篇一:微笑阅读答案
微笑
又是一年春柳绿。
春光烂漫,心里却丝丝忧郁,问依依垂柳,怎么办?
不要害怕开始,生活总把我们送到起点,勇敢些,请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了,现出一些陌生的局面,对面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到从前,但是日历不能倒翻,当一个人在自己的屋里,无妨对镜沉思,从现出一个微笑开始,让自信、自爱、自持从外向内,在心头凝结为坦然。
是的,眼前将会有更多的变故,更多的失落、更多的背叛,也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸;但是我们带着心中的微笑,穿过世事的云烟,就可能沉着应变。努力耕耘,收获果实,并提升认知,强健心弦,迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中,惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平,他人的微笑达成理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患,一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱,却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生。当然,开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动,然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。
他人的微笑,真伪难辨。但即使虚伪的微笑,也不必怒目相视,仍可报之以一粲。 即使是阴冷的奸笑,也无妨还之以笑颜。微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋需学习,生而俱会,然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪,那么,他应该像防癌一样,赶快采取措施,甚至对镜自视,把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸臆拓宽。
微笑吧!在每一个清晨,向着天边第一缕阳光;微笑吧!在每一个春天,面对着地上第一根新草;微笑吧!在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线??
相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!
18、第⑤段“世事的云烟”指什么?(请从文中找答案)(2分)
“世事的云烟”指____________________________________________________。
19、在第⑤-⑨段中,作者联系现实生活,有针对性地谈到了“微笑”的作用,请分条概述。(6分)
答:①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
20、这篇短文可以分为四层,第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始,第四层写微笑将带来幸福,试归纳第二和第三层的意思,并小结主题。(6分)
第二层:
第三层:
主 题:
21、下列对文章的分析和鉴赏,不正确的两项是(4分)( )()
A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文,作者用细腻的笔触,表现了微笑是一个饱 含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
B、作者认为,一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位,但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
C、微笑毋需学习,但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法,形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉,及对美好未来的憧憬。
E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手,表现自己对生命、生活的深层感悟,做到了以小见大、托物言志。
参考答案:
18、(2分)变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸
19、(6分)①使人学着应变,努力耕耘,收获果实,提升认知,强健体态。
②可以构筑和平,达成理解,净化心灵。
③能使人享受到生命底蕴的醇味,超越悲观。
20、第二层:面对生活中的逆境,我们应该学会微笑。
第三层:微笑是生命的体验,能够带来美妙的结果。
主 旨:作者用文学的笔调书写了微笑的重要作用,说明微笑能够带来理解和幸福,鼓励人们微笑着面对生活,用乐观积极的心态生活。
21、(4分)B E(B“一定不会” E 无“托物言志”)
篇二:从一个微笑开始教案
《从一个微笑开始》 教学设计怀柔五中 苏珂
教学目标:
1、知识与能力:培养学生自读议论文的能力
2、过程与方法:安排自学,以问题带动学习,刺激思考,使学生有独特的阅读体验
3、情感态度与价值观:了解并感受文中乐观泰然的人生态度
教学重点:了解文中阐述的道理。
教学难点:理清文章论述的层次。
一、作家简介:
刘心武,当代作家。生于1942年,四川成都人,著有短篇小说《班主任》,长篇小说《钟鼓楼》等。
二、检查并订正预习作业
1、给下列加点的字注音。
绞缠(jiǎo) 沉着(zhu
ó)应变(yìng)
心弦(xián) 心绪(x
ù) 醇味(chún)
丧失(sàng)毋庸(wú)
2、根据注音写汉字:
làn màn(烂漫) 背pàn(叛) 名yù(誉)
jì(悸)动 tuò(拓)
宽 càn(粲)然
嚎táo(啕)大哭
3、解释词语:
烂漫:颜色鲜明而美丽;
变数:可变的因素;
自持:控制自己的欲望或情绪;
狂喜不已:停止;
粲然:形容笑时露出牙齿的样子
毋庸:无须
哀兵必胜:指受压抑而奋起反抗的军队,必然能打胜仗;
顾念:惦念、顾及
净化:清除杂质使物体纯净
底蕴:详细的内容
三、整体感知,理清阐述过程:
(一)本文作者告诉我们的道理是什么?
阅读10段,明确:相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远
(二)成功是外在的表现,幸福是内在独特的情感体验,面对怎样的人生,需要我们从一个微笑开始?
