篇一：初中物理第二章声现象测试题及答案
声现象
例题、1、（2012 自贡）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播
B．住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响
C．频率的高低决定声音的音色
D．不同人说话的响度一定不同
【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同
2、（2012宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的__________大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次__________，使回声跟原来的声音混在一起造成的。
【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指__________，“三日不绝”指__________。
一、选择题
1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340 m/s
C．声音在固体中比在空气中传播的慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
2.（2012 深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．频率 D．响度
3. 关于声音，下列说法正确的是( )
A．物体发声，一定是因为物体在振动
B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动
C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A．使音叉振动时间延长B．把音叉微小的振动放大，便于观察
C．使音叉尽快停下来 D．使声波多次反射形成回音
5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，
然后手持一面小
鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )
A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量
C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波
6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( )
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些
7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是 ( )
A．超声波的频率很低，所以人听不到B．超声波的传播距离很短，所以人听不到
C．电视机遥控器所发出的就是超声波D．潜水艇常用超声波进行定位和测量
8.（2012 天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩
C．城市道路旁安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵
9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（ ）
A．音色 音调 B．音色 响度 C．音调 响度 D．音色 音调 响度
二、填空题
10.（2012 兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指____________，“高”是指____________。
11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声____________（填“能”或“不能”）；他感觉声音____________（填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。
12. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气________产生的。
(2)声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是________。
13. 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象。请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想________。
三、实验探究题
14.如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球________________________。
（1）说明声音在空气中以____________形式传播，空气可以传播声音；
（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则____________（“仍就”“不”）会看到泡沫小球____________，这说明____________。
15.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数________。
(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而________。
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
(4)如图中，已知s1＝20 cm，s2＝80 cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为________m/s。
16.如图1是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。
问题：
（1）根据上文实验现象，提一个问题：____________。
（2）你认为这个问题的答案是____________。
（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是____________，音调最低的位置是____________。
1.【答案】C
【解析】A、B、D三项表述正确；C
项错，一般情况下声音在固体中传播的速度比在
气体中传播得快．
2.【答案】B
【解析】三种乐器演奏的同一首曲子，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。故选B。
3.【答案】A
【解析】一切发声的物体都在振动，但是振动的物体发出的声音人耳不一定能够听到，但振动的物体不一定发声。因为：(1)人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz，如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；(2)振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；(3)振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；(4)声音的大小(即响度)决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关。
4.【答案】B
【解析】一切发声的物体都在振动，因此发声体音叉也在振动，但振幅较小，通过小球被多次弹开可以表明音叉也在振动，因此小球起到了放大实验效果的作用。
5.【答案】B
【解析】鼓面在振动时发出声音，声音通过空气把能量传递给烛火，所以烛火会跳舞。
6.【答案】A
【解析】声音在凹凸不平处经过多次反射，消耗了能量。因此反射出来进入人耳的回声就很弱，所以是减弱了声波的反射。
7.【答案】D
【解析】超声波的名称就是由于它的频率高于人耳听力范围而得的，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误；电视机遥控器发出的是红外线，而不是超声波，C错误；因此只有D正确。
8.【答案】C
【解析】摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意；安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C正确；放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。
9.【答案】C
【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是
不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。
10．【答案】音调；响度
【解析】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大。
11.【答案】不能；加强
【解析】人发出的声音传到峭壁再反射回来传播的路程：
回声的时间：
一起，所以会使他感觉到声音加强。
12.【答案】 (1)振动 (2)大于 (3)声音不能在真空中传播
【解析】(1)振动可以产生声音； (2)在水中声速：可知
13.【答案】火车笛声的音调会随火车之间距离的变化而变化
【解析】由题意可知，提出的猜想是关于火车笛声的音调与运动的关系，如：当两列火车靠近时，火车笛声的音调会升高；当两列火车远离时，火车笛声的音调会降低。
