篇一：2015县委的三严三实”专题教育实施方案
2015县委的三严三实”专题教育实施方案
关于深入开展“三严三实”专题教育的实施方案 为认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，按照省委、州委安排部署，根据《中共州委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的意见》（红发〔2015〕2号）文件精神，结合实际，提出如下实施方案。
一、充分认识开展专题教育的重要意义
（一）深入开展专题教育是不断加强思想建党，推动作风建设形成新常态的迫切需要
深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，是省委在全面深化改革、加强作风建设取得阶段性成效的关键时期作出的重要部署。“三严三实”和“忠诚干净担当”密切联系、相辅相成，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。党的十八大以来，按照中央和省、州党委的安排部署，县深入开展党的群众路线教育实践活动，取得了重大成果，全县各级领导班子和领导干部作风建设有了良好开端，但也还有一些问题。省委、州委在这个关键时期深入开展专题教育，就是要引导领导干部真正
领会“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵，树立正确权力观政绩观，生敬畏心持清廉意，去“虚火”做“实功”，增强责任意识，树立担当精神。
（二）深入开展专题教育是坚持从严治党，及时回应群众期盼的迫切需要
从全县情况看，我县正处于一个特殊的发展时期，个别领域的腐败现象偶有发生，群众反映强烈，增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”，也让改革发展进入深水区攻坚期。深入开展专题教育，就是要正确认识“从严治党”推进过程中面临的严峻形势，从思想教育入手，从正风肃纪入手，把全县党员干部的思想、作风、行为调整过来，主动融入新常态、适应新常态，直面群众，于外遵守规矩，于内提高修养，时刻警醒、严格要求自己，切实秉公用权。
（三）深入开展专题教育是巩固群众路线教育实践活动成果，严肃党内政治生活的迫切需要
党的十八大以来，特别是党的群众路线教育实践活动开展以来，党内政治生活逐步走向正轨，批评与自我批评的优良传统得到发扬，民主集中制和组织纪律性得到强化，与党中央保持高度一致的自觉性得到提高。但从个别乡镇和部门来看，党内生活随意化、平淡化倾向依然存在，有的理想信念滑坡，在党不言党，在党不护党，有的政治方向迷失、崇尚西方政治模式，有的管党意识淡
薄、重经济轻党建。深入开展专题教育，就是要坚持领导带头、上行下效，以“严
”的标准加强党内政治生活，以“实”的行动落实党的要求，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力，让党内风清气正。
二、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕全县“实施四大战略、培植三大产业、实现两大跨越”战略目标，深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，努力用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，进一步端正党风政风带动民风社风，为全面建成小康社会提供坚强的思想、政治和组织保证。
三、基本原则和目标要求
（一）基本原则
1.坚持围绕中心、服务大局。坚持两手抓、两促进，把“三严三实”和“忠
诚干净担当”专题教育与“四大战略、三大产业、两大跨越”战略目标结合起来，以作风建设的新常态，推动全县经济社会发展，实现发展方式好转、生活环境好转、干部作风好转。
2.严肃党内政治生活。紧紧抓住严格党内政治生活这个关键点，认真贯彻整风精神，坚持“查病”与“治病”相结合，坚持用好批评和自我批评武器，在触动灵魂中锤炼党性，在掏心见胆中增进团结，进一步增强党内政治生活原则性、战斗性。
3.坚持领导示范带头。强化管党治党责任，从领导机关、领导班子、领导干部抓起，主要领导示范带头，以强烈的政治担当履行开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的主体责任，形成以上率下的示范效应和强大推动力。
4.坚持统筹兼顾推动工作。把开展专题教育与协调推进全县全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治县、全面从严治党结合起来，一手抓专题教育，自觉贯彻从严治党、思想建党、制度治党的党建思想，着力形成“三严三实”的实践取向，一手抓立行立改，统筹推动工业、高原特色农业、文化旅游、美丽家园等各项工作取得新的进步。
5.坚持问题导向。坚持聚焦群众反映强烈突出问题，特别是“美丽家园”、“五个一批”、党的群众路线教育实践活动整改落实“回头看”和基层党组织中存在的突出问题，强化问题意识，从小事抓起，从具体问题改起，以解决实际问题的成效取信于民，回应群众期盼，赢得群众信任。
（二）目标要求
