篇一：2015小班公开课教案
2014—2015学年度小班公开课<<图形宝宝来帮忙>>
学校：汤沟中心幼儿园班级：小班 执教人：吴丹丹时间：2015-1-14
【活动目标】：1.认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色
特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。
2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
3．认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆
形（不同形状饼干）
2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的
图形）
3.音乐，兔子舞。
【活动过程】:一、以故事形式引入主题
1. 师:小朋友，刚才我们的好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜??）你能不能给我造间新房子子呢？那我们要不要给小白兔造新房？
小：要
二、复习图形，出示魔术箱，造新房。
师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱，
今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细
地看哟！
1.提问，从魔术箱内变出图形。
师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什
么颜色呢？
小：三角形、红色。
师：那我们小朋友跟三角形宝宝问声好，刚才吴老师说了，要给小白兔造房子，这个三角形可以做房子的什么？
小:房顶。
师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什
么颜色？
小:正方形，黄色。
师：那正方形可以做我们房子的什么？
小：正方形可以做我们房子的身体。
师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么
颜色呢？
小：长方形，蓝色。
师：那长方形可以做我们房子的什么。
小:长方形可以做我们房子的门。
师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜
色？
小:圆形，绿色。
师：圆形可以做我们房子的什么？
小：窗户
师:我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会非常的开心。
三、游戏、铺路。
1.一名教师扮演小白兔打电话给老师道谢，并邀请做客。教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子，我
想邀请你们到我家来做客。
师：小白兔很感谢我们帮它造新房，它想邀请我们一起去
它家做客呢！那我们一起出发吧！要跟着老师哦，不能走
丢咯，放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。
师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是
什么形状的呀？幼儿回答：
小：圆形、三角形、正方形、长方形。
师：那我们想个办法将它填满吧？
小：好。
路边有很多的大石头，我们就用大石头来铺路吧!小：幼儿铺路。
教师提醒：你们可要动动脑筋哦？什么样的石头放进什么样
的坑里才算最合适。
师：检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答。你们用什么
形状的石头铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走到小路上，边走边说走的是什么图形。
师：我们沿着小路终于到了小兔的家，快去看看小白兔给我
们准备了什么好吃的吧？
小:圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。
四、活动结束
篇二：小班语言公开课教案彩色的梦
小班语言公开课教案《彩色的梦》
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、发挥想象力，初步尝试用XX爱做梦，梦是XXX的句式进行创编诗歌 活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、梦的颜色、音乐《摇篮曲》。
【最好将其制作成多媒体课件，让四位客人慢慢出现，增加趣味性。在它们做梦的时候，可以做出做梦的效果图（云），这样更有意境。增加声音效果，点一点小喇叭，让它们说自己做了什么梦。】
活动过程：
（一）情境表演，引入课题
1、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？
（小草、小花、白云、宝宝入场。）【出场太直白，不吸引人。将最后的结尾部分提前，营造意境，即一开始就是放音乐。】小朋友们，天黑了（放摇篮曲），我们要休息进入甜蜜的梦乡了，等会儿记得告诉我你们做了什么美丽的梦？（从幼儿谈论自己的梦引入：除了我们会做梦，大自然里还有很多会做梦的朋友，我们一起来听一听。）
出示PPT课件，让小草慢慢醒来，出示绿色图，说：“我做了一个绿色的梦”让幼儿猜一猜，它的梦为什么是绿色的？可能梦见了绿色的什么，才让自己的梦变成了绿色。之后，教师总结：原来，小草梦到了这么多绿绿的事物，把它的梦染成绿色的了。我们可以用一句好听的话来描绘，小草和他的梦：“小草爱做梦，梦是绿绿的”
{师：大家欢迎他们好不好？
四位客人走了很远的路才到我们班，他们很累了想休息一会儿。小朋友们保持安静，不要打扰他们好吗？
2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。
师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？
3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
师：小朋友们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。
