篇一：春思 贾至 阅读答案
阅读下面这首古诗，完成15～16题。（4分）
春思贾至
夜草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
15．诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2分）
16．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
参考答案：
15．明媚动人、生机盎然。（意思相近即可）
16．全诗侧重表达了诗人内心的愁思。（用美好景色反衬内心的愁恨）。
篇二：阅读下面这首唐诗,然后回答问题。春思
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：贾至 春思 译文
春思
贾至
草色青青柳色黄，
桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，
春日偏能惹恨长。
【作者简介】贾至（公元718-772）唐代文学家，字幼邻（邻，一作麟）。洛阳人。明经出身。天宝初任校书郎、单父尉等职。天宝末为中书舍人。安史乱起，随玄宗奔四川。乾元元年(758)春，出为汝州刺史，与李白相遇，有诗酬唱。复为中书舍人，公元758（乾元元年）出为汝州刺使。次年贬为岳州司马。公元762（宝应元年）复为中书舍人。次年为尚书左丞。大历初封信都县伯，迁京兆尹，官终散骑常侍。
【译文】草色青葱，柳叶嫩黄，桃花艳丽，李花芳香。春风不为我吹走愁绪，春日偏又惹恨，将恨延长。
《《春思,贾至》阅读答案》出自：百味书屋
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