学生阅读1——5段,思考回答,遇到生活的起点(开始)(3段),遇到陌生的局面(4段),遇到更多的变数、更多的失落、更多的背叛,也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸??(5段)用本段中的短语概括为“穿过世
事的云烟”设计一道联想想象题:还会有??也许会有??让学生拓展延伸,激发他们的潜能。
继续齐读文章1-5段,领会我们面对怎样的人生,从一个微笑开始?
(三)从一个微笑开始,有怎样的作用?阅读6——9段,解决问题。
“群体的微笑构筑和平,他人的微笑导致理解,自我的微笑则是心灵的净 化剂”。(6段)深入领会排比句子的作用,并且加以背诵。
微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。(7段)
微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。(8段)每一句话,再次回到原文中深入理解,所以需要回到文本中再读。教师引导第5段中还有微笑的作用:沉着应变,努力耕耘,收获果实,提升认知,强健心弦,迎向幸福的彼岸。生发联想和想象:你认为微笑还有那些作用?让学生拓展延伸,激发他们的潜能。再读6——9段,深入领会微笑的作用。
(四)微笑的能力如何练就?阅读第9段,找到心底的温柔,顾念,自惜,自信,自爱, 自持,将胸怀拓宽!参看视频《微笑的力量》,仿写完成诗歌:
微笑是一把神奇的钥匙
它可以打开心灵的大门。
微笑是一首动听的歌,
它可以把你的烦恼清除。
微笑是一缕灿烂的阳光,
它可以把阴暗的世界照亮。
??
学生补充,完成诗歌的续写。学生展示成果,全班同学都有机会发言,展示。 结束语:用微笑表达情感,
用微笑传递友谊,
用微笑传播文明,
用微笑构筑和谐!
篇三:从一个微笑开始教案
从一个微笑开始
教学目的:1、明确论题、论点
2、了解文章的论证结构、论证方法
3、理解微笑的意义
教学重点:目的2、3
教学难点:目的1
教学方法:讨论自读
课型:新授课
教具:
教学过程:
一、导言、引入课文
二、学生散读课文
认读字词: 号啕大哭 忙碌单调 战战兢兢 给予 毋庸 拓宽 丝丝缕..........缕 免疫 怜悯 沉着应变 耕耘 忧郁 强健心弦 遗憾 挫折 悸动 底蕴............粲然焕发 醇味 ...
三、学生齐读课文:
分析课文:学生找出文章的论题、论点
明确:论题:如何面对新生事物(或面对新生事物应如何去做)
论点:面对新生事物要现出一个微笑,勇敢地迎接它
论证过程:
提出问题:(1—3)以提问方式,提出论点
分析问题:论述微笑的作用,(从个人角度)
(4—6)(从社会角度)
正面论述微笑的好处
反面论述失去微笑的害处
论述如何运用微笑:任何时候都不要忘记微笑
(7—9) 采用不同态度面对微笑;
发挥微笑作用
解决问题:号召人们用微笑来迎接成功、幸福
学生体会排比句的表达效果:增加语势,增强说服力。
四、小结:课文就微笑的问题,从生活谈起,写出了心
中的微笑对迎向幸福的彼岸的重要作用,批评了不会微笑的人,
提出了以微笑面对人生的观点,深刻阐述了从一个微笑开始,那
就离成功很近,离幸福不远的道理。
五、布置作业:
1、基础知识
2、以《微笑》为题,写一篇记叙文
板书:从一个微笑开始
论题:如何面对新生事物(或面对新生事物应如何去做)
论点:面对新生事物要现出一个微笑,勇敢地迎接它
论证过程:
提出问题:(1—3)以提问方式,提出论点
分析问题:论述微笑的作用,(从个人角度)
(4—6)(从社会角度)
正面论述微笑的好处
反面论述失去微笑的害处
论述如何运用微笑:任何时候都不要忘记微笑
(7—9) 采用不同态度面对微笑;
发挥微笑作用
解决问题:号召人们用微笑来迎接成功、幸福
课后分析:通过本文的学习教学生树立以微笑面对人生的观点。
作业批改情况:日记《微笑》:所选事例没有突出微笑的作用和
意义。
上课用:
解题:题目暗示论点。微笑在这里表示一种生活态度,一切都要从微笑开始,才 能走向幸福的彼岸。
文中找到中心论点:请现出一个微笑,迎上前!
如何提出中心论点:找到阅读范围:1-3段,概括内容。面对新生事物应该如何去做?3段回答。
以提问方式,提出论点。
文章以下阐述微笑的作用、意义,在文中找到并体会。
读9段的排比句:号召人们以微笑迎接阳光、春天及生活中的每一个起点。 文章作为摘抄作业,谈对微笑的感悟。
《《从一个微笑开始》阅读答案》出自:百味书屋
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