篇一：校园公益广告文案
校园公益广告文案
广告诉求对象：全体学生，教职员工，其他在校人员
主要诉求信息：遵守图书馆的规章制度，不要大声喧哗
诉求方式：利用学校的大屏幕发布广告短片
广告词：轻轻的我走了，正如我轻轻的来
广告画面：
画面一开始是乌压压的一大群人朝着图书馆方向冲刺，人们脸上都是一副不服输的表情，甚至为冲刺而加油呐喊，阳光正强，因为奔跑每个人的脸上都挂着汗珠。当快要到达图书馆门口10米的时候正在冲刺的人们急剧减速，一改刚刚火急火燎的架势。这时他们开始调整自己的呼吸，掏出手机调为静音，最后迈着轻盈平缓的步伐谦逊有礼地走进了图书馆。在此时画面上打出广告语“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。
2012级护理本科3班
周佳佳 学号：201201010310
篇二：校园公益广告拍摄剧本
校园公益广告拍摄剧本
镜头一：图书馆
时间：2010年05月*日（时长约 秒）
地点：新图书馆一楼
演员：A陈思彦、B张振起
情节：A正在某D书架看书，同时（镜头）B进入图书馆，从A书架拿了本书，边走边看，觉得没什么意思，抬一头一看竟到了C书架（近镜头），便随意把手中的书扔在书架上（近镜头）又随手从书架上抄了一本书（近镜头）大摇大摆地走了（此时A也恰好转到C书架）她看到此景，加快了脚步拿起那本书一看书名（近镜头），想“这本书我好象见过。。。”（画面出现对应文字）于是慢慢寻找着这本书到底何处（注意表情）??当看到A书架上有和它一样的书时，A立刻放松了紧皱的表情（注意表情、动作），把书放回原位（镜头）走了。。。 此时屏幕出现“请爱护书籍 物归原位”
镜头二：水房
时间：2010年05月*日（时长约 秒）
地点：D2区3楼卫生间
演员：A陈思彦、B周明月及友情出演：若干名
情节：（镜头）B（及若干名）正欢喜地在水房（第二个水龙头）洗衣服、洗漱等，正接近结束之时，A从门外进来去厕所，在这期间呢，B洗完衣服，随手关水龙头后甩头离开了（镜头跟踪，后切至正流水的水龙头）。。。这时A恰巧从厕所出来洗手之时（在第三个水龙头），发现第二个水龙头一直流水，边关水龙头边摇头地“唉”了一声，水龙头关好了（近镜头切至此）离开了。。。
此时屏幕出现“请把我的眼泪擦干！”
镜头三：女生宿舍
时间：2010年05月*日（时长约 秒）
地点：D2区***宿舍
演员：全体成员
情节：若干名同学正在宿舍玩电脑（看电影、听音乐、打游戏等）并且声音外放地很大，玩得很HIGH的样子（镜头一接一扫描），这时宿舍其他人吃饭或打水刚回来（镜头切至此），一进宿舍，见此情景第一个人很无奈的发了句感叹“哇噻！！！”（近镜头，屏幕出现对应文字）接二连三舍友们进来了，放下壶回到自己的床铺上也开始玩起了电脑（镜头统扫整个宿舍），可不同于其他人的是：她们都各自戴上了耳机（特镜头），不管自己玩得、看得多HIGH也不会打扰其他人。。。这时舍长见此情景，下意识地用力“咳”了一声（近镜头），引起了舍友们的注意（镜头转至此拍各自的表情），舍长一个眼神（近镜头），那些舍友也各自戴上了耳机（统镜头），此时，宿舍安静了下来，舍长笑了（镜头）??
此时屏幕出现“声音小一点，温馨多一点！”
镜头四：垃圾箱
时间：2010年05月*日（时长约 秒）
地点：C3楼前
演员：A陈思彦，B袁新静，C张振起，D周明月，E李琳?
