篇一：课外文言文阅读答案
课外文言文阅读答案
（一）
1、（1）举：参加 （2）利器：锐利的武器，这里比喻杰出的才能。 （3）矧:何况 （4）卜:测定（5）谢：致意
2、（1）凡是仰慕正义、力行仁道的人都会感到惋惜的。（2）然而我曾经听说风俗随着教化的改变而改变，我怎么能知道那里现在的风气与古时所说的有什么不同呢？
3、(1) “然吾尝闻风俗与移易”，“明天子在上，可以出而仕矣。” (2)借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于"不得志"不要太在意。
译文
燕赵两地古时候号称出了许多感慨悲歌的有志之士。董生参加进士考试，屡次都没有受到主管官员的选拔，满腹的才学无法施展，在抑郁中到那个地方去。我料定你和那边的这类人会意气相投的。董生啊，你好自为之吧！
像你这样不走运，凡是仰慕正义、力行仁道的人都会感到惋惜的，更何况是那仁义出乎本性的燕赵之士呢！可是我曾听说社会风俗总要随着教化而改变，我怎么能知道那里现在的风气跟古时候说得有什么不同呢？姑且凭你这次前往（的所见）来测定一下吧。董生啊，愿你好自为之！
我因你此行而有所感慨。请代我去凭吊望诸君乐毅的坟墓，并且看看市井之中，是否还有像从前那种隐居屠狗的志士？（如果有），请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”
（二）
1、( 1 ）涨（2 ）横渡（3 ）落后（4 ）疲惫
2、( l ）其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。( 2 ）自己都将要死了，还要钱做什么呢？
3、( l ）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 ( 2 ）这个人很愚蠢，要钱不要命。 译文
水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
（三）
1、C
2、百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。
3、取信于民。(写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可) 译文
孝公任用卫鞅后不久，打算变更法度，又恐怕天下人议论自己。
新法准备就绪后，还没公布，恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。
百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。
太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的，卫鞅说：“这都是扰乱教化的人”，于是把他们全部迁到边疆去。此后，百姓再没人敢议论新法了。
（四）
1、(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长
2、但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。
3、桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。
4、(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之
5、示例：（1）有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）
译文
桑怿听闻襄城有十多个强盗，独自一人拿着一把剑去了，杀了几个，其余的都被活捉。汝旁县因此没有了强盗，京西转运使将此事上奏到朝廷，桑怿被任命为郏城尉......桑怿虽然参加过科举中的进士考试，而学问却不怎么样，但是他的行为举止都符合书中的道理，这种情况在他身上发生的很多。桑怿在雍丘暂住的时候，遭遇了大水灾，家里有二廪粟，准备载到船上带走。见到有人靠步行避水，于是扔掉了粟，把船用来载人。见到老百姓遭遇荒年，就把和他是同一个乡里的人聚集在一起供养他们，直到自己的粟吃完了为止。桑怿善于用剑和铁简，力气比几个人的力气合起来还大并且很有谋略。
（五）
1、⑴给⑵等到（等）⑶于是，就⑷书写（写）
2、A
3、入抱犊山，学书三年；未得笔法，捶胸哎呕血；盗墓求书；学书画被过表；精思学书，如厕忘归；每见万类，皆书象之。
译文
魏国的钟繇，字元常，少年的时候跟随刘胜去抱犊山，学习了三年书法，然后和曹操，邯郸淳，韦诞等（书法家）讨论书法技巧。钟繇向韦诞借蔡伯喈的真迹，韦诞很吝啬，不给钟繇。钟繇（气愤地）捶打自己的胸部，直至吐血。曹操用五灵丹救钟繇，钟繇才得以活命。直到韦诞去世，钟繇让人盗掘了韦诞的坟墓，这才得到了蔡伯喈的真迹。于是钟繇用笔更加的奇妙了。钟繇专一考虑书法，躺在床上，被子被手（练字）写穿了，去厕所去一天也忘记回房。看到世间万物，都书写下来。钟繇善于写楷书，行书，草书，写的八分字最为巧妙。 （六）
1、(1)树：种植。(2)俟：等待。
2、 B( A①“以”是介词，“为”是动词，“以为”可译为“把（养狙）作为”；②“以”与“为”组合成“以为”，动词，认为。B均为动词，到??去。C①“或”是代词，可译为“有的”；②“或”，副词，或许，也许。D①形容词，引申为尽、完。②副词，已经。）
3、(1)既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢？
(2)世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧？
4、靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。
译文
楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。每天早上，他一定要在庭院中分派猕猴工作，让老的猕猴率领（其它猴子）到山里去，摘取植物的果实，取（其中的)十分之一的（果实）来供养自己。有的猴子不给（狙公果实），（狙公）就鞭打他们。猕猴们都认为（这种生活）很苦，却不敢违背。
有一天，有只小猕猴问众多猕猴说：“山上的果子，是狙公种的树（结出的）吗？”众
多猕猴说：“不对，（果实）是天生的。”又问：“狙公不能得到（果实）（我们）就不能去采吗？”众多猕猴说：“不对，谁都能去采。”又问：“如果这样那么我们为什么听从他并要被他役使呢？”话还没有说完，猕猴们全领悟了。
那天晚，众多猕猴一起等到狙公睡着的时候，打破栅栏毁坏仓房，拿走他（狙公）存放的粮食，相互拉着手（这里指一起）进入森林里面，不再回来。狙公最后因为饥饿而死。郁离子说：“世上那种卖弄权术奴役人民而不依正道来规范事物的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。” （七）
1、（1）记：记住 （2）给??吃药； 吃药；用药治 （3）结束；完；了结（4）脸色；神色；面色
2、C
3、（1）、天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？ （2）、替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。
4、有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。
译文
姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死他乡在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己的年纪快成人了，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下怎能有没有父亲的人！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来。”
自从出了都城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，害怕不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。优势遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有事赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到父亲的遗骨。
芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲按葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。
（八）
1、C
2、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
3、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。
译文
明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，昼夜在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他的能力感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。
（九）
1、（1）打猎 （2）攀援、爬（树）
2、人的爵位（地位）越高就越危险。
3、邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。
译文
赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫,以免让农夫不会惊动他将打猎的鸟。郑龙说：“我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普通百姓，简直如同虎狼一般。”赵简子(感慨地)说：“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。”所以说，爬树爬得越高的越感觉到害怕，人的官职越高的越感到危机。能不谨慎吗？
（十）
1、(1)吃(2)告诉、对??说(3)听说、听见
2、A
3、黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
4、豁达(乐观、洒脱)
译文
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，于是兄弟二人买了面条吃，（面条）粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，莫管它的味道’（的风格）罢了。”
（十一）
1、(1) 称（或认为） （2）不久 （3）逼近（或靠近、迫近）
2、D
3、（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动。
4、至通昼夜不粒食谈笑扫空之
5、（略）
译文
我说辛弃疾本来是中州才华出众的人，讲信义，在南方十分有名，他在张安国叛国时，赤手空拳率领五十个骑兵将叛贼从五万人中捆绑出来，就好像撬开巉岩逮住兔子一样容易，（之后）取道淮西南下，一天一夜没有吃饭：他威武的英雄气概，懦弱的人因为这而奋起！天子召见他再三赞叹，因此被重用，位列九卿，担任两路转运使，四次任安抚使。不久赖文政叛乱，势力由潭州蔓延到江西，两地震惊，（但）辛弃疾谈笑间就把他们扫平。 （十二）
