篇一：学习型组织个人心得体会
精选范文:学习型组织个人心得体会(共2篇)学习——就像人们的衣食住行一样贴近我
们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素
质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的
转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这
本书之后的心得： 一、观念的转变 我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她
的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的
思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，
解放思想、开动机器。 学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种
灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚
的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提
高自己的学习能力（或者说技能）。 “工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲
究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。
二、融入学习型组织的基点 融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，
胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。 学习型组织的核心是创新，如
果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？ 三、制定计划 每一个人针对
如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制
定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一
种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。 四、快
乐工作 学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。 其实，
快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作
中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，
我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们
才能体会到工作、生活中的快乐。 确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清
醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之
以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越
领先的境界。 五、标杆学习 在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一
定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。
“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，
更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步
提高的程度。 当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目
标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创
新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作
中的体现。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)]篇一：学习学习型组织心得体会
学习学习型组织理论心得体会
充满着团结紧张严
肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，
却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。
“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，
重塑着我的理想。
“学、思、悟、行”
落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快
乐理论”??这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。
小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我
们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发
了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。
通过这次培训，让我
体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在
这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培
养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思
想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇
于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共
同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共
同体；团队学习，
通过深度汇谈，激发全体智慧；在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值
观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，
人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不
为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充
分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵
的成长于自我实现。
学习型组织理论是
当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是
一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟
如下：
（ 一 ）提升学习力
是开展学习型工商建设年活动的核心
人是生产力中最活
跃的因素，是
时代步伐。学习
能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛
围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习平台，确立
