篇一：2014年中国金属工艺品制造行业广东省TOP50企业排名
篇二：民间工艺品
?书画工艺品——文房四宝 ?布艺品——丝织与刺绣 ?传统手工艺品——扇子 ?喷涂工艺品——漆器 ?金属工艺品——景泰蓝 ?雕塑工艺品——石雕 ?中国文房四宝----笔
秦实行“书同文，车同轨”，统一称笔 秦汉时期：“蒙恬造笔” 唐代：宣笔----安徽宣州 元明清：湖笔----浙江湖州
我国制笔历史上以侯笔（河北衡水）、宣笔（安徽宣城）、湖笔（浙江湖州）为上。
?中国文房四宝----墨
最早的墨：石墨
秦汉时期：松烟墨
唐代：“黄金易得，李墨难求” 宋元：徽墨----歙县、绩溪县
明清：程君房、方于鲁
四大墨王--曹素功、汪近圣、汪节庵、胡开文 徽墨
中国文房四宝----纸 东汉：“蔡侯纸”
唐代：宣纸----安徽宣州 宋元明清：印刷纸、纸币
宣纸
中国文房四宝----砚
西汉：石砚、陶砚、铜砚、漆砚等 隋唐：端砚、歙砚 宋元明清：
四大名砚：端砚、歙砚、红丝石砚、洮砚 端砚
3、名漆器介绍 ? 三大名漆器：
?北京雕漆：北京雕漆他不同于一般掉漆，
是我国雕漆艺术中一个独特的品种。
?福州脱胎漆器：是我国著名的国际礼品和重要出口产品，被誉为“真正的中国民族艺术”
?扬州镶嵌漆器：历史悠久，在战国时代就
已生产，明朝时达到鼎盛时期
?北京雕漆
?北京雕漆，它是以雕刻见长。在漆胎上涂几十层到几百层漆，厚15～25毫米，再用刀进行雕刻，故称"雕漆"。在史书上雕漆又可称为"剔红"，这是习惯性的称法，因为在古代的雕漆制品中，主要是以红、绿颜色为主。另一种是金漆镶嵌，这也是北京的特产。 ?福州脱胎漆器
?是具有独特民族风格和浓郁地方特色的
艺术珍品，与北京的景泰蓝、江西的景德镇瓷器并称为中国传统工艺的“三宝”，享誉国内外。
?其质地坚固轻巧，造型典雅别致，色泽瑰
丽鲜艳，装饰精细，结实耐用，具有碰不坏，
摔不破，不掉漆，不褪色等优点
?显著特征是“色彩瑰丽，光亮如镜”
?扬州漆器
?生产历史悠久,早在两千多年前的汉代，就
饮誉海内。隋唐时期，扬州漆器工艺格外精致，金属镶嵌产品日益增多。明清两代为扬州漆器的兴盛时期。 ?传统的扬州漆器，选用翡翠、玛瑙、珊瑚、碧玉、白玉、象牙、紫檀、云母、夜光螺及金银等八百种名贵材料制作而成。漆器装饰纹样大量摹刻“扬州八怪”等名人书画，更提高了扬州漆器的艺术欣赏价值。
?扬州漆器品种丰富、技艺精湛、色彩绚丽
典雅、造型古朴庄重，扬州漆器按照造型和用途划分为屏风、家具、杂件三大类，以屏风、家具为主。
?用金、银、铜、铁、锡等金属材料，或以金属材料为主辅以其他材料，加工制作而成的工艺品。具有厚重、雄浑、华贵、典雅、精细的风格。金属工艺品主要产于北京、上海、江苏、四川、云南、浙江、山东等地。
?品种 中国的金属工艺品按材料可分为金
器、银器、铜器（包括仿古铜、斑铜等）、锡器、铁画等。按用途分为实用品、陈列品和首饰 3类。 ?景泰蓝
?又名“铜胎掐丝珐琅”，景泰蓝是一种瓷铜结合的独特工艺品。制作景泰蓝先要用紫铜制胎，接着工艺师在上面作画，再用铜丝在铜胎上根据所画的图案粘出相应的花纹，然后用色彩不同的珐琅釉料镶嵌在图案中，最
后再经反复烧结，磨光镀金而成。 ?景泰蓝的制作既运用了青铜和瓷器工艺、
又溶入了传统手工绘画和雕刻技艺，堪称中国传统工艺的集大成者。这种铜的珐琅器创始于明代景泰年间，因初创时只有蓝色，故名景泰蓝。
?1.寿山石
?福州的寿山石，我国传统的“四大印章”
（寿山石、青田石、鸡血石、巴林石）之一。寿山石分布在福州市北郊与连江、罗源交界处的“金三角”地带。
?寿山石在宝石和彩石学中，属彩石大类的
岩石亚类，它的种属，石名很复杂，约有一百多个品种。以色泽分类，一般可分为黄田、红田、白田、灰田、黑田和花田等。
?2.青田石
?产于浙江省青田县，我国传统的“四大印章石之一”。色彩丰富，花纹奇特。以“叶蜡石”为主，显蜡状，油脂、玻璃光泽，无透明、微透明至半透明，质地坚密细致，是中国篆刻用石最早之石种。
?青田石除灯光冻、兰花青、封门青外，还有黄金耀、竹叶青、金玉冻、白果青田、红青田（美人红）、紫檀、蓝花钉、封门三彩（三色）、水藻花、煨冰纹、皮蛋冻等 ?据青田石研究专家夏法起先生
科学地统计共分有10大类108种。 3 鸡血石
?鸡血石是辰砂条带的地开石，其颜色比朱砂还鲜红。因为它的颜色像鸡血一样鲜红，所以人们俗称鸡血石。
?我国最早发现的鸡血石是浙江昌化玉岩山鸡血石。后来又发现了内蒙古赤峰市巴林右旗的巴林鸡血石。
?昌化鸡血石可分为冻地、软地、刚地和硬地四大类。冻地鸡血石为玻璃冻、羊脂冻、牛角冻、桃花冻等，微透明或半透明，硬度在2—3级。
?典故：相传，古代有一种鸟，叫?°鸟狮?±，又称凤鸟，生性好斗。一天，觅食飞过玉岩山，见一凰正在孵蛋，顿生恶念，向其发起攻击。毫无准备的凰被咬断了腿。凤闻讯赶到，同仇敌忾，战胜了?°鸟狮?±。凤凰虽然胜利了，但凰鲜血直流，染红了整个
玉岩山，遂成了光泽莹透如美玉的鸡血石。 4. 巴林石
?巴林石，巴林矿位于中国内蒙古自治区赤峰市的巴林右旗大板镇西北雅玛吐山北面的大小化石山一带。学名叫叶腊石。巴林石色泽斑斓，纹理奇特，质地温润，钟灵毓秀，堪称精美绝伦。早在800多年前就已发现，并作为贡品进奉朝廷，被成吉思汗称为?°天赐之石?±。 ?巴林石分福黄石、鸡血石、彩石、冻石、图案石五大类。有朱红、橙、黄、紫、白、灰、黑色；有不透明、微透明。巴林石呈块状。细腻润滑，晶莹如玉，是名贵的石雕材料。巴林石雕最善于塑造鸟羽、马鬃、牛蹄、羊眼、草坪、花瓣等，是一石一题雕刻而成。 中国结的起源
