们需要什么？（牙刷和牙膏）现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好？(P11)
师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。
（指明学生上台，用老师发的牙刷，在牙齿模具上练习正确的刷牙方法。） 学生共同小结刷牙方法：
板书：1)刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干
净。
3)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗？我们一起来看一看！播放《牙齿的秘密》(P12)
师：东东知道刷牙的好处了吗？
师：那小朋友，你们真的记住了吗？
四、练习《做个健康的好孩子》(P13)
现在我们来做一个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。
五、小结(P14)
这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩子！
六、歌曲《刷牙歌》(P15)
最后让我们在跟着萱子姐姐学唱《刷牙歌》
七、板书设计
保护牙齿
饭后漱口：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通
过牙缝，然后再吐出去。
早晚刷牙：1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙
缝刷干净。
3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
篇二：保护牙齿小知识
海南数字口腔中心（科普知识宣传）
保护牙齿小知识
在日常生活中，无论我们说话还是吃东西都离不开牙齿，可是很多人并不重视自己的牙齿，往往忽略对牙齿的保护与清洁，使我们的牙齿早早走上了退休岗位。牙齿缺失对我们的生活带来很多不便，那保护牙齿小知识有哪些？同时也受到很多人的关注。
保护牙齿小知识有很多，具体内容如下所示：
许多人有喝茶的习惯，其中草药茶、水果茶又被视为保健佳品，但在喝茶的同时不要忘记对牙齿的保护。每一颗牙齿表面都覆盖一层牙釉质（珐琅质），牙釉质是一种非常坚硬的物质，其硬度仅次于金刚石，是人体中最硬的组织，在整个自然界的物质硬度总排名中名列第二。可牙釉质怕酸，釉质被磨耗酸蚀之后，牙本质暴露，暴露面积愈大，酸痛越明显。
釉质全部磨损则可发生牙髓疾病。包括橙汁等在内的一些饮料及茶是牙釉质的“天敌”。茶中含的茶多酚、茶多糖、茶色素、茶皂素、咖啡碱之药用价值虽然很高，可研究人员经过对草药茶的酸度进行测试后发现，许多种草药茶的酸性都足以腐蚀牙釉质，其对牙齿的损害度甚至是橙汁的3倍。
保护牙齿小知识，因此，研究人员建议那些牙齿已经受到侵蚀的病人少喝或最好不喝草药茶和水果茶。从口腔保健角度来讲，要想拥有健康美观的牙齿，就必须重视饮食习惯，尽量做到饮食合理。
少吃零食，尤其要少吃甜食，因为糖分可转化为酸；食谱中加强胡萝卜、红萝卜、白萝卜、苹果的食用；尽量用乳制品替代茶水，以增强钙质；饮茶最好适度，要改一改慢品的习惯，喝茶以后要漱一漱口。
每天早餐、午餐、晚餐和用点心后立即刷牙。
篇三：保护牙齿
《保护牙齿》活动方案
活动地点：豆豆（2）班教室
主持人：魏相姣
活动时间：2015年6月16日
活动目标
1、使幼儿知道牙齿的重要作用。
２、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３、学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
活动准备
１、每组一盘花生。
２、每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 ３、白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 ４、洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 活动过程
一、了解牙齿的作用
１、（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 ２、谈话
老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小
兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）
1、启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。
2、老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
１、请小朋友听故事《兔娃娃》。
２、提问：
①小兔的牙齿为什么生病？
②牙齿坏了会怎样？
③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
３、小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、教幼儿刷牙
1、幼儿说一说怎样保护牙齿
2、每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
3、教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
4、师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
１、幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
２、学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
３、开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
活动总结
经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达45％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。
一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。
结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。
《保护牙齿知识游戏PPT演示》出自：百味书屋
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