篇一：四年级语文
四年级语文
一、点击基础知识。
（一）、看拼音，写汉字 （4分）
qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi
( ) ( )()()
tān lán chōng pèi pú fú sāo rǎo
( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根据提示写带有“看”的词语。（3分）
向上看（ 仰望） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ）
（三）、给下面的手选择正确的解释。（5分）
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪（） 手不释卷（） 行家里手（）
留着一手（） 他的手稿（）
（四）、读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（2分）
1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？
2、难道这样行吗？
3、你一天能栽多少棵树？
4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？
（五）在括号里填上适当的词语。（4分）
（ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话（ ）的太阳（ ）的沙漠 （）的印象 （ ）的生活 （）的观
察
（六）妙语连珠，并选其中两个词语造句。 （4分）
良（ ）美（） 无（）于（）山（）地（ ） （ ）旗（ ）鼓
小心（ ） 情同（）心（）如（）居（ ）思（ ）
（七）我能按要求写句子。 （8分）
1.用以下关联词造句
与其??不如??。
即使??也??。
2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）
3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句）
。
4.细雨滋润着禾苗。（扩句）
5、老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。 （修改病句）
6、春风吹在我的脸上暖洋洋的 。（改成比喻句）
7、池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）
（八）、排列下面句子的顺序，在括号里填上恰当的序号。 （5分）
( )于是兄弟俩争论起来，争执不下，请来个评理的人。
（）商量的结果是：一半煮，一半烤。
（ ）古时候，有兄弟两人上山打猎。
（）这时，一群大雁从天边飞来，他们准备拉弓射箭。
（ ）哥哥说：“射下来，一定要煮煮吃。”
（ ）弟弟不同意，说：“我看还是烤的好吃。”
（）这是再想射大雁大雁早已飞得无影无踪了。，
（九）、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）
画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③
达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。
（十）根据课文内容填空 （9分）
1.太阳花（）地享受阳光，（ ）地绽放，朵朵都是那么（ ， ）。
2.《江畔独步寻花》一诗的作者是 代诗人（）。
（ ） 两句是直接写花的。
3.学习了《欲速则不达》这篇课文后，你明白了（）道理。
4.羁鸟恋旧林，（ ） 。
5.写出描写道路的句子 （） 。
6、（） ，始于足下。
7、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：（ ，）。
8、人们常用“（ ，） 。”颂扬那些具有终身默默奉献
精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)
9、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。
（ ）
（十一）、根据解释写出想要的词语。（2分）
1、为纪念有功绩的人或重大的事件而立的石碑。（ ）
2、为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建造的陈设实物、图片的房屋。（
3、有纪念性质的册子。（ ）
4、表示纪念的徽章。 （ ）
（十二）下面是公共场所常见的标语，从效果、情感上看，最好的是哪一项？陈述你的理由。（2分）
1、 乱扔瓜果纸宵，罚款20元。
2、 损坏公物是不文明行为，请自觉。
3、 施工给你带来不便，请绕行，多谢合作。
4、 钱款当面点清，离台概不负责。
5、 你认为好的一项是理由：
（十三）、选择恰当的词填空。（5分）
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。
②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。
③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果??就?? 虽然??但是?? 因为??所以??
