篇一：苏教版小学四年级语文上册成语解释
苏教版小学四年级语文上册成语解释
情不自禁：控制不了自己。
皓月当空明亮的月亮挂在天空。
心绪不宁：心里不平静。
手足情深：比喻兄弟之间的感情很深。
形影不离：比喻两人关系非常密切，经常在一起。
十全十美：形容一切都很完美，毫无缺陷。
羊肠小道：曲折而极窄的路。
井井有条：形容条理分明。
文思敏捷：写作时谋篇布局快，思路迅速形成并确定。
聪明过人：智力发达，记忆和理解能力超过一般人。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人用过前人。
一鸣惊人：比喻平时表现一般，一下子做出惊人的成绩。
桃李争妍：桃花和李花竞相开放，用以形容春色美丽。
后继有人：有后人继承前人的事业。
十年树木百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
树：种植
秩序井然：指有条不紊，做事有序，不杂乱。
欣喜若狂：形容高兴到了极致。
热泪盈眶：激动的泪水充满了眼眶，形容心情非常激动。
尽收眼底：完全看在眼里。这里暗示了城楼的高大雄伟。（天安门广场） 姹紫嫣红：形容各种妖艳的花。
五彩缤纷：形容色彩繁多。
不知疲倦：忘记了疲劳。
有眼不识泰山：比喻地位高或本领大的人就在眼前，自己却没认出来。 水泄不通：水都流不出去，形容十分拥挤或包围得很严密。
彩旗林立：本课形容彩旗很多。（虎门销烟）
震惊中外：使中国人和外国人都大吃一惊。
成千上万：形容非常多。意思相近的词有：数不胜数，不计其数。 以身许国：指立誓为国效命，临难奋不顾身。
碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正义事业牺牲的烈士，也作“丹心碧血”。
疾恶如仇：痛恨坏人坏事就跟对待仇敌一样。形容正义感极强。
大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到法律的制裁。 敢怒敢言：心里愤怒也敢讲出来。
忧国忧民：忧虑国家的命运和人民的疾苦。
横眉冷对：形容对敌人坚决斗争，决不屈服。
浩气长存：正大刚直的精神永远长存。
晶莹剔透：光亮而透明。
色彩斑斓：灿烂多彩。
高低错落：高低交错纷杂。
蔚为壮观：形容事物美好繁多，景象十分盛大壮丽。
林深叶茂：比喻森林茂密，繁盛。
憨态可掬：天真而略显傻气的神态。
若无其事：好像没有那么回事似的。
古木参天：古老的树木高耸在天空中。
异兽珍禽：珍奇贵重的动物。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
极目远眺：用尽目力向远处望去。（11、田园诗情）
仪态端庄：仪表姿态端正庄重。
剽悍强壮：勇猛而强壮。
辽阔无垠：辽远广阔无边。垠：边际
悠然自得：形容十分悠闲自在。
默默无言形容没有声音，不说话。
湖光山色：形容美好的自然风光。
人间天堂：指天下最美好幸福的地方。
明月清风：皎洁的圆月，清爽的微风。指摆脱尘世羁绊的悠闲生活。 桂子飘香：桂花散发浓香，形容仲秋佳景。
水光接天：水的光色于天的光色相连接，形容水域广阔。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。
江山如画：形容自然景色像图画一样美丽。
鱼米之乡：盛产鱼和米的乡村，泛指农产富庶之地。
精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
纵横交错：横一条竖一条，相互交叉。
小心翼翼：举止十分谨慎，不敢疏忽。
大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。
不远万里：不以万里为远。
完好无损：完好，没有一点损坏。
日复一日：日子一天一天地过去。
混沌不分：天地浑然一体，分不清楚。
昏天黑地：形容天地昏暗。
大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。
开天辟地：比喻前所未有。
与日俱增：形容不断增长或增长的速度很快。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
变化多端：形容变化极多。
改天换地：指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。
滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
毫不气馁：一点儿也不灰心，充满信心。
