篇一：2016义乌市教师招聘公告报考条件及岗位表
2016义乌市教师招聘公告报考条件及岗位表
2016年浙江教师招聘统考公告尚未发布，浙江教师教育网建议您参考去年公告，了解浙江教师招聘考试形式。以下是2015义乌市统考公告信息。
一、招考计划(见附件)
现场确认通过人数不足招考名额2倍的学科，按比例核减或取消该学科的招考计划。
专业大类按教育部《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(2008年颁布)、《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、《普通高等学校高职高专专业目录(2012版)》进行审核。小学教育专业应届师范类毕业生若未明确方向的可在小学语文或小学数学中选报。人文教育专业应届师范类毕业生可在文科中选报。本市生源的应届师范类教育学、心理学专业毕业生可在政治、历史、地理、语文中选报。
二、招考的范围与对象（浙江教师招聘统考笔试课程）
(一)中学师资招考范围、对象
1.全日制普通高校2015年应届毕业生
专业、学历符合招考计划要求，且具备下列条件之一：
(1)全国普通高校全日制硕士、博士研究生。
(2)教育部属师范大学(北京师大、东北师大、华东师大、华中师大、西南大学、陕西师大)的全日制师范类本科毕业生。
(3)全国“211工程”全日制普通高校本科第一批录取的毕业生。
(4)浙江师范大学、杭州师范大学本科第一批录取的全日制师范类毕业生。
(5)义乌生源全日制普通高校师范类本科及以上毕业生。
(6)义乌生源全日制普通高校本科第一批录取的毕业生。
2.往届毕业生 （浙江教师招聘考试真题）
义乌户籍，具有相应学科的教师资格证，专业、学历符合招考计划要求，且具备下列条件之一：
(1)“211工程”全日制普通高校本科及以上毕业。
(2)全日制普通高校师范类专业本科及以上毕业。
(二)小学师资招考范围、对象
1.全日制普通高校2015年应届毕业生
专业、学历符合招考计划要求，且具备下列条件之一：
(1)全国普通高校全日制硕士、博士研究生。
(2)教育部属师范大学(北京师大、东北师大、华东师大、华中师大、西南大学、陕西师大)的全日制师范类本科毕业生。
(3)全国“211工程”全日制普通高校本科第一批录取的毕业生。
(4)浙江省全日制普通高校师范类专业本科毕业生。
(5)义乌生源全日制普通高校师范类专科及以上毕业生。
(6)义乌生源全日制普通高校本科毕业生。
(7)全国全日制普通高校特殊教育师范类专科毕业生。
2. 往届毕业生（浙江教师招聘考试真题）
义乌户籍，具有专科及以上学历(2016年起要求本科及以上学历)，具备相应学科的教师资格证书(具有政治、历史、地理、社会、英语、教育学、心理学学科教师资格证书，且普通话等级考试在二级甲等及以上的可报考小学语文教师;具有物理、化学、生物学科教师资格证书的可报考小学科学或数学教师;报考音乐、体育、美术、特殊教育学科的所学专业、学历应符合报考计划要求，教师资格证上没有指明学科的，根据呈报的学历专业报考对应的学科)。 （浙江教师招聘统考笔试课程）
(三)学前教育师资招考范围、对象
1.全日制普通高校2015年应届毕业生
专业、学历符合招考计划要求，且具备下列条件之一：
(1)全国全日制普通高校师范类学前教育本科及以上毕业生。
(2)义乌生源全日制普通高校师范类学前教育专科及以上毕业生。
2.往届毕业生
义乌户籍，具有学前教育的教师资格证，专业、学历符合招考计划要求。
三、报名条件
报考人员除应符合上述招考的范围和对象规定外，还需符合以下条件：
(1)2015年应届毕业生，1984年1月1日以后出生;往届毕业生，1979年1月1日以后出生;
(2)热爱教育事业，遵纪守法;
(3)身体健康，能适应学校教育教学工作;
(4)工作服从组织安排与调配(报考中小学的往届毕业生志愿到农村山区学校任教十年以上)。
曾因犯罪受过刑事处罚的人员，曾被开除公职的人员不得报考。
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篇二：浙江教师招聘考试综合知识试题及参考答案
官方微信：【zjjsks】
浙江教师招聘考试综合知识试题及参考答案 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分)
1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。（）
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．思想品德教育的实质是（）
A．将学生的道德认识转化为道德
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D．提高学生对客观世界的认识
2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法
B．宪法和未成年保护法
C．宪法和预防未成年犯罪法
官方微信：【zjjsks】
D．教育法和未成年保护法
3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）
A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质
4．D【解析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）
A．吃了酸的食物会流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
5．D【解析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）
A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性
6．A【解析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差别越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。
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【命题立意】考查心理学中知觉的四个基本特征。
【错因分析】易将知觉的四个基本特征选择性、理解性、整体性和恒常性的含义混淆。
7．教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化
7．A【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如教师是班级活动的设计者，教师是班级活动的引导者，教师在班级活动中的观众角色等。
【命题立意】此题考查教育学中教师的职业角色特点。