14.【答案】跳动起来；（1）声波（2）不，跳动起来，真空不传声
【解析】因为声音是由振动产生的，敲右边小鼓的时候，声波传到左边小鼓，所以会看到泡沫小球跳动起来；（1）声音在空气中是以波的形式传播的。（2）由于月球是真空，真空不能传声，所以在月球上做这个实验看不到此现象。
15.【答案】(1)为零 (2)不变 (3)A (4)320
【解析】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，因此放在中点时时间差为零。 (2)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2，铜铃放到甲的左边，则
s2．
示，
16.【答案】（1）声音是怎么产生的？（2）笔套内的空气柱振动产生的声音（3）a；c
【解析】因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；当位于a位置时，空气柱最短，振动最快，发出声音的音调最高；当位于c位置时，空气柱最长，振动最慢，发出声音的音调最低。
，所以 因此s1增大，△t不变，液晶屏显示数值不变。(3)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为，增加压力时△t变小，s2不变小，因此变大。(4)如题图中所。 ；(3)声音的传播需要介质。 ；在空气中：，听到，所以不能听到回声；因为回声和原声混在
篇二：八年级物理第二章声现象经典习题 (含答案)
八年级物理第二章《声现象》经典习题汇编
一、选择题
1.（2013?黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ）C
2．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）A
3．（2013?衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）C
4.（2013龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低” 是指声音中的（ ）A
A．音调 B．音色C．响度
5.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（ ）D
A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体
6.（2013威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）B
A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板
7.（2013
?日照）下列说法正确的是（ ）D
8.（2013泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是：（ ）A D．振幅
A．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量
B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
9.(2013郴州)“妈妈，妈妈，外婆来电话了??”小花接听电话喊道。小花主要是根据什么来判定是外婆打来的电话（ ）A
A．声音的音色 B. 声音的音调 C. 声音的响度D.声音悦耳动听
10.（2013四川自贡）下列有关声现象的说法中错误的是（ ）C
A 、摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
B 、我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同
C 、只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D 、在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
11.（2013年兰州）下列几种说法中正确的是（ ）B
A．声音可以在真空中传播 B．“低声细语”是指声音的响度小
C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量
12.（2013泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ） B
A.音调B.响度 C.音色 D.频率
13.（2013庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（ ） B
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
14.（2013年安徽）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质
的是 （ ）
D
15.（黄石市2013年）下列关于声现象的说法正确的是（ ）答案： A
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声 C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变
16.(鄂州市2013年)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）答案：A．．
A．这种超声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
17.（2013年广州市）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（ ）答案： A
A.震耳欲聋——声音的响度很大
B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声
D.耳熟能详——声音的传播速度很大
18．（2013?海南）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）B
19．（
2012福建福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）答案：A
A．声源处 B．传播过程中C．人耳处 D．声源和人耳处
20．（2012山东泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（ ）答案：C
A．频率 B．音调 C．响度D．音色
21．(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）答案：D
22．（2011江苏苏州）在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ）【答案】C
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
23．（2011
年·湖北恩施）我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（）B
A．声带振动变快 B．声带振动变慢C．声带振幅变小 D．声带振幅变大
24．(2011年湖南衡阳，第1题）使用随身听（MP3、MP4??）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ） 【答案】C
A．频率B．音调C．响度D．音色
25．（2011年湖北省黄冈市，第15题）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（ ）【答案】B
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
26．（2011·湖南张家界）如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的（ ）B
A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管长短的关系
C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管长短的关系
27.（2011·广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）D
A.防止车辆产生噪声
C.在人耳处减弱噪声
二、填空题
动，目的是为了在 减弱噪声．音调；空气；声源处
30.（2013?阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出
靠传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一
个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物
体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的
越大，产生声音的响度越大．电磁波；振动；振幅
31.（2013年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的
（选填“相同”或“不同”）。 图6中蒙住双眼的小王能辨别周围
同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声 B.在声源处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声
篇三：_2014八年级物理第二章声现象单元测试题(最新整理)
八年级物理第二章《声现象》测试题（出题人：李延民）
班级： 姓名