“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化
的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为
个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自
我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。
（ 二）建立共同愿
景是开展学习型工商建设年活动的动力
共同愿景是大家共
同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想
法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求
的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿
景十分重要。
开展学习型工商建
设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部
职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私
心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。
共同愿景的确立，能
激发干部职工的工作热情。我们的目标是追求最好、最高，那么，我们的工作就应该做得最
好，我们的工作不能满足于一般化，必须达到最优化。大家有了这样的认识，工作
的主动性、积极
性、创造性将会得到最大释放，工作就会更努力，有付出将会有回报，工作成绩就会更出色。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)] 共同愿景的确立，有利于约束干部职工的言行。有了共同愿景，大家会更多地考虑为它的实
现贡献聪明才智；而一旦我们的思想出现偏差，工作出现滑坡，大家会自然而然地想，我的
工作，我的行为将会给共同愿景的实现带来什么样的影响？如果因为我的工作、我的言行导
致共同愿景无法实现，我将会承担什么样的后果？如此反思，大家会时刻用共同愿景提醒自
己，自觉地约束自己。
当然，一个组织仅有
理想和目标是远远不够的，还必须要确保目标的实现，这就需要有共同的价值观和使命感来
作为强大的支撑。铸造共同的价值观本身也是创建学习型工商的内在要求。共同的价值观与
共同愿景具有相辅相成的关系，共同价值观是建立共同愿景的基础，而共同愿景又能促进共
同价值观的形成。这就要求必须加强全系统的思想文化建设，努力铸造工商系统的共同价值
观。
（三）创新是开展学
习型工商建设年活动的关键
创新，是一个民族进
步的灵魂；创新，也是未来管理的主旋律；创新，对于一个单位来讲，也是每个单位能否快
速发展的关键。开展学习型建设年活动的目的不是为学习而学习，其根本目标在于提升组织
的创造力、创新力。学习贵在创新，创新是学习思考的实践升华和价值体现，也是取得工作
成就的动力之源和所在。在学习型建设年活动中，局要有创新的思路，科室、所要有创新的
措施，每一个工商人员要有创新的行动。要通过不同层面的创新活动使我们
的各项工作特
色更浓，亮点更多，社会形象更佳。通过创新发挥出干部的主观能动性和创造性，实现干部
的观念更新、知识更新。
总之，通过这次培训，
使我对创建学习型组织这一先进的管理模式有了初步的认识，但还很浮浅，还需要不断地进
行学习和研究，以便充分应用到实际工作中。今后，我将继续努力，研究探索学习型组织理
论，把学习型工商建设年活动深入开展下去，为创建学习型工商作出应有的贡献。
篇二：学习型组织学
习心得体会
学习型组织学习心
得体会
上周五下午，办公室
组织收看了县委理论中心学习组学习型组织学习录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。要学
会快乐的学习和工作。学习型组织文化的特征之一就是快乐工作文化。要能享受工作和生活。
工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。要学会感恩。学习型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，必须学会感恩管理。作为党员要懂得感恩——感谢组织对我的培养；作为组织的领导要感恩——感谢同志们为单位的发展做出了贡献；即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩——我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着；作为朋友，应该感谢那些在困难的时候帮助过你的人。一个优秀的人一定是个懂得感恩的人。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)]要学会运用善念管理和包容管理。学习型组织强调，我们对人要学会感恩；对物要学会珍惜；对事要学会尽心；对自己要学会克制，这样的人才是成功的人。一个团队如果互
相都能看到对方的优点，相互都为对方的成功鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是非常高兴的。“一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。”人非圣贤，孰能无过。只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。所以我们必须能容忍别人的错误，学会包容别人的失误。“一个 人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要善于倾听理解别人。
愿景是美好的，需要每个人通过不断地学习去实现。让我们共同努力，实现心中的愿景。让我们现在就开始！
篇二：学习型党组织创建活动心得体会
创建学习型党组织心得体会
李广智
创建学习型党组织是新形势下对我们提出的高标准高
要求，建设学习型党组织是实现党组织现代化，促进转变作风，提高工作效率、工作水平、服务质量，建设高效运转的“服务型”、“效率型”党组织的重要手段，对提高综合实力，促进经济和社会全面发展具有十分重要的意义。
党的十七大报告指出：要“建设全民学习、终身学习的
学习型社会”。胡锦涛总书记，温家宝总理多次强调，要在全社会倡导人人学习、终身学习的社会风气。
创建学习型党组织是与时俱进、开拓创新的需要：一是
时代发展的客观需要。二是提高机关干部队伍综合素质的需要。三是搞好本职工作的需要。四是促进全县又好又快发展的需要。
创建学习型党组织，加快党组织现代化建设，是一项长
期工作和系统工程，应坚持以下八项原则：一是理论指导原则。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。同时，深入学习和应用学习型组织理论、人的全面发展理论、文化理论、领导理论等，充分发挥理论的指导作用，打牢思想理论基础。二是共同目标原则。要把“加快县城区域发展，努力让全县人民过上好日子”的大目标，作为党员干部的共同
目标和使命，激发干部的创业意识、创造精神和创新能力，由此汇聚起实现通化县大发展的强大智慧和力量。三是从实际出发原则。创建学习型党组织应从工作性质出发，在思想观念、体制机制、制度建设、方式方法等方面进行创新，着力解决各项工作中的突出问题，提高科学办事的能力，努力开创各项工作新局面。四是与时俱进的创新原则。要不断改进和革新学习体制、学习制度、学习方法，实现以观念、知识、智能更新为特征的人力资源创新、制度创新、管理创新和技术创新。五是人本原则。创建学习型党组织的核心是提高人的综合素质，要牢固树立人本观念，以提高人的素质为第一要务，进而实现机关现代化。六是示范带动原则。广大党员干部既要做好组织发动工作，又要发挥示范带动作用，要坚持和发扬理论联系实际的学风，大兴调查研究之风，认真撰写学习论文、调研报告，提高综合素质和创新能力，率先成为学习型支部和学习型个人。七是全员学习原则。和谐社会广大党员干部都应积极主动地参与各种学习，互相交
