篇一：实验教学评估汇报材料
达县堡子初级中学
申报市级实验教学示范学校的
汇报材料
达县堡子初级中学 唐永忠
各位领导、各位专家：
近年来，我校在上级有关部门和领导的关心、支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻党的教育方针，加强学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，教育教学工作成效显著，实验教学工作也迈上了一个新台阶。现将我校实验教学工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
达县堡子初级中学，位于铁山以西，距县城约55公里，交通便利，学校始建于1958年，2000年与达县堡子初级中学合并成“堡子中学”2001年9月更名为“达县堡子初级中学”。该校位于达县堡子镇文苑街135号，校园占地70余亩，建筑面积10000平方米，拥有教学用房3600平方米，公寓式学生宿舍2600平方米，标准化食堂1000平方米，实习基地10余亩，两个运动场，绿化面积3000平方米。校园绿树环绕，百花争艳，环境优美。有图书15000余册，有语音室、多媒体电教室、多功能演播厅，有200米环行跑道，有标准篮球场，有浴室等各种功能齐全的教学及生活设施设备。学校现有教职工61人，专任教师50人，其中中学高级教师8人，中学一级教师23人，专任教师学历合格率为100%，现有教学班15个，学生580人。近年， 学校先后获得档案管理达省二级标准、市级“安全管理示范学校”、 县级“平安校园” 、“依法管理示范学校”等荣誉称号。
二、实验教学地位
1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实了国家、省、市、县关于加强实验教学管理的相关政策。做到了实验教学的各项规章制度健全。制订了实验教学五年发展规划和年度计划。
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2、把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议。对实验教学中存在的问题及时进行研讨并认真加以解决。
三、实验教学经费
学校十分重视实验教学工作，经费落实到位，有预算、有计划、有决算。学校在经费困难的情况下，近三年先后投资60多万元，用于添置和更新、维修实验仪器设备。投资3万多元对实验材料和低值易耗品按教学需要及时补充。
四、实验教学条件
1、实验教学人员
我校有兼职实验员3人，兼职图书管理员1人，兼职体育器材管理员1人，兼职功能室管理员7人，各室管理员均具有大专以上学历。兼职实验教师和管理员均经过培训，已具备实验管理人员条件要求，政治思想素质高，业务能力强，工作认真负责，能胜任本职工作。
2、实验教学场所
我校配有物理、化学、生物学科标准实验室各1间，面积计162平方米，物理、化学、生物仪器室及准备室各1间，面积计72平方米，物理、化学、生物仪器柜24个，多功能实验桌144 座，做到危险化学品有专柜保管，化学实验供水到桌，物理实验供电到桌，生物实验供电到桌，各室均采光通风良好；图书室1间，面积计54平方米，教师、学生阅览室各1间,面积计108平方米，图书室现有15个书架，藏书15000余册，生均25册，阅览室有阅览桌23张、椅子45座，各类杂志、报纸55种、各类工具书31种；音乐室、体育器材室、美术室、形体室、艺体活动中心、劳技室、卫生室各1间，面积计460平方米；计算机室2间，面积计108平方米, 教师机2台，学生机80台；多功能演播厅2间，面积计208平方米；有200米环行跑道及少年足球场；有标准篮球场4块。都有兼职老师管理，并各自发挥了应有的功能和作用。
3、实验仪器配备
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实验设备台（套）数能满足实验教学要求，达到了规定标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求，基本达到了2007年教育部颁发的标准。现代教育技术设备能满足课程教学需要。
4、实验室管理
我校建立健全学校各功能室的管理制度，完善了管理人员的各项管理职责，以及实验操作的规范要求。实验室利用率及仪器设备完好率达到91%。由专职人员负责实验室的日常管理，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放有序，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。仪器设备说明书，线路图，管线图，实验教学记录等实验室档案资料齐全。学校每一个月检查一次实验教学工作的进展情况，发现问题及时与教师研究解决。
五、实验教学实施
（一）成立机构，加强领导，建章立制，落实责任，科学规范，确保实验教学工作的正常开展。学校成立了由唐永忠校长任组长，杨文华同志任副组长，学校的其他领导和相关学科教师为成员的实验教学工作领导小组。领导小组全面规划实验教学，制定方案，定期研究解决工作中遇到的问题和困难。明确实验老师的职责，抓落实，勤检查，促进了实验教学工作的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。
（二）学校制定出实验教学工作方案，使实验教学工作有计划、有步骤地开展。注重常规实验教学、趣味实验教学和创新实验教学。