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、下列关于声音的产生的说法正确的是（）
A、一切正在发声的物体都在振动
B、振动停止后，发声体仍在发声
C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的
D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的
2、关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）
A、声音不能在真空中传
B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度
D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
3、声音的传播速度（ ）
A、只与声源有关B、只与传声介质有关
C、只与温度有关D、与介质温度有关
4、某人面对山崖大喊一声，经过1.2s后听到自己的回声，此人与山崖之间的距离为（ ）
A、204m B、408m C、340mD、170m
5、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音 的物体是（ ）
A、竹锤 B、空气 C、琴弦D、琴弦柱
6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（ ）
A、男低音比女高音音调低，响度大
B、男低音比女高音音调低，响度小
C、男低音比女高音音调高，响度小
D、低音比女高音音调高，响度大
7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）
A、声的器官 B、噪声传播的途径
C、生噪声的声源D、声产生回声
8、在班级体进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（ ）
A、振幅B、频率 C、响度 D、音色
9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（ ）
A、悦耳动听，给人以享受
B、使人烦躁不安，有害人的健康
C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
D、优美的音乐过响也会成为噪声
10．下列事例中，属于使用次声波是( )
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风
11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（ ）
A、 声带振动频率高、振幅小 B声带振动频率低、振幅大
C.声带振动频率高、振幅大Ｄ．声带振动频率低、振幅小
12、昆虫飞行时翅膀到要振动，蝴蝶每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）
A、 能感觉到蝴蝶从你的身后飞过 B、能感觉到蜜蜂从你的身后飞过
C、能感觉到它们从你的身后飞过D、都不能感觉到它们从你的身后飞过
13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A、声音的响度太小
B、声音的响度太大
C、声音的频率小于人能听到的声音频率
D、声音的频率小于人能听到的声音频率
14、下列事实中，应用了次声的是（ ）
A、 用声纳测海底深度 Ｂ蝙蝠确定目标的方向和距离
Ｃ预报海啸、台风 Ｄ海豚判断物体的位置和大小
15、在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A、钟声的回声 B、大钟还在振动
C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“延长”
16、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（ ）
A、电铃的振动停止 B、电铃继续振动，但听不到声音
C、电铃的声音比原来更加响亮D、电铃停止振动，但能听到声音
17、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向
18、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）
A、不同的人，声音的音调不同
B、不同的人，声音的频率不同
C、不同的人，声音的音色不同
D、不同的人，声音的响度不同
19、蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（ ）
A、牛的音调比蚊子高 B、蚊子的音调比牛高
C、牛与蚊子音调一样高D、无法比较
20.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）
A.减弱声波的反射 B.增加声波的反射
C.增强声音的响度 D.装潢礼堂，美观好看
二、填空题（每空1分，共30分）。
1、声音是由物体产生的，声音的传播需要_________，它可以在空气中传播，还可以在___________体和__________体中传播。
2、通常情况下，声音在空气中的传播速度约_______m/s，声音在______传播速度最快． 3为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过__ __dB,为了保护听力，应控制噪声不超过___ __dB,为保证休息，应控制噪声不超过 _ __dB．
4人的听觉范围在______Hz至___ ___Hz之间，高于________Hz的声音叫超声波，低于____ __Hz的声音叫次声波．
5某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再发射回海面共历时3s，此处海底深度为___________m（已知海水中声速为1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_________ _____________．
6减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_________________减弱噪声；把门窗关上，是在_________________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_______减弱噪声。 7、15℃时声音在空气中传播速度是340m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁m.
8、在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的
声音是通过传播到我们耳中的．
9、所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可
发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶
内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升
高”或“降低”）
10、凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的___ ___不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的_ ___特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是 __________。
11、音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺． （1）悠扬的笛声是空气_________产生的；
（2）在月球上，声音不能传播的原因是__________________
（3）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：
甲 图4 乙
图_______是噪声的波形．
12、利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递
三．实验题（18分）
1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入泡沫塑料扳拼成的盒子中，然后从听到最响
的声音位置开始慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与最响的声音位置之间的
距离.然后让闹钟依次放在玻璃、木扳、硬纸扳拼成的盒子中，测得听不到闹钟指针走动声音时的实际距离，比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.
按隔音效果由好到坏依次排列：
、 、 、 .
总结好的隔音材料的共同特点之一是： .
2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题
三、计算题（每题6分，共12分）
2、一根钢管长为762m，在它的左侧敲一下，往右端的人可听到两次响声，若两次响声相隔2.04s，求声音在钢管中的传播速度（声音在空气中的传播速度v0=340m/s）
3、校田径运动会上100m赛跑时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表记时，问：记时员的记时方法正确吗？若不正确，记时员给运动员多记还是少记了多少秒？
《物理第二章声现象检测题及答案解析》出自：百味书屋
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