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国家安全生产监督管理总局公告2017年第20号――2017年度注册安全...

2017-05-04 05:56:20 来源网站: 百味书屋

篇一:2017年春节期间安全注意事项

春节期间安全注意事项

进入2017年1月,新的一年已经开始,安全生产工作只有起点,没有终点,安全生产工作不是一劳永逸的工作,必须抓好每一天,过去不能代表将来,2017年1月27日是我国的传统佳节――春节,为了全体员工渡过愉快、祥和、安全的节假日,现强调在春节期间各厂要抓好以下几项工作:

1. 各厂应高度重视春节期间安全生产工作,加强在岗员工

安全思想教育。

2. 严格落实各岗位人员的安全生产责任,各厂要对春节期

间的安全生产工作进行安排。

3. 春节将至各个车间要把消防器材检查整理,做到保质量,

保数量。

4.

5. 春节期间要严格防火,节日不可放松。 各厂要按时进行生产巡检,防止因节日而忽视巡检或减

少巡检,对生产中发现的隐患要及时处理。

6.

7. 各厂负责人要落实安全制度,并分配专人负责。各厂要教育员工,上下班路上要注意安全,严格遵守交

通规则。

8. 禁止酒后上岗,违者重罚,各厂要采取措施,防止发生

事故,值班领导、班长要把好关。

9. 应严格遵守各项规章制度,集中思想,安心工作,坚守

岗位,不串岗,不提前离岗,不随便换班。

10. 在放假前要进行安全检查,消除安全隐患,对现场的易

燃易爆品应集中存放严格管制。

11. 节假日加班人员,应安心工作,集中思想,严格遵守各

项规章制度及安全操作规程,增强安全防范意识,保证安全。

12.

13. 严格遵守交接班制度,经班长或负责人同意后下班。 上班人员应做好各项点检工作,发现异常情况,要及时

报告相关负责人处理。

14. 有请假之员工,要安排好工作接替,不提前休假,也不

延假,以免影响工作。

15. 各级相关负责人应对节假日前后安全注意事项确实做好

宣导教育并执行,督促落实和检查各项安全措施的实施。 总之,我们的目的就是一个,保证公司和大家过个平安、祥和的新年;希望各厂切实履行安全管理主体责任,齐抓共管,共同保证春节安全生产。

生产部 2017年1月10日

篇二:2017年安全环境,治安消防计划

(四)2017年安全/环境,治安/消防计划

一、安全目标计划

1、安全目标

1.1 工亡事故为0; 1.2 重伤事故为0; 1.3 厂内交通事故为0; 1.4 轻伤人数≤2人次;( 轧钢车间:轻伤≤1人次; 机电车间:轻伤≤1人次; 其他单位:轻伤为0)

1.5职业病发生率为0;

1.6特殊工种持证上岗率达到100%;

1.7新入厂职工三级安全教育率达到100%,转岗、复工职工安全教育率达到100%;

1.8争创2017年公司“安全生产先进单位”,争创山东省冶金工业系统“安全生产先进单位”; 2、管理愿景:“0127”

0― 0目标:以“0人身伤害”为目标;

1―1个中心:以“建设平安轧钢厂”为中心;

2―2个重点:以“双体系建设”和“ES贯标”为重点; 7―7项对策:以“相关方安全管理”“ 不安全行为积分”“班组安全基础管理”“安全教育和活动”“清洁生产”“目标计划管理”“班组安全员激励”为对策。

4、安全环境教育计划

5、安全技术措施计划表

单位:轧钢厂编号:TGQESR-09-03

6、2017年安全管理措施:

6.1做好《安全管理细则》的评审和完善,充分考虑2017年的运行情况,集中人力物力修改完善安全管理细则,经审核批准后组织学习,并在2017年严格执行,使轧钢厂安全生产做到有法可依。

6.2 重新确立轧钢厂安全生产领导小组和各车间、班组安全管理人员,并以安全管理快讯的形式下发,并定期进行调整,达到安全管理无空白,创造“事事有人管、处处有人管、时时有人管”的管理氛围。并修改完善安全生产责任制,达到横向到边纵向到底的要求,经培训后于10月份组织考试

6.3 继续实施目标计划管理,确保安全目标的实现。把事故控制目标进行量化分解,制定2017年安全环保责任书,以安全生产责任书的形式层层分解到班到人,于2017年1月组织各级各部门层层签订安全生产责任书,使安全生产责任逐级落实到岗到人,形成千斤重担人人挑的局面;然后把“0127” 作为今年的管理愿景,把“安全事故为零”作为奋斗目标;把建设“平安轧钢厂”作为主要任务,然后制定“月计划”、 “日计划”分阶段实施和总结,找出不足改正缺点,逐步提高。

6.4 强化安全教育培训,提高干部职工安全技能。在岗职工按照年度培训计划,每月下发培训资料、组织一次培训;新职工进厂后签订师徒协议、补签安全、环保、治安、消防责任书,组织开展三级安全教育培训(教育时间不少于72学时),经评估合格后安排上岗;离岗三个月以上的职工需要复工的,则要安排车间级班组级安全教育培训,考试合格后上岗;特种作业人员教育,主要负责人和安全管理人员的培训,由莱芜市安培中心组织统一培训考试。

