篇一：2016年学校新年对联大全
2016年学校新年对联大全 一二年部 上联：动手动脑 勤奋学习 品学兼优 展实验学子新姿 下联：爱岗爱生 真情育人 才华尽显 数你我师者风流 上联：实验书声朗，学子增识 下联：学校景色幽，园丁播芳 三四年部 上联：猴年大吉 同祝祖国腾飞处处欢笑 下联：四方之志 共建实验崛起人人自豪 横批：国盛校兴 五六年部 上联：同心爱岗敬业一帆风顺年年好 下联：携手辞旧迎新万事如意步步高 七年部 上联：升初中 怀雄心 欲展鸿鹄大志 下联：入学海 探幽微 鼎柱实验长天 上联：张扬个性 博采众家之长 知有无 下联：学贯中西 深知毫末之理 行八方 八年部 上联：用智育培德育 以体育育美育 尽展教育功效 下联：于物理觅定理 在心理赏乐理 全绽真理芳华 上联：研究物质 观察原子 凭他内外大小
下联：追溯历史 探查地理 管他上下古今 上联：生一人 师一心 家一个 培智稳固三角 下联：言万语 情万缕 书万卷 育人仪态万芳 九年部 上联：师生共尽心力 争金榜题名 共酬万里云中志 下联：德智同结硕果 育幸福之路 不枉十年窗下功 上联：忆往昔 实验学子孜孜不倦 喜夺中考桂冠 下联：看今朝 九年师生废寝忘食 再创中考新高 科研处 上联：凝方向 构平台 馥郁书香点亮七彩人生 下联：育团队 强管理 精细课题优化魅力课堂 总务处 八骏神飞飘瑞雪 雪化飀风 风起振翅兮 万里好建树。 三羊灵现报佳音 音合杜花 花开巍峨矣 九州期扬名。 财务处： 上联：精打细算，角角分分为师生服务。; 下联：克勤克俭，时时刻刻替教学护航。 团委 对联一：镰刀斧头 开辟华夏新天地提新月异 团徽红巾 培育试验群英杰前赴后继 对联二：五千年传承 共绘岁月锦绣 数九载奋斗 同书青春华章
横批：继往开来 再创辉煌 艺术教育处 上联：人有特长，展才艺、才情、才气于多彩生活 下联：班有特色，蕴童趣、童真、童心为鲜活生命 办公室 上联：以人为本和谐创新谋发展 下联：与时俱进勤奋务实谱新篇 伙食科 上联：人为本 食为天 餐餐笑看师生开颜 下联：价有情 菜有味 顿顿常添齿颊芬芳 网站 上联：一张网编织实验梦展现师生精彩 下联：七颗心汇聚青春志助写教育华章 少先队 上联：少先队践行新使命文明向上 下联：红领巾传承爱国志健康成长 中学教务处 上联：树主流意识 秉求实精神 立教苑曾为千里马; 下联;用正确理念 创骄人业绩 办名校再做领头羊。 小学教务处 上联：听评导巡 课课皆精抓教学
横批：乐教务实 中学政教处 上联：规范行为养成习惯保实验平安 下联：搭建平台展示特长促师生发展 小学政教处 上联：求真求实德为首 德学能并进 下联：善思善知真在先 真善美领航 中学数学组 上联：点 线 体 面 以四门功课育八方学子; 下联：德 勤 技 能 提全面素养创实验明天。
篇二：2016经典的高考励志对联
2016经典的高考励志对联 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：博学强识愿作狭路英雄。 上联：泰山虽高，犹有攀到顶上之日; 下联：高考虽艰，必有凯歌胜利一天。 上联：水滴石穿修学业，不枉十载寒窗苦; 下联：锲而不舍战高考，奋战一年跃龙门! 上联：水滴石穿，十年寒窗终有报; 下联：学海泛舟，长风破浪会有时。 上联：书读十载，明朝一鼓作气; 下联：剑指六月，今生青春无悔。 上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开; 下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。 上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄; 下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 上联：十二年出工不出力，怎换来成功二字? 下联：三百日立志难立行，岂能有进士一人! 上联：舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒; 下联：天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。 上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒; 下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量。 上联：勤奋努力战高考，今朝苦读迫在眉睫!
