篇一：月测试卷
月测试卷
（说明：本卷共120分，另有10分附加分，作为补偿分，加入总分。）
一、 语言基础及运用（10分）
1、给加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。（2分）
（1）确凿（ ）（2）shàn（）笑 （3）亘（ ）古 （4）祈dǎo（ ） ．．
2、指出并改正下列句子中的错别字。（2分） （1）“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮瞩我。改为
（2）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是舜息，一切都将会过去。改为
（3）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他梗住了，他说不下去了。改为
（4）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑谰的山雕，奔驰的
鹿群?? 改为
3、任选一个词语（人迹罕至、来势汹汹）解释，并运用该词语造句。（2分）
选词：
解词：
造句：
4、下面的句子有语病，请你把修改好的句子抄下来。（2分）
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同窗共读。
5、请在下面的横线中写出下列句子正确的语序。（2分）
①我的心稍微平静了一点儿。
②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
③这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
④我一纵身跨过板凳就坐下。
⑤我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的
小黑丝帽。
二、积累与综合性学习 （17分）
6、默写。（每小题2分，共10分）
（1）山际见来烟，。（《山中杂诗》 吴均）
（2），明月来相照。（《竹里馆》 王维）
（3）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》 李白）
（4） ，凭君传语报平安。（《逢入京使》 岑参）
（5）《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。
7、综合性学习（7分）
我们开展了“黄河，母亲河”的综合性学习活动，请完成下面题目。
（1）请你为主持人设计本次活动的开场白。（3分）
（2）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出连续的两句。（2分）
（3）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则宣传标语，唤起人们的环保意识。（2分）
三、文言文阅读（12分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8、解释下面句子中加点的字（4分）
? 卿今当涂掌事（ ）? 孤岂欲卿治经为博士邪！（） ．．．
? 见往事耳（ ） ? 及鲁肃过寻阳（） ．．
9、下列句子中“以”的用法和“蒙辞以军中多务”中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 自以为大有所益 B.或以钱币乞之
C.温故而知新，可以为师矣D. 此独以跛之故，父子相保。
10、翻译句子。（2分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
11、本文的人物对话非常生动形象，请选其中的一句就人物说话时的口吻或语气方面来分析人物的性格特
征。（2分）（只抄句子不能得分）
句子： 分析 ：
12、吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）
四、现代文阅读（29分）
（一）阅读下面文段，完成13—17题（17分）
（一）遇见世上最好的爱（共17分）
①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。
②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不
可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是决不敢要孩子了。”
③我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看
见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂
药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”
④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游
时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”
⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”
⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚
上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那
片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。
⑦我告诉她，走在路上，小小男子汉的儿子，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是
千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！”
仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。朋友
爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。” ⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我
没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：
“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲
节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。
⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下
子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感
动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。
⑩我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温
暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微
笑。
13、阅读⑥——⑨段，用简洁的语言概括儿子为“我”所做的事情（任意写出两件）（3分）
14、请你用恰当的词语描述朋友听我陈述过程中的的心理历程。（3分）
同情——（ ）——（）——（ ）——赞同
15、请赏析第⑧段划横线的句子。（4分）
这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。
16、你认为文中的儿子是一个怎样的孩子？请结合文中具体内容简要分析。（4分）
17、结合孩子为“我”做的事情，请你谈谈对“遇见了孩子，就是遇见了世界上最好的爱”这句话的理解。
（3分）
（二）阅读下面名著片段，回答18—21题。（12分）
（二）A（12分） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人
保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退
八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
B
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅
一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，
等等等等，他们吵吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。 姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：
“都给我滚出去要饭去！”
姥姥痛苦地说：
“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，
喘息着、叫骂着、呻吟着。
18、用简洁的语言概括A B文段的内容（3分）
A：
B：
19、A文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？（3分）
20、请分析B文段画线部分语言的表达效果。（3分）
21、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇
敢、正直和充满爱心的人？（3分）
五、作文（50分）
生活中，你常听到一首首令人愉悦、积极向上的歌。其实，珍贵的友情也是一支欢乐的歌，温暖的亲
情也是一支欢乐的歌，健康的兴趣也是一支欢乐的歌??细细思量，你一定会找到你心中那支欢乐的歌。
请以“心中有支欢乐的歌”为题，写一篇记叙文。
要求：1、内容具体形象，有真情实感。2、中心明确。3书写端正，不少于500字。4、不得出现真实姓名。
六、附加题（10分）
（一） 阅读课外文言文，回答问题。（6分）
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁
威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也?”上笑曰：
“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，
鹞竟死怀中。 (选自《资治通鉴》)
【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：
手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意
1．解释下列句中加点的词。(2分)
(1) 善回人主意（ ） (2) 上尝得佳鹞（ ） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子(2分)
或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。(2分)
（二） 阅读下面古诗，回答问题（4分）
江陵愁望有寄鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
1、 “枝”字的重复有什么表达效果？
2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（2分）
参考答案
一、1、（1）záo（2）讪（3）gan（4）祷 2、（1）瞩改为嘱（2）舜改为瞬（3）梗改为哽（4）谰改为斓
3、人迹罕至：少有人来。来势汹汹：动作或事物到来的气势很猛烈。（造句略）
4、看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同窗共读的情景。 5、④①⑤③② 二、6、（1）竹中窥落日。（2）深林人不知。（3）散入春风满洛城。（4）马上相逢无纸笔（5）万里赴戎机，关山度若飞。
7、示例：（1）同学们，你们好。黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用其甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些沉淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （3）保护黄河，功在当代，利在千秋。 三、8、（1）当道、当权（2）通“耶”，吗（3）了解（4）到了??的时候
9、B10、以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
11、示例：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
这句对话的感叹语气中，流露出吕蒙的高兴、自得之态，表现了吕蒙能虚心接受别人的意见，知过能改，努力学习。
12、示例：只要肯努力，总会有长进。
四、（一）13、（1）第一次吃鸡腿时偷偷带回给母亲吃。（2）过马路时，总想着要保护母亲。（3）母亲节，儿子在树上写字留祝福。（4）儿子因母子血型相同而欢呼，令母亲和所有人感动。（3分）
14、同情——（惊讶）——（羡慕）——（感动）——赞同（3分）
