篇一：语文课后读一读写一写
初中语文全六册课后“读一读写一写”词语 中考复习(九年级)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 中考复习指导 2013-02-28 手机版
初中语文全六册课后“读一读写一写”
七年级（上）读一读、写一写
第1课《在山的那边》
痴（chī）想 隐秘（mì） 凝成（nínɡ） 诱惑（yòu）（huò） 喧腾（xuān）一瞬间（shùn） 第2课《走一步，再走一步》
训诫（jiè） 耸立（sǒng） 迂回（yū） 啜泣（chuò） 纳罕（hǎn）
瘦骨嶙峋（lín）（xún） 头晕目眩（yūn）（xuàn） 小心翼翼（yì）（yì）
第3课《短文两篇》
聒聒（ɡuō）（ɡuō） 颤动（chàn） 砂粒（shā） 一丝不苟（ɡǒu）
第4课《紫藤萝瀑布》
穗（suì） 舱（cānɡ） 绽（zhàn）凑（còu） 酿（niànɡ） 嚷嚷（rānɡ）（rɑnɡ） 迸溅（bènɡ）挑逗hù）笼罩（lǒnɡ）（zhào） 伶仃（línɡ）（dīnɡ） 忍俊不禁（jīn） 仙露琼浆（qiónɡ） 盘虬卧龙（第6课《理想》
蜕（tuì） 缀连（zhuì） 倔强（jué）（jiànɡ） 洗濯（zhuó） 玷污（diàn）
扒窃（pá） 诅咒（zǔ）（zhòu） 海天相吻（wěn）
第7课《短文两篇》
贪婪（lán） 堕落（duò） 冉冉（rǎn）（rǎn） 苦熬（áo） 牙龈（yín）
行道树（xínɡ） 孵（fū） 姊妹（zǐ） 雏形（chú） 丰硕（shuò） 稀疏（shū）
果实累累（léi）（léi） 沉甸甸（diàn）（diàn） 玲珑剔透（línɡ）（lónɡ）（tī） 第8课《人生寓言》
嬉戏（xī） 金窖（jiào） 心旷神怡（kuànɡ） 险象迭生（dié） 慧心未泯（mǐn） 禀告（bǐnɡ） 厄hé）（mó） 行乞（qǐ） 落难（nàn）
第9课《我的信念》
盛名（shènɡ） 报酬（chóu） 奢望（shē） 蹂躏（róu）（lìn） 呵责（hē）
懊恼（ào）（nǎo） 猝然（cù）
第11课《春》
酝酿（yùn）（niànɡ） 嘹亮（liáo） 黄晕（yùn） 繁花嫩叶（nèn） 抖擞（sǒu）
第12课《济南的冬天》
髻（jì） 镶（xiānɡ） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhù）（xù） 澄清（chénɡ）
第13课《夏感》
芊芊细草（qiān）（qiān） 潜伏（qián） 匍匐（pú）（fú）
第14课《秋天》
丁丁（zhēnɡ）（zhēnɡ） 幽谷（yōu） 肥硕（shuò） 栖息（qī） 归泊（bó）
寥阔（liáo） 枯涸（hé） 清洌（liè） 梦寐（mèi） 蝙鱼（biān 乌柏（jiù）
第16课《化石吟》
骸骨（hái） 潜行（qiān） 葱茏（cānɡ）（lónɡ）悄然（qiǎo）躯壳（qiào）卓越（zhuó） 第17课《看云识天气》
峰峦（luán） 预兆（zhào） 轻盈（yínɡ） 弥漫（mí） 一霎间（shà）
第18课《绿色蝈蝈》
o） 喑哑（yīn）（yǎ） 静谧（mì） 篡夺（cuàn） 劫掠（lüè） 窸窣作响（xī）（sū）
第19课《月亮上的足迹》
椭圆（tuǒ） 供给（ɡōnɡ）（jǐ） 铁锹（qiāo） 轨道（ɡuǐ） 狭窄（xiá）（zhǎi）
第21课《风筝》 喙（huì） 螽斯（zhōnɡ） 莴苣（wō）（jù） 大鄂（è） 嗉囊（sù） 狩猎（shòu） 哀号（háo） 喧
风筝（zhenɡ） 蟹（xiè） 蕾（lěi） 堕（duò） 丫杈（chà） 寂寞（mò） 憔悴（qiáo）（cùi） （yànɡ） 嫌恶（wù） 笑柄（bǐnɡ）
什物（shí）瑟缩（sè） 虐杀（nüè） 宽恕（shù） 苦心孤诣（yì）
第22课《羚羊木雕》
攥（zuàn） 抹眼泪（mǒ） 逮着玩（dǎi） 怦怦（pēnɡ）（pēnɡ） 寒颤（zhàn）
第23课《散步》
嫩芽（nèn） 水波粼粼（lín）（lín）
