篇一：嘉庚精神学习的几点心得体会
嘉庚精神学习的几点心得体会
2012年的暑假，作为一个江苏省的应届考生，说实话对于集美大学我并没有多少认识。
而让我最终报考本校的动力有二：一是对于厦门这个城市的喜爱，更重要的是父亲的支持。
十年前父亲来厦门旅游，对于集美大学有着十分深刻的印象，不仅仅是因为集大美丽的风景，
更是因为对集大创办者陈嘉庚先生的敬仰与信任。那个难忘的暑假里，无数的人问我考得什
么大学，我说集美大学他也许并不清楚，但每当我提起陈嘉庚先生，总会得到一个会心的笑
容，陈嘉庚先生早已深入了中国人的心中。
来到集美大学，我想我最大的收获便是在课程安排中有这样一门特殊的课程：陈嘉庚精
神。这门课是有机会来厦门的上学的学生所专属的一门课，设置这门课是为了纪念并学习陈
嘉庚先生的精神与品质。通过这几周的学习，对于陈嘉庚先生我也有了几点自己的心得体会。毛主席曾用这样的话语来评价陈嘉庚先生说先生是：“华侨旗帜，民族光辉。”这八个字是
如此的沉重但又是如此的贴切先生的形象。
陈嘉庚先生又名甲庚，字科次，厦门集美人。陈嘉庚先生的一生有无数的头衔，如果按
照现代流行的方法来给先生贴上标签的话，陈嘉庚先生在我心中有如下几个身份：一，先生
首先是个成功的商人；二，先生还是爱国侨胞的领袖；三，先生更是一个伟大的教育家以及
慈善家。
一
首先陈嘉庚先生是作为一名成功商人的存在，我个人认为他在此以后的一系列伟大的成
就无不立足在他作为商人，特别是一个成功商人的基础之上的，可以说经商的成功是陈嘉庚
先生之后各方面成功的坚实的垫脚石。
作为一名工商管理学院并且学习工管类的学生，陈嘉庚先生无疑是一个在企业管理上最
值得学习的榜样。因此我一直觉得上集美大学，学工管类专业是最为正确的选择，因为集美
大学的鼻祖陈嘉庚先生就是一个环绕于我们身边的最好的成功的企业管理者的例子。陈嘉庚
先生自1890年南渡经商至1934年企业收盘，44年的商海博浪，艰苦奋斗，先生所留下的早已
经不仅仅是一个商业届的神话，先生所带给我们的是一段值得学习和深究的艰辛的创业过
程。先生用自己的故事，自己的摸爬打滚，自己在商业场上的起起伏伏给我们做了一个鲜活
的教育资料。 陈嘉庚先生的生意源于对其父亲陈杞柏的生意的继承。十九世纪九十年代，陈杞柏先生
在新加坡所办的“安”字号米业生产的“顺安”牌大米，和菠萝罐头厂等已在食品工业上占
有一定的地位。同时陈杞柏还涉足房地产，在新加坡积累了一定的威望。当时新加陈姓华侨
中，商贾巨富，社会地位显赫的不乏其人，因此有“陈天”之喻。
陈嘉庚先生受父亲的委托，来到了新加坡，他先在叔父身边帮忙并且学习经商之道，在
其叔父回国后一手管理大业。按当代的说法，陈嘉庚先生是一个标准的富二代，但在他的身
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上我们只看见了努力钻研的精神和认真工作的态度，而无一丝一毫的骄傲自大与自恃狂妄。我想这是当代所谓的富二代们所必须学习的，父母有资本其实是一件好事，父母的资本是给了孩子一个更好的平台，而这个平台是为了让孩子更好地发展，而不是让孩子占着这个平台来挥霍青春或是目中无人。
“做人最要紧的是诚实与正义，要明是非，要为社会做事。再多的钱可以花光，但诚实、正义却永远受人尊敬??有的人，伤天害理的事敢做，乌七八糟的钱敢挣，这样的富翁受人唾骂，遗臭万年。 ”
——陈嘉庚归国后对身边工作人员的教诲 1903年陈杞柏先生的公司破产倒闭，陈嘉庚先生从父亲那里接受的家业便是近20万的欠款，新加坡当时的法律规定“父债子免还”，但以信誉为重的陈嘉庚虽然经济拮据，却宣布“立志不计久暂，力能做到者，决代还清以免遗憾也”。再看现代社会，老板欠工人工资，企业偷税漏税?? 陈嘉庚先生用实际行动告诉我们：商人，要摸着自己的良心赚钱。并且同样面对家道中落，有无数的人选则了自暴自弃，更有甚者选择一些过于极端的方法害人害己，但在陈嘉庚先生身上我们只有看到不懈的努力和顽强的斗志，我想这样不抛弃不放弃的精神使我们在面对困难时所必须学会的。只有拥有了这样的精神我们才能战胜生活中得困难，勇敢前进！
