高级中学校长2021年度述职述廉报告
各位教职工：
2021 年度，本人担任__高级中学校长，全面负责学校行政工作。现将一年来个人理论学习、履行职责和廉洁从政情况进行述职述廉，请予以评议：
一、加强学习，提高自身修养
树立终身学习的理念，坚持用理论武装头脑，认真学习十九大及十九届各次全会精神，领会精神实质。积极参加上级会议，学习上级有关文件精神，结合本单位实际情况贯彻落实，增强执行各项路线、方针、政策的自觉性。不断加强自我培训，认真参加暑期校园长培训等相关培训活动。严格遵守生活工作纪律，工作中尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，能充分听取教职工意见和建议，管理民主。
二、凝心聚力，推进学校发展
认真贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神和要求，对标区域教育综合改革要求，坚持守正创新，丰富五育融合校本化途径，推进“双新”有效落地，建设文创特色品牌，努力创建实验性示范性高中。
1、落实全面从严治党，营造廉洁清风校园
规范党建常规工作，提升“5+7”组织生活质量，严格落实“三会一课一日”要求。深化党建业务融合，持续推进学校诵苑党员工作室等岗位建功平台建设，积极发挥党员在教育改革、疫情防控、全员导师制等工作中的先锋模范作用。规范干部任用管理，严格按照程序开展中层干部年度述职述廉、新提任干部试用期述职述廉。健全意识形态责任体系，以“六责联动”机制为抓手，推进意识形态责任体系建设，牢牢掌握意识形态工作领导权。建立师德师风长效机制，宣传优秀教师事迹，营造尊师重教良好风尚。提高宣传思想文化品质，用好学校网站、微信公众号、电子屏、宣传栏等阵地。
2、坚持依法民主治校，严格规范办学行为
学校坚持依法治校，严格执行相关文件要求，无违规收费现象。学校坚持民主办学，重视教代会、家委会、退休小组等组织作用的发挥，多层次召开谈心会，多途径听取意见、建议，多元化开展师德师风教育，多管齐下强化财务制度执行；切实做好校园安全巡查、疫情常态化防控等工作，2021 年学校无任何违纪违规事件发生，未触碰警戒性指标。
3、凸显文创特色，争创实验性示范性高中
一是劳动教育培责任。依托学生社会实践基地，融通资源，完善校内外有机结合、家庭与社会参与的课程培养体系。制作了《“我劳动，我光荣”社会实践活动成长手册》，帮助学生掌握适应社会发展所必需的劳动技能，养成良好的劳动习惯。我校被评为__市劳动教育特色学校。参加了教育局举办的劳动“嘉年华”学校劳动教育课程展示活动，受到了好评，__电视台进行了报道。二是职业生涯谋发展。推进“以职业生涯发展指导”为重点的学生发展指导工作，撰编了《__生涯手册》。分年级举办“我的职业梦想规划大赛”，以征文、访谈、体验等形式指导学生。开展了连续两期的“电影梦想家”——高中生影视职业体验活动，在专业导演的带领下，学生自编、自导、自演、自拍了微电影，并在嘉定影剧院进行了首映礼。微电影参加了第四届“全国中小学生电影周”比赛活动。
三是全员导师养人文。落实导师和学生的双向选择制度，推行首席导师和普通导师的团队合作制度，加强校级、年级和班级的三级导师管理制度，试行“尽职免责”制度。加强导师团队的业务培训，开展了专家引领培训和校内实务培训，开发了导师资源包。通过一段时间的摸索和实践，撰写了典型案例和阶段工作总结，拍摄了“全员导师制推行花絮”，为区域内导师制的推广提供了“导师锦囊”。四是双新推进重实效。为了更好地引领教师在“育人方式变革”和“双新”落地实践中展开探索，引发教师对基于问题链教学设计及实践的思考与研究，实现学校课堂教学的有效转型，进一步促进学生深度学习的真实发生。2021 年_月__至 2021 年__月__日，学校举行了以“关注问题链的启发式新课堂”为主题的教学研讨活动。本次活动主要以__节职初教师汇报课、_节青年教师研讨课、_节骨干教师展示课及相关评课活动、1 场主题报告和学校优秀教师微论坛分享交流的形式呈现。
五是校本课程显特色。以“中兴之光，国艺育人”文创特色课程建设为实验项目，完善特色课程资源库，构建文化传承与理解、艺术审美与探究、社会实践与创造三项特色课程序列。编制课程实施方案，在积极融入国家课程的途径、课堂转型策略、项目化推进模式、促进学生发展的评价模式下进一步有序推行课程落地实施。
六是科研细化助成长。进一步优化《__高级中学校级课题实施方案》，完善校级课题管理体系，加强校级课题的过程化管理。以学校重点课题的推进为契机，发挥课题辐射作用；以区级科研课题为重点促进科研成果化转化，做好课题的阶段性管理；以校级课题为依托，推进“双新”课程改革落地，促进教研组发展；借力校级小课题，促进青年教师专业成长。本年度学校立项市级科研课题 1项，立项区级重点课题 1 项，区级一般课题 2 项，立项校级课题_项。发表教师专著_本、论文__篇。
七是搭建平台促发展。进一步优化岗位聘任，搭建多级多类平台，促进教师专业发展，有效提升教师专业能力。中青年教师以“___”为平台，聘请市区各学科专家在教学、科研等方面给予有针对性的重点指导。安排学校资深教师在班主任育德能力和教学技能方面为 3 年以内工作经历教师给予全面指导。以“青·同”班主任成长营为载体，加强青年教师育德能力提升。实施部门岗位见习制度，提升青年教师管理能力。本年度我校教师获得__市中青年教师教学评比一等奖 1 项，__市中小学优秀单元作业案例设计大赛一等奖 1 项、二等奖 1项等。
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