篇一：教育技术学专业考研参考
教育技术学专业考研参考
教育技术学专业考研现在有两种情况：
一是考教育学大综合，考试科目中包含了教育学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育科学研究方法五项内容。教育部没有规定统一参考书，但一致认可的参考书有：
二是报考学校自主命题，目前教育技术学考研大部分院校都是自主命题的。
（以我们班2012年考研的为例，考自主命题的有：华东师范大学，华南师范大学，南京师范大学，陕西师范大学，华中师范大学，东北师范大学，河南大学等。）
教育技术学专业的研究方向目前大致可分为偏理论的和偏技术的。如果理论功底扎实，可以搞理论，如教育技术基本理论；如果技术方面扎实，可以设计一些网站、开发一些系统等等。
注：本科学教育技术学专业的在选择考研院校和专业时，如果自己确实对理论方向感兴趣，可以选择考教育学统考，同时读研方向的选择范围也大了很多。如果对自己现在所学的专业不感兴趣，在考研时就可以选择其他自己感兴趣的方向，教育学一级学科下面又分了十几个二级学科（如：课程与教学论，教育学原理，学前教育学，比较教育学，教育史，特殊教育学，职业教育学，成人教育学，教育技术学，高等教育学，基础教育学等等）。而且每个专业有分了几个方向，选择自己喜欢的，喜欢自己选择的。
（我本科学的就是教育技术学，我们班有两个同学考教育学统考的，我报的西南大学教育学部的课程与教学论，我同学报的是上海师范大学的课程与教学论方向。）
教育技术学考研院校共分11个等级，教育技术学为二级学科,二级学科的A级及其以上等级用名次加等级表示，其余用等级表示，相同等级排名不分先后等级划分A等分A++，A+ ，A三级，B，C，D，E四等也分两级，分别为B+，B，C+，C，D+，D，E+，E。
（需要说明的是，这只是一个排名，而且几乎每年的情况都有变，其实几个部属师范大学和老牌子的师范大学的教育技术学实力都很强的（6所部属师范大学：北京师大，华东师大，西南大学，东北师大，陕西师大，华中师大，此外西北师大的教育技术学也很好，国内教育技术学的开山鼻祖南国农老先生就长期任教于此，此外华南师大的也很好，都是考研不错的选择））
华南师范大学（教育信息技术学院 ） 第1名，A++
北京师范大学（信息科学学院 ） 第2名，A++
华东师范大学 ( 教育科学学院 ） 第3名，A+
南京师范大学（教育科学学院） 第4名，A+
西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A
华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，A
西南大学（原西南师范大学）（计算机与信息科学学院） 第7名，A
北京航空航天大学（人文社会科学学院） 第8名，A
清华大学（人文社会科学学院） B+
吉林大学（高等教育研究所 ） B+
中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） B+
上海师范大学（数理信息学院） B+
浙江师范大学（教育科学与技术学院） B+
浙江大学（教育学院） B
上海交通大学（教育技术中心 ） B
东北师范大学（传媒科学学院 ） B
曲阜师范大学（信息技术与传播学院 ） B
北京交通大学（计算机与信息技术学院 ） C+
陕西师范大学（新闻与传播学院 ） C+
山东师范大学（传播学院 ） C+
上海外国语大学（新闻传播学院） C
徐州师范大学（信息传播学院） C
河北大学（教育科学学院 ） D+
天津师范大学（计算机与信息工程学院 ） D+
辽宁师范大学（计算机与信息技术学院 ） D+
沈阳师范大学（信息技术学院 ） D+
江西师范大学（传播学院） D
四川师范大学（计算机科学学院 ） E+
哈尔滨师范大学（电教系 ） E+
内蒙古师范大学（传媒学院 ） E
教育技术考研学校分布（以后还有其他院校增设教育技术学考研点）
东北:
哈尔滨师范大学 吉林大学 辽宁师范大学 东北师范大学 沈阳师范大学
华北:
北京大学 清华大学 北京师范大学 北京外国语大学 首都师范大学 北方交通大学(现北京交通大学) 北京航空航天大学 天津师范大学 河北大学 山东师范大 曲阜师范大学 河南师范大学
华中:
华中师大 华中科技大学 湖南师大
华东:
华东师范大学 上海师大 上海交通大学 南京大学 上海第二军医大学 上海外国语大学 复旦大学 南京师范大学 徐州师范大学 江西师范大学 中国科技大学 安徽师范大学 华南:
华南师范大学 广州大学
西南:
西南师大 四川师大
东南:
浙江大学 浙江师范大学 西北:
西北师大 陕西师大
篇二：信息技术类专业简介
信息技术类专业简介
序号 1
专业名称电子与信息技术
基本学制3-4年
培养目标本专业培养电子信息产品的生产、安装、调试、维修操作人员及相关产品的销售人员。
从业范围本专业主要面向各相关企事业单位，从事电子信息产品的生产、安装、调试、运行、维护，以及电子信息产品的销售、服务等工作。 职业能力要求
1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识；
2．了解典型电子信息产品、相关设备及常用元器件的基本结构和基本原理，并掌握基本的应用技术；
3. 能阅读简单电子整机线路图和工艺文件，初步具有电子线路计算机辅助设计与制造的能力；
4. 能够正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备；
