篇一：2014课件制作培训方案
岳阳县教师进修学校2014年
中小学教师课件制作培训方案
一、培训目的
多媒体辅助教学在课堂教学中有着举足轻重的作用，课件的有效使用将直接影响课堂教学效果。为全面提高我县中小学教师的课件制作水平，达到提高中小学教师信息技术运用能力和信息素养水平的目的，我校决定于今年暑假举办一期课件制作培训班。
二、组织机构
1、领导小组
组 长：李丽荣
副组长：易照华
成 员：方满生、许海峰、邓 伟
2、授课教师
王 鑫(班主任)
三、培训对象与方式
1、培训对象
全县部分在职中老年教师参加培训。
2、培训方式
采用案例教学和任务驱动式教学，精选具有典型的设计作为培训案例，全面剖析案例，引导受训教师从理论与技术的方面进行探索与研究。在技术应用上，着重提高实际操作能力，对参训教师从新课标多媒体教学设计、文字脚本撰写、课件素材处理、课件系统集成到常用课件制作软件使用方法与技巧进行全面系统的培训。
四、培训内容及时间安排
1、培训时间:8月17-8月19日
2、培训期间作息时间表：
上午：8:30-11:30下午：2:00-5:00
五、培训地点
教学楼二楼西边多媒体电脑室
附：培训课程安排
2014年6月
篇二：培训课件整理
企业培训
概念辨析人力资源、培训与开发、―学习型‖组织、职业生涯规划、四级评估
知识体系 1.概述
2.培训制度
3.新员工培训
4.培训流程
5.职业生涯规划
新经济环境对企业的影响 管理的信息化
人才竞争的激烈化
营销的网络化
创新和应变是企业的生存之道
知识资本是企业的生存之本
市场→产品→技术→人才→学习
成功企业的特征 重视优秀人才的选拔与训练
人为本、尊重个人的企业文化
对员工需求经常进行评估，定期做员工满意度调查
重视企业内部沟通，包括上级与下属之间、同事与同事之间
学习速度L≧C变化速度
数据看培训
? 投资培训的公司，其利润的提升比其他企业的平均值高37%
? 对员工的培训投资1美元，可以创造50美元的回报。
? 75％以上的外企每年的培训费占销售收入的比例在1％－5％。
? IBM每年培训职工的费用人均3000-5000美元。每年每人有15-20天的培训。 ? 西门子年费用约8亿马克，占企业利润20%左右。
培训的价值主要有三点
?
? 塑造心理导向；
?
企业对员工的管理发展
人力成本阶段→人力资源阶段→人力资源阶段
企业对员工的管理大致分为三个阶段：
第一阶段，人力成本阶段。企业认为员工是成本，缺乏对员工的尊重和信任。企
业为了降低成本，多出效益，一味把员工工资压低，这种阶段是最原始的。
第二阶段，人力资源阶段。企业逐渐认识到员工自觉干和被动干所产生的效果是
不一样的，开始重视培训，重视提高员工的能力。此阶段的企业会制定各种有关员工激励的制度，出台不同的考评办法。
第三阶段，人力资本阶段。企业认识到要把人当作资产，实现资产增值。这时员
工的创新能力是最重要的。
企业培训的误区
? 重理论的传授、轻实用方法实践
? 重内容、轻方法和手段
? 重培训课堂效果，忽视培训后应用和绩效改善
? 重课程选择，忽视课程体系建设
? 重专业技能，忽视通用技能培训
? 重短期目标，忽视长期目标
? 重视投入，忽视产出
? ……
企业培训
培训：给企业员工传授完成本职工作所必需的基本技能、知识的活动或过程。
? 技能培训：使员工掌握完成本职工作所必备的技能。
? 知识培训：通过培训使员工具备完成本职工作所必须具备的知识。
? 态度培训：建立起公司与员工相互信任，培养员工对公司的忠诚度，培养员工应具备
的精神准备和心态。
培训 知识的积累﹨
技能的提高— 行为的改变
态度的转变∕
开发
开发是指组织实施的、有计划的、连续的系统学习过程和在职体验等活动，其目的是通过使员工的知识、技能、态度，乃至行为发生定向改进，从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担的或将要承担的工作任务。
现代培训和传统培训的区别
? 更注重把培训目标与公司长远目标、战略思考紧密联系在一起，系统考虑
? 更注重激发员工的学习动机
? 关注员工心理特点，以人为本
? 突破岗位技能，注重提高综合素质
? 突破企业范围，延及业务伙伴及顾客
? ……
外资企业的培训理念
? 培训是帮助企业实现长远发展目标的重要工具
? 强调培训开发下属是管理人员的责任，并且作为业绩考核的一部分
? 培训不被视为费用的支出，而是被视为一种投资
? 将员工培训开发视为企业与员工双方共同的责任
企业在培训过程中的作用
? 提供一个鼓励员工成长与发展的工作环境
? 提供促进员工发展的制度与政策
A．内部晋升制度B．公布企业内的工作机会
C．制定内部培训计划D．培训费用的资助
E．协助员工进行职业生涯发展
部门主管在培训过程中的角色
? 创造一个员工能发挥个人潜能的工作环境
? 扮演好“催化剂”的角色，鼓励下属追求个人成长与发展
? 指导、支持员工的发展
? 定期反馈员工绩效表现及发展计划实施情况
人力资源部在培训过程中的角色
? 根据企业发展战略制定公司人力资源战略规划，制定企业培训开发方针、政策，制定
企业员工培训与开发制度
? 以专业知识和经验，支持各个部门进行人员的培训开发工作的开展；
包括：
A. 提供培训资源上的保证
B. 培训管理，包括培训方案评估、培训过程监控、培训效果评估、培训档案管理等
C. 培训成本与费用管理
员工在培训过程中的角色
? 根据职位要求和个人工作知识技能状况，提出培训要求，积极参与培训需求的调查 ? 自我评估个人的优点、技能、兴趣及工作价值观等,决定自己的职业发展方向
? 积极参与公司组织的培训，努力学习工作技能，并积极应用到工作中，提高工作绩效
有什么办法能让员工积极投入到培训中
1、制度约束2、良好的学习氛围3、有效的激励措施4、适当的工作压力5、培训员工感兴趣的内容 ……
企业培训成功的条件
? 企业高层管理者的支持
? 完善的培训体系
?