第24课《散文诗两首》
嗅（xiù） 匿笑（nì） 沐浴（mù） 褥告（dǎo）罗摩衍那（mó）（yǎn） 攲斜（qī）
第26课《皇帝的新装》
（jué） 骇人听闻（hài） 随声附和（hè）
第27课《郭沫若诗两首》
鲛人（jiāo）
第28课《女娲造人》
女娲（wā） 澄澈（chénɡ）（chè） 莽莽棒棒（zhēn）（zhēn） 赐（cì） 炫耀（xuàn） 称职（chèn） 委当（tuǒ） 滑稽（jī） 陛下（bì） 御聘（yù）（pìn） 头
第29课《盲孩子和他的影子》
ànɡ）（liànɡ）（qiànɡ）（qiànɡ）
七年级（下）读一读、写一写
蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōng zhǒng） 脑髓（suǐ） 相宜（yí） 书塾（shú） 博（bó）学 罕（hǎn）至 人声鼎（dǐng）沸 倜傥（tì tǎng ）
2、《爸爸的花儿落了》肿胀（zhǒng zhàng） 叮嘱（zhǔ） 恐惧（jù） 骊（lí）歌
花圃（pǔ）
3、《丑小鸭》丑陋(lòu) 讪（shān）笑 嫉妒（jídù） 来势汹汹（xiōng xiōng）
4、《诗两首》瞬（shùn）息 幽寂（yōu jì） 延绵（mián） 荒草萋萋（qīqī）
6、《黄河颂》巅（diān） 澎湃（péng pài） 狂澜（lán） 屏障（píng zhàng）
哺（bǔ）育
7、《最后一课》 郝叟（hǎo sǒu） 哽（gěng） 懊悔（ào huǐ） 祈祷（qídǎo）
8、《艰难的国运和雄健的国民》 逼狭（xiá） 崎岖（qí qū） 阻抑（yì）
（lǒng） 蚱蜢（zhà měng） 污秽（huì）
11、《邓稼先》宰（zǎi）割筹（chóu）划 彷徨（páng huáng）仰慕（mù） 哞哞（mōu）（mōu） 潺潺（chán）（chán） 眨巴（zhǎ）（bɑ） 孪生（luán） 痒酥酥（sū）（s1、《从百草园到三味书屋》攒（cuán） 拗（niù） 确凿（záo） 菜畦（qí） 桑葚（shè9、《土地的誓言》 炽（chì）痛 嗥（háo）鸣 斑斓（lán） 谰（lán）语 怪诞（dàn）亘（gèn）古
可歌可泣（qì） 鲜（xiǎn）为人知 当之无愧（kuì） 妇孺（rú）皆知 马革裹（guǒ）尸鞠（jū）躬
12、《闻一多先生的说和做》 衰（shuāi）微 赫（hè）然 迭（dié）起 锲（qiè）而不舍兀兀穷年（尽心血 潜（qián）心贯注 心会神凝（níng） 迥（jiǒng）乎不同慷慨淋漓（lín lí） 气冲斗（dǒu
14、《福楼拜家的星期天》义愤填膺（yīng） 13、《音乐巨人贝多芬》 重荷（hè） 深邃（suì） 踌躇（chóu chú） 磐（pán）石 惹（rě）人注目
16、《社戏》惮（dàn） 踱（duó） 棹（zhào） 归省（xǐng） 行（háng）辈 撺掇（cuānduo）灼（zhuó） 戛（jiá）然而止
ēn cī）不齐
āng háng） 低回婉转（wǎn） 叱咤风云（chìzhà） 浑身解（xiè）数 尽态极妍（yán） 17、《安塞腰鼓》 飞溅（jiàn） 亢（kàng）奋 晦（huì）暗 羁绊（jībàn）蓦（mò）然冗（rǒng）杂18、《竹影》撇（piě） 蘸（zhàn） 幽（yōu）暗 惬（qiè）意 疏（shū）密 朱砂（shā）口头禅19、《观舞记》 咿（yī）哑 静穆（mù） 颦蹙（pín cù） 粲（càn）然 嗔（chēn）视变幻（huàn）
21、《伟大的悲剧》 拽（zhuài） 无垠（yín） 癫狂（diān） 凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（xiā弱 步履（lǚ） 告罄（qìng） 遗孀（shuāng）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié） 毛骨悚（sǒng）然
不乐 姗姗（shān shān）来迟