①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
二、阅读理解
（一）、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶 端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身 子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、写出孩子追赶猴子时的动词。
2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4、船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
（二）“给”永远比“拿”愉快 （3+1+3+4分）
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子
里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还
有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，?给?永远比?拿?愉快！”
是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是（ ）。
3.在第3节的里加上标点符号。
4.“?给?永远比?拿?愉快！”这句话中“给”的意思是（ ）； “拿”的意思是（） 。这句话的意思是：
三、作文： 不少于400字（25分）
在我成长的道路上
二、[阅读理解]
篇二：北师大版二年级语文上册期中测试卷
北师大版小学语文三年级上册期末检测卷
（ 满分：100分测试时间：80分钟 ）
()收眼底 窃窃( ) 不可 ( ) ()想天开争先() 不知 ( ) 无家 ( ) 目不（ ） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、把句子补充完整7%（2+2+1+2)
（1）天苍苍，野茫茫，______________________。
qī fu huāng zhānɡxū ruò
shōushi jǐ yǔ diēdǎo
二比一比，写一写。8%
富（ ）耍（ ）洒 （ ）镜 （福（）要（ ）酒（ ）境（三、多音字组词。8%
xìnɡ（）jiǎ（ ）ē 分 īng（ ） jià（ ）a
四、照样子写词语。16% （3+3+2 4+4） 1、按要求写词语。
(1)、和鸟有关的成语：（
）（ ）（ (2)、和梦有关的成语：（ ）（ ）（(3)、情不自禁 情同手足 （ ） （ ）
2、把下面的词语补充完整，并选两个造句。
） ） āi( )a( ) ）
） （2）_____________________，映日荷花别样红。 （3）_____________________，匹夫有责。 （4）从你积累的爱国名句中，选择一句写下来。
六、根据课文内容填空，并按要求写话。15% （2+2+4+2+3）
（1）、我们的国徽和（ ）在一起，照（）着我，也照（）着（）的大地。
（2）、我爱蔚蓝的颜色，因为——（ ）的天空是蔚蓝的，无边的（）是蔚蓝的，将来我要当一名（ ）战士，（），保卫海疆。我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。
你爱什么颜色？请仿照上段诗歌再编一段。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
（3）、红领巾迎着太阳，阳光（ ）海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们（）。小船儿轻轻（）在水中，迎面吹来了（ ）的风。
（4）、我想把自己种在春天的（ ）上。变小草，绿得（ ），变小花，开得（）。成为（ ）和（），更是我最大的（ ）。
七、用加点的词语造句。6%
1、走在街上，仿佛．．
置身在欢闹的海洋里。 2、尽管．．小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还．
是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
八、仔细阅读短文，回答问题。19% （2+2+2+3 2+2+3+3）
（一）
当天许多人闻讯赶来，聚集在高塔下面，观察他的试验。大家都替他担心。为了安全起见，卢诺尔曼先把一块和自己体重差不多的石头绑在降落伞的绳下，推出塔去。降落伞鼓起来了，石头缓缓地落在地上。
这大大地增强了卢诺尔曼的信心。他决定亲自飞下去。只见他双手紧紧抓住降落伞的底绳，轻轻地纵身向塔外一跳，他真的像小鸟一样悠悠地飞翔着，慢慢地安全降落在地上。 1、给带点字选择正确读音。
纵．身（zòng cóng）降．
落（xiáng jiàng） 2、找出文中的一对近义词写下来。 （ ）——（） 3、请用“﹏”画出文中的比喻句。
4、卢诺尔曼为了安全起见，试降前他做了什么？
__________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________
（二）粗心要不得
发语文试卷了，我拿到试卷一看：“92分”。我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的喜悦。
回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意得说:“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说“好，有进步！”我看着妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一样甜。
可是，一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。我有些不明白：妈妈怎么会不高兴呢？“你仔细想起错误的原因吗？”妈妈指着卷子上扣分的地方说。我看了一眼，满不在乎地说：“这有什么？不就是粗心把‘食指’写成了‘十指’了吗？”“听你说得多轻松！照你这样写，如果是医生给病人做手术，那病人被切掉的就是10个手指啊！”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：“粗心要不得。要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？”
听了妈妈的话，我再也没有思想去欣赏那卷子上的分数，不禁陷入了沉思······· 1、 下面四句带“像”的句子，有一句和其他三句不一样，找出来在（ ）里打“×”。 (1) 我心里像吃了蜜一样甜。 （ ） (2) 孩子们像一群蝴蝶在花丛中飞舞。 ( )
(3) 要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？( ) (4)
一望无边的草原像绿色的海洋。 ( )
2、“妈妈的脸‘晴转多云’了”。联系上下文，“晴转多云”是说妈妈_______________________________________.