?
?
?合格的培训师资有效的培训课程设置合理的培训经费预算完整的培训记录……
培训的基本原则
? 战略性原则
? 长期性原则
? 按需施教、学以致用的原则
? 全员教育培训和重点提高相结合的原则
? 主动参与原则
? 严格考核和择优奖励原则
? 投资效益原则
案例：
某公司的市场部经理每年都对销售人员作一个能力测评，然后，那些分数比较低的人就主动找到主管，要求参加培训。培训结束以后，经理要求他们对自己在培训前与培训后的工作业绩进行比较，在工作业绩提高的基础上，进行晋升或者岗位轮换。
问题：以上案例中值得借鉴的地方有哪些，为进一步做好培训工作，请指出还有哪些方面可以改进的？
问题分析:
某公司的市场部经理每年都对销售人员作一个能力测评， 绩效不佳，主动要求培训 然后，那些分数比较低的人就主动找到主管，要求参加培训。
培训结束以后，经理要求他们对自己在培训前与培训后的培训效果好，给予奖励 工作业绩进行比较，在工作业绩提高的基础上， 按需施教，学以致用 进行晋升或者岗位轮换。
需要加强的：
1、与企业的战略相结合
2、长期性原则
3、全员教育培训和重点提高相结合的原则
4、投资效益原则
企业培训制度
培训制度建立的作用
? 培训实施有制度保障
? 风险防范
? 使培训真正获得实用的效果
? 企业培训健康发展的保证
? 明确企业和员工双方的责任和义务
具体培训制度的类型
培训服务制度 培训服务制度条款
培训服务协约条款
入职培训制度
培训考核评估制度
培训奖惩制度
培训激励制度
培训风险管理制度
入职培训制度
? 培训的意义和目的（个人目标与组织目标）
? 方法
? 要求标准
? 主要责任区
? 需要参加的人员界定
新员工、调岗、引进新技术相关者、升职降职
? 不能参加的人员解决措施
新员工培训
? 进入新团队的问题:
部门人员有哪些? 是否能够融入新的团队？
? 现实与期望的问题：
公司的具体情况怎样？与其所宣传的一样吗？ 公司的各项制度如何?关于薪资、福利等与个人期望的之间是否一致？
? 工作环境的问题：
公司对员工工作的要求和标准是什么？ 第一项工作将如何分派？
将如何开展自己工作？ 遇到工作上的问题将如何寻求帮助？……
新员工导向培训
为新员工提供有关公司和工作的基本背景情况的活动。这种背景信息对员工做好本职工作起着导向性的作用。
导向培训是企业通过预先规划的各种活动，将新员工介绍到企业组织、部门中去，并使他们迅速成为企业合格一员的培训。
新员工导向培训的意义
? 帮助新员工了解和熟悉新的工作环境，尽快适应新的工作环境
? 塑造良好的公司形象，为新员工灌输一个全新的企业文化，使新员工较快地融入企业
文化之中
? 加强员工对企业的认同感，提高员工的保留率
您的公司来了一批新员工，作为人力资源部经理的您会为他们开设哪些内容的培训？ 新员工培训的主要内容
? 企业的历史和文化
? 企业的经营理念和目标
? 企业的战略与发展前景
篇三：课件制作培训方案
多媒体使用及教师课件制作培训活动实施方案
为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案：
一、培训目标：
1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。
2、提升教师的课件制作水平。
二、培训方式及内容：
（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。
（二）中高级班：
1.PPT加载媒体
（1）PPT选项和自定义
（2）插入文字：a.文本框 b.艺术字：闪字特效
（3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏
（4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白
（5）图表应用
（6）加载flash计时设置
2.PPT设计专题
（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版 封面、文字、背景
（2）幻灯片切换
（3）幻灯片手绘 ：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置
三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴
（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画
3.PPT交互导航
（1）超链接-交互导航：目录与菜单实例
（2）触发器-人与PPT交互
（3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件
鼠标单击与鼠标移过、画中画导航
（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时
（5）插入链接之图片
（6）粘帖链接-之EXCEL交互
三、培训对象：全校所有在岗教师。
四、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。
五、培训要求
1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件
制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班（具体名单见附件一），要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训（培训日程安排见附件二）。
2、本次培训将纳入学期各种考核，凡不报名参加培训，或不按时参加培训者将按照规定进行处罚。具体规定如下：本次培训总考核分为5分（纳入绩效工资、评先评优、校长奖励基金、年终总考核考评时不折合），不参加者不得分，迟到、早退一次扣0.2分（另罚款5元），缺一次扣1分（另罚款20元），请假一次扣0.4分（另罚款5元），扣完为止（凡请假者，培训之前书面向分管校长请假，批准后方为有效）。
3、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，给予适当的奖励。凡被评为不合格者视为本次培训不过关，扣考核分2分。
4、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。
5、本次活动由电教中心组织培训、考核。由中小学教务处（教导处）考勤（考勤结果纳入考核）。
校长室
二〇一四年二月十九日
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