1、①苦：让（他）吃苦头或者虐待（他）。②进：推荐，举荐。③诣：到。④化：教化。
2、 D
3、翻译：有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢？
4、 C
译文
杜畿，字伯侯，幼年丧父，继母对他很苛刻，但他对待继母却很孝顺。被推举为孝廉，调任汉中府丞，正遇上天下大乱，于是弃官客居荆州，建安年间才返回。荀彧将他推荐给太祖，他被太祖任命为河东太守。当时全国的郡县都动荡不安，民生凋敝，只有河东最先安定，耗损的财力最少。杜畿治理地方，崇尚宽厚仁惠，管理老百姓顺其自然。老百姓曾有打官司的，有的人把这事告诉杜畿，杜畿亲自见他们，给他们讲大道理，叫他们回去仔细想想，若还有想不通的，就叫他们再到府上来（再给他们讲）。父老乡亲自然责斥他们说：“有这样好的府君，怎么不听从他的教诲呢？”从此以后很少有来打官司的。在他管辖的属县，所有的孝子、贞妇、顺孙，都免去他们的赋税徭役，随时慰问鼓励他们。逐渐地督促老百姓畜养母牛、草马，乃至养鸡猪狗等，皆有规定。百姓勤于农作，家家都比较富裕。杜畿于是说：“老百姓富起来了，不可不教了。”于是在冬天练武讲授有关知识，又开设学堂，杜畿亲自讲学，郡中形成了良好的民风。
（十三）
1、(1)降低身份，指谦卑；(2)愿望；(3)殷实富足；(4)慰问。
2、郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？”
3、①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。
4、示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。
译文
燕昭王在燕国被齐国打败这后即位，他礼节谦恭，且准备了丰厚的报酬招纳有才能的人。他对大臣郭隗说：“齐国趁我的国家动乱而突袭打败了我国，我深知燕国很小，国力不足，不能报（仇）。但有才能很高的人来和我一起管理国家，为先王报仇雪耻，（这）是我的愿望。先生（您）看起来就是那样的人，就请你帮我吧。”郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？”因此昭王给郭隗改建了房子并且将他当作老师。（这之后）乐毅从魏国前往，邹衍从齐国前往，剧辛从赵国前往，有才能的人争相投奔燕国。于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。
燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
（十四）
1、①平素（或“一向”，或“平时”） ②到
2、围绕“郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭里信了一夜，准备第二天和孩子们相见”回答即可。
3、围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。
译文
我国汉代光武帝时期，有一人叫郭伋，字细侯，扶风茂陵人（今陕西省兴平东北人）。官至太中大夫。他做官，为人十分讲究信用，做事多次获得成功，颇受当时人的称赞。他做并州牧时，到任不久巡行部属，到西河郡美稷县（故城在今内蒙古准格尔旗之北），有几百儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么自己远来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问：“使君哪一天能回来？”郭伋叫别驾从事（官名，类似于今天的随行秘书）计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。郭伋就是这样说到做到，处事赏罚分明，受到了人们的尊敬。 （十五）
1、（1）称赞，赞许 （2）效法
2、第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
3、借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
译文：
陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你
篇二：高中课外文言文阅读练习(附答案)
文言文综合练习
（一） 危素，字太仆，金溪人，唐抚州刺史全讽之后。少通《五经》，游吴澄、范梈门。至正元年用大臣荐授经筵检讨。修宋、辽、金三史及注《尔雅》成，赐金及宫人，不受。由国子助教迁翰林编修。纂后妃等传，事逸无据，素买饧饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。迁太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转大司农丞、礼部尚书。
时乱将亟，素每抗论得失。十八年参中书省事，请专任平章定住总西方兵，毋迎帝师误军事，用普颜不花为参政，经略江南，立兵农宣抚使司以安畿内，任贤守令以抚流窜之民。且曰：?今日之事，宜卧薪尝胆，力图中兴。?寻进御史台治书侍御史。二十年拜参知政事，俄除翰林学士承旨，出为岭北行省左丞，言事不报，弃官居房．山。
素为人侃直，数有建白，敢任事。上都宫殿火，敕重建大安、睿思二阁，素谏止之。请亲祀南郊，筑北郊，以斥合祭之失。因进讲陈民间疾苦，诏为发钱粟振河南、永平民。淮南兵乱，素往廉问，假便宜发楮币，振维扬、京口饥。
居房山者四年。明师将抵燕，淮王帖木儿不花监国，起为承旨如故。素甫至而师入，乃趋所居报恩寺，入井。寺僧大梓力挽起之，曰：?国史非公莫知。公死，是死国史也。?素遂止。兵迫史库，往告镇抚吴勉辈出之，《元实录》得无失。 洪武二年授翰林侍讲学士，数访以元兴亡之故，且诏撰《皇陵碑》文，皆称旨。顷之，坐失朝，被劾罢。居一．
