篇一：【百家讲坛7年讲座全集】把这些看完对你一生都会有帮助的
［曾仕强主讲］《胡雪岩的启示》 （15集全集）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
［曾仕强主讲］《胡雪岩的启示》 （15集全集MP3）下载｜百家讲坛
［曾仕强主讲］《胡雪岩的启示》 （15集全集）WMV视频点播下载｜百家讲坛
《太平公主》（蒙曼主讲）（正在播出...）MP3下载｜百家讲坛
《太平公主》（蒙曼主讲）（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《王立群读史记之秦始皇》（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《王立群读史记之秦始皇》（正在播出...）MP3下载｜百家讲坛
《南唐后主、千古词帝－－李煜》（赵晓岚主讲）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《南唐后主、千古词帝－－李煜》（赵晓岚主讲）MP3下载｜百家讲坛
《新解三十六计》（乔良主讲）（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《新解三十六计》（乔良主讲）（正在播出...）MP3下载｜百家讲坛
《诗歌唐朝》（莫砺锋主讲）（正在播出...）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《诗歌唐朝》（莫砺锋主讲）（正在播出...）MP3下载｜百家讲坛
《历史人物的悲剧》（邱紫华主讲）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《历史人物的悲剧》（邱紫华主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《王立群读史记》特别节目：易中天对话王立群 RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之汉武帝－－王立群读史记》全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之汉武帝－－王立群读史记》MP3下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之吕后》（王立群主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之吕后》（王立群主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之项羽》（王立群主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《汉代风云人物之项羽》（王立群主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《马未都说陶瓷收藏》 （23集，全集更新完成）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《马未都说陶瓷收藏》全集MP3下载｜百家讲坛
百家讲坛特别节目：张越“鉴宝”马未都 RMVB下载
《马未都说家具收藏》 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《马未都说家具收藏》 MP3全集下载｜百家讲坛
《传奇紫砂壶》（康尔主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《传奇紫砂壶》（康尔主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《我读经典》（曾仕强、易中天、于丹、王立群、钱文忠、阎崇年、纪连海等主讲）｜百家讲坛
《我读经典》（曾仕强、易中天、于丹、王立群、钱文忠、阎崇年、纪连海等主讲）MP3全集｜百家讲坛
于丹《论语》感悟 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
于丹《论语》感悟 MP3全集下载｜百家讲坛
百家讲坛特别节目：于丹《论语》心得回顾 RMVB、MP3下载
百家讲坛特别节目：本色于丹－主持人：张越 RMVB、MP3下载
于丹《庄子》心得 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
于丹《庄子》心得 MP3全集下载｜百家讲坛
百家讲坛 于丹《论语》心得_特别节目：本色于丹、柴静解读于丹－嘉宾：易中天
于丹《论语》心得 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
于丹《论语》心得 MP3全集下载｜百家讲坛
百家讲坛《易中天品三国》特别节目：易中天与小崔说事－主持人：崔永元
百家讲坛《易中天品三国》易中天之我的历史观
百家讲坛《易中天品三国》特别节目：与易中天面对面－王志专访麻辣教授易中天 RMVB、
MP3下载
百家讲坛《易中天品三国》特别节目：拷问易中天－主持人：张斌 RMVB、MP3下载
《易中天品三国》第三部《三足鼎立》、第四部《重归一统》、第五部《评价三国》｜百家讲坛
《易中天品三国》第三部《三足鼎立》、第四部《重归一统》、第五部《评价三国》 MP3｜百家讲坛
《易中天品三国》第一部：魏武挥鞭、第二部：孙刘联盟｜百家讲坛
《易中天品三国》第一部：魏武挥鞭、第二部：孙刘联盟 MP3下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说吴三桂》（纪连海主讲）全集视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说吴三桂》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛 博弈圣首藏