忧心忡忡（chōng chōng） 疲惫（píbèi）不堪鲁莽（mǎng）大胆语无伦次（lún）毋（wú）宁 壳（qiào）脐（qí）带 犁铧（huá）
真谛（dì） 芸芸（yún yún）众生 22、《在沙漠中心》 噎（yē） 辐（fú）射 筛（shāi）糠 遮蔽（zhē bì）幻（huàn）影 疲倦（juàn）
23、《登上地球之巅》 砭（biān）骨 履（lǚ）践 崔巍（wēi）养精蓄（xù）锐 头晕（yūn）眼求 24、《真正的英雄》 余暇（xiá） 阴霾（mái）疆域（jiāng yù） 迫不及（jí）待 孜孜（zī zī）不倦
26、《猫》 污涩（sè） 红绫（líng） 怂恿（sǒng yǒng） 怅然（chàng） 蜷（quán）伏惩戒（chén下断语
hén）不染 略胜一筹（chóu） 眼花缭（liáo）乱 秩（zhì）序井然 悲怆（chuàng） 27、《斑羚飞度》 肌腱（jiàn）逞（chěng）能 恍惚（huǎng hū）甜腻（nì）娴（xián）熟进退维（
28、《华南虎》 铰（jiǎo） 劝诱（yòu） 抽搐（chù） 沟壑（hè）不羁（jī） 叽叽喳喳（zhāzhā）
29、《马》面面相觑（qù） 鬣（liè） 剽悍（piāo hàn） 驯（xùn）良 窥伺（kuīsì） 疮痍（chuānng）
八年级上册字词读一读、写一写
第一单元
1、绯fēi红 标致落第不逊xùn诘jié责托辞 油光可鉴jiàn
抑扬顿挫cuò 深恶wù痛绝
2、翳yì 责罚 气量 质问 管束 广漠 宽恕shù 文绉zhōu绉
3、幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去
垢gòu 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟jīn危坐
颔hàn首低眉诚惶诚恐无可置疑 黯àn然失色 广袤mào无垠yín
5、搓cuō捻niǎn企盼繁衍yǎn迁徙 xǐ 觅mì食 油然而生
美不胜收花团锦簇cù 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷
冥míng思遐xiá想 期期艾艾
第二单元
6、博识 美艳 消释 褪tuì尽 凛lǐn冽 liè 升腾 脂zhī粉奁lián
7、睥pì睨nì 污秽huì 犀xī利 播弄 迸bèng射 虐nüè待 雷霆 ting 拖泥带水
8、苍茫 胆怯qiè 翡fěi翠 蜿wān蜒 然 阔绰（chuò） 观瞻（zhān） 庇荫（bì yìn）遒（qiú）劲 犷（guǎng）野 畸（jī）形颚（è）骨4、黝yǒu黑 滞zhì留 愚钝dùn 器宇 禁锢gù 粗制滥làn造 轩xuān昂 犀xī利 侏儒rú 酒肆
9、执拗 niù 憔qiǎo悴cuì 馈kuì赠 真谛dì 璀cuǐ璨 càn 镶xiāng嵌qiàn
10、酷肖xiāo 海誓山盟 长吁xū短叹 千山万壑 hè 盛气凌líng人
第三单元
11、蓬pēng蒿 hāo 咫zhǐ尺 狼藉 呐喊 不自量力 精巧绝伦 相形见绌chù美味佳肴yáo
12、萧瑟sè 和煦xù 干涸hé 吞噬 shì 裸luó露 戈壁滩 沧海桑田
13、媲pì美 挑衅 xìn 鼠目寸光
14、缄jiān默狩shòu猎 凋零
视同仁 任劳任怨
第四单元
16、蹲踞jù 酬chóu和 hè 熹xī微 譬pì喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟yín凤哕huì
17、腌yān 门楣 苋xiàn菜 籍贯 城隍庙 肃然起敬 囊náng萤yíng映雪
18、囿yòu 荸bí荠qi 招徕lái 铁铉xuàn 秫shú秸jiē杆 饽bō饽bo 随机应变合辙zhé压韵油嘴滑舌
19、家醅pēi 一马当先 顾名思义
20、怵chù 抠kōu 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵duò 左右逢源 孤陋寡闻人情练达
八年级下册字词读一读、写一写
1、 《新闻两则》(5)
鄂(è) 豫(yù) 绥(suí)靖(jìnɡ)阻遏(è)锐不可当(dānɡ)