诶，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的草地。”有谁能
告诉我，它梦见了什么？是什么颜色的？（出示绿草地图）}删【不一定要梦见草地，也可以是其他绿色的东西。】如：直接出示小草和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？
我们可以用一句好听的话来说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。一起念一念。（做梦的动作，指着草地）【这里要多说几遍，多强调这个句型，以便幼儿掌握，便于下面内容的掌握】上接：现在请小朋友跟着老师加上动作，在念一遍。这回老师只做动作，请小朋友们自己念一遍。
小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？【幼儿回答】【小花这边也应该多练习句型，而不是直接让幼儿猜测，因为在教学过程中发现，一遍下来，幼儿还不能掌握句型，也不明白儿歌中描述的事物与颜色的关系，所以前两段儿歌应侧重熟悉儿歌句型和小草、小花的梦的颜色与他们本身颜色的关系】
如：这朵红色的小花也爱做梦，她的梦是红红的。你们认为它梦见了什么，才会让它的梦红红的？小朋友们想象力真丰富，说了好多小花可能会做的梦。那我们可以用哪句好听的话说一说小花和它的梦呢？“小花爱做梦，梦是红红的”请小朋友大声地说，加上动作。请几个小朋友站起来念一念。
{小朋友们想象力真丰富，说了好多小花可能会做的梦。现在我们一起听一听小花怎么说。“我梦见红红的小花。”（图示红花图）小花的梦是什么颜色的？我要考考你们了，这幅图可以用哪句好听的话来说。“小花爱做梦，梦是红红的”}删
这时，白云也伸了个懒腰，它会做什么美丽的梦呢？举手告诉我。【在上两句的基础上，让幼儿猜测可能会做到的梦，此时幼儿已对事物与梦颜色的关系有了一定的认识，这样更便于幼儿猜测梦境】
想一想，白云住在哪？ 那它会梦到什么？
我们一起来听一听，白云说：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”它梦见了什么？（图示蓝天图）
谁能用句好听的话，告诉我。“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”
最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。”（出示彩虹图）呀，这条彩虹真漂亮。那小宝宝的梦是什么颜色的呢？
我们有一个好听的词语，叫做彩色。当有很多颜色在一起时，我们就可以说它是彩色的。我们一起用好听的话来说一说小宝宝的梦。“小宝宝爱做梦，梦是彩色的”
（二）（学习儿歌过渡语）
师：我们刚刚听了四位朋友的梦，他们的梦美不美？老师也觉得小草、小花、白云和小宝宝的梦美极了。老师把这些梦编成了一首儿歌，我们一起听一听。
1、【教师有感情朗读儿歌】儿歌：彩色的梦……..
2、【学习儿歌】你们能跟着老师一起念这首儿歌吗？
现在我说前面的话，你们说出梦的颜色好吗？（师：小草爱做梦，幼：梦是绿绿的）2~3遍【这里需要注意教师的声音要一点点变轻，直至幼儿独立念出】
（三）创编
1、师：请小朋友们想一想，还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？或者蓝蓝的？ 要用儿歌里的话说哦。
老师先来，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的（出示图片）【根据诗歌改编，只要学得扎实，幼儿是能够说出XX爱做梦，梦是XX的】改为：老师先来，大树爱做梦，梦是绿绿的；苹果爱做梦，梦是红红的。
还有几个谁愿意来说一说？（请幼儿尝试创编诗句）
2、结尾
师：小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次我们小朋友又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。
儿歌：
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小宝宝爱做梦，梦是彩色的。
活动反思： 在学习诗歌时候，我采用分片段的学习，小草—小花—白云—小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称，幼儿基本上都能朗朗上口。配上动作，一起来朗诵诗歌。最后，请幼儿对诗歌进行了仿编并且把仿编内容来朗诵。但还是存在着许多不足之处：
1、环节上基本流畅，但整首诗歌句式过于简单，对于小班下学期的幼儿应
该提升难度。
2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色，比如：葡萄，不仅仅只有紫色也有绿色的，局限了幼儿的想象力。
3、诗歌中是XX爱做梦，梦是XXX的句式，但是进行创编诗歌时，我却只要求幼儿说出XX的梦是XXX的，仿编句式偏离原诗歌句型，而且太过简单了点。
篇三：幼儿园小班公开课精选教案
幼儿园小班公开课精选教案
花手帕（小班 美术活动）
活动目标 ：
1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料 ， 娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边
折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活动：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1．导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
2．教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。
② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子ZYB点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
《小班公开课教案》出自：百味书屋
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