篇一：《斑羚飞渡》阅读理解及答案
《斑羚飞渡》阅读练习（含答案）
①就在这时，。。。。。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，。。。。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！。。。钻到磐石后面不见了。
②试跳成功。。。。。③山涧上空，。。。。。调换位置。
④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。⑤绝大部、、、、深渊。
⑥我、、、、、从容地走向死亡。⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。⑧、、、、、像一座美丽的桥。⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。
1．概括选文的内容。
斑羚飞渡悲壮的场面
2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？
不好。目瞪口呆的意思是很吃惊，这里是侧面描写，烘托出斑羚飞渡的悲壮场面带给我的心灵的震撼，突出了斑羚的伟大精神。而用赞不绝口则没有这种效果。
3．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？
渲染了悲壮的气氛，烘托出镰刀头痒英勇悲壮、自我牺牲的精神，表达对镰刀头羊的赞美，突出文章中心。
4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑥⑦两段则运用了侧面描写描写，它通过作者的心理描写，赞美了斑羚的精神。
5．上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找一例句。
（1）设问：
（2）比喻：
（3）拟人：
（准确选用修辞方法，可以使语言鲜明生动，更富有感染力）
6．上面选文共9段，请按照下列要求用段落序号表示。
（1）叙述段有： 1、2、5（2）议论段有：③④
（3）抒情段有： ⑥ （4）描写段有： ⑦⑧⑨
（5）详叙段是： ① （6）略叙段是： ②
第③④段运用的最主要的表达方式是 ，有何作用？
赞美了斑羚强烈的团队意识和服从精神，以及他们勇于自我牺牲的伟大壮举，有力地突出了文章的中心。 详叙段是：①，略叙段是②，这样安排的好处是什么？
第①段详写了斑羚飞渡的悲壮场面，描写具体细致，有利于读者清楚地了解他们事件的具体过程，第②段略写，主要突出结果。详略得当，更好地表现了斑羚飞渡的过程以及对他们精神的赞颂。
7．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？
答：孩子，出来吧，我将帮助你跳过去，一定要踩着我的背飞过去！准备好了吗？记得要踩好了啊。
8．画线句所表达的作用是什么？
答：运用设问句，突出了我心中的疑问，为下文写斑羚飞渡的壮举做铺垫，引起读者的注意和思考。同时运用感叹句，用我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。
9．文中含蓄地点明试跳成功的一句话是：
“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”
10．请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩了一声”、“应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠落”等关键词。
11．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。
“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。
“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的答案同第三题。
12．“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？
（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。 （2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。
13．读了本文之后，我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神品质呢？你认为到底是什么精神品质？
铁的纪律与服从意识，具有强烈的团队精神，勇于自我牺牲，具有神圣不可侵犯的精神力量。
14．用一个四字短语概括第①段的文段大意：斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。
15．第①段文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题
①它的内容是：从“老斑羚凭着娴熟的??”到“笔直坠落下去”
②其中点示老斑羚所起作用的句子是：就像踏在一块跳板上。
③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹??完成了对接一样
④举例说明其中比喻手法的精巧。
运用比喻，将老少斑羚的默契配合比喻成宇宙飞船在空中的对接，形象生动地表现了他们动作的娴熟，配合的默契，跳跃能力的高超，表现了他们的智慧。
运用比喻，将老斑羚比喻成燃料已输送完了的火箭残壳，形象生动地表现了老斑羚无私奉献的伟大精神，渲染了他们死亡的悲惨。
运用比喻，将老斑羚比喻成断翅的鸟壳，形象生动地表现了老斑羚死亡的悲惨，烘托了他们为下一代甘愿粉身碎骨精神的伟大，表达了对老斑羚的痛惜。
16．第③段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？
运用心理描写，表现了斑羚强烈的团队精神，勇于自我牺牲，具有神圣不可侵犯的精神力量，表达了对他们这种伟大伟大精神的赞美。 作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，与现实构成对比，更突出作者对他们的赞美和敬意。
17．第⑤段中加点的“只有”一词有何表达作用？
“只有”是唯一的意思，说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。表现了他们动作的娴熟，配合的默契，跳跃能力的高超。
18．第⑥段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？
好。使意思层层递进。用我的吃惊反衬了了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。表达了对斑羚群，尤其是老斑羚的赞美。
19．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：
在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。请从选文中找出一句最能体现的“老斑羚”精神的话：
它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
20．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？
关键词：惊讶、赞美、惭愧、永不狩猎
篇二：翻译：斑羚飞渡 (沈石溪)
翻译：斑羚飞渡 (沈石溪)
Translation: Gorge Leaping Gorals (Shen Shiqi) (translated: alexcwlin; edited: adam.L)
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
We divided our hunting teams into several groups. With the assistance of hounds, we cornered seventy to eighty gorals at Shang Xin Cliff of Jia Luo Mountain.