1、传统的、经典的常规实验版块。常规实验是培养学生基本动手能力和学习基本知识的最重要的途径之一，历来把该方面作为重点来抓。在具体实验教学实施过程中，按照课程计划，严格实施课程，做好平时记录，认真评价，对实验材料和作品妥善保存，不断地积累经验，保质保量完成传统的常规教学实验。
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2、趣味实验版块。结合我校学生特点，开设了趣味物理实验、趣味化学实验等相关课程研究，目的是为了开阔学生视野，如让学生在理解物理知识和原理的基础上，动手组装一系列的趣味物理学具，举办展览和竞赛等一系列活动，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
3、创新实验版块。创新实验和学生创新能力的培养是以开放实验和课外兴趣小组为平台，让学生进行自主设计创新实验和教具。创新实验开设过程中，以小组为单位，进行设想的提出、实验方案的设计、过程的操作以及实验结果的分析。通过开设创新实验，培养了学生的动手操作能力和创新精神，让学生树立创新思想。
4、以专业兴趣小组和各类竞赛活动为载体，营造良好的实践教学氛围。
（1）成立兴趣小组，寓创新活动、展示个性和锻炼能力于一体。兴趣小组每两周活动一次，每次活动时间不少于1小时。各兴趣小组的指导教师认真制定活动方案及授课计划。活动方案体现活动目标、活动内容、实施手段、预期成果等；授课计划体现每次活动的具体时间和内容。特别是田径兴趣小组，培养了大批的优秀体育人才，历年来组队参加达县中小学生田径运动会，均获得农村初中组前茅。音乐、美术兴趣小组也不甘落后，为上一级学校输送了大批艺术人才。
（2）积极举办和参加各级各类竞赛，通过成果展示，学生的特长在竞赛中得到了很大程度的提高，学风建设也得到了进一步的加强。
（三）加强指导和培训，提高实验教师的整体素质。实验教学的全面实施，关键在教师，为了增强学校兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，实验教师定期参加培训，邀请县级有经验的老师讲课。同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。保证了实验教学工作的全面实施。
六、存在问题和困难
我校实验教学工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的标准要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在一些问题和困难，具体表现是：
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1、 由于经费困难，部分器材不足，今后将逐年加大对薄弱器材的经费投入。
2、少量学生实验操作技能有待进一步加强，今后要加强开展实验教学的督导和考核。
3、实验教师的整体素质有待进一步提高，学校缺乏专职实验员，个别实验教师缺乏创新精神和课题研究能力。
七、下一步工作打算
1、加大经费的筹集力度，增加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备，促进实验教学工作的稳步发展。
2、进一步加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力，各教师针对自己的簿弱环节，制定出详细的实施计划。。
3、进一步完善实验教学工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作更加日常化、科学化、标准化。
综上所述，经过多年的实验教学管理工作，学校从硬件建设和软件资料建设方面已达到市级实验教学示范学校标准。故特申报“市级实验教学示范学校”。
特此汇报
达县堡子初级中学
二0一0年十一月二十日
达县堡子初级中学
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篇二：2015秋学校迎接省教学评估汇报材料思路
汇报材料思路
一、介绍学校的基本情况，办学思路、教学目标、办学成绩。
二、介绍本学校四年来，学科教学研究项目推进的情况——语文、数学、英语（介绍清楚项目内容、项目推进的现实与理论依据、推进过程中解决的问题，推进的效果）。
三、充分利用网络平台，开展好主题校本教研和日常教学问题解决的研究。
（包括项目推进研究、学校教师的小课题研究、学校的立项课题研究、网络集体备课，用教研活动开展促进教师专业水平整体提升的实际效果——骨干更拔尖，其他教师有转变）
此项目结合教研训中心的各类培训，把教师专业成长的内容，合并在此专题中。
四、学校的课程设置、课程开设的落实。
如何解决师资问题？一方面是兼课；另一方面是加强整合研究。 校本课程和综合实践活动课程的开发与实施。重点介绍：开发了什么主题的校本课程？学校的课程方案、主题计划、课时使用分配、与学科教学的整合、与学校日常教育活动的整合。（体现：日常教育活动的课程化实施的理念）如何把校本课程与综合实践合并开发实施；哪些主题收到了好的效果，列举案例，呈现实际效果资料。
五、教学评价的变化
2013-2014年以来，学校对学生的学业水平的综合评价、学业成绩检测后的反思实践研究、效果。
强调：本校有特色性的工作一定要在汇报中突出出来，并伴以资料或成果进行佐证。学校的其他工作穿插到介绍当中。
篇三：教学评估汇报材料1晁常红
教学评估汇报材料
拉加镇寄宿制藏文中学
2014年11月
才杰加
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好!