?中国结，它身上所显示的情致与智慧正是
中华古老文明中的一个文化知识；是人类世代繁衍的隐喻；也是数学奥秘的游戏呈现。 它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初年代人类生活的基本工具。中国结始于先民的结绳记事。
?结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。
服饰中国结
?服饰之结：让我们再纵观中华服饰五千年的历史。从先民用绳结盘曲成“S”形饰于腰间始，历经了周的“绶带”，南北朝的“腰间双绮带，梦为同心结”到盛唐的“披帛结绶”、宋的“玉环绶”直至明清旗袍上的“盘扣”及传世的荷包（香囊）、玉佩、扇坠、发簪等无不显示了“结”在中国传统服饰中被应用的历时之久、包罗之广。
服饰中国结 ?吊饰之结：中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，容易被外国人辨认出来，可见中国结对中华民族的代表性。 中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。
服饰中国结
近现代中国结
?清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品。结子之为用在当时可大了，比方亲友间喜庆相赠的如意，件件都缀有错综复杂、变化多端的结子及流苏。日常所见的轿子、窗廉、帐钩、扇坠、笛箫、香袋、发簪、项坠子、眼镜袋、烟袋以及书画挂轴下方的风镇等等日 用物品上，也都编有美观的装饰结子，这些结子还另具吉祥的含意。
中国结的基本结法 双线结
中国结的基本结法 团锦结
中国结的基本结法 盘长结
中国结的文化内涵
?吉祥之结：中国结的取意如其他中国艺术
般多利用形态、谐音而取其意，表示祈福的内涵，被作为民间祝祷的符号，成为世代相传的吉祥饰物。 ?神灵之结：中国结中还有一类被认为是通神灵的法物，可达到驱邪避灾、镇凶纳吉等功效，这类“结”作为凝聚着神秘宗教观念的护身符。
中国结的文化内涵
?中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结 、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
?“结”字也是一个表示力量、和谐， 充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉 ”谐音，“吉” 就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。中国结欣赏
方胜结：一路平安 中国结欣赏
双喜结：双喜临门 中国结欣赏
团圆结：一路平安 中国结欣赏 福字结 中国结欣赏 磬
结
中国结欣赏 双鱼结：吉庆有余
篇三：常见的金属制品和常用的金工工具
1、常见的金属制品和常用的金工工具
一、教学准备：
1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。 二、
教学重、难点：
了解金工工具的特点和作用。 三、教学过程：
（一）欣赏制品，激发兴趣
1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制
成的吗？
2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。 （二）介绍、交流，了解关于金属的知识
1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。 2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）
（三）自主探究，认识常用的金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属
物品常常要用到哪些工具呢？
2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。 3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？
4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。 ⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。 金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
2、 简易书立
学习目标：
1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。
学习重点：制作简易书立的方法。 学习难点：校直和按尺寸弯折。
学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等 学习过程：
一、谈话导入课题：
1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。
2．板书课题：简易书立 二、观察讨论制作方法： 利用基本线条制作物品。