6.5 开展各类安全宣传和活动,提高干部职工的安全意识。2017年继续开展安全百日赛、安全评牌、安全生产月、安全反思月、安全整顿月等活动,在活动期间大张旗鼓的进行安全宣传,通过“安全环保工作快讯、安全漫画展、行车指挥、消防救援”等形式,让干部职工认识安全、理解安全、自觉维护安全,把“安全第一、预防为主、综合治理”的理念深深植入每个职工心里。

6.6 继续加大“不安全行为积分”管理的执行力度,做到凡是有违章必须有积分。不安全行为积分已经走过11年的时光,广大干部职工已经对这项工作充分认可, 2017年继续加大检查处分力度,充分发挥积分的作用,使“不安全行为积分”常态化。

6.7 继续采取“六到位”管理,推动管理重心下移。即计划、布置、检查、总结、评比、奖惩到位,从计划开始到奖惩结束,每个环节有人管,使管理形成闭环,形成“好人好事有人夸,违章隐患有人抓”的良好氛围。

6.8 继续深入推进ES贯标工作。ES贯标仍然是2017年安全管理的

篇三:2016――2017第一学期高一质量分析

2016――2017第一学期高一年级

语文质量分析

陈红梅

一、试卷分析

1、试卷结构分析。本张试卷包括选择题(15分)、诗文阅读题(39分)、现代文阅读(25分)、语言文字运用(11分)、作文(60分)五大题型,总分150分。选择题、语言文字运用、名句默写等题是考查学生的基本知识和基本技能,是学生常见的题型;作文是话题作文,也是他们初中常见的作文考查方式;而阅读题和新诗、古诗鉴赏的题型则与初中时考查的题型不同,算是初次见面,也是本次考查的重点,所占分值较大。

2、命题覆盖范围分析。选择题的拼音、错别字、对再别康桥内容的理解都在一二单元的考查范围内;语言文字运用题涉及到第一单元的三首诗词,文言文和新诗、古诗鉴赏都考查了意象,这是第一单元的重点知识;文言文中有26个文言知识是第二单元中出现的。总之,整张试卷的命题范围在所上课的范围内,兼顾了基础知识和基本技能的考查。

3、题量大小与难易程度分析。极少数学生在规定时间内未完成试卷内容,选择题、名句默写、语言文字运用属于基础题,阅读题和文言文有一定的难度,所占比重合理,无偏题,怪题现象。

二、成绩统计及分析

1、一分三率统计

学校平均分93.2分,最高平均分是高一(19)、(16)班94.5分,最低平均分高一(21)班88.7分。及格率 44.3%,优秀率 23.1%,低分率 0.06% 。

2、分数段统计

参考人数共1418人,最高分121分 ,最低分 0分,100分以上 327人 ,90―99分 628人,80―89分368人,70―79分78人,60―69分8人,50―59分3人,40―49分2人,0分4人。

3、各题的得失分情况

选择题共24分,一般的能得16分,0分的也有,10分以下的极少。文言文普遍丢分,尤其是翻译。古诗新诗鉴赏共16分,得10分的较多。名句默写得3分的较多;阅读题普遍得16―18分;21题写诗歌朗诵衔接语,很多学生没读懂题目,失分最严重;作文少部分学生是40分以下。

三、存在的问题

1、学生普遍基础薄弱。语病题考的是最常见的一面对两面、成分残缺、句式杂糅并且是初中难度,但学生丢分严重;成语也是初中要重点把握且常用的,丢分也严重。

2、粗心,不重视积累。拼音,错别字都是一二单元刚学过的以及对《再别康桥》中两句诗的分析大部分学生丢分。名句默写――初中的4分,高中一二单元的2分,都是名句并不生僻,多数学生只能得3分。阅读题的答案中也有细节

的考查,只要学生细心对照原文就能选对的,可是依然有那么多人丢分。

3、文言文不会学以致用。所考文言文选自《史记》,难度和《荆轲刺秦王》《鸿门宴》差不多,里面出现的26个文言知识出自这两篇文章,依然如此多的学生读不懂,翻译更是千奇百怪!

4、答题不规范。答案凌乱,思路不清晰,部分学生没有按照题目要求作答。如第12题应先答情态,再答心情,而学生答得比较片面,且不按题目要求的顺序作答,;再如第19题,题目要求先概括屠呦呦的精神品质再结合材料分析,学生只概括没分析,部分学生先分析再概括,又没分点作答,因此答不到重点,答案看起来杂而无章,容易丢分。

5、卷面凌乱、字迹潦草。这是一个普遍现象,大部分学生写字时多带笔,看起来卷面很乱,极少数学生甚至看错题号,卷子画得不堪入目,少部分学生的字需要慢慢辨认。

四、整改措施

1、平时上课注重基础的积累,帮助学生多阅读,这样可以克服语病题。成语积累靠平时。

2、上课时涉及的重点,考点要监督学生理解记忆。

3、文言文是短板,学生不会学以致用,主要是对文言知识不熟悉,建议帮助学生记忆。

4、不管是平时测验还是统一考试,讲卷子时一定要强调答题思路和技巧,规范学生的答题。

5、平时严格要求学生书写规范。

6、作文多积累素材。


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