篇一：12科教《普通化学实验》教学大纲
《普通化学实验》课程教学大纲
课程编号：930212212
课程中文名称：普通化学实验 课程英文名称：General Chemistry Experiments
总学时：86 总学分：3 课程性质：专业课
开设学期及周学时分配：第1、2、3学期 4学时/周 适用专业及层次：综合理科教育专业专科 相关课程：无机化学、有机化学、分析化学
教材：《无机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年
《分析化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年 《有机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年
推荐参考书：《无机化学实验（第三版）》，北师大等校无机化学教研室编，高教出版社，2001年
《有机化学实验（第三版）》，曾昭琼、曾和平编著，高等教育出版社，2000年 《分析化学实验（第四版）》，武汉大学主编.，高等教育出版社，2001年
一、课程目的、内容及要求
化学是一门实验科学。本课程以实验技能训练为主，对科教专业的学生来说占有特别重要的地位，是三年制科教专业学生的必修课。开课时间是一年级第一、二和二年级第一学期。通过本课程的实验训练，学生可直接获得大量化学事实，有利于理论课的学习，并能灵活运用所学理论知识指导实验。利用严格的实验训练，培养学生规范地掌握基本操作与基本技能。结合研究性实验与设计实验，培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力。同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。
二、课程内容及学时分配
通过本课程的学习，加深对化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析实验技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为未来的教学及实验工作打下良好的基础。增加了部分提高研究型实验和综合性设计性实验，以提高学生综合运用知识的能力。
（一）实验基本操作技能 1．熟练掌握
玻璃仪器的洗涤与干燥，托盘天平的使用，试剂的取用（正确的取量及估量）与溶液配制，
试管操作，气体发生器的使用，仪器装置气密性的检查，气体的收集和净化，搅拌和振荡，加热（水浴加热）、烘干、灼烧与冷却，蒸发、浓缩与稀释，溶解和重结晶，过滤方法的选择和使用（常压过滤、减压过滤），倾泻分离，酒精灯、酒精喷灯的使用，温度计的使用，移液管、容量瓶、滴定管的使用与滴定操作，其它常见的一般化学实验仪器（或器具）的使用，实验现象的观察与记录，实验报告书写与实验装置图绘制。
2．一般掌握
玻璃（棒）的切割、熔光，橡皮塞钻孔和使用，一般仪器的连接、安装与拆卸，冷冻剂，干燥剂的选择，离心分离、减压分离、重结晶分离、电动搅拌、液体萃取、洗涤、干燥、蒸馏、分馏、回流操作及气体吸收装置的安装，滴液漏斗、分析天平、气压计、低压电源、pH计、光度计、电导仪的使用等基本操作。
（二）实验室工作技能
了解典型化学药品的保管知识，能正确选择存放容器与存放条件。 掌握实验室一般事故（烧伤、触电、腐蚀、火灾、爆炸等事故）处理方法。 了解实验室废液的处理方法。
（三）掌握重要无机物、有机物的基本性质及其主要反应现象 了解无机物、有机物的合成、分离与提纯的常用方法
掌握无机化学基本原理验证性实验及有关常数的测定方法，常见有机合成实验 实验项目的设置及学时分配：
（举例）实验17 EDTA标准溶液的配制、标定和水中钙、镁含量的测定
一、 实验目的和主要内容：
1．掌握EDTA溶液的配制及浓度的标定方法。 2．了解水的硬度的表示方法 。
3．掌握配位滴定法测定工业用水总硬度的原理和方法。 4．掌握铬黑T指示剂的使用条件。 二、报告要求：
1.测量原理及说明(200字以内，含仪器设备记录)。 2.实验简要步骤和实验数据记录。
3.数据处理(包括计算、图表、误差分析等)。 4.实验结果(结论)。
5.讨论及建议(包括：回答思考题、对实验方法和实验仪器的改进意见及心得体会等)。
三、主要教学方式
教师讲授、教师示范、教师指导、学生实验、作业（实验报告）、实验考试等。 四、考核方式
实验考核方式应根据：①实验操作情况；②实验报告情况；③实验考试进行评分。 评分方法：平时成绩和实验报告占70％，实验考试占30％。
执笔：宋娟 修订日期：年 月 日
审订： 审订日期：年 月 日
篇二：有机化学参考书目
有机化学专业（周丙伟）
1. 无机化学（上，下）武汉大学 高等教育出版社
2. 无机化学习题精解 竺际舜 科学出版社
3. 结构和物性（无机化学） 周公度 高等教育出版社
4. 配位化学（无机化学） 杨帆华东师范出版社
5. 无机化学实验北极师范大学 高等教育出版社
6. 分析化学 武汉大学 高等教育出版社
7. 色谱分析法 浙工大 浙工大
8. 仪器分析
9. 有机化学（上，下）
10. 有机化学
11. 有机化学
12. 有机化学基础（英文版）
13. 基础有机化学（上，下）