2、 《芦花荡》(10)
尖利 能耐 悠闲 寒噤(jìn)阴惨仄(zè)歪 央告
转(zhuǎn)弯抹(mò)角 月明风清 张皇(huánɡ)失措(cuò)
3、 《蜡烛》(5)
拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(ɡōnɡ) 颤(chàn)巍(wēi)巍
4、 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(4)
赃(zānɡ)物 箱箧(qiè) 制裁 荡然无存
5、 《亲爱的爸爸妈妈》(3)
肃穆(mù)荒谬(miù) 健忘
6、 《阿长与山海经》(10)
骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ)惶(huánɡ)急 疮(chuānɡ)疤(bā) 15、哂shěn笑 拍板牟móu取 黑咕隆咚颤chàn颤巍wēi巍莫衷zhōng一是胸有成竹 不容置疑
篇二：南开大学16秋《管理沟通》在线作业
16秋《管理沟通》在线作业
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）
1. 轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于（ ）
. 口头语言
. 副语言
. 通俗语言
正确答案：
2. 成功演讲的第一个步骤是（ ）
. 阐明主题
. 确定支持性信息
. 明确演讲的目的
正确答案：
3. 管理者作为联络者是（ ）
. 提供信息，维护外部联络与关系网络
. 寻求和获取各种特定的、即时的信息，较透彻地了解外部环境和组织内部的经营管理现状 . 将重要信息传递给有关人员。
正确答案：
4. 以下哪一项是管理文体常用的表达方式？（ ）
. 叙述、说明、议论
. 叙述、说明、描写
. 说明、议论、抒情
正确答案：
5. 以下哪一项不是个人主义文化的特点？（ ）
. 关键的单位是个人，空间和隐私都很重要
. 沟通倾向于直接、明确和个人化
. 商业是相互关联，相互协作的
正确答案：
6. 管理者的沟通角色不包括（ ）
. 挂名领袖和联络员
. 领导者和危机驾驭者
. 小道消息传播者
正确答案：
7. 在印度，进食时恰当的举止是（ ）
. 用右手取食物，用左手吃
. 用左手取食物，用右手吃
. 取食物和吃都只用右手
正确答案：
8. 关于介绍他人认识，以下哪种说法不正确？（ ）
. 先把地位高者介绍给地位低者，再把地位低者介绍给地位高者
. 先把晚辈介绍给长辈，再把长辈介绍给晚辈
. 先把男士介绍给女士，再把女士介绍给男土
正确答案：
9. 是否应该对下属公开赞美，以下哪一种说法正确？（ ）
. 公开赞扬最好是能被大家认同及公正评价的事项
. 尽可能公开赞美，这样激励力度更大
. 不能公开赞美，这容易引起其他下属心态不平衡
正确答案：
10. 在西欧，当送礼送花时，不要送（ ）
. 郁金香和长寿花
. 菊花和马蹄莲
. 丁香和苹果花
正确答案：
11. 以下哪一项传递的不是自信的信息？（ ）
. 保持目光接触但不盯着看。
. 游离的目光
. 放松的形体语言
正确答案：
12. 高权力距离的代表国家有（ ）
. 美国、英国
. 中国、韩国
. 芬兰、丹麦
正确答案：
13. 以下哪种握手称为“控制式握手”？（ ）
. 手掌垂直于地面
. 握手时掌心向上
. 握手时掌心向下
正确答案：
14. 倾听的五位一体法则是指（ ）
. 微笑、点头、目光接触、即时回应和专注
. 耳听、眼看、嘴问、动脑和感受
. 同理心、克制、记录、提问和反馈
正确答案：
15. 以下哪一项不是负面信息的缓冲语？（ ）
. 表示同意，表示谢意
. 作出承诺，给予赞扬
. 表示立场，亮明观点
正确答案：
16. 成功演讲者的部分特征为（ ）
. 目的明确、关注听众、措辞深奥
. 热情奔放、目和明确、随心所欲
. 幽默风趣、机智灵活、热情奔放
正确答案：
17. 要突出某人的身份地位，与此人保持的距离称为（ ）
. 私人空间
. 社交空间
. 公共空间
