篇一：秋天图片
秋天的树叶
文化路一小五一班 李倩钰
今天早上，我打算出去溜达溜达，刚出门，便发现地上一片金黄，哦，原来是掉落了一地的树叶啊！
这时，一阵风吹来，一片树叶飘落到我脚边，好像在向我问好，我拾起它仔细一看，原来是一片盘槐的树叶。
盘槐的树叶是淡黄色的，淡的发白，像香蕉果肉的颜色一样。但到了上半部分，颜色慢慢加深了，变成了泛黄的金色，像香蕉的果皮。整个叶子成雨滴状。那淡淡的黄色中似乎散发出了迷人的力量，看着它，就感觉越发的神秘。这是一种让人捉磨不透的颜色
我拿着盘槐的叶子继续往前走。这时，我发现脚边有一片银杏树叶，我拾起来，细细端详着：
这片银杏树叶像一把小扇子一样。翠绿中呈出微微的黄色，像孩子们嫩嫩的脸上泛出可爱的红晕一样。仔细看，叶子上有细微的道道儿，像被顽皮的小猫抓出来的一样，摸起来舒服极了。
突然，我发现一颗又高又大的杨树，树上的叶子正在向下掉，我捡起刚掉下的一片，发现这片叶子又圆又大，它一半是金黄色，一半是翠绿色，两种颜色配在一起，十分协调。杨树叶表面很光，滑滑的，像抹了一层油一样。
秋天的树叶就是这么的千姿百态，这么的美丽，我非常喜欢秋天的树叶！
篇二：秋天的图画
秋天的图画
主题说明：
秋风将花瓣片片吹落，大地脱下了绿衣，田野变得金黄，燕子飞往南方...... 秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节。秋天充满了神秘、秋天充满了幻想、秋天充满了希望。在《秋天的图画》主题中，引导孩子们走进大自然，通过观察秋天的树林、花草，品尝香甜的水果，收集秋天的树叶，满足幼儿的好奇心和求知欲。开展丰富多样的文学艺术活动，引导幼儿感知秋天丰收的果园、秋天的落叶、秋天的颜色和秋天的图画，尝试用朗诵、仿编等手法进一步表达幼儿对秋天的认识；启发幼儿用多种美术手法描绘秋天的树林，装饰美丽的落叶；收集秋天的落叶举行亲子活动《树叶拼贴画》。
在展开丰富的艺术活动前提下，对幼儿进行环保教育，引导幼儿不乱扔果皮纸屑，树立爱护环境的意识；在感知秋天的色彩及美景的同时，讲述秋天的季节特征，充分调动幼儿身体的多种感官，去听，去看，去探索，帮助幼儿更好的了解秋天。
大千世界中的生灵万物，都有眼色。眼色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩处处皆是，在这些有趣的活动中，儿童构建着自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。
环境创设：
1、创设《秋天的图画》主题环境，收集各种秋天的彩色图片，布置在主题墙饰中，例如：果园丰收、金黄的田野、菊花盛开等
2、创设丰富的区域：
——语言阅读区：
提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，看图朗诵儿歌《七个妞妞来摘果》、看图朗诵散文《落叶》、看图朗诵诗歌《秋天的颜色》，看图阅读图画故事《爱吃水果的牛》、《小熊住山洞》等，培养幼儿的阅读兴趣。 ——科学区域：
收集各种水果，制作水果名称标签，并制作水果娃娃，让幼儿观察、感知。 ——美术区域：
展示幼儿制作的树叶拼贴画，提供师生收集的各种树叶、胶水、抹布、剪刀、纸笔等材料，引导幼儿在日常生活中进行树叶拼贴画和树叶印画活动。
家园共育：
1、布置家长园地，建设家长带领孩子郊游，观察美丽的秋天，认识秋天的花，寻找落叶树和常绿树，并和孩子一起收集各种树叶，并教育孩子在公园里，不乱扔果皮和垃圾，回家后和孩子拼贴装饰树叶。
2、有条件的家庭，可以引导幼儿利用搅拌机制作果汁，并让幼儿品尝香甜的果汁。
篇三：五彩缤纷的树叶
《五彩缤纷的树叶》教学设计 主题的提出：
到了秋天，学校里的花草树木悄悄地换上了“美丽的盛装”，变得五彩缤纷，把校园装扮的如美丽的大姑娘。同学们在课余时间，总喜欢拾落叶把玩。全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的表面光滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力，因此让学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察、制作、探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识，激发观察叶子的兴趣，产生探究植物的欲望,热爱大自然的情感。
活动目标：
(一)能力目标：
1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、增强小组合作意识，激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。