5．在电子信息产品及设备的安装、调试、运行和维护过程中，能够解决简单技术问题；
6、具备通信网络、通信设备使用与维护的基本知识和基本技能。
7.能从事一般电子信息产品的销售和售后服务。
专业教学的主要内容
电工基础、电子线路、计算机应用技术基础、电子测量仪器及应用、Multisim电路仿真软件应用、PROTEL印制板制作软件应用、单片机技术及应用、传感器技术及应用、通信网络与设备、典型电子整机、电子产品营销等。在校内进行电子设备装接工取证实训、电子CAD应用实训，电子整机装配调试维修实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。
专门化方向
电子测量技术、安防与监控技术、汽车电子技术、飞行器电子设备维修、船舶电子设备
职业资格证书
维修电工（6－07－06－05）电子设备装接工（6－08－04－02）
无线电调试工（6－08－04－03）用户通信终端维修员（6－03－03－04）
专业名称电子技术应用
基本学制3年
培养目标
本专业培养一般电子产品的生产、装配、调试、检测和维修的操作人员及相关产品的销售人员。
从业范围
本专业主要面向电子及其相关企事业单位，从事一般电子产品的生产、装配、调试、检测、维修，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和服务等工作。
职业能力要求
1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识；
2．了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理，并掌握基本的应用技术；
3. 能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件，具有依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修的能力；
4. 正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备，具有电子产品中常用元器件的识别与检测的能力；
5．在电子产品及设备的调试、运行和维护过程中，能够解决简单技术问题；
6.能从事一般电子产品的销售和售后服务。
专业教学的主要内容
电工基础、电子线路、机械常识、电子测量仪器及应用、电子CAD、PROTEL印制板制作软件应用、单片机技术与应用、电子产品结构与工艺、典型电子整机、电子产品营销等。在校内进行钳工技能实训、电子设备装接工（6－08－04－02）取证实训、电子整机装配调试维修实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。
专门化方向
电子声像设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电子技术应用
职业资格证书
电子设备装接工（6－08－04－02）无线电调试工（6-08-04-03）
家用电子产品维修工（4-07-10-01）电子元器件检验员（6－26－01－33） 音响调音员（6－19－03－05）
专业名称广播电视应用技术
基本学制3年
培养目标
本专业培养广播电视传输工程实施和声像设备的使用与维护人员。
从业范围
本专业主要面向各类广播电视台站及广播电视网络通讯领域，从事广播电视传输工程的安装、调试及相关设备的使用、维护等工作。
职业能力要求
1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识；
2．了解广播电视信号传输方式、特征及传输的实现原理，并掌握基本应用技术；
3、了解典型广播电视设备的基本结构与工作原理，具有在实际工作中应用的能力；
4. 了解广播电视网络系统的基本原理和系统结构，具有依据相关文件组织实施、测试、验收的能力；
5. 了解广播电视传输系统结构及工作原理，具有规范操作、保障系统正常工作，能够正确判断并解决简单的技术问题的能力；
6、具有熟练的广播电视终端设备的安装、调试与维护能力。
专业教学的主要内容
电工基础、电子线路、广播电视信号传输技术及应用、广播电视终端设备及应用、电子测量与仪器、计算机网络技术及应用、有线电视系统及工程施工等。在校内进行电工实训、广播电视终端设备安装调试实训、有线电视系统安装实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。
专门化方向
广播电视播控技术、有线电视技术
职业资格证书
有线广播电视集线员（6－19－03－04）
无线电调试工（6－08－04－03）
音视频设备检验员（6－26－01－31）
专业名称通信技术
基本学制3-4年
培养目标
本专业培养通信产品的装配、调试、检测和维修的操作人员及相关产品的销售人员。
从业范围
本专业主要面向通信及相关领域中从事通信产品的生产、安装、调试、维修、检测和通信网络安装、管理、使用与维护以及相关产品的销售等工作。
职业能力要求
1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识；
2．了解典型通信产品、通信设备的基本结构与工作原理，并具有在实际工作中应用的能力；
3. 能阅读一般通信产品、通信设备整机电路原理图及工艺文件，具有依据相关技术文件进行通信产品、通信设备装配、调试、检测、维修的能力；
4. 能够根据设计和施工技术文件，进行一般网络通信系统的安装、使用、管理、维护；