下联：披荆斩棘获胜利，明日前途光辉一片。 上联：鹏飞九天，方知不是檐下燕雀; 下联：龙腾四海，才懂莫做淤中鱼虾! 上联：年年岁岁忆往昔十年寒窗苦; 下联：暮暮朝朝望今时百日征前途。 上联：龙游浅水只为今生路坦荡; 下联：翔霸九天意在当世展雄才! 上联：力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃; 下联：壮志凌云，你追我赶誓夺第一。 上联：厚积薄发，十载寒窗迎战高考; 下联：光阴似箭，万年太久只争朝夕。 上联：各界精英大展宏图夺英魁; 下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。 上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃; 下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。 上联：点点心血勤育英才厚泽九州; 下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生年不将肝胆有恨。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生时不将傲骨休怜。 上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将傲骨可怜。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生时不将傲骨有愁。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生年不将傲骨有成。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生时不因傲骨有知。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生年不因小我是空。 上联：争分夺秒只为真心无悔; 下联：醉里生年不将本色有恨。
篇三：2016中考传统文化专题
2016年中考传统文化专题补充资料
对联
一、命题思路
对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的文学形式。它形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。最近这几年的中考试卷中，跟对联相关的题目屡见不鲜，必须要引起重视。经常出现的题型如下：
1．应对型：直接给上联对下联，考查学生对对联这种文学样式的掌握程度。 如：（2013德阳）请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联： ， 。
答案示例：播种知识，享受智慧人生（结构词性相对即可，不管平仄）
2．组合型：既考查学生的对联知识，又考查课文或其它文化知识，知识点覆盖面较大。 如：（2013雅安）下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ）
①为古今中外君民立允极, 合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾, 一对足千秋。
③翁去千余载, 醉乡犹在; 山行六七里, 亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席; 悟骈散诗词之特征, 千变纵横识共源。
A. ①孟子②诸葛亮③欧阳修 ④?三苏?
B. ①孔子②诸葛亮③欧阳修 ④?三苏?
C. ①孟子②诸葛亮③范仲淹 ④?三苏?
D. ①庄子②刘备 ③王安石 ④?三苏?
正确答案：B
3．对联判断型：考查学生对对联的判断，主要是对对仗手法的判断。
如：（2012山西）下列拟写的对联不符合对偶的一项是( )
A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 D．竹菊梅兰可养性 马到成功 花鸟一床书 花香不在多 琴棋书香养耐性 正确答案：D
4．删改变化型：把原联增添删改，或变化部分词语，考查学生对联常识和灵活变通能力。 如：（2012宜昌）1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：?昔具盖世之德，今有罕见之才?。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：
上联： ；下联： 。
答案示例：昔具该死之德，今有汉奸之才
5．语境运用型：给出一定的语境，考查学生对联知识和对语境中重要信息的提取能力。 如：（2013包头）按要求完成下面的对联题。（任选一题）
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句?黄花岗前看黄花，花开报秋至?的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： ， 。
答案示例：白云观里望白云，云散见日升。
6．选择型：这类题型最为常见，难度也最小，主要考查学生对对联知识的掌握。
如：（2012丹东）某语文老师为党的九十一华诞献礼，拟写了一副对联，上联是：?蛟龙入海长民族志气?。请选出能够作为下联的语句（ ）
A.神舟飞天扬国家声威 B.天宫对接显民族风范
C.嫦娥奔月展神州风采 D.航母漂洋彰中国威力
正确答案：A
二、对联解题技巧
要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征：
１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。
2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。
4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。
5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。
6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。应该注意：须得体，要自然，求工整，忌重复。
其次，还要在平时的学习中多注意积累各种文学文化知识，诗词名篇、文化典故等等。 例如：
（2011温州）温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是?浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退?。根据对联大意，用?／?给此联断句。
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
下联：潮长长长长长长长长消。
答案：上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；
下联：潮长长／长长长／长长长消。
思路分析：该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点，形成了多种读法。上联八
个“朝“字的二、五、七字读“cháo”，作“朝见”解，其余都读作“ zhāo”，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读“zhǎng”，作“涨”解，其余都读作“cháng”，作“常”解。照此理解，不难得出答案。
又如：
（2013白银）中华文化源远流长，祖国语言博大精深。请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。
活动一：
小组合作，搜集资料，介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料，请你选择可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。