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伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，
Shang Xin Cliff was a Jia Luo Mountain summit that looked like a sharp ax had chopped it from the other half right in the middle.
从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。 Looking up from the sandy river at the foot of the mountain, it seemed the sky was just one long thread. 隔河对峙的两座山峰相距约六米左右， The two cliffs opposite each other were approximately six meters apart separated by a river.
两座山都是笔直的绝壁。 Both of them were precipices.
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，
Gorals had well-developed tendons and four long legs. Also they were leaping specialists and long-jump champions among all herbivores.
但就像人跳远有极限一样， Even so, they had their limits in how far they could jump just like humans.
在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右， On the same level surface, a strong male goral could at most jump five meters while four meters would be the limit for female/young/aged gorals.
而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。 Super gorals that could leap over six meters of stream had not yet been born.
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开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
At the beginning when those gorals found they were trapped in a “dilemma” predicament, they panicked and jumped around like crazy all over the place.
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，
Nobody knew whether an elderly goral became too old to have an accurate sense of distance or deliberately wanted to show off.
竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去， It went back ten steps and then attempted to gather the momentum of a sprint for a leap to get over six meters of river. In a helpless screech, it fell short by one meter from the summit on the other side and dropped straight down like a meteorite.
好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
A brief moment later, a splosh sound came from down the cliff.
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过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来. After a little while, the gorals slowly quieted down.
所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
All the eyes were focusing on a large and shiningly-brown buck-goral as if they were waiting for a good solution from it to save the day for the whole tribe.
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，
Without a doubt, this buck-goral was the leader of the troop.
它头上的角像两把镰刀。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，
The two horns on its head looked like sickles. Sickle-Head surveyed the situation around the cliff in a serious manner.
抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
It then looked up to the after-rain blue sky and snorted a few times in despair indicating it too didn’t know what to do.
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斑羚群又骚动起来。 A commotion was stirred among the gorals.
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，
Suddenly a rainbow appeared in the rain-washed sky with one end touching Shang Xin Cliff and the other end crossing the river to link to the cliff on the opposite side. 就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，
It was just like a beautiful sky bridge appearing out of the blue. The gorals gazed at the rainbow. 有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。 One greyish-black doe goral walked toward the rainbow seemingly in a trance.
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
Perhaps some of them under extreme stress actually mistook the intangible rainbow as a tangible bridge that was connected to the real other side.
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Then the body of the greyish-black doe goral was enveloped in the band of dazzling colors of the rainbow. 眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
Just when it was about to step into the abyss, all of a sudden Sickle-Head gave out a loud roar-like snort. 这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息， This sound was distinctly different from a goat’s normal bleating. It was without soft wavering, without syrupy teasing and without despair sighing.
音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
Even though the tone retained a goat’s usual calmness, yet it was gloomily compelling and giving off an uncompromising determination.
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随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。
Following Sickle-Head’s roar, the greyish-black doe goral snapped back and retreated from the edge of the cliff.
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随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。 Also at the roar, all the gorals quickly formed two groups with the older gorals in one group and the younger gorals in the other group.
在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚； There were does and bucks in the older groups.
在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。
In the younger group the ages varied. There were the healthy strong middle-age ones, the big maturing ones, and also the innocent young ones.