二
陈嘉庚先生还是一个爱国的华侨领袖。陈嘉庚先生出生于华侨世家，其父辈皆在海外创业。1891年17岁的陈嘉庚度洋前往新加坡谋生，远离家乡与祖国开始了在外漂泊的日子。而提到陈嘉庚先生成为领袖的原因就不得不提先生的人格魅力了。由于父亲破产欠了债，陈嘉庚先生主动找债主还债，并做下一定还清的承诺，并实现了自己的诺言，于是先生的一诺千金在新加坡成为一道佳话，而先生作为中国人所坚守的：“公忠毅诚”的做人标准更是深受广华人华侨的尊敬和爱戴。当然，陈嘉庚先生在商业上的奇才也是其成为领袖类人物不可缺少的理由。
而陈嘉庚先生最为可贵的地方在于，作为华侨的领袖的他为所有的华侨华人做了一个很好的爱国榜样。陈嘉庚先生爱国主要的体现便是维护祖国的统一，早在建设鳌园的时期，陈嘉庚先生便把台湾刻在了中国的版图中。对待外来的侵略，陈嘉庚先生的态度十分明确：坚决抗日，坚决抵制侵略!先生更是在实际行动上表明了自己的立场，捐钱，捐资，出人力物力，陈嘉庚先生倾尽自己所能帮助国家度过难关，解决危机。而在国共战争的关键时刻，虽为资本家的陈嘉庚先生能冷静的从群众的角度出发，选择正确的党组织的领导，并且坚决拥护中国共产党。
“祖宗的土地，尺寸不得让人，反之则为国贼也” “救国之目的，无非求领土之完整、主权之恢复”先生的话一句一句铿锵有力，似乎还在耳旁鸣响，令人动容。
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再看当代。
现在出国的人越来越多，就在我们高中时期的班中就有好多的学生因为高考的压力太大而出国，还有出国留学深造的高级知识分子也不再少数。就我身边的人来看，大多数的人出国后都很少有回国的打算。大多是因为国外的好福利或国外城市的发达程度高而选择留在了国外，可是很少有人会考虑到，我们的祖国给予我们教育的目的是为了让我们更好地建设我们的国家，当我们看到国家的不足是我们首先想到的不应该是逃避，或是一味的职责却不想办法解决它。而应该想着如何吧国家建设的更好，如何去完善我们的不足。我想这才是国家教育的初衷。
三
而先生最大的成就莫过于他作为一个教育家的存在。
“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌，……言念及此，良可悲已。吾国今处列强肘腋之下，成败存亡千钧一发，自非急起力追难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家性命之利害得失，举不足撄吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。诸生青年志学，大都爱国男儿，尚其慎体鄙人兴学之意，志同道合，声应气求，上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯，懿欤休哉，有厚望焉。”
——陈嘉庚“致集美学校诸生书”，录自《陈嘉庚先生纪念册》
其实早在清光绪二十年公元1894年，陈嘉庚先生就已经捐献2000银元，在家乡创办了著名的惕斋学塾。民国3年3月陈嘉庚先生创办集美高等和初等小学校，在此后又相继创办了女子小学、师范、中学、幼稚园、水产、商科、农林、国学专科、幼稚师范等一系列学校，并逐步发展，陈嘉庚先生还在校内建起电灯厂、医院、科学馆、图书馆、大型体育场等设施。正是陈嘉庚先生的努力才让昔日偏僻的渔村建设起举世闻名的集美学村。
黄炎培先生曾说过：“发了财的人很多，而肯全拿出来的，只有陈先生。”陈嘉庚先生是一位毕生热诚为国兴学育才的教育家。其实陈嘉庚先生事业达致顶峰时，他得字长也不过只是拥有一、二千万元左右，而事实上在当时的华人企业家中，陈嘉庚先生富有的人其实并不在少数，但真如我们所看到的，能为了国家和民族兴学育才始终如一地慷慨输捐并且亲自亲临，但是自己的日常生活活却过的非常俭朴的，唯有陈嘉庚先生。