《正说清朝二十四臣－正说鳌拜》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说鳌拜》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说多尔衮》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说多尔衮》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说纪晓岚》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说纪晓岚》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说刘墉》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说刘墉》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说和珅（王申）》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《正说清朝二十四臣－正说和珅（王申）》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《大太监李连英/李莲英》（纪连海主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《大太监李连英/李莲英》（纪连海主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《解读中医》（王新陆主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《解读中医》（王新陆主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
千古中医故事（王立群、孙立群、纪连海、钱文忠、郝万山）｜百家讲坛
千古中医故事（王立群、孙立群、纪连海、钱文忠、郝万山）｜百家讲坛
百家讲坛《玄奘西游记》特别节目：玄奘精神－主持人：张越、主讲人：钱文忠
《玄奘西游记》（钱文忠主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《玄奘西游记》（钱文忠主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《明十七帝疑案之明仁宗暴死之谜》（毛佩琦主讲）视频点播及RMVB、MP3下载｜百家讲坛
《明十七帝疑案之朱棣》（毛佩琦主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《明十七帝疑案之朱棣》（毛佩琦主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《明十七帝疑案之朱允炆》（毛佩琦主讲）｜百家讲坛
《明十七帝疑案之朱元璋》（毛佩琦主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《明十七帝疑案之朱元璋》（毛佩琦主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《康熙陵寝》（赵英健主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《康熙陵寝》（赵英健主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
百家讲坛特别节目：青梅煮酒说康熙（主持人：张越、主讲人：阎崇年、二月河）
《康熙大帝》（阎崇年主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《康熙大帝》（阎崇年主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《明亡清兴六十年（下）》（阎崇年主讲）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《明亡清兴六十年（下）》（阎崇年主讲）MP3下载｜百家讲坛
《明亡清兴六十年（上）》（阎崇年主讲）RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《明亡清兴六十年（上）》（阎崇年主讲）MP3下载｜百家讲坛
百家讲坛《明亡清兴六十年》特别节目：对话阎崇年 RMVB、MP3下载（主持人：董倩、主讲人：阎崇年）
百家讲坛特别节目：阿丘纪录蒙曼 RMVB视频、MP3音频下载
《武则天》（蒙曼主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《武则天》（蒙曼主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
白蛇传奇（段怀清主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
白蛇传奇（段怀清主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《梅兰芳》（翁思再主讲）全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《梅兰芳》（翁思再主讲）MP3全集下载｜百家讲坛
《周汝昌眼中的四大名著》全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
《周汝昌眼中的四大名著》MP3全集下载｜百家讲坛
周岭解密曹雪芹 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
周岭解密曹雪芹 MP3全集下载｜百家讲坛
周岭谈《红楼梦》中的端午节 全集RMVB、MP3下载｜百家讲坛
百家讲坛_揭秘《红楼梦》_特别节目：揭秘刘心武－主持人：张越、主讲人：刘心武
刘心武揭秘《红楼梦》之史湘云 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
刘心武揭秘《红楼梦》之史湘云 MP3全集下载｜百家讲坛
刘心武揭秘《红楼梦》之贾宝玉 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
刘心武揭秘《红楼梦》之贾宝玉 MP3全集下载｜百家讲坛
刘心武揭秘《红楼梦》之薛宝钗 全集RMVB清晰讲座视频点播下载｜百家讲坛
篇二：易中天品三国读后感
易中天品三国读后感
观看了央视的《百家讲坛》，我认识了易中天先生，怀着极大的兴趣，我拜读了他的《品三国》上下卷，使我明白了真正历史上的三国，也使我对三国中的历史人物有了新的了解。虽然我没有真正细看过《三国演义》这本书，只是看过三国演义电视剧（动画片），只能说对三国有一个肤浅的了解，知道一些耳熟能详的人物以及事件，具体到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜欢易老师在《品三国》这本书对三国的讲解风格和历史态度。我不禁为易中天教授严谨的治学态度所折服。