急起直追：本课指奋起直追，迅速赶上进步较快的人。（16、说勤奋） 名列前矛：比喻名次在前头。
远涉重洋：乘船渡过很远很远的海洋。
勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙。
有所作为：做出成绩。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。
长年累月：形容经历很多年月，很长时间。
若有所指：好像明白了什么似的。
浑身无力：全身感到没有力气。
蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子，
起死回生：使死人或死东西复活。多形容医术或技术高明。
不治而愈：没有经过治疗就痊愈了。
万水千山：形容路途遥远险阻。
远在天边：形容距离很远。
近在咫尺：形容距离很近。
无所不有：形容什么东西都有。
息息相关：呼吸的出入相互关联。形容关系或联系极为密切。 丰富多彩：内容丰富，花样繁多。
学富五车：形容读书多，学问大。
满腹经纶：形容人很有政治才能，也比喻很有才学。
学贯中西：对中国和外国都透彻地了解。
博古通今：通晓古今的事情，形容知识渊博。
功成名就：功业建立了，名声也有了。
著作等身：著作多，与身体一样高，形容著作极多。
温文尔雅：态度温和，举止文雅。
文质彬彬：形容人文雅而有礼貌。
无人知晓：没有人知道。
神气十足：摆出一副非常了不起的样子。不由自主：
不由自主：由不得自己，不知不觉地。
知恩图报：知道恩情，晓得报答。
千恩万谢：感谢了很多次。
突发奇想：突然产生一个奇妙的想法。
浩浩荡荡：形容广阔或壮大。
见利忘义：不守信用和信义。
恩将仇报：用仇恨报答恩情。
肝胆相照：比喻以真心相见，赤诚相待，亦作“肝胆相照”。 开诚相见：跟人接触时，坦白直率，亦作“开诚相见”。
同舟共济：同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。 心照不宣：彼此心里明白而不需要说出来。
志同道合：志向相同，意见相合。
亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。
荣辱与共：一同承担光荣和耻辱。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，厉害相关。 千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
琼枝玉树：像美玉雕刻出来的枝条、大树。
情不自禁：抑制不住自己激动的感情。
欣欣向荣：形容草木茂盛，泛指蓬勃发展。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
开卷有益：打开书本，广泛。
春满人间：指生机勃勃的春意充满人间。形容充满生机的景象。 千帆竞发：许多船只争着出发前行，形容声势浩大。
万马奔腾：仿佛无数匹马奔腾跳跃。形容声势浩大、进展迅速的壮丽景象。
六畜兴旺：六畜指牛、马、羊、鸡、犬、豕。比喻养殖业兴旺发达。 五谷丰登：五谷指稻、黍、稷、麦、菽、泛指农作物。形容收成好。 国泰民安：国家太平，人民安乐。
人寿丰年：人长寿，年成丰收，形容人民生活极其安乐、幸福。
篇二：加点字解释
词语、加点字解释
1、情不自禁：禁，制止。 抑制不了自己的情感。
2、心绪不宁：宁，平静。 3、手足情深：手足，这里指兄弟。
4、屈指算来：屈，使弯曲。5、千里共婵娟：婵娟，指美好的月色。
6、秩序井然：井然，有条理的样子。7、欣喜若狂：若，好像。
8、功夫不负有心人：做事情只要舍得下功夫，最终会获得成功的。功夫，指时间，精力。
9、有眼不识泰山：比喻认不出地位高或本领大的人。 泰山，指地位高或本领大的人。
10、水泄不通：泄，排出。11、盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
12、辽阔无垠：垠，边际。13、精疲力竭：竭，尽，用尽。
14、不由自主：主，控制。15、知恩图报：图，谋求。报，回报，报答。
16、开卷有益：益，好处。17、桃李争妍：妍，美丽。
18、碧血丹心：丹心，赤诚的忠心。19、疾恶如仇：疾，痛恨。
20、相得益彰：彰，显，显著。21、满腹经纶：经纶，比喻人的才学、本领。
22、心照不宣：宣，发表，公开说出。23、宽慰：宽解安慰。
24、十年树木，百年树人：树，种植，培育。25、嫉妒：因别人比自己强而心怀怨恨。
26、励志：激发志气，以求有所作为。27、咆哮：猛兽怒吼；亦形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。