两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。
After the two groups were divided, the number of gorals in the older group was less than that of the younger group by a few over ten. 镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，
Sickle-Head initially was standing in the younger group.
眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，
It looked back and forth from one group to the next several times, and then it sorrowfully gave out a soft snort. 迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
With a heavy gait it walked over to join the older-goral group. 有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍。 Several middle-aged gorals from the younger-group also followed Sickle-Head to join the older-group. 这么一来，两拨斑羚的数量大致均衡了。 This way the two groups were about even in number.
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就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。
Then at that time a buck came out from the older-group and gestured with a bleat to the younger-group. A midsize goral responded and came out.
一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，
One older and one younger walked to the Shang Xin Cliff, backed off a few steps and suddenly the midsize goral sprinted to the edge of the cliff and jumped toward the other side of the river.
差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑
羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；
More or less the same time the older goral followed closely behind the younger goral, jerked its head a little, and leaped out from the cliff.
这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，
There was a difference of the two jumps in timing, and also in degree with the younger goral higher and the older goral lower. 等于是一前一后，一高一低。
In effect, one was sooner and one was later; one was higher and one was lower.
我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?
I was shocked. What was the matter? Would it be necessary to pair up an old and a young in suicide?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!
Unless this midsize goral and older gorals put on wings, otherwise there was no way they could leap to the cliff on the other side.
突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了， Suddenly a scene which I would never dream of emerged.
老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，
The older goral took advantage of its own skilful leaping technique, which obviously was a little better than that of the midsize goral, in the maneuver. Just when the midsize goral was at the apex of the leaping curve on the way down, the older goral timed its body to be right underneath the hoofs of the midsize goral.
就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，
It was like two spacecrafts that just connected in space.
半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，
Midsize goral pushed hard with its four hoofs against the strong broad back of the older goral as if it were a springboard.
它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。
Just like that the falling younger body miraculously flew up again.
而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，
The older goral was like an out-of-fuel rocket booster which was disconnected automatically from the spacecraft.
不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。 No, worse still, it dropped straight down like a bird with broken wings at the downward thrust of the midsize goral. 这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。
Although the force of the second jump was not as strong as that of the first one and the height reached was only half of that jumping from the ground, yet it was enough to get past the remaining two meters. 瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，
In the blink of an eye, the midsize goral landed softly on the opposite summit.
兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
It bleated in elation, squeezed itself in behind a pile of huge rocks and disappeared.***********************************************************************
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
The trial jump was successful. Immediately afterwards pairs of gorals leaped into the air creating dazzling arcs above the mountain stream.
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 Every successful leap of a younger goral meant the smashing death of an older goral.
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山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 Paralleled to the rainbow above the mountain stream was erected a bridge – a bridge founded on death. 没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。 There was no crowding and no shoving. The process was in organized order for a speedy leap-over. 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，
I gazed attentively at those heading-to-die older gorals and thought maybe some shifty older gorals would sneaked from the destined-to-die group over to the younger group.
但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
What shocked me was from beginning to end not one older goral switched place.
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它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
They were willing to sacrifice their own lives to blaze a path of survival for the next generation. ***********************************************************************
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
Most of the older gorals were able to use their superb leaping skill to assist the younger gorals to leap safely to the summit across the stream.
只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
Only one frail/old doe goral and a small goral couldn’t connect and both of them fell down the gorge. ***********************************************************************
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
I wouldn’t have thought at the moment facing extinction gorals could surprisingly thought of sacrificing one-half to exchange for the survival of the other half.
我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 More so, I didn’t think older gorals would calmly head to their death.
