篇一：【山东省教育学院专业】山东省教育学院招生网站-山东省教育学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【山东省教育学院专业】山东省教育学院招生网站-山东省教育学院分数线
山东省教育学院重点专业:
山东省教育学院全景地图:
山东省教育学院历年分数线:
山东省教育学院报考指南:
山东省教育学院招生计划:
山东省教育学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
篇二：山东省规范办学行为40条
山东省规范办学行为40条
一、办学方向
1、全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、校务管理
2、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
3、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。
4、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
三、德育管理
5、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8
号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
7、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
四、教学管理
8、落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。
9、高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。
10、严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自
习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。高中走读生早上到校时间不早于7:00，上课时间不早于7:30。
积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。
11、学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1、5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
12、按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。
13、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励
教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。
14、选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
五、学生管理
15、在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。
16、认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学校发现学生辍学，立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学并做好有关工作。
17、高中实行日常班和教学班双重班级管理模式。日常班班主任负责学生日常管理、组织开展学生基础素养评定等工作；教学班任课教师负责具体课程（模块）学习期间的学习管理。
18、严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。
19、健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。
20、建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。义务教育阶段不开除学生学籍；高中不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的决定。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。
21、认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。
六、教师管理
22、以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。
23、执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视
篇三：2015年山东省省属事业单位招考职位表
公共管理，人口、
培训管理
1
研究生
硕士
资源与环境经济学，教育经济与管理
中共山东省18
纪委省监察厅廉政教育中心 中共山东省19
纪委省监察厅廉政教育中心 中共山东省20
纪委省监察厅廉政教育中心 21
山东社会科学院 山东社会科学院 山东社会科学院 山东社会科学院 山东社会科学院 山东省人民26
政府机关幼儿园 山东省人民27
政府机关幼儿园 山东省人民28
政府机关幼儿园 山东省工程29
咨询院(山东省政府投资项目评审中
中共山东省纪律检查委员会机关
管理岗位
初级
综合类(A)
中共山东省纪律检查委员会机关
管理岗位
初级
综合类(A)
行政管理
管理科学、公共事
1
本科
学士
业管理、行政管理、社会学
中共山东省纪律检查委员会机关
管理岗位 专业
初级
综合类(A)
会计 2 本科 学士
会计学、财务管理、审计学
山东社会科学院 技术岗位 专业
初级 初级 初级 初级 初级
综合类(A) 综合类(A) 综合类(A) 综合类(A) 综合类(A)
社科研究1 省情研究 社科研究2 社科研究3 社科研究4
1 研究生 硕士 社会学
22 山东社会科学院 技术岗位 专业
2 研究生 硕士 社会学
23 山东社会科学院 技术岗位 专业
1 研究生 硕士 行政管理
24 山东社会科学院 技术岗位 专业
1 研究生 硕士 中国语言文学
25 山东社会科学院 山东省人民政府办公厅（挂山东省人民政府参事室牌子） 山东省人民政府办公厅（挂山东省人民政府参事室牌子） 山东省人民政府办公厅（挂山东省人民政府参事室牌子） 山东省发展和改革委员会
技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位
1 研究生 硕士 财政学、金融学
初级
教育类(G)
幼儿教师1
3 本科 不限 学前教育
初级
教育类(G)
幼儿教师2
学前教育、舞蹈
2
大专
不限
学、舞蹈表演、舞蹈编导
初级
综合类(A)
会计 1 本科 不限 会计学、财务管理
初级
综合类(A)
工程咨询（前期）1
1
研究生
硕士
国民经济学、产业经济学、区域经济学
电子信息产品
通信工程、自动化、计算机科学与
2
本科
学士
技术、软件工程、网络工程、电子信息工程、建筑电气与智能化
山东省电子信息产品检42
验院（挂中国赛宝（山东）实验室牌子）
专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术岗位 专业技术
山东省经济和信息化委员会
专业技术岗位
初级
综合类(A)
及信息系统工程检验、评测
43
山东电子职业技术学院
山东省经济和信息化委员会
初级
教育类(G)
教师1 1 研究生 硕士 生物医学工程 管理科学与工程、
44
山东电子职业技术学院
山东省经济和信息化委员会
初级
教育类(G)
教师2 1 研究生 硕士
财政学、金融学、国际贸易学、电子商务
会计学、税收学、
45
山东电子职业技术学院 山东电子职业技术学院 山东电子职业技术学院 山东电子职业技术学院 山东电子职业技术学院 山东信息职业技术学院 山东信息职业技术学院 山东信息职业技术学院 山东信息职业技术学院 山东信息职业技术学院
山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会 山东省经济和信息化委员会
初级 初级 初级 初级 初级 初级 初级 初级 初级 初级
教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G) 教育类(G)
教师3 1 研究生 硕士 企业管理、财务管理
46 教师4 1 研究生 硕士
企业管理、市场营销
理论物理、无线电物理
语言学及应用语言学
47 教师5 1 研究生 硕士
48 教师6 1 研究生 硕士
49 教师7 1 研究生 硕士 管理科学与工程
50 教师1 1 研究生 硕士 电子与通信工程
51 教师2 1 研究生 硕士 会计学、会计
52 教师3 1 研究生 硕士
机械制造及其自动化、车辆工程 企业管理、旅游管理
计算机应用技术、计算机软件与理
53 教师4 1 研究生 硕士
54 教师5 1 研究生 硕士
《山东高考招生网》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/62769.html
转载请保留,谢谢!