28、嚣张：放肆；恶势力猖狂。29、蔚为壮观：蔚，盛大。
30、窥视：暗中察看。31、若无其事：若，好像。 形容遇事镇定，不动声色，也形容不把事情放在心上。32、极目远眺：极，尽。
33、冉冉：慢慢地。34、巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
35、皎洁：（月亮等）明亮而洁白。36、纵横交错：形容事物相互交叉或情况错综复杂。
37、触犯：冒犯，冲撞，侵犯。
38、完好无损：完整，没有一点儿损坏。
39、混沌：分不清楚。
40、毫不气馁：馁，没有勇气。 一点儿也不灰心，充满信心。
41、勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。
42、咫尺：借指很近的距离。
43、功成名就：就，完成。
44、弥漫：到处都是，充满。 《雾凇》一课指江面上充满、布满雾气。
45、桃符：古代风俗，人们在桃木板上写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。
篇三：四年级语文试卷
江苏外国语实验小学四年级（上）语文调研试卷 2013.11
命题： 审核： 时间：100分钟，满分：120分。
一、看拼音写词语，注意写得端正、美观。（每字1分，共16分）
fán nǎo xuán yácu?wùshēng chù
xiāo huǐ zhang fǔ mǐn ji? gāo bǐng
二、选择题。（每一小题1分，共16分。）
1.下面每道小题中，都有一个字的读音是错误的。请你把它找出来，并把这个答案的序号填在后面的括号内。
（1）A柔韧（ran） B频（pín）道 C 稳（wěn）定 D万顷（qǐn） （ ）
（2）A石磨（m?） B 一担（dàn）C载（zǎi）重 D埋（mán）怨 （ ）
（3）A肥膘（piāo） B稻穗（suì） C秩（zhì）序D山寨（zhài）（ ）
（4）A潜（qián）心 B拎（līng）水 C喷（pan）香D家禽（qín） （ ）
2. 下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案的序号填在后面的括号内。
（1）A 合 拢 B行 影C 往 返 D 顽 皮 （ ）
（2）A挑 拣B 既 时C 劈 柴 D 竭 力 （ ）
（3）A 嫉 妒 B 欺 侮C 粗 状 D 心 绪（ ）
（4）A雕粱画栋 B满载而归C水泄不通 D碧血丹心（ ）
3. 下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，把这个答案的序号填在后面的括号内。
（1）柔韧 ．．
A 柔和 B坚韧C 韧性 D 弹性（ ）
（2）沉浸 ．．
A 下沉 B浸透C 沉醉 D 沉静（ ）
（3）尤其 ．．
A 由于 B其余C 其他 D 特别（ ）
（4）收缴 ．．
A 征收 B缴获C 收藏 D 上交（ ）
4. 下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，把这个答案的序号填在句中的“ ”上。
（1）开展“讲文明树新风”活动以来，全校 出一派新气象。
A 表 露B 出 现 C 呈 现 D 表 明
（2）他的手很灵巧，能做出各种 的小工艺品。
A 精妙B 精致C 雅致 D 巧妙
（3）动物园门口的示意图，把各个动物所在的位置标示得清清楚楚， 。
A一览无余 B 一如既往C 一目了然 D 一成不变
（4）无数仁人志士为了新中国的解放事业，英勇牺牲，他们虽死犹生， 。
A大义灭亲 B 碧血丹心 C 忧国忧民 D 浩气长存
三、按要求写句子。 （每句2分，共8分）
小溪叮叮咚咚地向东流去。。
2．把下面句子换个说法，意思不变。
①每到这时，我就想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
。②首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
3．造句。满面春风
四、古诗积累。（共10分）
1.填空。 （每空1分，共6分。）
两岸猿声啼不住 古来征战几人回
但使龙城飞将在 春风不度玉门关
醉卧沙场君莫笑 轻舟已过万重山
羌笛何须怨杨柳 不教胡马度阴山
五、根据课文内容填空。（每空1分，共20分。）
1. 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地；笑语盈盈，
那是甘露轻轻地 。我还记得赞美教师的诗
句：。
2.秋风如同柔韧的梳子，。
3.