14. 基础有机化学习题解析
15. 高等有机化学（上，下）英文版
16. 高等有机化学
17. 高等有机化学
18. 有机化合物的命名
19. 有机化学实验
20. 有机分子结构光谱鉴定
21. 有机化合物的波谱解析
22. 有机化学中的光谱鉴定（英语版）
23. 有机化学实验
24. 有机波谱分析
25. 有机化合物结构鉴定与有机波谱学
26. 有机结构分析
27. 有机化学手册
28. 有机合成人名反应和策略应用（英文版）
29. 现代有机合成
30. 现代有机合成化学
31. 当代有机合成化学
32. 手性合成化学
33. 金属有机化学
34. 物理有机化学
35. 物理化学（上，下）
36. 物理化学习题解 武汉大学 高等教育出版社 胡宏纹 高等教育出版社 徐寿昌 高等教育出版社 高鸿宾 高等教育出版社 John McMurry 机械工业出版社 邢其毅 高等教育出版社 裴伟伟 高等教育出版社 Richard J. Sundberg科学出版社 裴文浙江大学出版社 荣国斌 华东理工出版社 汪巩高等教育出版社 曾和平 高等教育出版社 赵瑶兴 科学出版社 Silverstein华东理工大学出版社 Williams世界图书出版社 赵长红 华东理工出版社 孟令芝 武汉大学出版社 宁永成 科学出版社 薛松化学工业出版社 George W. Gokel 化学工业出版 吴毓林 译 科学出版社 黄宪浙江大学出版社 吴毓林 科学出版社 W.Carruthers 华东理工出版社 林国强 科学出版社 何仁华东理工出版社 英柏宁 化学工业出版社 傅献彩 南大出版社 南大时代经济出版社
篇三：09科教《基础化学实验》教学大纲
《基础化学实验》课程教学大纲
课程编号：0930212212
课程中文名称：基础化学实验 课程英文名称：Basic Chemistry Experiment
总学时：66 总学分：3 课程性质：专业课
开设学期及周学时分配：第1、2学期 4学时/周 适用专业及层次：综合理科教育专业专科 相关课程：无机化学、有机化学、分析化学
教材：《无机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年
《分析化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年 《有机化学实验》，高职高专编写组，高等教育出版社，2008年
推荐参考书：《无机化学实验（第三版）》，北师大等校无机化学教研室编，高教出版社，2001年
《有机化学实验（第三版）》，曾昭琼、曾和平编著，高等教育出版社，2000年 《分析化学实验（第四版）》，武汉大学主编.，高等教育出版社，2001年
一、课程目的、内容及要求
化学是一门实验科学。本课程以实验技能训练为主，对科教专业的学生来说占有特别重要的地位，是三年制科教专业学生的必修课。开课时间是一年级第一、二学期。通过本课程的实验训练，学生可直接获得大量化学事实，有利于理论课的学习，并能灵活运用所学理论知识指导实验。利用严格的实验训练，培养学生规范地掌握基本操作与基本技能。结合研究性实验与设计实验，培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力。同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。 二、课程内容及学时分配
（一）实验基本操作技能
1．熟练掌握
玻璃仪器的洗涤与干燥，托盘天平的使用，试剂的取用（正确的取量及估量）与溶液配制，试管操作，气体发生器的使用，仪器装置气密性的检查，气体的收集和净化，搅拌和振荡，加热（水浴加热）、烘干、灼烧与冷却，蒸发、浓缩与稀释，溶解和重结晶，过滤方法的选择和使用（常压过滤、减压过滤），倾泻分离，酒精灯、酒精喷灯的使用，温度计的使用，移液管、容量瓶、滴定管的使用与滴定操作，其它常见的一般化学实验仪器（或器具）的使用，实验现象的观察与记录，实验报告书写与实验装置图绘制。
1
2．一般掌握
玻璃（棒）的切割、熔光，橡皮塞钻孔和使用，一般仪器的连接、安装与拆卸，冷冻剂，干燥剂的选择，离心分离、减压分离、重结晶分离、电动搅拌、液体萃取、洗涤、干燥、蒸馏、分馏、回流操作及气体吸收装置的安装，滴液漏斗、分析天平、气压计、低压电源、pH计、光度计、电导仪的使用等基本操作。
（二）实验室工作技能
了解典型化学药品的保管知识，能正确选择存放容器与存放条件。 掌握实验室一般事故（烧伤、触电、腐蚀、火灾、爆炸等事故）处理方法。 了解实验室废液的处理方法。
（三）掌握重要无机物、有机物的基本性质及其主要反应现象 了解无机物、有机物的合成、分离与提纯的常用方法
掌握无机化学基本原理验证性实验及有关常数的测定方法，常见有机合成实验 实验内容：
2
四、主要教学方式
包括教师讲授、教师示范、教师指导、学生实验、作业（实验报告）、实验考试等 六、课程考核方式
3
实验考核方式应根据：①实验操作情况；②实验报告情况；③实验考试进行评分。 评分方法：平时成绩和实验报告占70％，实验考试占30％。
撰写人：宋娟
审核人：
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