资料：
①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。 ③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为?元曲四大家?，关汉卿位于?元曲四大家?之首。 ⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。
⑦一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。
答： 答案示例：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的
历史。它是由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。它要求对仗工
整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。随着各国文化交流的发展，对联
还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
思路分析：本题考点为对所给材料中有效信息的提取，同时也让考生关注到对联的相关知识。
很显然，第⑤句和对联没有必然关系，可以忽略，剩下的几句，挑出主要信息，
对对联这种文学样式做一个简单介绍即可。
活动二：
同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。
①红莲开并蒂 彩凤喜双飞
②白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春
③百草回春争鹤寿 千方着意续松年
④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家
正确的顺序是：
正确答案：②①④③
思路分析：本小题考查的是学生对于对联内容的理解，难度不大。
活动三：交流发言。写出自己最欣赏的一副对联（试卷上的除外，写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。
对联：
赏析：
对联示例：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。
赏析示例：上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天
下的雄心壮志。对仗工整，叠词运用巧妙。
思路分析：本小题考查的是学生平时的文学文化积累。这就要求考生在日常的学习中能够多
记忆一些名句名篇，加强自身的文化修养。
二十四节气
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。
太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
古诗中的节令
1．人日。正月初七日。在古诗中，诗人在人日大多表达思家、想友的感情。例如高适的《人日寄杜二拾遗》中“今年人日空相忆，明年人日知何处？”
2.上元。即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。如辛弃疾在《青玉案》中是这样描写元宵景色的：东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
3．社日。立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社（土地神）祈年的日子。这是春社；而立秋后第五戊日，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展对他们来说十分难得的娱乐活动。
4．寒食。清明前一日，冬至后一百零五天，大致在当春二月，相传起于晋文公悼念介之推一事，因介之推抱树就焚致死，故定于此日禁火吃冷食。寒食节禁火三日，换新火种。例如唐代韩翃的《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。
5．清明。三月的节气名，也是祭祖扫坟的日子。
6．上巳（阴历三月三日），此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。如杜甫《丽人行》中的：“三月三日天气新，长安水边多丽人。”
7．端午。五月初五日，屈原投江，后来人们就在此日龙舟竞渡，以纪念屈原。
8．七夕。七月七日，传说在这一天牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。如林杰《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”
9．中秋。八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。
10．重阳。九月初九日。古人以九为阳数。重阳日古人有登高饮酒的习俗。如杜甫《九
日》中所写：重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
11．冬至。是节气中的起点，相当于一日中的子时，是古人认为的阴极阳生之时。如白居易的《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
12．除夕。一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。
古代称谓
中国号称文明古国，世人誉之为礼仪之邦、君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们的先人也同样讲究语言美。《礼记?仪礼》道：“言语之美，穆穆皇皇。” 穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。就是说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。
现在我们称呼对方的代词只有“你”和“您”，而古代，虽然有“汝，尔、若、而、乃”等好几个称法，但是他们无论对长辈、平辈说话时，从来不用这些词，认为如此称呼不礼貌。古人有多种多样表示尊敬的方法，大概有如下数种。
1、用?道德高尚?的说法称呼对方，如称人为?子、夫子、先生?等等。
2、从辈份上尊称对方，如称人为?父老、父、丈人、母、媪、老伯?等。
3、称对方的字、号。
4、称对方的身份时加上?贤、尊、高?等字眼。如?贤侄?、?贤婿?等。
5、用对方的部下来代称对方，表示由于尊敬的缘故，不敢直接指呼对方。例如，?陛下?代称帝王；?殿下?代称皇后、太子；?阁下?、?足下?等代称一般人。
古代第一人称代词除了“我”以外，还有“余、吾、予、朕、台、卯”等。但古人对长辈或平辈说话时，多用谦称。例如：
1、用?道德不高尚?或?不聪明?的说法来称呼自己。如自称?鄙人、小人、愚、愚弟?等。
2、?用辈份低?的说法来称自己。例如自称?小弟、小侄?等。
3、用?地位卑贱?的说法来称呼。例如自称?臣、仆、在下、犬子?等等。
4、称自己的身份、职务，有时还加上?卑、小、贫?等字眼。例如自称?弟子、学生、小生、贫僧、卑吏、卑职?等。
5、直呼自己的名。例如孔子自称?丘?。
古人的礼貌语言还表现在：凡是说到与对方有关的行为、人物、事情、物品时，大都要使用尊敬、委婉的说法，例如：
称别人的姓、名和字为?贵姓、大名、尊讳、尊字?等。
称别人年龄为?贵庚、尊庚、芳龄、高寿?等。
称别人的住处为?尊府、府上、尊寓、华居?等。
称别人的神态、相貌为?风采?等。
称别人的身体为?玉体?等。
称别人的亲属去世为?作故人、谢宾客、仙游?等。
同样地，说到与自己有关的人和事物时，也一律采用谦虚的说法。例如：
称自己的妻子为?贱内、拙荆?。
称自己的孩子为?贱息、犬子?。
《2016优秀教育对联》出自：百味书屋
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