4.在阳光的映照下，那珠串， 仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。
5. ，，，寨沟真是个！”这句话在文中起 的作用。
6.几千万年过去了，，古也已。，就含着微笑倒下了。
六、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。（每空2分，共20分） 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把．．．．．．这个答案的序号填在后面的（ ）内。
形形色色的植物
①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。世界上的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。
②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。
③植物的生长速度也不一样，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出升高了多少。
④植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。
⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……
⑥植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密等待着你去发现呢。
1.“世界上的植物，人们已经知道的就有四十万种以上”。 这样也能把植物种类之多说清楚，作者还要加上后面的内容是因为：（ ）
A．世界上的植物多得数也数不清楚。
B．世界上的植物还有许多没有被人们发现。
C．世界上植物的种类之多，植物世界是一个庞大、复杂的世界。
D．世界上的植物，还有许多植物没有被人们发现。多于四十万种。
2.文题用“行行色色的植物”，这是因为： （ ）
A．植物世界外形有大有小，生长的地方也不尽相同。
B．植物世界是一个庞大复杂的世界，也是奇趣无比、五光十色的世界。
C．植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
D．植物世界里的故事和秘密是说不尽的。
3. 下面是同学们对这篇文章的不同评价，你认为最合适的一项是：（ ） ．．．
A．介绍植物大小的时候，有的举例，有的没有，让人感到真实可信。
B．4—5小节围绕“奇趣无比、五光十色”描绘了植物世界的“形形色色”。
C．“有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。”这句可以省去不写。
D．第5小节的反问句式既强化了表达的效果又增加了说服力和感染力。
4.从全文看，下面说法是不正确的一项是（ ）。
A．文章用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法向我们介绍了一幅植物世界的神奇画卷。
B．1—3小节介绍了植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度等。
C．植物世界是一个庞大复杂的世界，我们没有必要去探究它。
D．第五小节后面的省略号表示省略了其它有趣的植物。
失去的一天（节选）
①傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？” ②可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
③“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，今天，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
④妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
⑤妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌工干得多么出色。”……
⑥妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
⑦“这里是面包房。早晨，这里面包还是面粉，可现在却令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”
⑧最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
⑨“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
⑩“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做
“失去的一天”。
1. 佩佳羞愧得不敢望母亲的眼睛，这是因为 （ ）
A. 他一天什么事情也没做，妈妈很失望。
B. 他浪费了一天的时间，什么事也没做。
C. 他想浪费的一天的时间，明天能补回来。
D．他认为时间多的是，明天可以接着做嘛。
2.“现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。”对这句话理解正确的是 （）
A.妈妈大惊小怪，小孩子失去一天没什么呀！
B.妈妈带佩佳看的是大人工作场景，和孩子关系不大，孩子是在玩中长大的。
C.妈妈主要带他参观的是大人们一天在干些什么。
D.妈妈想用事实来教育佩佳要珍惜时间。
3. 第⑨小节用了两个破折号，作用是 （ ）
A.声音的延长B.是对前一句的解释说明
C.表示意思发生转折D.表示意思更进一层。
4.第⑩小节中的“游手好闲”根据上下文理解，正确的一项是 （ ） ．．．．．．．
A.佩佳背着手，闲游了一天 。
B.指人游荡懒散，无所事事.
C.佩佳一整天睡觉、玩耍、休息，什么事也没做，无所事事地度过了一天。
D.我们
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