也正是得益于陈嘉庚先生对于教育的极大重视才有了现在我们在读的集美大学。反观现在，我们一直喊着国民道德滑坡，素质下降，还有教育资源不足，可是我们是否有反省过这些现象背后的真正的原因是什么？是否是因为我们在教育上的投入还不够多，或者是我们对教育方面的重视程度还不够？我相信如果我们的上级领导
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或上上级领导们能拥有和陈嘉庚先生一般的对于教育的认识，以及拥有陈嘉庚先生一半对于教育方面的重视。那么将不会再出现有人倒下时没人扶的现象，也不会有人心越来越默然的说法，国民的素质不会再被称为低下，人民的道德也不会滑坡。毋庸置疑，时代在不停的进步，可看着我们的思想与陈嘉庚先生相比，我们是不是要反思难道我们的思想反而落后了吗？
于此同时陈嘉庚先生又是一个伟大的慈善家。陈嘉庚先生的慈善离不开他所重视的教育问题。陈嘉庚先生重教乐捐，重义轻利。他不仅成立基金会来辅助慈善，并且还让家庭贫困的学生免费入学以此来保证了教育的公平性，而在当时就有如此先进的思想不得不令人佩服。
而慈善对于生活在现代的我们来说更是不可忽略的重要的一环。众所周知贫富差距大是社会不稳定的最主要的因素，而慈善恰恰是能弥补这一块的措施之一，然而现在人们并不是说我们不做慈善，而是我们似乎放了过多的精力在做慈善的方式上，和目的上，引起了很多什么诈捐门什么作秀啦层出不穷。个人觉得，这些未免有些本末倒置之嫌，其实真正的慈善无关乎形式，有很多的人不认同陈光标的慈善方式，觉得他不给穷人尊严，但至少他给了那些需要钱的人真正的有用的帮助不是吗？既然如此那些什么东西没有做的人又是有什么资格来指责陈光标呢？试想一下若是陈嘉庚先生生活在当下，像先生这样的大兴土木，斥巨资办学是不是也会被舆论称为是一种炒作呢？，是不也会有很多人站出来质疑他呢？
“凡事只要以国家利益、人民利益为依归, 个人成败应在不计。”陈嘉庚先生的话值得我们每一个人反思。
陈延童书记在给我们上陈嘉庚精神这门课是，经常强调工商管理专业的学生只要弄懂了陈嘉庚就够了。还有就是毕业以后最有用的不是你的专业知识而是集美大学留给你的校训：“诚毅”二字。
的确，陈嘉庚先生的一生完美的诠释了商人二字。就从商来说：在商业场上完美的投资目光，大胆的创业精神，以及最为重要的诚信的品格使陈嘉庚先生的生意一直处于蒸蒸日上的状态。正是靠实力与人格魅力的完美结合，才让陈嘉庚公司成为一个神话般的存在。
这是商，而作为人，陈嘉庚先生更是所有炎黄子孙的榜样。就从我们集美大学的校训而言，诚毅：诚以待人，毅以处事。陈嘉庚先生所题写的这短短八个字就精辟的概括了我们待人处事因具有的基本原则，这八个字不仅仅是陈嘉庚先生用来鞭策我们的，这八个字也是陈嘉庚先生自己待人处事的基本原则。在陈嘉庚先生身上，我们看不见自私自利的影子，我们所能看见的只有“大家”二字。在面对任何一个问题时陈嘉庚先生所能想到的永远是国家利益第一。在陈嘉庚先生心中赚钱不是为了自己享乐而是为了国家的需要筹集资金，为了教育事业打下经济的基础，我相信就这一点已经可以让所有的商人甚至与所有的中国人反省与深思。
一直觉得是上天的眷恋让我来到了集美大学，美丽的风景，富有特色的嘉庚式建筑里“穿
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西装戴斗笠”的建筑文化，以及其浓浓的学院气息无不令我为之着迷。来到这样一个有文化底蕴的大学，并在这所大学中学习我们的校祖陈嘉庚先生，我想我是幸运的，一所企业最重要的是企业文化，大学也是一样。 很少有一所大学能和集美大学一样拥有这样一个灵魂的核心，而陈嘉庚先生的存在让我们对校园文化的认识更加的形象化生动化。真的很感谢有这样一节课来了解我们的校祖，通过这几个星期对他的学习，我收益颇丰。在此借机小谈了几点对陈嘉庚先生的个人看法，我相信自我踏入集美大学的那一刻起，陈嘉庚先生的教诲将伴随我终身，使我永远收益。
引用及参考书目：
1，《陈嘉庚精神》林斯丰 厦门大学出版社
2，《论陈嘉庚先生的慈善精神及其时代意义》邓玮 哲学社会科学出版社