正确答案：
18. 以下哪一项不是会议主持人的主要职责？（ ）
. 做好会前的准备
. 提出会议的议题
. 准确记录会议要点
正确答案：
19. 以下哪一点不是报纸媒体广告的优点？（ ）
. 信息传递迅速，传播范围大，读者多而稳定
. 信息量大，内容详细
. 有效时间长，阅读率高
正确答案：
20. 表示双方是在处理公务，比如商务谈判，双方之间的距离是（ ）
. 私人空间
. 社交空间
. 公共空间
正确答案：
21. 以下哪一种不是绩效评估面谈的原则？（ ）
. 实事求是，客观评估
. 先肯定成绩，再指出缺点
. 应简洁明快、直截了当指出对方的不足之处
正确答案：
22. 关于小轿车的座位，以下哪种说法不正确？（ ）
. 如有司机驾驶时，以后排右侧为首位，左侧次之，中间座位再次之，前坐右侧殿后
. 如果由主人亲自驾驶，以驾驶座右侧为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座为末席
. 主人亲自驾车，坐客只有一人，应坐在主人旁边若同坐多人，中途坐前座的客人下车后，在后面坐的客人不应移动座位
正确答案：
23. 与员工自我实现需求相对应的组织措施是（ ）
. 让员工承担挑战性的工作
. 创建和谐的工作群体
. 给员工普遍增加工资
正确答案：
24. 小道消息是存在于组织中的一种非正式沟通形式，其特点是（ ）
. 被大多数员工视为可信并可靠，传播迅速、破坏性大
. 在管理层控制范围、涉及组织中所有人的利益，传播迅速
. 不受管理层控制、关系到人们的切身利益、传播迅速
正确答案：
25. 以下哪一种不是上行沟通的形式？（ ）
. 通知性质会议
. 员工座谈
. 意见反馈系统
正确答案：
26. 与员工自我实现需求相对应的组织措施是（ ）
. 让员工承担挑战性的工作
. 创建和谐的工作群体
. 给员工普遍增加工资
正确答案：
27. 以下哪一项不是管理文体的特点？（ ）
. 实用性、真实性、针对性
. 程式性、朴实性、时效性
. 复杂性、曲折性、灵活性
正确答案：
28. 以下哪一项不属于组织内部正式的沟通方式？（ ）
. 指示与汇报，会议与个别交流
. 内部刊物和宣传告示栏，意见箱与投诉站，领导见面会和群众座谈会 . 员工在聚餐时相互传递小道消息
正确答案：
29. 以下哪一种不是上行沟通的形式？（ ）
. 通知性质会议
. 员工座谈
. 意见反馈系统
正确答案：
30. 财务部经理下属的某一业务主管直接与市场部经理沟通，这属于（ ） . 上行沟通
. 平行沟通
. 斜向沟通
正确答案：
31. 以下哪一种不是下行沟通的形式？（ ）
. 通知性质会议
. 闭路电讯系统新闻广播
. 意见反馈系统
正确答案：
32. 以下哪一项是管理文体的文风？（ ）
. 用词造句朴实、准确、简约、鲜明，统一的平实的稳重的文风
. 通俗易懂，雅俗共赏
. 清新淡雅，从容平和
正确答案：
33. 沟通模式告诉我们，沟通中的噪音（ ）
. 发生在从渠道到反馈的过程中
. 贯穿沟通的全过程
. 只发生在接收者译码时
正确答案：
34. 以下哪一种不是结构型面试的缺点？（ ） . 缺乏统一的标准
. 所收集信息的范围受到限制
. 难于随机应变
正确答案：
35. 以下哪一项不是书面沟通的优点？（ ） . 长期保存、有形展示、受法律保护
. 速度较快，可以即使反馈
. 语言严密、清晰
正确答案：
36. 以下哪一项不是演讲的语言特点？（ ） . 结构复杂，修饰成分多，句子长
. 要口语化，要通俗易懂
. 要具体生动，有幽默感
正确答案：
37. 以下哪一项不是会议主持人的主要职责？（ ） . 做好会前的准备
. 提出会议的议题
. 准确记录会议要点
正确答案：
38. 以下是人们对沟通的认识，哪条是错误的？（ ） . 沟通并不容易，它是一门技巧性颇强的艺术 . 当我想沟通时，才会有沟通。
. 沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程 正确答案：
39. 沟通的基本要素不包括（ ）
. 信息发送者与信息接受者
. 编码与解码
. 会议与座谈