1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。 2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。 3．教师随机进行板书。
截取铁丝校直铁丝弯折铁丝 整形 三、感知 课本
让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。 四、动手制作
1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。 2．四人一组制作一对书立。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。 五、展示评比
1．各组把制作好的书立展示在展台上。
2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。 3．指名说说制作书立的感受与收获。
4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。 六、拓展与延伸
1．教师出示各样书立让学生欣赏。
2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？ 3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。
板书设计：
2简易书立
制作方法： 截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形
3、 做 衣 叉
学习目标：
1．运用弯、锉等方法制作衣叉。
2．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。 学习重点：做衣叉的方法。 学习难点：弯和锉。
学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。 课 时：1课时 学习过程：
一、直接导入课题：
1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。 板书课题：做衣叉 二、探究制作方法：
1．教师出示衣叉，让学生观察研究。 2．提问：
它是由几个部分组成的？
它用的是什么材料、怎么制作的？
3．指名回答以上问题，教师适机进行板书。 三、动手实践：
1．教师提醒学生注意安全。 2．学生每人制作一个衣叉。
3．教师巡视指导，帮助有困难的学生。 四、评比
1．师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，看衣叉是否稳定牢固，若有松动，你用什么方法解决呢？
2．个组评选出最稳定牢固的衣叉。 3．教师进行评价鼓励。 五、拓展与小结
1．师：如果没有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉头？ 2．怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应该怎样制作？ 3．教师小结。
板书设计： 3做衣叉
铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子 长木棍
4、 简易衣架
学习目标：
1．通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能自己动手做衣架。
2．使学生养成勤俭节约的好习惯。 学习重点：学习制作简易衣架的基本方法。 学习难点：铁丝连接处的紧固。
学前准备：铁丝衣架、铁丝、半成品等。 课 时：1课时 学习过程：
一、教师导语，引入课题：
1．师：衣服洗干净后用什么晾晒比较方便？（衣架）衣架的种类有许多，有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今天我们一起学习怎样用铁丝做衣架。
板书：简易衣架。
二、感知教材，讲解制作要领： 1．教师边讲解边示范。
2．重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的顺序及要求。 三、深化认识，掌握方法： 1．学生看书中的“制作过程”。 2．齐读制作要领。（课件）做衣架，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，架身要对称。架颈扎牢固，架钩大半圆。这样的衣架，平整，坚固、又美观。
四、指导学生实践操作
1．教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。 2．重点指导弯折铁丝的方法。 五、评比总结，扩展延伸
1．展示评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪些同学做得好，好在哪。
2．讨论：自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手做衣架的感受？
3．教师小结：同学们，我们今天学习了制作衣架的方法，大家也谈了自己动手做衣架的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多动脑，多动手。
板书设计：4 简易衣架
调直铁丝 架身对称 架颈扎牢 架钩大半圆
5、有趣的线体造型（一）
学习目标：
1．了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：学会用铁丝弯制人物的造型。