情节：（偏远镜头）演员A和演员B刚从超市买了东西出来，准备去一教。两人有说有笑的，路过垃圾箱旁，随手扔了垃圾（不管扔进还是没扔进）〈垃圾箱近镜头〉，不理会的继续走着（镜头切至后转回垃圾箱），随后演员C手拿着刚从食堂买来的大口大口吃地正香，自娱自乐的样子（近特镜头），马上就吃完了，恰好也朝那个垃圾箱走过去，见旁边有一垃圾（镜头切至此），C不但没有拣起来，还把自己手里的垃圾也扔在了旁边，无所事是、头也不回
的走了?（镜头切至垃圾箱，垃圾箱表情难过），就在它很伤心之时，演员D和E也相继走来，当路过垃圾箱旁时，E无意识的看到旁边的垃圾，停住了脚步，对D说：“你看！”，D也点头地“恩”的一声，两人什么也没说，顺手把垃圾拣起来扔进了垃圾箱（镜头切至此，同时垃圾箱表情转为Happy）??
此时屏幕出现“你知道我在等你吗？”
篇三：校园公益广告创意
重庆城市管理职业学院校园公益广告创意大赛登记表 序号：
附页:
传播媒介：一、短片二、展板
具体方案：
一、短片
背景音乐一：古代古琴音乐响起，节奏要缓缓的感觉 场景一：在古琴的音乐下，画面隐隐的出现，在孔子当年所在的
学院内，几个学子在三五成群的在不同讨论着“仁、礼” 场景二：孔子外出归来的一路上的学童小孩，还是进门到内堂的
任何一孔学子看到孔子，无一不向孔子行师礼。、 场景三：孔子进来之后，其中一个学子向孔子请教“关于仁的含
义”，孔子微笑着回答并且画面渐渐淡去，慢慢的进入进入场景四。
背景音乐二：古琴消声，滴答滴的声音响起，代表着岁岁月月的
过去
场景四：在一副古老底色图纸上，有一条蜿蜒曲折的线路，前者
的远古公元前，后者是中国改革开放的现在??一辆类似于孔子的马车渐渐的在这条蜿蜒的线路上行驶着，在这行驶的过程中，马车不断在变化，直到现在变成了老爷车、轿车、跑车??（整幅图纸因为马车的变化，他的图纸底色也在发生着变化，画面不断变成了现代化的今天）
背景音乐三：在上一个画面消失的瞬间，轻音乐缓缓响起（要选
取适合轻盈的、富有修养味道的钢琴曲）
场景五：经过“马车”到达21世纪的2012年某年某月，画面消
失，马上就隐显出一个干净大方的大学校园—重庆城市管理职业学院。
背景音乐四：之前播放的轻音乐音量相对缓缓的下降。 场景六：画面分为两部分，第一个画面：校园环境优美，教室、
走廊来来去去的流动着都即将等待上课的在校大学生，快临近上课时间，各位授课老师陆续出现在教室、走廊，只有极个别的同学向老师问好，其他都无视老师的存在另一个画面：校园依然是美丽的，同样是在等待在老师前来授课的学生，一个又一个的老师出现在同学们的视线里，不管是授课老师还是别的班级的老师或者学校的
相关工作人员，学生们看到了，在一定的有效距离下，都一句句的喊去：“老师好”、“老师好，这边有个问题想请教你”、“老师好，好久不见”等等的话语。
场景七：最后在校园的场景结束，黑屏保持一秒，接着出现画面，
红底白字：“今天，你想老师问好了吗？”
二、展板
展板的背景是有很多花花绿绿的花朵和小草，这个代表我们是中
国的花朵、是祖国的未来；在花朵的前面是几位老师覆盖在上面，老师们是面带微笑的露出牙齿，有男老师、女老师、资深教师等，代表着老师们带领祖国的花朵来创造新未来；在整幅展板的有上边有两行向下书写的“语句”：今天，你对老师问好了吗？
《校园公益广告》出自：百味书屋
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