首先，我代表拉加镇寄宿制藏文中学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导 和专家对我校的工作多提宝贵意见。
在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针和政策，全面实施素质教育，深入开展课堂教学改革，教育教学工作有了长足发展，教育教学效果逐年提高。下面，就我校教学工作情况向各位领导作简要汇报。
一、学校基本概况
拉加镇寄宿制藏文中学位于玛沁县东北部，是玛沁县一所标准化乡镇寄宿制中学。学校建于1954年，占地57亩，建筑面积11891.27平方米。学校周边13个村（社区）25个牧业合作社，行政村为学校服务区，服务人口16875人。现有26个教学班，在校生1271人，在职教师70人，专职教师46人，全部为大专及以上学历，其中中学高级教师4人。
学校坚持“让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功”的办学理念，致力于推行“全人教育”，规范学校管理，教育教学业绩卓著，玛沁县第四届“百
灵鸟”中小学生“四学四用”比赛中，获得“学汉语、用汉语”小学组比赛；第一名玛沁县第四届“百灵鸟”中小学生“四学四用”比赛中，获得“学数学、用数学”初中组比赛；优秀奖。 才杰加同志获得果洛州民族团结进步个人先进奖，同时获得玛沁县民族团结进步个人先进奖荣誉。“玛沁县标准化示范学校”等。
学校认真总结本校若干年办学实践经验，结合学校现阶段的办学实际，以及社会发展对学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。
办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
校 训：和谐 正直 博学 诚信
校 风：文明 诚实 尚志 进取
教 风：团结 奉献 务实 创新
学 风：勤学 多思 活泼 健美
二、评估结果
（一）教师评估结果：
（二）学校评估结果
三、评估过程
（一）教师教学评估：
1、组织参评教师以教研组为单位，在自主、公正、实事求是的基础上进行自评、互评，并填写教师自评占总评的5%。同时，要求每位教师评估工作结束后写出个人评估总结，为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的基础。
2、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估，填写评估表，并予以量化，两项分别占总评的50%、30%。
3、在以上三项基础上，由评估小组按职业道德10%，自评5%，互评5%，学生及家长评5%，校评80%的比例进行总评，得出参评教师的最后总分。
5、最后由学校评估领导小组依据校正系数，综合评价并确定参评教师的最后等级。
6、公示期内参评教师无任何异议后，评估结果正式生效归档。
7、对本学年教师教学评估工作中获得优秀的教师颁发“教师教学评估工作先进个人”称号。
（二）学校教学评估
1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究4个一级指标和20个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
2、由教学、教研等业务部门依据《义务教育阶段学校评估标准》逐条进行自评。
3、召开教师代表大会，由教师对学校教学进行评估。
4、评估领导小组根据各个方面征求所得意见和建议再次进行自我评估，之后统一评价结果。
5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估报告书》，报送县教育体育局学评估办公室。
四、评估结果分析
（一）规范教学管理，适应课改需要。
1、提高管理水平，落实管理目标。
学校领导班子，特别是校长带头要加强教育教学理论学习，做新课改的领导者、组织者和直接参与者。学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。
2、加强教师培训，促进专业发展。
我校在经费很紧张的情况下，派出多人次到外学习，让教师多渠道汲取营养，提高水平。先后派出56人次到教改先进学校学习，特别是到我镇邻边海南州贵南县藏中等学习，有效地促进了我校课堂教学改革。此外，我们号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务能力，组织师生学习藏语“因明学”。同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，开展 “师徒结对”活动，以老带新，帮助新教师迅速成长。
3、以课程为核心，形成高效管理机制。
我校建立了一套民主、科学的教学管理机制，明确各部门的职责，实行岗位责任制，充分发挥学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，并且有变化能及时调整计划，保证教学工作有条有紊的进行。为保证教学管理机制的有效运行，我校制订完善了各种制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。严格教务管理，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
（二）严格课程管理，保证课程实施。
学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设臵方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及研究课题，并就“新课改、新理念、新教法”进行深入的探讨。为更好开展综合实践活动，我校教师深入挖掘课程资源，充分关注学生的兴趣和直接生活经验，让他们能根据自己的兴趣去实践和探索，孩子们通过多种方式收集信息，通过运用观察和多种调查
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