3、“要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重后果吗？”为了具体说“严重后果”，妈妈举了个例子，你能在文章中找出来吗？用波浪线画出相关的句子。
4、听了妈妈的话，“我” 陷入了沉思。 “我”会想到些什么?写下来。
-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、笔下生花，（30%）
1、介绍自己，可以写写自己的长相、年龄、身高、兴趣、爱好等，让别人读了这段话后，能对你有所了解。
2、写一件自己最难忘的事，写清楚什么事，为什么让你难忘。
要求：从以上两个题目中任意选择一个作文。作文时字迹要清晰，卷面要整洁。
篇三：苏教版五年级语文上册词句练习题
二、重点句段：
1、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”这一株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？
“神奇”主要体现在：这株柳树挺立在青海高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
2、我依然沉浸在想象的世界里;长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地上午雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新芽。
（1）这句话运用了排比的修辞手法，再现了这株柳树是怎样与恶劣的环境斗争的。
（2）“高原风雪”和“雷轰电击”表现了这株柳树生活环境的恶劣；“复苏过来”、“抽出了新芽”表现了这株柳的顽强不屈。
3、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话在文中的作用是什么？这句话仅仅是写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？ 这句话总结全文，不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。无论遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，就会成为生活的强者。
4、课题是“青海高原一株柳”， 作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ 作者用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
三、词语搭配
（ ）的柳树 （）的蓝天 （ ）的云团（ ）的树叶 （）的精神 （ ）的风景 （）的柳絮
（ ）的原野
四．补全句子
望而生（ ）（ ）无垠 不可（ ）（ ）卓绝
（ ）多姿（ ）古今 （）天（ ）地
五、用成语造句：
望而生畏——站在华山脚下，它的高大陡峭令我望而生畏。
广袤无垠——在这片广袤无垠的大草原上，开车是件很惬意的事。
不可思议——这种现象真是不可思议，连现有科学都无法解释清楚。
铺天盖地——乌云铺天盖地涌过来，暴风雨即将来临。
名贯古今——
婀娜多姿——垂柳如婀娜多姿的少女在风中起舞。
艰苦卓绝——战争年代，革命者与敌人进行了艰苦卓绝的斗争。
六、组词：
铸（ ） 虐（ ） 催（ ） 诵（ ）桌（ 涛（ ） 虎（ ） 崔（ ） 涌（ ）卓（ 祷（ ） 虑（ ） 摧() 通（ ）掉（ 寿（ ） 虚（ ） 璀（ ） 捅（ ）悼（
忍（ ） 邃（ ）滞（ ） 盟（ ） 茬（ ）
刃（ ） 遂（ ）带（ ） 萌（ ） 在（ ）
韧（ ） 隧（ ） 鳞（ ） 明（ ） 存（ ）
怯()袤（ ） 磷（ ） 询（ ） 荀（ ）
去（ ） 裹（ ） 粼（ ） 旬（ ） 殉（ ）
七、正字音
虐．待（ ） 卓．越（ ） 韧．劲（ ） 锻铸．( ) 抑．制（ ） 吟诵．（ ） 摧．毁（ ） 伫．立（ 急骤．（ ） 胆怯．（ ） 一茬．（ ） 边塞．（ 跑散．（ ） 给．予（ ）婀．娜多姿（）
艰苦卓．绝（ ）铺．天盖地（ ）相差．（ ）
）） ））））
16、草原
一、篇章整体：
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
二、知识积累、拓展
1、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
2.含“草”字的成语：草木皆兵、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、芳草如茵
3.形容草原大的成语：一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠
4.形容草原绿的成语：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱、绿意盎然
5.形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙
6.形容朋友间深情厚谊的成语：情同手足、形影不离、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、荣辱与共、亲密无间、同甘共苦、肝胆相照
7.描写草原的诗句：
《敕勒歌》（北朝乐府） 《赋得古原草送别》（唐）白居易 敕勒川，阴山下， 离离原上草，一岁一枯荣， 天似穹庐，笼盖四野 。野火烧不尽，春风吹又生。 天苍苍，野茫茫， 远芳侵古道，晴翠接荒城， 风吹草低见牛羊。 又送王孙去，萋萋满别情。
三、重点句段
1、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得(忍心)就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
2、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
四、用成语造句：
一碧千里——天空一碧千里，好像与大海连成了一片。
襟飘带舞——蒙古族少女骑在飞驰的骏马上，襟飘带舞，美丽极了。
五、形近字组词：
宣（ ） 于（ ） 波（ ） 颇（ ） 离（ ）
喧（ ） 宇（ ） 玻（ ） 坡（ ） 璃（ ）
渲（ ） 吁（ ） 破（ ） 彼（ 篱（ ）
暄（ ） 余（ ）漓（ ）
襟（ ） 红（ ）扛（ ） 杠（ ） 蹄（ ）
禁（ ） 虹（ ）缸（ ） 讧（ ） 啼（ ）
帝（ ） 涩（ ） 跤（ ） 校（ ）
蒂（ ） 仞（ ） 咬（ ） 郊（ ）
谛（ ）较（ ）
五、正字音
渲染（ ）迂回（ ）襟飘带舞（ ）羞涩（ ） ．．．．
拨转（ ）勾勒（ ）目的（）蒙古（ ） ．．．．
干部（ ） ．
17、麋鹿
一、篇章整体
1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
3、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
4、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向
《用情同手足怎么造句》出自：百味书屋
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