5．在通信产品、通信设备及一般网络通信系统的调试、运行和维护过程中，能够解决简单技术问题；
6.能从事一般通信产品、通信设备的销售和售后服务。
专业教学的主要内容
电工基础、电子线路、电子测量与仪器、通信技术及应用、通信网络基础及应用、移动通信技术及应用、移动通信终端设备、程控交换技术及应用、电子通信整机等。在校内进行电子设备装接工取证实训、通信系统综合实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。
专门化方向
无线电通信技术、有线通信技术、移动通信技术、通信终端技术、船舶通信与导航
职业资格证书
电子设备装接工（6－08－04－02）用户通信终端维修员（3－03－03－04） 通讯设备检验员（6－26－01－30）无线电调试工（6－08－04－03）
专业名称通信设备安装与维护
基本学制3年
培养目标
本专业培养通信领域中，通信网络的组建施工、通信设备的安装与维护的操作人员。
从业范围
本专业主要面向通信及其相关企事业单位，从事通信设备的生产、通信网络系统集成，通信设备安装及运行维护等工作。
职业能力要求
1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识；
2．了解典型通信设备的基本结构与工作原理，具有在实际工作中应用的能力；
3. 能阅读常用通信设备电路原理图及工艺文件，具有依据相关技术文件进行通信设备生产、装配与调试的能力；
4. 了解通信网络系统集成的基本原理，具有在工程技术人员的指挥下进行通信网络安装、调试和维护的能力；
5．了解移动通信终端设备的结构原理，能够进行一般维修并解决简单技术问题；
6.能从事一般通信设备的销售和售后服务。
专业教学的主要内容
电工基础、电子线路、电子测量与仪器、电子CAD、通信网络技术与应用、通信网络设备安装与调试、移动通信终端设备维修、通信系统安装与维护、机站建设与维护等。在校内进行电工取证实训、通信网络集成实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。
专门化方向
通信网络与设备应用。
职业资格证书
维修电工（6－07－06－05）通信设备检验工（6-26-01-30）
通讯设备调试员（6－08－04－16）通信网络管理员（3-03-03-06）
篇三：河南教育学院信息技术学院专业介绍
河南教育学院信息技术学院专业介绍
1. 网络营销实施与管理
网络营销也称为网上营销、在线营销、互联网营销。凡是以互联网为主要手段开展的营销活动，都可称之为网络营销。网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，是利用互联网技术，最大程度的满足客户需求，以达到开拓市场、实现赢利目标的经营过程，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。该过程同互联网客户、市场调查、客户分析、产品开发、营销策略、反馈信息等环节组成。本专业能胜任网站建设与开发工程师、电子商务市场策划工程师、网站推广营销工程师、网站策划与运维工程师等。
本专业的课程设置及专业教学，成功的锲入了目前国内几大主流的电子商务营销平台或工具的实践运营经验，如百度、淘宝、微信、微博等。
专业培养目标：
本专业为适应网络经济的发展和工商企业的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必需的文化科学知识、应用性的电子商务专业知识与综合素质，能熟练运用现代经济理论、电子商务技术，独立进行电子商务软件应用、网络经营与管理、网站建设与规划的高等技术应用性专门人才。
胜任岗位：
网站建设与开发工程师、电子商务市场策划工程师、网站推广营销工程师、网站策划与运维工程师、客户服务经理、客户服务专员等。
专业核心课程：
岗位需求及薪资待遇：
2. 企业信息化管理与实施
企业信息化(Enterprises Informatization) ，企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以做出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。目前常见的信息信息化管理系统和软件：应用计算机辅助设计（CAD）技术、计算机辅助制造（CAM）、复杂工程结构设计（CAE）、辅助工艺设计（CAPP）、集散型控制系统（DCS）、计算机集成制造系统（CIMS）以及计算机集成生产系统（CIPS）等。
本专业课程设置及教学过程引进和吸收目前国内几大主流企业信息化厂商相关产品解决方案、课程体系，含领先的企业管理软件及电子商务应用供应商——金蝶软件、亚太本土领先的管理软件和企业云服务提供商——用友软件、亚太区值得信赖的ERP企业管理软件与服务供应商——鼎捷软件等。
专业培养目标：
本专业培养能帮助企业进行信息化改造，帮助软件公司进行信息化软件售前和售后技术支持以及企业软件实施，或者作为资讯公司对企业业务流程进行设计与改造的的高素质企业信息化管理人才，含信息化改造、信息化软件售前和售后技术支持、企业信息化软件开发与实施。
胜任岗位：
软件实施工程师、软件售前服务工程师、软件售后服务工程师、企业管理信息化咨询顾问、ERP系统运维工程师、企业信息化管理评测师等。
专业核心课程：
岗位需求及薪资待遇：
《教育技术学专业介绍》出自：百味书屋
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