【错因分析】此题易错选B选项专业化，指作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求：达到符合规定的学历；具备相应的专业知识；符合与其职业相称的其他有关规定，如语言能力、身体状况等，同时教师必须专门从事教育教学工作。这些都是就教师的身份特征而言的。
8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（）
A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招
8．A【解析】马克思认为造就全面发展人的途径和方法是教育与生产劳动相结合，马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”
【命题立意】此题考查确立教育目的的依据中马克思关于人的全面发展学说。
【错因分析】此题易错选B选项，应注意掌握马克思关于人的全面发展学说的观点。
9．我国的教师职业就其身份特征而言，是（）
A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员
9．A【解析】就教师的身份特征而言的，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求：达到符合规定的学历；具备相应的专业知识；符合与其职业相称的其他有关规定，如语言能力、身体状况等，同时教师必须专门从事教育教学工作。这些都是对教师作为专业人员的要求。
【命题立意】此题考查我国教师职业的身份特征。
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【错因分析】此题易错选C和D，教师虽然可以是公职人员但不是公务人员，也不都是高级技术人员。
10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）
A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
10．B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度，是衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标。
【命题立意】此题考查测验的标准效度、信度、难度、区分度的内涵。
【错因分析】易错选A，但A中信度是指一个测验表的可靠程度（或可信程度）。
11．教育工作的中心环节是（）
A．备课 B．上课 C．复习 D．考试
11．B【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。
【命题立意】此题考查教学工作的基本环节。
【错因分析】应注意备课是教好课的前提。
12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）
A．夸美纽斯的《大教学论》
B．洛克的《教育漫话》
C．卢梭的《爱弥儿》
D．赫尔巴特的《普通教育学》
12．A【解析】夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成独立学科开始的标志。
【命题立意】此题考查教育学独立形态阶段的代表人物和著作。
【错因分析】赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。
13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）
A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意
13．A【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必须时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意。
【命题立意】此题考查心理学中认识过程注意的分类。
【错因分析】此题易错选C，随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。
官方微信：【zjjsks】
14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()
A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象
14．A【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的就是这种现象。
【命题立意】考查心理学认识过程中的统一感觉相互作用的现象。
【错因分析】应注意与感觉对比相区别，感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。
15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）
A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法
15．B【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，是学生掌握新知识的一种教学方法，和题干中的表述相吻合。
【命题立意】考查教学实施过程中教学方法的掌握。
【错因分析】由于题干中出现“试验”两字，此题易错选C，但实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，让学生独立操作，使学生获得直接经验，从而培养学生的技能和技巧的教学方法。
16．马斯洛需要层次论中的最高层是（）
A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要
16．D【解析】马斯洛需要层次论把需要分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现的需要，这五个层次由低到高、相互联系。
【命题立意】考查心理学个性心理中需要概述的马斯洛需要层次论。
【错因分析】注意与其他需要层次相区分，最低层的是生理需要，中间层有安全需要、爱与归属需要、尊重需要，最高层是自我实现的需要。
17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．只有按时完成家庭作业后才能看电视
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．规定每周看电视的适当时间
篇三：浙江教师招聘：2016中国美术学院招聘7人公告(浙江)
浙江教师招聘：2016中国美术学院招聘7人公告
（浙江）
通过最新浙江教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了浙江教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，中国美术学院决定组织开展2016年第二批面向社会公开招聘人员工作。现将有关事项公告如下：