从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮现在了我的脑海里，也对魏、蜀、吴三国兴衰的原因大概了解了一些。《易中天品三国》中讲述了三国时期的大事，而且非常透彻，曹操、周瑜、关羽、鲁肃、刘备、孙权等人在他的妙笔下栩栩如生。例如：讲到空城记时，司马懿不敢上城，因为诸葛亮在上面唱“卡拉ＯＫ”，司马懿想：我上去卡拉，你还不把我“OK”了呢！
易中天对人物的刻画比较全面，这样，才更真实。读过《三国演义》，里面的伟人就是高大全式的人物，明明一点功劳，作者敢加上十二分的想象，让鬼啊神啊的都来显灵显圣，以突出人物的睿智与神圣，其实多看几遍，就很容易发现那些描述根本不靠谱。易中天对人物的评述比较真实，是因为在他看来：恶人不一定十分恶，时势、环境都是造就人向恶的因素；善人也不一定十分善良，都是有外在因素影响的。
易老师的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历史人物的解析力求全面真实。读完易老师的书后给我很大启发，而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们教学的态度：怎样在今后的教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。
我们知道：兴趣是学生最好的动力！是激发小学生各项能力的直接动力！我们应当多从激发学生的学习兴趣入手。让学生对教学内容感兴趣，才能引发求知的欲望，这就要求教师必须要学会运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法和手段，才能激发起学生强烈的认识兴趣，从而为其创造活动打下良好基础，
“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。” 这句话是我读完这本书之后能想到的第一句话，三国的历史值得我们去品读，去研究，去分析。总之，这部书，读一读还是比较好，你一定会收获不小。
篇三：苏教版高中语文必修三第一次月考
孝义三中
2011-2012学年度高一年级必修三第一次月考试题（卷）
语文
命题人：张 毅
试卷说明：
1．本卷共三部分（基础知识、阅读与鉴赏、表达与交流）
2．本卷答题时间为150分钟，试题总分150分，书写不工整扣1～5分。 3．请将答案全部写在答题纸上。
第Ⅰ卷
一、论述类文本阅读（每个小题3分，共9分）
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。
楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。 在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的?好酒及色?。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话一一为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。
但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳……项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：?富贵而不还乡，如衣锦夜行。"
到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布
都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。
这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在?成者王败者寇?这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。
(节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改) 1．下列对“刘邦战胜项羽常常让人觉得匪夷所思”的原因理解，不正确的一项是(3分)（ ） A．项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。 B．项羽的能力是很强的，而且他非常勇敢；而刘邦只喜欢酒色。
C．就家庭背景、集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的。 D．项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩、不计利害地把它表现出来。
2．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ） A．文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合刘邦项羽的所作所为，联系史实， 展开了深入细致的论述。
B．刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。
C．作者认为项羽失败的主要原因是他鲁莽骄横，文章由此对项羽这一形象的分析递进到对本色英雄失败的反思。
D．作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。
3．项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”对他所讲的这句话理解不
- 1 -
正确的一项是（3分） （ ） A．这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理。 B．与刘邦相比更显示出他的目光短浅。
C．在胜利面前的这种得意狂妄，也是他输给刘邦的原因之一。 D．表现出项羽的气量狭窄。 二、古代诗文阅读（分）
（一）阅读下面的文言文，完成4——7题。（共29分）
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，及前曰：?璧有瑕，请指示王！?王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：?大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。?