岁，复故官，兼弘文馆学士，赐小库，免朝谒。尝偕诸学士赐宴，屡遣内官劝之酒，御制诗一章，以示恩宠，命各以诗进，素诗最后成，帝独览而善之曰：?素老成，有先忧之意。?时素已七十余矣。御史王著等论素亡国之臣，不宜列侍从，诏谪居和州，守余阙庙，岁余卒。
先是，至元间，西僧嗣古妙高欲毁宋会稽诸陵。夏人杨辇真珈为江南总摄，悉掘徽宗以下诸陵，攫取金宝，裒帝后遗骨，瘗于杭之故宫，筑浮屠其上，名曰镇南，以示厌胜，又截理宗颅骨为饮器。真珈败，其资皆籍于官，颅．骨亦入宣政院，以赐所谓帝师者。素在翰林时，宴见，备言始末。帝叹息良久，命北平守将购得颅骨于西僧汝纳所，谕有司厝于高坐寺西北。其明年，绍兴以永穆陵图来献，遂敕葬故陵，实自素发之云。 ．
（选自《明史·卷二百八十五·列传第一百七十三》）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） ．．．A．谕有司厝于高坐寺西北 安放 ．B．数访以元兴亡之故 咨询 ．
C．言事不报，弃官居房山 报告 ．
D．其资皆籍于官登记 ．9．下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项是（）
A．任贤守令以抚流窜之民臣以险衅，夙遭闵凶 ．．B．是死国史也 何为其然也 ．．
C．命北平守将购得颅骨于西僧汝纳所 虽才高于世，而无骄尚之情 ．．
D．因进讲陈民间疾苦
请以剑舞，因击沛公于坐 ．．
10．把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）纂后妃等传，事逸无据，素买饧饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。（5分）
（2）淮南兵乱，素往廉问，假便宜发楮币，振维扬、京口饥。（3分）
11．第卷文言文中，危素“数有建白，敢任事”具体指什么？请简要概括。（4分）
12．用斜线（／）给下面的短文断句。（限画10处）（5分）
昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然盖《风》《雅》之兴志思蓄愤而吟咏情性以讽其上此为情而造文也诸子之徒心非郁陶苟驰夸饰鬻声钓世此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。
（选自刘勰《文心雕龙·情采》）
（二）
韩偓，字致光，京兆万年人。擢进士第，佐河中幕府。召拜左拾遗，以疾解。宰相崔胤判度支，表以自副。王．
溥荐为翰林学士。偓尝与胤定策诛刘季述，昭宗反正，为功臣。帝疾宦人骄横，欲尽去之。偓曰：?陛下诛季述．
时，余皆赦不问，今又诛之，谁不惧死？宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。今食度支者乃八千人，虽诛六七巨魁，未见有益，适固其逆心耳。?帝前膝曰：?此一事终始属卿。? ．
中书舍人令狐涣任机巧，帝尝欲以当国，俄又悔曰：?涣作宰相或误国，朕当先用卿。?辞曰：?涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改，许臣独不可移乎？?帝曰：?我未尝面命，亦何惮？?偓因荐御史大夫．
赵崇劲正雅重，可以准绳中外。帝知偓，崇门生也，叹其能让。
宰相韦贻范母丧，诏还位，偓当草制，上言：?贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。今中书事，一相可办。陛下诚惜贻范才，俟变縗而召可也。?学士使马从皓逼偓求草，偓曰：?腕可断，麻不可草！?从皓曰：?君求死邪？?偓曰：?吾职内署，可默默乎？?姚洎闻曰：?使我当直，亦继以死。?自是宦党怒偓甚。
帝反正，励精政事，偓处可机密，率与帝意合，欲相者三四，让不敢当。初，偓侍宴，与京兆郑元规、威远使陈班并席，辞曰：?学士不与外班接。?主席者固请乃坐全忠胤临陛宣事坐者皆去席偓不动全忠怒偓薄己悻然出。全忠见帝，斥偓罪，帝数顾胤，胤不为解。全忠至中书，欲召偓杀之。郑元规曰：?偓位侍郎、学士承旨，公无遽。?全忠乃止，贬濮州司马。帝执其手流涕曰：?我左右无人矣。?天祐二年，复召为学士，还故官。偓不敢入朝，挈其族南依王审知而卒。
（选自《新唐书·韩偓传》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） ．．．
A．召拜左拾遗，以疾解解：离职
B．欲尽去之 去：离开
C．适固其逆心耳固：使之固
D．涣再世宰相，练故事练：熟悉，通晓
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．主席者固/请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出。
B．主席者固请/乃坐全忠/胤临陛宣事坐者/皆去席/偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出。
C．主席者/固请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去/席偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出。
D．主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分） ．．．
A．韩偓受到宰相崔胤的举荐，也得到了皇上的信任。崔胤上表请求让韩偓做自己的副手；皇上因韩偓表达对宦官的处理意见而把处理宦官的事交托给他。
B．韩偓做事讲原则，懂得谦让。皇上曾想让令狐涣掌管国事，不久又想任用韩偓，韩偓不同意；韩偓推荐赵崇，皇上知道他因是赵崇的门生而谦让。