（二）情感目标
1、通过亲身体验，观察秋天树叶变化，丰富学生对秋天树叶的
感知经验。
2、培养学生细心观察大自然的能力，发现、感受大自然中的美。
3、培养学生热爱科学，探究科学的良好品质。
活动重点、难点：
培养观察能力，用展板形式表现秋天的树叶。
研究方法:
自主探究、合作学习。
活动准备：
1、各种各样的树叶、双面胶、剪刀、彩笔等材料。
2、课件。
活动年级：四五年级
活动过程：
一、利用图片激情导入
同学们，现在是什么季节？（秋天）秋天美不美？（美）那让我们来欣赏一下秋天的美。（出示幻灯片）在这些景色图里你们看到了是什么？（大树、树叶）这些树叶有颜色的？（红色的、绿的、黄的?）秋天的树叶真是五颜六色，五彩缤纷！那今天，我们就来认识五彩缤纷的树叶（板书课题：五彩缤纷的树叶）。
【设计意图】以欣赏图片的形式导入，使学生亲身体会秋天的美，感受秋天树叶的五彩缤纷，容易引起学生学习活动的激情。
二、初步探究，认识树叶的形状
1．小组内交流：
师：那么这五彩缤纷的树叶有哪些形状呢？课前，大家搜集了很多树叶，请同学们小组内交流一下，你们组的树叶有什么形状的？（学生小组内交流）
2.集体交流
各小组展示不同形状的树叶。
预设生成：
生1：这片树叶是像一颗心一样，是心形叶。
生2：这片树叶是椭圆形的。
生3：这片树叶是像我们的手掌一样，是掌形叶
生4：这片树叶是像一把小扇子，是扇形叶
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在学生汇报基础上，师小结：
同学们真能干！搜集了这么多形状的树叶。其实，还有很多形状的树叶我们没有搜集到。（出示幻灯片）
树叶王国真是奇妙了！它们形状各异，多姿多彩！
【设计意图】引导学生认识树叶的形状，同时为后面进行粘贴画创作做好了铺垫。
三、引导实践，动手创作
（一）欣赏树叶粘贴画
师：你们想不想留住这美丽的树叶？（想）那先来看一下心灵手巧的同学们是怎么做的，注意观察各种小动物或植物等分别用了什么形状的叶子。（幻灯片展示粘贴画，学生欣赏）
师：这是××小学的学生制作的树叶粘贴画，漂亮吗？（漂亮）那你们想不想也来制作？（想）我相信咱班的同学们肯定比他们更棒，能制作出更有创意的画来！
【设计意图】通过学生观察粘贴画，引导其创作的欲望和想象。
（二）小组讨论确定主题
师：现在小组讨论一下，你们准备制作什么样的画？注意讨论时小声点，要不然就泄密了。(小组讨论)
（三）动手制作树叶画
1.了解制作要求
师：在制作之前，老师给你们提出几点建议：（幻灯片展示）
⑴小组成员合作完成一幅有主题的作品。
⑵完成作品后，各组长到台前展示并介绍作品。
⑶制作结束后，各组长到台前展示并介绍作品
同时，请注意：
①制作时注意安全。②制作结束后，及时整理好卫生。
2.学生制作粘贴画，教师巡视相机指导。
师：咱看一看哪个小组在制作过程中分工合理，制作得快！好，制作开始！
四、展评作品
⑴小组长到台前展示并介绍作品。
师：展示时间到了，我们以热烈的掌声有请介绍员们。
学生介绍作品：
预设生成：
生1：我是一组的组长×××，我们小组制作的是动物王国，瞧！他们正在开运动会呢！
生2：我是二组的组长×××，我们小组制作的是百鸟争艳，看！它们
谁也不服输！
生3：我是三组的组长×××，我们小组制作的是小蝌蚪找妈妈，看，它们围绕在妈妈身边多快乐！
生4：我是一组的组长×××，我们小组制作的是一棵开满鲜花的快乐树，我们希望这棵快乐树能够结满果子，把快乐传遍世界的每个角落！
生5：我是一组的组长×××，我们小组制作的是海底总动员，看！他们游得多快乐！我们希望同学们像它们一样，在知识的海洋里快乐的遨游。
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小结：同学们的手真巧，想象力真丰富！制作出了这么漂亮的画，连老师都自叹不如！
【设计意图】通过学生介绍本小组作品，使学生能深入了解作品创作的意图和用意，为评价环节作好了铺垫。
⑵评价作品
学生互评粘贴画，然后教师评价，最后评出最有创意作品。
五、说收获，谈体会
师：同学们，不知不觉快要下课了，通过这节课的学习，你有什么收获？
生1：通过学习我知道了原来普通的叶子可以做出这么美丽的画。
生2：通过学习我认识了树叶的形状。
生3：通过学习我知道了小组合作的重要性，深刻地理解了团结的力量！ ?
小结：同学们的收获真大！不仅认识了树叶的形状，还学会了利用树
《秋天的树叶图片》出自：百味书屋
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