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我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，
篇三：斑羚飞渡原文
斑羚飞渡原文
斑羚飞渡》不宜入选语文教材的三大理由
董水龙
董水龙：《斑羚飞渡》不宜入选语文教材的三大理由《师道》2004年第10期。第27―28页。
第一次读到《斑羚飞渡》是在2001年的《小小说选刊》上。后来这篇小说被人民教育出版社的看中做适当技术处理后入选人教版义务教育教科书《语文》七年级（下）册。因为上课和听课的需要笔者又多次研读了这篇颇能煽情的文章。但读的次数越多越让我觉得此文不宜作为初中语文教材其理由如下。
首先文章讲述的事件的真实性值得怀疑。故事开头说“我们狩猎队分成好几个小组在猎狗的帮助下把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上”“逼”在这里是“接近靠近”的意思证明猎人和斑羚群之间的距离应该十分接近这从叙述者“我”可以看到斑羚面部表情：“斑羚们凝望着彩虹有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去神情飘渺似乎已进入了某种幻觉状态”可以证明。甚至叙事者“我”和猎人们应该离斑羚群很近就像是站在了斑羚群旁边。如果这个情况属实斑羚群“冷静选择”飞渡的可能性就几乎没有存在的可能。试想作者和猎手们是干什么来的？――打猎来的！一直就追着这群斑羚来到了悬崖。面对即将到手的猎物他们居然突然就不再追杀斑羚了！是为了欣赏一幕老斑羚舍生救小斑羚的悲壮的举动？还是动了隐恻之心？从情理说显然讲不通。但是作为猎人一员的“我”和其他猎人竟然没有干扰斑羚群的“冷静选择”这又说明“我”和其他猎人应该离着斑羚群还有一段距离。这岂不矛盾？
小说的第三段和第四段也写道：
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离还是故意要逞能竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳想跳过六米宽的山涧结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声像颗流星似的笔直坠落下去好一会儿悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿斑羚群渐渐安静下来所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
一个“好一会儿”一个“过了一会儿”两个时间用语“老斑羚”“退后十几步”和助跑起跳也需要几秒钟的时间这让猎人和斑羚群之间的距离问题更加突现出来。还有“镰刀头羊”组织“斑羚群”飞渡则需要更多的时间了不提也罢！
令人非常惊奇的是文章中这群斑羚的头脑中有良好的奇偶数概念这可能吗？甚至这个斑羚群能够做到老少分队调整比例这显然是有人一样的高级的思维活
动了这在低级动物斑羚那里会有可能？还有虽然动物研究者们得出结论认为动物也有一定的利他行为但是从小说描写中可以看到危难时刻的斑羚群的纪律性甚至比溃败中的军队的纪律要好得多简直是训练有素在危难中保持着集体性的沉着而镰刀斑羚的“伟大”表现和“光辉”形象就是放在我们人类中也应该位列最优秀的那一层次中！有关“动物世界”的电视或电影画面我们大家应该都看到过有这种可能吗？
再则作为文本叙述者的“我”的叙事视角又如何确定？因为依照作者开篇的叙述那么“我”应该在斑羚群的身后。但到了第二段叙事者“我”的视角却变成了从空中俯瞰：“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境一片惊慌胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离还是故意要逞能竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳想跳过六米宽的山涧结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声像颗流星似的笔直坠落下去好一会儿悬崖下才传来扑通的落水声。”一会儿“我”又站站在了斑羚群的旁边。请看第三段：“斑羚群渐渐安静下来所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问这只公斑羚是这群斑羚的头羊它头上的角像两把镰刀。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈抬头仰望雨后湛蓝的苍穹悲哀地咩了数声表示自己也无能为力。”叙事视角的混乱后文尚有不少不再一一列举。由此读者也就不难得出正确结论了。