C．韩偓恪尽职守，受到同行效仿。宰相韦贻范服丧期未满，皇上下诏让他复职，韩偓坚决不草诏，姚洎听说后说：“假使轮到我值班，也要以死相继。”
D．韩偓受到皇上的重用，也受到权臣的排挤。韩偓参与机要，与皇帝心意相合，皇上三四次想要让他任宰相，而朱全忠、崔胤却因私怨想要杀了韩偓。
（2）偓因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。（5分）
（三）
唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：?否将为君累。?恪曰：?吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？?躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听．．
命。
徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极．
边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。
靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：?唐自天宝而后屡失而复兴．
者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴．．
复。?帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：?今当以死守社稷。?擢栗门下侍郎，恪计不用。
从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：?恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。?乃以栗代为相。
（选自《宋史〃列传第一百一十一》） 10、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） ．．．
A．持节招纳夷人 持节：坚守气节。 ．．
B．水犯城下，恪乘城救理 乘：登上 ．
C．洎金兵薄城下，始悔之 洎：等到 ．
D．今宜举景德故事 故事：旧事，旧例 ．．
11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.否将为君累 B．衷甲以逆
若属皆且为所虏 余与四人拥火以入
C.帝注礼之甚渥D.唐自天宝而后屡失而复兴者
不知将军宽之至此也 太子及宾客知其事者
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） ．．．
A．唐恪为官公正，执政有方。为官期间，不怕受牵连，为人辩护；豪绅子弟因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。
B．唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。
C．唐恪缺少远见，主张和议。因为主张投降金兵，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。
D．唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
（2）乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。（4
分）
（3）恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。（4
分）
（四）
吾青丝履来！?以贻班。班出，瞑然，忽得还舟。
遂于长安经年而还。至泰山侧，不敢潜过。遂扣树，自称姓名：?从长安还，欲启消息。?须臾，昔驺出，引．班如向法而进。因致书焉。府君请曰：?当别再报。?班语讫，如厕，忽见其父着械徒作，此辈数百人。班进拜流．
涕，问：?大人何因及此？?父云：?吾死不幸，见遣三年，今已二年矣，困苦不可处。知汝今为明府所识，可为
．
A．河伯乃大设酒食，词旨殷勤。殷勤：热情 ．．
B．昔驺出，引班如向法而进 引：拉 ．
C．如厕，忽见其父着械徒如：到、往 ．
D．吾死不幸，见遣三年 见：被 ．
10、下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是（ ）
①遂拜谒河伯 ②于长安经年而还 ③如厕，忽见其父着械徒作
④见遣三年，今已二年矣 ⑤岁余，儿死亡略尽⑥于是代之
A. ①③⑤ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 11、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） ．．．
A、胡母班一开始帮助泰山府君，虽然有惧怕的因素，但主要在于他愿意帮忙。
B、胡母班苦苦请求，泰山府君答应了他的请求，但此时他就已经知道了胡母班儿子要死去的结局。
C、胡母班和泰山府君三次见面都很惧怕，原因都一样。
D、答应父亲的要求，并且儿子死去后，胡母班并没有责备父亲，显现了他敬重父亲的品质。
12、请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。（3分）
（2）感君远为致书，无物相奉。（3分）
（3）府君拊掌大笑曰：“昔语君：‘死生异路，不可相近’故也。”（3分）
13、用“/”线给下面画线的语句断句。（断句不超过6处，3分） 孟子曰：?仁言不如仁声之入人深也善政不如善教之得民也善政民畏之善教民爱之善政，得民财，善教，得民心。?