正确答案：
40. 以下哪一点不是电视媒体广告的优点？（ ） . 传播迅速，覆盖面广；形象生动，感染力强 . 形式多样，适应面广；观众不受条件限制
. 创作简单，费用较低
正确答案：
16秋《管理沟通》在线作业
篇三：言语交际作业辅导3
语体：语体是根据言语风格的异同划分出来的类别，是言语交际的体式。
语体和文体的区别：语体和文体是两个不同的概念，语体是根据言语风格的异同划分出来的类别，是言语交际的体式。文体则是指文章的体裁。
口头语体的特点：（1）广泛性。从使用对象上看，口头语体适用于社会全体成员。从表达的内容上看，口头语体适用于表达各种内容。从语言材料上来看，除了生僻的文言词和专业术语外，现代汉语的词汇一般都能用于口头语体。（2）随意性。口头语往往是即兴的，平易自然、不事雕琢而有跳跃性，甚至可以不连贯、不完整、不经修饰、不符合语法规则。（3）生动性。口头语言生动活泼、灵活多样。 在词汇上广泛运用熟语；在语音上，顺应语流音变，多用轻声、儿化、变调等；在句式上，多用倒装句、非主谓句、短句、散句以及感叹句、疑问句等；在修辞上，充分运用多种修辞方式作形象的描绘。
书面语体的特点：1、针对性。书面语体分工较细，要针对各种不同内容，选用不同固定的格式，以表现出语体的作用。2、准确性。在词语的选用上，书面语体力求准确、规范；在句式的选择上，多用长单句和复句，关联词比较多。3、严密性。书面语体多用于严肃的场合，不像口头语体那样随意，因此在遣词造句上要严密。
事务语体：事务语体又称为公文语体，它是适应国家机关、社会团体以及人民群众之间处理事务的一种语体形式。
事务语体的特点：1、准确性：语言表达必须恰当、无误，不可含糊其辞、模棱两可。2、简洁性：语句简单明了，不可拖泥带水。3、程式化：要使用固定的格式和套语。
科技语体的特点：科技语体可以分为专门科技语体和通俗科技语体两类。专门科技语体的主要特点是：1、专业性。2、理论性。通俗科技语体的主要特点是：1、通俗性。2、趣味性。
政论语体：政论语体是适用于发表政治主张及思想观点的一种语体。它是一种以宣传鼓动、评说谈话为内容的语体形式。
政论语体的特点：（1）鼓动性。政论语体要有强烈的鼓动性和巨大的号召力、感染力。观点鲜明，针对性强，实事求是，以理服人。（2）逻辑性。政论语体概念明确，判断准确，推理恰当，论证周密，说理合乎逻辑。（3）适应性。政论语体对于各种不同性质的词语、句式的适应能力比较强。
文艺语体：文艺语体是适用于文艺创作的一种文体。它是用艺术形象反映现实的一种语体形式。
文艺语体的特点：1、文艺语体是通过艺术形象反映客观世界的，它需要具体形象，生动活泼，具有审美价值。2、丰富性。文艺语体不像其他几种书面语体那样程式化，它采用多变的句式，各种修辞手段或修辞格，着意描写、抒情，尤其重视表达方式的创新、情感的灌注和艺术美的追求，很少议论。
课堂语体特点： 1、启发性。2、示范性。3、层次性。
执法语体特点： 1、准确性。2、庄重性。3、朴实性。
主持语体特点：1、目的性。广播、电视的各个专栏，或针对不同群体，或针对不同行业，有很强的目的性。2、导向性。主持人的言谈、举止、气质、修养等方面都必须符合栏目需求，使受众从中获取知识，受到启迪。3、协调性。睿智、幽默的话语，辅之以得体的体态语，加之临场的随机应变，协调性体现主持人的水平与风格。
连贯流畅。句子修辞要求句子和句子之间的结合要和谐、连贯、流畅，这要求句子的次序要（1）按时间先后顺序来叙述，或符合事件发生发展的过程。（2）按照一定的空间位置的顺序或人物行动的次序来叙述。（3）符合话题视点次序。话题是指一个句子中处于句首的成分，可以是主语，又是施事。一个句群通常有一个话题来统摄，并围绕这个话题展开陈述，评论。如果话题是杂乱无章的，会影响作者表达。（4）符合事理逻辑次序。事理是客观事件的发生、发展过程，有一定的规律性。逻辑是思维规律的总结和表述。连贯流畅的句子应该合乎事理或逻辑的次序，违背事理和逻辑的句子就会变得不连贯。
《随机应变造句》出自：百味书屋
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