流、互相学习、互相启发、互相激励，营造浓郁的学习氛围。
总之，通过开展创建学习型党组织活动，要形成“四种
风气”，即真学的风气、常学的风气、善学的风气、深学的风气，力争实现“六个提高”，即政治水平明显提高，在思想、政治上与中央保持一致；理论水平明显提高，能够把握科学理论的精神实质和科学体系，并运用到工作实践之中；
思想水平明显提高，坚定正确的理想信念，自觉贯彻执行党的基本路线和方针政策；决策水平明显提高，掌握科学的世界观和方法论，善于驾驭全局和解决复杂问题；廉洁自律水平明显提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明显提高，能够掌握当代教育、体育等方面的基本知识，并不断接受再教育，扩大知识面，从而造就起一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的干部队伍。
篇三：创建学习型煤矿心得体会
创建学习型煤矿心得体会
为加强组织系统的队伍建设，提高我们旬东煤业公司的全员素质与能力，经研究，我们决定开展创建学习型科、队建设活动。我到安全生产部工作不久，就提出了创建学习型科队的设想与要求，要办公室研究方案。之所以有这样的考虑，是觉得我们科队里同志们的学习意识还不够强、学习氛围还不够好，能力与素质的建设还有待于进一步加强。利用科队里先进性教育的契机，我多次对学习问题作了强调，并创新了学习方式，让同志们轮流分专题作中心报告，然后进行讨论交流，科队里的学习出现了新的气象。为什么要如此强调学习？我觉得学习问题是个总开关，学习事关世界观、人生观的改造，学习事关素质与能力的提高，学习事关工作状态与精神风貌。一句话，学习出境界，学习出状态，学习出思路，学习出能力。应该说我们的党、我们的政府是非常重视学习的，如果说我们领导干部、党员要有什么特权的话，我看就是学习。我们的学习机会比一般同志多，党对我们学习的要求比一般同志高，你不学习就不行，而且只有一定级别的同志才能到各级党校去学习。但我们不少同志不够珍惜学习的机会与权力，学习效果不够好。什么原因？一方面，要反省我们的心灵、思想，解决好我们学习动力与兴趣的问题，另一方面，我们也要检讨、完善我们的学习方式、机制。创建学习型组织就是要解决好这两方面的问题。
现在学习型组织这个词很时髦，但到底什么是学习型组织，为什
么要创建学习型组织，如何创建学习型组织，真正坐下来研究的同志并不多。根据我的学习与思考,讲三个问题：一、什么是学习型组织，
二、为什么要创建学习型组织，三、如何创建学习型组织。创建学习型组织还是一项新的工作，需要进一步地探索。我所谈的是我个人的一些学习心得、体会，与同志们一起共勉。
一、什么是学习型组织
（一）学习型组织的概念与缘起
所谓学习型组织，是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
美国戴维加尔文在《学习型组织行动纲领》一书中给出了一个定义：学习型组织是指能熟练地创造、获取、解释、转移和保留知识，并根据这些新的知识和观点，自觉地调整自身行为的组织。
简单地说，就是能持续进行组织学习的组织。理解它的关键是将组织视为一个生命体。正象人能够通过学习，学会吃饭、穿衣，掌握了知识和技能一样，组织也会学习。
“学习型组织”最初的构想源自于佛睿斯特在1965年写的一篇文章“一种新型的公司设计”，他运用系统动力学的原理，非常具体地构想出未来企业的思想组织形态--层次扁平化、组织资讯化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。
彼得圣吉作为佛睿斯特的学生，继续以组织系统动力学基础来研究如何建立一种更理想的组织。圣吉博士除了进一步融入更多整体动态搭配的细节性的技术外，还将一些新的创造性管理技术结合起来，发展出一种新型的组织概念。圣吉博士随后将他们的辅导与研究成果写成《第五项修炼--学习型组织的艺术与实物》一书，介绍如何创造“学习型组织”的五项修炼。《第五项修炼》是第一册，后来出了《五项修炼的实践篇》与《变革之舞》。
在我国，从1980年上海杨通谊教授把学习型组织理论从美国带到国内到今天，学习型组织理论得到了很大的发展。1996年，学习型企业的内容被国家教委正式列入“人力资源开发理论与实践”培训班的教学计划。1998年，上海市先后召开了 “首届学习型组织学术研讨会”和“学习型组织与现代管理”大型研讨会。进入21世纪，党的十六大和十六届四中全会分别提出了建设学习型社会和学习型政党的号召。
（二）学习型组织的特点
1、工作学习化，学习工作化。
工业时代的许多组织不能称为学习型组织，是因为存在两种分离：从组织角度看，工作与学习的分离，从个人角度看，是工作与知识的分离。前者导致组织绩效中没有学习而带来的改善，后者则妨碍了个体成长。而整合学习、工作与知识的方法，就是创建学习型组织。在成熟的学习型组织中，学习和工作是融为一体的，组织成员要成为学习型组织的一员，而管理者则要千方百计的提高组织的学习能力。
这一方面要求有高素质、自我超越的员工，另一方面在于管理者的认识。
2、共享的组织文化。
学习型组织强调交流共享，知识必须被集体分享，新的创意必须迅速在组织内部传播，最终呈现为政策、程序和行为规范，嵌入组织的“记忆”，确保能长时间保留。肖伯纳曾说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，各人永远是一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，我们至少有两个以上的思想。
3、学习型组织认为，反思是最重要的学习，反思是学习的基础，也是品格表现。
4、组织存在系统的传播机制。少数人的知识必须通过系统的机制为大家共享，转化为组织共有的知识。
5、能不断增强组织自身能力，带来行为或绩效的改善。
6、学习型组织管理理论强调组织的领导者应用主要精力扮好3个角色：一是优良系统的设计师；二是共同愿景的仆人；三是好教练。
（三）学习型组织的六大要素
1）、拥有终生学习的理论和机制；
2）、建有多元回馈和开放的学习系统；
3）、形成学习共享与互动的组织氛围；
4）、具有实现共同愿景的不断增长的学习力；
5）、工作学习化使成员活出生命意义；
6）、学习工作化使组织不断创新发展。
（四）把握学习型组织的五项修炼
何为五项修炼？五项修炼是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
一个组织，只有让全体员工活出生命意义，把所有潜力都发挥出来，这样的组织才有活力。所以学习型组织特别强调“活出生命意义”。一个人活出生命意义，是最高追求。学习型组织理论强调，必须充分让组织成员活出生命价值。在考虑组织发展的同时，也要考虑成员的发展。同样，作为个人，如果只注意自身的发展，不注重集体的发展，那么也难以成功。这里，我想特别强调一点：个人价值的实现必然有赖于为实现组织目标而进行的奋斗。
另外，从管理角度解释，学习型组织文化的特征之一就是快乐工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。学习型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，第一是必须学会感恩管理。华威集团总裁要求每一个新进单位的大学生都要把第一个月的工资寄给父母亲。有人不理解，华威总裁说，这是现代管理中的感恩管理。一个连父母都不知道报答的人，怎么能知道报答他的企业，效忠于他的国家。所谓学习型组织应该是这样一个组织：作为党员要懂得感恩——感谢组织对我的培养；作为组织的领导要感恩——感谢同志们为单位的发展做出了贡献；即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩——我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着；作为朋友，
《创建学习型组织心得体会第2页》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/85213.html
转载请保留,谢谢!