（《孟子》）
（五）杏花书屋记
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙．
地谓允曰：?他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。?
公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹．．
木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。 今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：?自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于．．
胥乐兮！?吾于周氏见之矣！
【注】①洞庭木叶：语出屈原《九歌〃湘夫人》：?袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。?②芳洲杜若：语出屈原《九歌〃湘君》：?采芳洲兮杜若。?
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A．揭之楣间 揭：张贴、悬挂 ．
B．孺允葺公所居堂葺：修补房屋 ．
C．而诸孙皆秀发秀发：秀丽的头发 ．．
D．起官陟宪使陟：提拔，升迁 ．
10．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．公指其后隙地谓允曰其孰能讥之乎
B．不及归而没于金陵 臣诚恐见欺于王而负赵
C．以公所命名 余船以次俱进
D．夫公之所以为心者如此 臣所以去亲戚而事君者
11．下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（）
①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云 ②公以言事忤天子，间关岭海十余年
③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣
⑤乃复以科名望其子孙⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也
A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥
①②
篇三：中考课外文言文阅读“自见之谓明”附答案及译文
中考课外文言文阅读《自见之谓明》
韩非子
楚庄王欲伐越，庄子谏①曰：王之伐越何也？曰：政乱兵弱。庄子曰：臣患②智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，欲伐越，此智之如目也。王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明④。
（选自《韩非子·喻老》）
注释：①谏：规劝君主、尊长，使其改正错误。②患：担心。③庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。④明：眼睛明亮，这里指明智。
阅读训练：
１．解释文中加着重号的词语的含义。
（１）丧（ ） （２）禁（ ）（３）见（ ）
２．用／为下面这个句子划出正确的朗读节奏。
王 之 弱 乱 非 越 之 下也
３．翻译下列句子。
（１）政乱兵弱。
译文：______________________________________________________________
（２）故知之难，不在见人，在自见。
译文：______________________________________________________________
４．能见百步之外而不能自见其睫。这句话的含义是什么？
答：______________________________________________________________
５．庄子是如何谏阻楚庄王攻打越国的？
答：______________________________________________________________
参考答案：
１．（１）丧失（２）镇压，禁止（３）认识 ２．王之弱乱／非越之下也 ３．（１）内政混乱，军事力量软弱。（２）所以，认识事物的困难不在于认识别人，而在于认识自己。４．这句话的意思是不能只看到别人的缺点，而看不到自己的缺点。 ５．结合两国的实情，循循善诱，以子之矛，攻子之盾，使楚庄王的理由不攻自破。
译文：
楚庄王想要讨伐越国，庄子规劝说：大王为什么要讨伐越国呢？楚王说：他们的政治混乱，军队软弱。庄子说道：我害怕智慧像眼睛，可以看见百步以外的事物却不能看见自己的睫毛。大王你的军队，自从败给秦、晋两国后，丧失了数百里的土地，这是军队软弱。庄蹻在我国境内做了盗贼，但是官吏们不能阻止，这是政治混乱。大王政治混乱军队软弱，并不在越国之下，想要讨伐越国，这就是智慧像眼睛一样。楚王就停止了讨伐越国。所以，了解某件事的困难，不在于认识别人，而在于认识自己。所以说：能够自己认识自己，才是所谓的明智。
《课外文言文阅读训练《敝帚自珍》阅读答案附译文》出自：百味书屋
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