一、招聘单位
中国美术学院是浙江省人民政府、教育部和文化部共建高校，浙江省首批重点建设高校，是我国第一所综合性的国立高等艺术学府。公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助，办公地点位于杭州市区。
二、招聘岗位及条件
本次公开招聘7个岗位各1人，包括部分专任教师岗位和行政部门岗位。
(一)招聘条件
符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求(详见附件《中国美术学院2016年第二批公开招聘人员岗位表》)。
(二)招聘条件有关说明
1、学历、学位。报名时已取得相应学历、学位证书。
2、专业。参考高校专业设置目录自主认定。
3、工作经历。按劳动(聘用)合同或招聘单位认可的其他相关证明材料认定，时间按足年足月计划至报名截止时。
4、优先条件。招聘条件中明确优先考虑具备岗位偏好条件人员的，一般在面试评价标准中反映相关偏好。
三、招聘程序与办法
(一)报名和资格初审
1、报名。应聘人员应于本公告发布之日起至2016年9月25日17：00前完成网上报名并递交全部报名材料。仅网上报名未完整提交所需的报名材料的，视为报名无效，逾期我院将不再受理。
(1)应聘人员登录中国美术学院公开招聘网上报名系统注册个人真实信息后，选择应聘岗位进行报名，每位应聘人员限报一个岗位。网报提交后生成《浙江省事业单位公开招聘报名表》。该表与报名材料在9月10日至9月25日期间(因学院工作时间安排等原因，请务必在本时间段内投寄材料，其他时间无法正常接收)一并通过邮寄或直接送达至我院人事处。
(2)报名材料：
①《浙江省事业单位公开招聘报名表》一份(须本人签名)。应聘专任教师岗位(马克思主义哲学专任教师岗位除外)的人员，还须提交个人绘画或设计作品集一套;
②最高学历、学位证书复印件一套(国外留学人员须提供经教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》，尚未申报认证的，可暂提供驻外使领馆出具的留学回国人员证明);
③专业技术资格证书、获奖证书、代表性论文著作、科研成果等材料复印件一套。 ④身份证复印件一份。
2、资格初审。报名结束后7日内，学校根据招聘岗位所需条件对报名人员进行资格初审，资格初审通过人员名单将在中国美术学院网公布。符合报考条件的人员根据学校的考试安排，于考试前3日自行上网(即中国美术学院公开招聘网上报名系统)打印准考证。
专任教师岗不设最低开考比例。其他岗位符合条件的应聘人数不得低于计划招聘人数的3倍，否则将取消有关岗位招聘计划。
(二)考试、考核
1、考核招聘
专任教师岗采用考核招聘的形式，包括资格评估、专家评议和综合测评等环节。
(1)资格评估
学校招聘工作小组对报名人员的教育、学术、科研、工作经历、业绩等背景资料的真实性及其与招聘岗位的匹配度进行评估。
(2)专家评议
学校组织同行专家评议，对通过资格评估的报名人员的学术水平和能力进行鉴定和评议。
(3)综合测评
学校招聘专家组通过面谈或面试的方式，对应聘者的岗位匹配度、工作经历、业务能力、主要实绩、发展潜力等方面进行综合测评，并根据测评意见择优确定入围和候补人选。没有理想人选的，中止相关岗位招聘工作。
2、考试招聘
除专任教师以外的其他岗位采取考试招聘的形式，考试包括笔试和面试。
(1)笔试。主要考查工作岗位要求的基本知识与能力(不指定具体参考书籍或资料)。根据笔试成绩从高到低，按1:5的比例确定各岗位入围面试人员名单。笔试、面试满分均为100分，按笔试40%、面试60%的比例计入总成绩。
(2)面试。面试形式为综合面试。面试前将安排资格复审，应聘人员应携带的材料包括：身份证、学历学位证书(留学回国人员提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书，尚未申报认证的，可暂提供驻外使领馆出具的境外留学证明等相关材料)原件及复印件1份，及准考证。
应聘人员提供的证件不全或与招聘资格条件不相符的，视作不具备招聘资格条件，自动丧失面试资格。面试合格分数线为60分，低于合格分数的人员不能进入下一环节。入围人员名单及面试时间、地点与安排另行在网上通知。
(三)体检、考察
考核、考试完毕，根据确定的办法计算总成绩，各岗位根据总成绩从高到低(总成绩相同，面试成绩高者优先)或考核意见，按1：1比例确定各岗位体检、考察对象。
体检参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(修订后)，并按有关操作规程执行。 考察参考浙江省公务员录用考察工作的做法进行，以招聘单位认定意见为准。
(四)公示、聘用
经体检、考察均合格的人员，确定为拟聘人员，并在网上公示7个工作日。公示期满，对拟聘人员没有异议或反映有问题经查实不影响聘用的，按规定办理聘用手续。
聘用人员列入事业编制管理，签订事业单位聘用合同，并按规定约定试用期。试用期满后，考核合格者，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
(五)其他
应聘者放弃或被取消入围、聘用资格，或体检、考察中出现不合格者，研究决定是否安排人员递补。需要递补的，有关岗位均根据考试成绩从高分到低分依次进行，或在考核确定的候补人选范围内递补。
四、主要待遇
为吸引海内外优秀人才来校工作，根据《中国美术学院关于引进人才和智力的若干规定》，自2016年起，对我院确定新聘用的人员在试用期满考核合格后，符合条件的人员可以按文件规定申请享受人才引进费、科研启动费或安家费补贴、租房补贴等相关待遇。
五、纪律与监督
(一)本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督：
1、中国美术学院网
2、浙江省人力资源社会保障网。
招聘过程相关信息仅在中国美术学院网公布，请应聘者自行留意。
(二)对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向下述监管部门反映，以便及时研究处理：
(三)对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。
六、咨询
有关本次招聘工作具体问题，请向招聘单位直接咨询。
地址：杭州市上城区南山路218号1A302室中国美术学院组织人事部(邮编：310002) 原标题：中国美术学院公开招聘人员公告(2016年第二批)
点击下载>>>
2016年中国美术学院第二批公开招聘岗位表
中国美术学院 2016年8月9日
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《浙江教师招聘信息网》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/61620.html
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