其次文中处处显现的伪善和残忍。小说的后半部分这样写道：“我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴长长的舌头拖出嘴外停止了吠叫。”如果说“我”和猎人们被这一悲壮举动所感动还有可能的话那么作者笔下的猎狗也被斑羚的精神感动没有了“狗性”还是猎狗？除非是我们城市里闲人们驯养的充物“吧儿狗”！虽然我不反对艺术是于生活但是又要超越于一般生活经验的说法试想如果“我”和猎人们真的受感动了并开始怜悯斑羚群猎人们只要迅速离开斑羚群解除对斑羚群的威胁不再逼迫它们进行残酷的一救一以老救少的活动这后来的一切就再我继续发生的必要了。相反作者却硬让“我”和其他猎手们这把猫戏老鼠的游戏非玩到了最后一只斑羚“壮烈牺牲”不可然后还猫哭耗子加以“歌颂”！作者的残忍和伪善到了令人恶心的程度。
另外本文的语言也轻佻得到家让我们体会到人性的虚假。试想既然作为猎人的“我们”在捕杀斑羚又怎么谈得上为被捕杀者感到“悲哀”“悲怆”和“更悲惨”呢？还摆出什么“让我震惊”的假惺惺！还有如比作“绚丽的彩虹”“美丽的天桥”“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样”“在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线”啦；什么“高超的跳跃技艺”“从容地走向死亡”“消失在一片灿烂中”等等等等越读越让人忍不住作呕。最最恶心的是那句“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想或许有个别比较滑头的老斑羚会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去但让我震惊的是从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置”的心理活动描述作者竟残忍到如此丧失人性。这样的文章编者居然还其编入语文课本是否也要我们学生学学作者和猎人们的凶残、伪善和丝毫忏悔之意的所谓“忏悔”。如此没有美感的作假和漠视生命的文章竟然被当作了范文！这竟然就是咱们学生必读的语文书里的好文章！而且还必须为它说尽好话！
我想把《斑羚飞渡》选入人教版的语文课本大概有两个方面的原因：一是这篇文章里叙述的故事新奇希望能引起学生的阅读兴趣拓展学生的视野引起学生对人类与自然和谐相处的环保意识；二大概是让学生学习“在面临种群灭绝的关键时刻斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；老斑羚们会那么从容地走向死亡它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道从而铸就生命的辉煌”的精神说白了就是要求作为生命个体的学生具有为了国家利益或集体利益而甘于牺牲自己的高尚道德品质。也许作者和编者的用意是好的但笔者想人文精神的基本点应该首先是真实没有了真那么“善”和“美”就成了伪善和丑陋。不信？那么请你去听听初中里《斑羚飞渡》的语文公开课似乎所有的老师和学生除了说“舍己救人、无私奉献和自我牺牲”的语文虚化和人文浮夸的溢美之词以外赞词成为了师生思维趋同的集体无意识积淀。这样的所谓人文性不要也罢！
由此可见语文似乎又有回归那种我们竭力想要摈弃的成为政治工具的“左”倾可能。批判性能力――即创新性的缺失好象已经成了我们教育界的集体无意识。从某种意义上说所谓人文性就是思想见解的多样性！舍己救人、无私奉献和自我牺牲的崇高精神我们当然应该提倡但这一切都应该建立在真实和有人性的基础之上。没有了真实和人本性作为基石的思想道德教育只能造就一批灵魂扭曲的躯壳。笔者认为这是封建专制主义思想的幽灵要求我们的教育为它培养顺民的垂死挣扎。社会主义精神文明要求我们的教育造就的却不是只会照着别人意志亦步亦趋的顺民或者是由这种教育方式培养出来的“暴君”而是应该具有独立精神和创造能力的新世纪的人才。否则他们将如何去适应这个日新月异在发展前进的世界！
以上是刘老师2005年引用的一篇文章刘老师当时认为这篇文章还是有够格入选中学语文教材的。今天我用了较长时间阅读了刘老师今天推荐的这组文章。我认为干老师的课堂实录表现出干老师较好的个人学养教过初一学生的教师应该知道初一的学生对于这篇课文的理解水平对于字词句段篇的基础知识的掌握面对考试的要求干老师这样的课可能显得起点太高。至于杨老师和干老师之间的讨论我觉得他们经过讨论对于他们二人均有促进和提高看得出来他们很用心但是我觉得他们的讨论不是基于学生所得而的。透过讨论的字里行间更多的是展示二人的个人学识。至于另外两个课例如果以学生参加考试为衡量标准可能这两个课例对于孩子应试都有些实在帮助。不知干老师上课的学生是怎样的学生？如果是重点中学的学生估计有一半学生能够跟上老师的思维上课如果是非常普通的中学那么这堂课基本上是优等生的课堂其余学生大概只能体会到幻灯片的变换欣赏电影片段图像变换而已。
我还是坚持：现在的教育保卫真实是最难的。
《斑羚飞渡》出自：百味书屋
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