篇一：综合实践活动教案(三上全册)
课题一：班级小主人
教学目的：
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重、难点：
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法
教学过程：
第一课时 独一无二的班名
师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！ 生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、我们眼中的班级。
师：我们班与众不同的地方在哪？
小组讨论，全班汇报。
生：我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
师：我还希望我们班能够做到以下几点??。
2、取班名。
师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。
3、班级交流。
在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、选出最佳班名。
通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。
第二课时 班级公约大家订
师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。
1、讨论班级问题。
师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？
学生发言，老师补充。
2、整理问题。
师：对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！
全班同学一起活动。
课题二：危险我知晓
教学目的：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力
教学重、难点：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法
教学过程：
第一课时 放学路上保平安
生1：妈妈老是教我放学回家时要主要安全，真不知道哪些地方才有危险？ 生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！
1、调查回家方式。
师：大家是怎样回家的？
小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。
2、寻找路上危险。
师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论，汇报。
3、讨论如何安全回家。
师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？
学生讨论。
4、我的放学路线图。
师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
填写在书第22页的内容。
5、制作安全地图。
师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。
第二课时 家中水、电、煤的安全
生1：报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。
生2：看来家里安全也很重要。
1、应该怎么做。
师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？
学生讨论，汇报。
2、观察记录。
师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。
学生活动，填写观察记录。
说说自己哪里做得好，哪里做得不好。
3、讨论居家安全。
师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？
学生汇报。
生：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。
第三课时 自制校园安全标志
生1：我们白天在校园里也需要注意安全。比如，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就很危险。
生2：是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。
1、找找容易发生危险的地方。
师：根据大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地方。 学生发言。
2、分组设计标志。
每个小组选择一个地方，开始设计自己的安全标志图案。
小组讨论，并初步确定设计图。
3、中期交流。
在全班交流会上，每个小组都介绍自己设计的标志。
4、制作坊。
让学生选材料，定大小。
学生小组讨论。
5、动手做。
6、固定。
篇二：上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案
新元小学三年级上册综合实践活动教案
主题一:班级小主人
[主题教学目标]
1. 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2. 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3. 能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
第（ 1 ）课时
活动一 独一无二的班名
[活动目标]
1．了解他人的特长，班级的特色，今后努力的方向。
2. 学会正确合理地认识自我、认识他人。
3. 活动之后以班名所蕴含的内容来要求自己，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1. 学生准备：了解其他班级已有的班名。
2. 教师准备：了解一些班名的例子。
1
第（）课时
活动二 班级公约大家订
[活动目标]
1．发挥团队精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。
2. 发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1. 学生准备：阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
2. 教师准备：准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。
2
第（）课时
活动三 班级成长手册
[活动目标]
1．感受集体的温暖与凝聚力。
2. 在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3. 对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1. 学生准备：个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2. 教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。
主题二:危险我知晓
[主题教学目标]
1. 明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2. 能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3. 培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
第（）课时
活动一 放学路上保平安
[活动目标]
1．能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
2. 能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出 3
一张安全路线图。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1. 学生准备：仔细观察自己回家路上的情况。
2. 教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。
第（）课时
活动二 家中水、电、煤的安全
[活动目标]
1．了解不安全使用水、电、煤给人们带来的灾难。
2. 知道如何正确安全使用水、电、煤。
[活动时间安排]
2课时
[活动准备]
1. 教师准备：查阅相关资料，了解安全使用水、电、煤的知识。
4
第（）课时
活动三 设计校园安全标志
[活动目标]
1. 学会根据实际需求有目的地进行简单的设计。
2. 了解学校里容易发生危险的地方，认识到在学校里也要注意安全。
[活动时间安排]
3课时
[活动准备]
1. 学生准备：卡纸、水彩笔、记号笔等绘图工具。
2. 教师准备：收集一些标志设计图，了解一些标志设计方法。
5
篇三：三上综合实践教案
班级小主人
主题教学目标：
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
活动一 独一无二的班名
活动时间安排：1课时 活动目标：
1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力的方向。 2、学会正确合理地认识自我、认识他人。
3、活动之后以班名所蕴含地内容来要求自己，规范言行、奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。 活动准备：
学生准备：了解其他班级已有的班名 教师准备：了解一些班名的例子 活动过程安排： 一、
我们眼中的班级
1、写出班级特点
2、比较这些特点，选出最突出的地方。 3、想想班级今后还能做得更好的方面。 二、
取班名
1、发表自己的见解，听取别人的意见。 2、讨论班名。
3、小组集中意见，写出发言稿。 三、
班会交流
小组选派代表，作口头报告。 四、
选出最佳班名
投票选出最佳班名。 五、
总结、反思和评价
活动二 班级公约大家订
活动时间安排：1课时 活动目标：
1、发挥团队精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好发风气。
2、发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。 活动准备： 学生准备：
阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。 教师准备：
准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。 活动过程安排： 一、
讨论班级问题
小组讨论或轮流发言，说说平时班级生活中遇到过的问题。 二、
整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。 三、
讨论怎么做
小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。 四、
制订班级公约
1、学习校规和《小学生日常行为规范》。 2、小组讨论制订班级公约。
3、全班讨论各组拟出的公约，制订最终的班级公约。 五、
总结、反思和评价
活动三 班级成长手册
活动安排时间：1课时 活动目标：
1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。 活动准备：
学生准备：个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。 教师准备：
提供历年活动的照片、奖状等。 活动过程安排： 一、
回忆和记录班级事件
1、共同回忆并记录班级中的精彩难忘的事件。 2、展示照片等素材。 二、
确定手册栏目
1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册栏目。 2、给每个栏目取一个好听的名字。
3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述等。可分几个小组，每组负责一个栏目。 三、
制作手册
1、设计记录框和图画。 2、填入内容并装饰。
3、各栏目合并，制作成完整的手册。 四、
总结、反思和评价
危险我知晓
主题教学目标：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能技巧。 2、能够运用自己已有的知识，发挥创造能力 3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
，进行简单的设计。
活动一 放学路上保平安
活动时间安排：1课时 活动目标：
1、能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
2、能通过仔细观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。 活动准备：
学生准备：仔细观察自己回家路上的情况。
教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。 活动过程安排： 一、
调查回家方式
1、调查班上同学的回家方式。
2、统计回家反式的种类，以及每个种类的人数。 二、
小组讨论如何安全回家
1、按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险。 2、小组针对存在的危险找出安全的做法。 三、
制作安全地图
1、每位学生画出自己回家的路线图。
2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。 四、
总结反思和评价
《综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)》出自：百味书屋
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