学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。 学习准备：铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 课 时：1课时 学习过程：
一、激趣导入
1、激发学生兴趣，了解线体造形 2、揭题，板书。 二、新授 1、观察、交流。
（1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。
（3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。 （4）全班交
流人物线体造型的弯制方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。
三、拓展
玩“超级变变变”的游戏。
四、欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。
板书设计：
5、 有趣的线体造型（1）
人物头部弯躯干交叉绕 双腿 弯折 双臂插 绕
6、 有趣的线体造型（二）
学习目标：
1．了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。
学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。 学习准备：金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 课 时：1课时 学习过程：
一、激趣导入
1、激发学生兴趣，了解线体造形 二、新授
1、观察、交流。
（1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。
（3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。 （4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价
（1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。
三、拓展。你用金属丝还能做写什么作品！ 四、欣赏
欣赏老师作品！回家试着做一做
板书设计：
6 有趣的线体造型（2）
人物头部弯躯干交叉绕 双腿 弯折 双臂插 绕
7、旋转飞碟
学习目标：
1．了解旋转飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：
学会制作旋转飞碟。 学习难点：
掌握五金工具的使用方法。 学习准备：
直径0.9-1.0毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉锤各1把。 课 时：1课时 学习过程：
一、激趣导入
1、激发学生兴趣，了解旋转飞碟 二、新授
1、观察、交流。
（1）各小组内观察，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察。
（4）全班交流旋转飞碟造型的制作方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价
（1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展。你用！ 四、欣赏
欣赏老师作品！回家试着做一做
板书设计： 7 旋转飞碟
做发射杆做飞碟盘做发射管发射飞碟
8、 小漏斗
学习目标：
1．学习制作小漏斗的方法。
2．培养学生动手动脑能力和勤俭节约的品质。 学习重点：学习制作小漏斗的方法。 学习难点：画扇形图。
学习准备：易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。 课 时：1课时 学习过程：
一、启发谈话，导入新课：
师：从大瓶往小瓶里倒油或倒酒，没有漏斗就很不方便。自己动手用易拉罐做一个小漏斗，爸爸妈妈一定很高兴。今天这节课我们就一起来学做小漏斗。
板书课题：小漏斗
二、尝试制作，反馈矫正 1．阅读理解、归纳方法。
（1）请大家看书P12-14，请大家讨论一下制作小漏斗的方法是怎样的？ （2）学生小结：选材——画图——折边——对接——整理手柄——试用 2．尝试制作体会方法。
（1）根据刚才讨论的方法来试着做一个漏斗。
（2）学生实践，教师辅导，即时发现问题解决问题。
（3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难的地方是什么？
三、反复实践，掌握技能
1．明确要求。刚才大家试着制作了一个小漏斗，请大家看看老师是怎样制作的。
2．教师利用半成品进行示范。
要求：制作精细，讲求质量。注意安全。
四、小结评议，拓展延伸
1．将自制的漏斗带回家，请家长试用一下，并提出改进意见。
2．教师小结，鼓励学生：用易拉罐还能做其他东西吗？动手做一做。-
板书设计：8 小漏斗
选材——画图——折边——对接——整理手柄——试用
《金属工艺品图片》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/72148.html
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