15、运用比喻的修辞手法，（1分）把槐花比作雪，生动形象地写出了槐花的清丽淡雅（纯白幽香）。（1分）（或运用环境描写，用槐花烘托儿子美好的心灵）。还运用动作描写（1分），生动地写出了儿子在树上认真写字的情态，表现出儿子对母亲的最真挚的祝福，表现出儿子的孝顺。（1分）（4分）
16、我认为儿子是一个天真纯洁、懂得感恩回报、孝顺、关爱母亲、有责任感的懂事的小男子汉。（结合内容略）（写出两点并结合内容即可）（4分）
17、对于一个母亲来说，儿子能关爱自己，回报自己的爱，她认为这是世界上最幸福的事情。（3分） （二）18、A：叙述了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良的生活细节。（外祖父在茶叶的粗细与分量上与外祖母计较）B：舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景。（3分）
19、这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。（3分）
20、这两句话运用了比喻的修辞手法（1分），形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时冷漠凶狠的丑态（1分），流露出“我”极端厌恶的情感。（1分）（可从神态和动作描写角度答题）（3分）
21、既有善良而坚强的母亲和慈祥善良，乐观、聪明能干的外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 （3分）
五、作文 附加：（一）
译文：魏征的样貌虽不超过一般人，却有胆识谋略，善于让皇帝回心转意。总是触犯龙颜当面直言规劝；有时皇上非常生气，魏征却面不改色、若无其事，皇上也就息怒，不再发威了。魏征曾告假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。但现在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。
1．(2分)(1)善于、擅长 (2)曾经
2．(2分)有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
3．(2分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。 （二）1、重复“枝”字，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。（2分）
2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。（2分）
篇二：四年级语文期末复习资料(非常全面)
四年级期末复习资料
同音字
（yǒng） 涌（ ）恿（ ）蛹 （）踊（ ） （dài） 带（ ）代（ ）待（ ）戴（ ）怠（ ） （jù）锯（ ）据（ ）剧（ ） （wán） 完（ ）玩（ ）顽（ ） （tuō） 托（ ）拖（ ）脱（ ） （táo） 淘（ ）陶（ ）萄（ ） （pì）辟（ ）僻（ ）（bào） 报（ ）抱（ ） （lì）厉（ ） 历：（ ） （jìng） 竟（ ） 竞（ ）
（zài） 在（ ） 再（ ） 载（ ） （chéng）城（ ） 诚（ ） 成（） （zhēng）睁（ ） 挣（ ）（sài） 赛（ ）塞（ ）
（kē）柯（ ）科（ ）苛（ ）坷（ ） （huàn） 唤（ ） 换（ ）涣（ ） （jì）纪（ ）记（ ）技（ ） （gài） 概（） 溉（ ） （jiǎn） 碱（ ） 减（ ） 多音字
shèng（ ） jiàng（ ） juàn（ ）盛 降 卷 chéng（ ） xiáng（ ）juǎn（ ）
tán（ ） lóng（ ） qí（ ） 弹 笼 奇 dàn（ ） lǒng（ ） jī（ ）
cháo（ ） zhǎng（ ） píng（ ）朝涨 屏zhāo（ ） zhàng（ ）bǐng（ ）
gōng（ ）fèng（ ）jǐ（ ） 供 缝 给 biàn（便
pián（ zhàn（
zhān（tiáo（ 调
diào（ guàn（冠 ））））））
占
）
gòng（ ） féng（ ）gěi（ ）guān（ ）
jīn（ ）shì（ ）měng（ ） mēn（ ）禁似 蒙闷 jìn（ ） sì（ ） mēng（ ）mèn（ ）
pū（ ）yīng（ ） bó（ ） nán（ ） 铺应 泊 难
pù（ ）yìng（ ）pō（ ）nàn（
hào（ ） zhuàn（ ）bó（ ） hē（ 号 转 薄喝
háo（ ）zhuǎn（ ） báo（ ） hè（
chóng（ ）kòng（ ） jiān（ ） chēng（ 重空 间 称
zhòng（ ）kōng（ ） jiàn（ ）chèn（
shǔ（ ） mú（ ）gēng （ ） shè（数模 更 舍
shù（ ）mó（ ）gèng （ ）shě（chā（ ） qiáng（ ） shé（）差 chà（）强jiàng（）折 zhē（） chāi（ ） qiǎng（ ） zhé（） cī（）
形近字组词复习题
芒（ ） 栏（ ） 浆（ ） 经（ ） 梢（ 茫（ ） 烂（ ） 桨（ ） 轻（ ） 悄（ 庄（ ） 烧（ ） 湖（ ） 极（ ） 像（ 桩（ ） 浇（ ） 糊（ ） 级（ ） 象（ ）
） ）
） ）
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忽（ ） 净（ ） 近（ ） 峰（ ） 腊（ ） 惚（ ） 静（ ） 进（ ） 锋（ ） 猎（ ） 状（ ） 值（ ） 蜗（ ） 瓜（ ） 拂（ ） 壮（ ） 植（ ） 锅（ ） 爪（ ） 沸（ ） 载（ ）栽（ ）燥（ ）躁（ ）到（ ）道（ ）代（ ）伐（ ）竖（ ）坚（ ）镜（ ）境（ ）篇（ ）遍（ ）豪（ ）毫（ ）低（ ）底（ ）疏（ ）蔬（ ）根（ ）很（ ）保（ ）堡（ ）漆（ ）膝（ ）扑（ ）朴（ ）趴（ ）扒（ ）招（ ）召（ ）沙（ ）纱（ ）颗（ ）棵（ ）魄（ ）魂（ ）隐（ ）稳（ ）辉（ ）晖（ ）弃（ ）弄（ ）原（ ）源（ ）带（ ）戴（ ）柴（ ）紫（ ）梢（ ）悄（ ）园（ ）圆（ ）己（ ）已（ ）糟（ ） 遭（ ） 建（ ） 健（ ） 异（ ） 导（ ） 然（ ） 燃（ ） 疑（ ） 凝（ ） 宫（ ） 官（ ） 记（ ） 纪（ ）
汉（ ） 查（ ） 忽（ ） 继（ ） 赖（ ） 汗（ ） 察（ ） 突（ ） 断（ ） 懒（ ） 幻（ ） 该（ ） 连（ ） 颈（ ） 蹲（ ） 幼（ ） 孩（ ） 联（ ） 劲（ ） 蹭（ ） 称（ ） 惯（ 秤（ ） 贯（ 虎（ ） 痕（ 虚（ ） 狠（ 牌（ ） 愉（ 脾（ ） 偷（ 贪（ ） 辟（ 含（ ） 避（ 堤（ ） 胞（ 提%a
《关于人迹罕至的造句》出自：百味书屋
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