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：?和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。?秦王度之，终不可强度，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，及设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如，相如至，谓秦王曰：?秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！?秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：?今杀相如，终不能得璧也，而绝秦、赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！?卒廷见相如，毕礼而归之。
（节选自《史记〃廉颇蔺相如列传》）
4．下列句中加点字意思不正确的一项是（3分） （ ） A．舍．
相如广成传 舍：安置住宿
B．大王必欲急．
臣 急：着急 C．召有司案．图 案：同“按”，查明 D．严．
大国之威以修敬也 严：尊重 5．下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（3分） （ ） A．秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束．．者也 B．璧有瑕，请指示．．
王 C．宣言．．曰：“我见相如，必辱之！” D．臣以为．．
布衣之交尚不相欺 6．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A．秦贪，负．其强，以空言求璧 肉袒负．
荆 B．使人发书至．赵王今臣至．，大王见臣列观 C．引．赵使者蔺相如左右或欲引．相如去 D．秦王因曰相如因．持璧却立 7．将下列句子译成现代汉语。（共20分）
（1）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。（5分）
（2）相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得。（5分）
（3）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（5分）
（4）臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！（5分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成8——9题。（共11分）
军城早秋 严武①
昨夜秋风入汉关，朔风边月满西山。 更摧飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】①严武（726——765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764年）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
- 2 -
8．诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（7分）
9．诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
（三）名篇名句默写（10分）
10．（1）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， ；思国之安者， 。
（2），，终苟免而不怀仁， 。（3）恩所加， ；罚所及，。（4）相如虽驽，独畏廉将军哉？， ，徒以吾两人在也。
（四）文言文断句（4分）
11． 上 尝 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 益 善 耳 上 笑 曰 多 多 益 善 何 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也 三、文学类文本阅读。（12分）
读三峡
王充闾
①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在浑沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕，律动着乾坤的吐纳，展现着大自然的启示；里面映照着尧时日、秦时月、汉时云，浸透了造化的情思与眼泪。
③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一
种对山川形胜的原始恋情，与源远流长的历史激动，会不期然而然地被呼唤出来。 ④在这锦山秀水之间，早在五千年前就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水河里，载着一位绝代佳姝，“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”?? ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画，巫山十二峰，无疑是整个三峡风景线上，一条最
为雄奇秀美的山水画廊。在这里钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观，宛如刀峰峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。 ⑥清未明初著名学都王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、妙悟三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我溶为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多抚媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”卒读之，则深入画境，浓酣忘我“部然而澹，悠然而远”。进入《易经》中讲的那种“天地因蕴，万物化醇“的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
12．从文章第①段中你感受到作者怎么的情怀？这一段在文中有何作用？（3分）
13．认真品读文章第⑥段，概括作者读三峡的三种境界。（3分）
14．下面两个句子都使用了形象、恰当的比喻，请结合文意，谈谈比喻修辞手法运用的妙处。（6分）
- 3 -
①它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。
②巫山十二峰，无疑是整个三峡风景线上，一条最为雄奇秀美的山水画廊。
四、语言文字运用（15分）
15．下列词语中加点字读音正确的一项是（3分） （ ）A．王（wáng）关中说（shuì）服美姬（jī）赏赐（cì） B．鲰（zōu）生瞋（chēn）目戮（lù）力逢（féng）孙 C．要（yāo）项伯 攘犬豕（shǐ） 切而啗(dàn)之飨（xiǎng）士卒D．按剑而跽（jì）间（jiàn）行目眦（zì）黜（chú）恶 16．下列句中加点字的解释不正确的一项是（3分） （ ）A．既东封．郑，又欲肆其西封封：把??作为疆界 B．简．能而任之，择善而从之简：选拔 C．披．帷西向立，瞋目视项王披：掀开 D．众闻则非．
之， 非：指责 17．以下各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分） （ ）A．一截烟头引起一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止．．．．，唏嘘不已。 B．由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生．．．．
。 C．如果把我们的习惯用语“吃了吗”塞进外交辞令，岂不是被人贻笑大方．．．．。 D． 在讨论会上，他的一番话去暗有所指，项庄舞剑．．．．，意在沛公．．．．。 18．按要求扩展成一段完整的文字。（每处不超过40个字，共6分）
五星红旗冉冉升起，面对国旗，我（动作） ；（神态） ；（心理活动）。五、作文（60分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只
有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭
- 4 -
高一语文第一次月考答题纸
信 曰
陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 益 善 耳 上 笑 曰 多 多 益 善 何 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃
信 之 所 以 为 陛 下 禽 也 文学类文本阅读
文言文阅读 7、翻译。
12、（3分）
13．（3分）
（1）（5分）
（2）（5分）
（3）（5分）
（4）（5分）
诗歌鉴赏。
8．（7分）
9．（4分）
10．名句默写（10分）
（1）
（2）
（3）（4）11．文言文断句（4分）
上 尝 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何
14、（6分）①
②
语言文字运用
18．（6分）（动作）
（神态）
（心理活动）
- 5 -
《易中天品读《汉代风云人物》》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/89614.html
转载请保留,谢谢!