“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育主要在全县处级以上领导干部中开展。县处级以上非领导职务干部、非中共党员干部都要干部可不撰写党性分析材料；对离退休县处级以上领导干部参加专题教育不作硬性规定，由所在党组织根据实际情况，灵活务实、力所能及地组织学习，不要求开展党性分析；挂职干部和外出培训的干部都要参加专题教育。不能参加集中学习教育的要按要求自觉学习规定篇目，要回原单位参加专题民主生活会。
不在范围内的乡镇、部门领导科级班子成员要参加集中学习培训，开展自查自纠，进行党性分析和参加专题民主生活会。 各乡镇、各部门应积极组织一般干部职工和村委会（社区）干部职工参加学习培训。
通过开展专题教育，使每一位党员干部特别是领导干部认真领会“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵和具体要求，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为座右铭，作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，真正内化于心、外化于行，做让党放心、让人民满意的好干部。通过把“三严三实”和“忠诚干净担当”要求贯彻到管党治党的全过程，贯彻到党建工作各方面，真正使党内政治生活严肃起来，推动全县党的执政能力和执政水平不断提高。
1.坚持从严治党，自觉践行“三严三实”。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举
篇二：教育系统“三严三实”专题教育实施方案模板范本
教育系统“三严三实”专题教育实施方案根据《中共中央办公厅印发〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案〉的通知》精神，结合教育部工作实际，现就2015年在教育部直属机关处级以上干部中开展“三严三实”专题教育提出如下实施方案。
一、总体要求。
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，中国演讲网在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动教育改革发展稳定上见实效。
坚持从严要求，强化问题导向，注重讲求实效，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党性修养缺失等问题；着力解决缺乏真抓实干精神，不负责任、不敢担当，有令不行、有禁不止、自行其是等问题；着力解决不守纪律、不讲规矩，对党
篇三：开展“三严三实”专题教育实施方案
中共两亭镇中心小学党支部
开展“三严三实”专题教育实施方案 为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众教育实践活动成果。持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据中央及省市县和麟教体党发【2015】21号文件的安排部署，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体目标
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，以推进全面从严治党为目标，对照习近平总书记提出的“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、勇于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，重点解决领导干部这个“关键少数”中存在的“不严不实”问题，把党的伟大精神牢固树立起来，教育引导学校领导班子成员加强党性修养，坚持实事求是，持续改进作风，始终坚持廉洁自律的道德操守，按照严和实的要求修身做人，切实做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不忘为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动教育事业改革上见实效，造就信念坚定，爱岗敬业、为人师表、乐于奉献、清正廉洁的好干部队伍，凝聚团结奋进攻坚克难的强大力量，推动我校教育教学工作均衡内涵发展。
二、范围对象
按照县委统一部署，开展的“三严三实”专题教育从5月上旬开始，参加范围为：学校领导班子成员。专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不以抓集中活动的形式开展。
三、方法措施
“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，要融入领导干部经常性学习教育和实际工作中。坚持以上率下、示范带动。支委带头开展“三严三实”专题教育，坚持高标准、严要求，以坚定的信念、决心、行动作出示范。学校单位领导班子成员特别是党政主要负责同志，要立足承上启下、负责一方的实际开展专题教育，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。要立足本职岗位开展专题教育，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。
坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评与自我批评、坚持依靠群众。要把思想理论武装摆在首位，把学习贯穿于专题教育的全过程，重点围绕三个主题，开展学习研讨，每个专题的学习做到“七个一”。即：上一堂党课（由支部书记为党员干部上一次党课）；组织一次理论辅导（由支部为党员干部进行一次理论辅导）；开展一次典型教育（采取观看电教片、学习典型案例材料、组织开展典型教育活动等形式开展一次典型教育）；认真研读一些学习篇目（采取集中学习和党员干部自学相结合，认真研读一些讲话、文件、榜样事迹等原著）；撰写一
篇心得体会（通过学习，每一位对象撰写一篇具有思想性、理论性和有深度的心得体会文章）；集中学习和交流一次（每个专题组织党员干部集中学习、讨论一次）；查找和解决一些存在问题（在学校过程中，深入查找并认真解决一些存在问题）。重点抓好以下五个方面。
1.持续抓好学习，切实提高思想认识。从严治党，解决“不严不实”问题，关键是要拧紧理想信念这个总开关。抓好“三严三实”专题教育，要着眼于坚定理想信念，把理论学习贯穿始终，采取个人自学与集体学习相结合的方式，扎实开展“学、讲、树、提、争”活动。“学”：就是深入学习党章党纪、宪法法律；学习先进典型；学习党的光辉历史、优良传统和延安精神；学习习近平总书记系列重要讲话，特别是春节前来我省视察指导工作时的重要讲话精神，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》以及中纪委、中组部编印的学习读本；学习刘云山、赵乐际同志在“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话；学习赵正永同志在全省“三严三实”专题教育党课会议上的讲话及署名文章《把党的伟大精神牢固立起来》；学习省、市、县“三严三实”专题教育工作会议精神，学习中、省、市、县关于教体事业发展的相关规定及领导讲话。
2.坚持领导带头，认真讲好专题党课。这次专题教育，以领导干部讲党课启动开局。支部书记联系学校党员干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党课。“七一”前夕，精心策划，组织开展一次“三严三实”主题党日教育活动。
3.突出问题导向，扎实开展专题研讨。按照中省市县提出的三个
主题，围绕践行“三严三实”，立足职能，紧密结合实际，对照“不严不实”的表现，组织领导班子成员认真反思“教育者不受教育、执纪者不守纪律、当责者不负责任、领导者不做表率、奉献者不愿奉献”等突出问题，思考如何做“政治上的明白人、行为上的老实人、作风上的干净人、生活上的健康人”，深入开展专题讨论。
专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点查一查是不是理想信念坚定、党性坚强、真心爱党优党护党，看一看有没有信仰缺失、精神迷茫，不爱学习、不愿学习，只当党员和干部，不忠诚履行义务和职责的问题。
专题二：严以律己，严守党的政治纪律和整治规矩，自觉做政治上的“明白人”。对照"对党忠诚"要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照"个人干净"要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照"敢于担当"要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。
专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。
4.发扬整风精神，开好“两个”主题会议。一要重方法。借鉴运用党的群众路线教育活动的经验做法，发扬延安整风精神，让批评与自我批评成为严格党内政治生活的常态。二要抓重点。对照先进典型，对照反面教材，联系思想工作实际，联系成长经历，联系整改落实，重点做到“四个讲清楚”。三要求实效。通过自觉查摆问题，扎实开展积极健康的思想斗争，进一步激发干事业的热情和责任意识，把“三严三实”落实到推动改革发展上，落实到履行岗位职责上、落实到完成全年各项目标任务吧上。
5.注重工作实效，持续在抓好整改落实。“三严三实”专题教育整改落实要与党的群众路线教育实践活动的整改相互衔接，持续推进。要坚持边学边查边改，即知即改，立行立改。持续深入推进 各项专项整治，综合施策、集中治理，加强跟踪问效，确保落地生根。
四、组织领导
我校“三严三实”专题教育在党支部的领导下进行，成立专题教育办公室，协调做好专题教育具体工作。学校把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，树立高度的政治责任感和强烈的大局意识切实加强领导，狠抓落实，强化督促检查，注重舆论宣传，确保专题教育深入开展。
1.夯实领导责任。学校党支部落实主体责任，紧贴实际，科学谋划，周密部署，明确责任，落实措施，确保实效；支部书记切实履行“第一责任”职责，亲自研究谋划，亲自审定方案，及时研究解决遇到的各种问题，自觉把自己摆进去、摆到位，以身作则，率先垂范。班
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