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篇二：1、难忘校园生活
1、难忘校园生活
一、教学目标1．懂得小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班级体民主团结的氛围中成长起来的。 2．懂得学校是学生学习的乐园、交往的乐园、生命成长的乐园。
3．能尊敬师长、珍惜同学友情，热爱学校、热爱班级体。
4．珍惜小学的学习生活,体会到欢乐和伤心都是必不可少的生命成长经历。
教学过程：
一.播放录象片段，导入课文的学习
1.在《让我们荡起双桨》的背景音乐中，播放反映丰富多采校园生活的短片。
二、捡拾记忆，装扮展台
1、 阅读“成长记录”
2、 交流“成长故事”
小结：这许许多多难忘的“第一次”就像是我们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多“第一次”的尝试，“第一次”的经历，我们才不断长大，不断成熟，感谢母校让我们对校园生活有了那么多的美好的回忆！
3、 装扮“展示台”
（一张大的铅画纸，上面写上：我难忘的“第一次”，贴于黑板上）
三、细览“风景”，感受成长
1、细览“风景线”
校园生活是丰富多彩的。看着课文“风景线”中的图片，你的脑海中又出现了哪些有关我们自己的校园生活画面呢？
2、讲述我们自己的故事
（1）、从爸爸妈妈第一次送我入学到现在，我们参加或组织了许多次学校、班级的活动：我们因班级的成功而欢乐，我们也会因班级的失利而伤心??大家还记得吗？
（2）、谈谈感受
师小结：是啊，一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的！
3、 填写“收藏夹”，并交流
（1）、打开我们记忆的匣子，我们会发现，原来这样的事情有很多，有令我们开心的，自豪的，也有令我们伤心的，难过的或者其它特别的感受。请你一边细细回味一边认真填写“收藏夹”中的内容。
（2）、全班交流
（3）、小结：这些事虽然已经过去了，但无论它带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦，它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信，我们也因我们的失利而更加坚强。它们见证了我们的成长！ 也让我们的校园生活变得更加难忘！
四、成绩再现，升华情感
1、几年来，我们班的同学手拉手，心连心，一起承受失败，一起创造成功，一起感受胜利的喜悦！瞧，这些奖状就是最好的证明。谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状！（生读奖状）
2、（其它奖状以缩略形式出现）奖状还有很多，这一张张奖状凝聚着我们班级每一位同学的心血，承载着我们每一位同学的希望，也给予我们大家无尽的力量??众人拾柴火焰高，只有我们的心拧成一股绳，大家劲往一块使，我们的班集体才会越来越出色，最后让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧！
3、唱《相亲相爱》这首歌 （同时看班级活动照片）
4、 让学生在音乐声中上台看一看黑板“展示台”上的展示的“我”最难忘的第一次。
五.课外延伸
2、园丁赞歌
教学目标：
学习优秀教师的先进事迹，激发热爱和尊重老师的思想感情
教学过程：
(一) 老师，让我们为您唱响“园丁赞歌”
是老师，引领我们走进知识的大门；是老师，为我们带来了一个快乐而又充实的童年。在第21个教师节来临之际，让我们一起为老师们唱响一曲《园丁赞歌》吧。（出示课题）
(二) 老师，让我们悄悄走近您
1、古往今来，有许许多多“园丁赞歌”被人们传颂着。课前，我们了解了不少先进老师的感人事迹，能向大家作一番介绍吗？
学生交流——结合课件穿插介绍：
*重庆开县在面临特大灾难时，老师们组织紧急救援，把学生的安危放在首位，不顾自己年迈的父母，幼小的孩子，舍小家，为大家??特别是舍己救人的谭世明老师的事迹。 *江苏的殷雪梅老师在车祸中救出了学生，献出了自己宝贵的生命。
2、采访报告会：
（1）我们身边的大部分老师虽然不是名师，也没有惊天动地的壮举，但是他们同样默默无闻地关心着我们，爱护着我们，在我们成长的道路上留下深深的印记。
课前，我们每一位同学都当了一回“小记者”，采访了一位身边的老师，一定有了许多新的发现，新的认识。
（2）现在，就让我们开一个别开生面的“老师，让我悄悄走近您”采访报告会吧。
A、以小组为单位，交流采访成果。
B、各组推荐一名或一个合作小组进行全班交流：讲述令人感动的那人那事，利用多媒体展示摄影、摄像成果等。
(三) 老师，让我们悄悄告诉您
1、在与老师的交往中，有时也会遇到小小的不愉快，请读读课本中的故事——《改变我人生轨道的那人那事》
2、文中的我误会很快就消除了，并对老师万般感激。可是，同学们也许有过这样的经历，可能是一件不经意的小事，你伤了老师的心；可能是老师的严格要求，让你误会了；也可能是老师的一次误会，让你至今无法释怀。面对这样的问题，我们该怎么办？
3、那么，就利用今天这个机会，把同学们埋藏在心底的话说出来，写在卡片上，悄悄地塞给老师。让我们心无遗憾，充满阳光。
学生写心里话：
（四）老师，让我们再次认识您
观看影片《一个都不能少》，写观后感。要求：既有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒发真情。
3、我为母校添光彩 一、教学目标
1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发学生热爱母校，报效母校之志。
2、 树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。
3、 增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪感。
引导学生以母校为荣，从身边小事做起，努力学习，积极参加学校活动，尽力把自己最美好的一面流给母校，把热爱母校化为一个个具体的行动。
教学过程：
1、通过调查访问了解母校
（1）同学们对母校了解多少呢？请展示大家制作的“母校名片”。（包括校史、校训、校歌、校徽；曾获得的荣誉，母校的名人录等）
（2）说说这些材料你是怎样得到的？在收集制作的过程中，你有什么体会？从数据中，你有什么体会?
2、看一段学校校史介绍的录像，谈谈感受。
（二）“母校现状我调查”
1、学生小组讨论后，编写调查问卷，了解母校特色。
2、课件出现其中一组同学进行社会调查的录像。
全体学生体验学校在社会群众心目中的地位。
3、 为什么我们的母校在社会中有这样良好的形象？
（1）学生自由谈，可以结合前两课内容，说到学生、老师、教学设施等因素
（2）播放课件——校长对学校的介绍，谈感受。
（3） 完成P39
（三）“我为母校添光彩”
1、自读《陈嘉庚的故事》讨论“嘉庚精神”是一种什么精神？
（热爱祖国、热爱家乡、振兴教育的感情。）
2、读了故事，学生谈谈感受。
教师介绍“母校名人”（着重介绍任平）
3、谈话：目前，我们还不具备像陈嘉庚、任平等杰出人士那样实业报国，倾情办校的能力，那我们怎样为母校添光彩呢？
4、行为辨析：他给母校添光彩了吗？
（1）Ａ被体育组老师选拔参加区足球比赛训练。爸爸妈妈认为训练会影响学习成绩，不让参加。Ａ同意了。
（2）活动课上，我们急匆匆地感到篮球场，却看到场地已被三年级的同学占了。我们也一拥而上，与三年级学生吵了起来。
（3）有一位同学平时对老师很有礼貌，从不顶撞老师，学习成绩也不错，老师都夸他在校是好学生，在家听家长的话，父母也说他在家是好孩子，可是在社区，他有时欺负小孩，有时破坏公物，有时又嘲笑残疾人。
篇三：四年级语文语文天地
《陈嘉庚的故事》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/143830.html
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