篇一：民主生活会上的发言稿
民主生活会上的发言稿
各位领导，各位老师：
大家好！
今天中心校的几位领导从百忙中抽出时间和我们大家一起参加民主生活会，听取老师的心声和工作中的酸甜苦辣，共同谋求学校的发展，让我们全体老师倍受感动。
今天我在民主生活会上讲几点个人的看法和自己在工作中的不足与困惑，以及个人今后的发展规划。
记得在87---88年，望城县在全县范围内开展扫盲工作，当时受老李校长之托，我和现在的王校长一起担任此班的教学，当时这个班有来自农恢和白云的社会青年20多人，我们是每周六日晚上课。大约上了一年的时间，后经过验收，脱盲率达到百分之百，可当时我们都没有一分钱的报酬，最后我俩被评为县级扫盲工作先进个人，奖品是一床单人的床单，可那床单我一直留到我女儿上高中时才送给她，觉得意义深远。现在我想问问我们的老师要是你在此时你会做吗？你乐意做吗？开心做吗？有时我看到学校的工作需要做时，我会不禁想到这件事。也许我会说我乐意做。我想同事们一定会说：主任，你的思想根本不适应当前的形势了，你的思想还是八十年代的原始人。七十年代流行着一本花鼓戏。可惜我不记得名字了，其中有这样一段的唱词：我表扬就听得少，批评就听得多。表扬有什么巧，又进不得那荷包，你四个轮子在公路上跑，赚了大钱把堂客讨。这些是不是说明了人们对物质的追求高于对精神的追求呢？在这里我想说的是，时代
是前进了，社会是发展了，物质是文明了，但精神追求永远不会过时。我们常说，既然我们选择了教师这一职业，也就选择了平凡，选择了奉献。在这里我依然想强调的是：无论何时我们都要低调做人，高调做事，农恢需要我们每个教师无怨无悔的付出。
当然既然社会向前发展了，人的思想也跟着向前了，作为我们行政人员，我们的管理水平是不是能适应新形势下的管理模式呢？这便是我们行政人员该反思的问题。不可否认，正因为我们的管理模式出现了滞后，造成我们教育行业中工作拖拉，不思进取，混混日子等现象的泛滥。我认为应将过去管理理念的“事事有人做，人人有事做”转变为 “人人找事做，事事创新做”；应将过去评价体制中的追求最好转变为“没有最好，只有更好”了。
本人从2004年至今一直从事学校行政工作，由于扎实的工作受到了各级领导的一致好评，在这里我要真心的感谢我们现在的王校长给予了我展示自我的平台，对我工作上的鼓励和帮助，也更要感谢各位同仁、兄弟姐妹对我工作的大力支持，积极配合，是你们给了我工作的动力。特别是近年我担任总务工作 ，虽然我自己想了很多办法，总想为大家多做点实事，总想如何提高大家的福利，总想让大家能开心的工作，可我的努力始终效果不明显，也不能使更多的老师安心工作，在此我个人表示深深的歉意。
由于我个人能力有限，管理服务水平跟不上当前时代的发展，加之近年腰间盘突出引起的疼痛越来越加剧。真有点力不从心的感觉。
但是我不会灰心，一定配合校长及行政人员，把本期工作做好，我也真心的希望在下一届行政中我们年轻的老师能勇敢的站起来，撑好农恢这片天地，让农恢精神在新形势下发扬光大，让农恢这座大熔炉铸就更多的栋梁之材。
谢谢大家。
篇二：在机关民主生活会上的发言材料
民主生活会发言材料
自全县开展深入学习实践科学发展观活动以来，按规定学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及县委、政府和上级领导的重要讲话精神，并展开讨论。围绕单位实际和分管的工作认真开展了“五查五看”，即：①查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；②查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；③查工作作风，看是否做到了勤政、务实、清廉；④查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展；⑤查工作措施，看是否能够服务和保证县委、政府确定的各项重点工作是否得到有效落实。认真对照自己的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、实事求是等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
在学习实践活动中，通过学习取得了一定的收获。主要有三点：一是对科学发展观的要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面、协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；三是坚持用科学发展观来统领工作、指导工作的意识有了进一步增强。
一、存在的主要问题
对照科学发展观的要求，感到存在以下几个方面的突出问题：
1、对科学发展观的理论学习还不够全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏深度思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究少、指导具体工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题深入到乡镇和有关单位了解基层情况，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽的第一手资料。
3、理论知识与实际工作不完全适应，存在相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多、会务多，自觉学习时间少，对党的各项路线、方针、政策掌握得还不够全面，尤其是对科学发展观系统理论学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
二、存在问题的原因
对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的具体工作太远，学不学影响不太大，另外，在平时的学习中也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，再没有较深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己经常使用业务知识的学习，只顾钻研自己业务知识，而理论知识缺少深思，学习不够。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，没时间学习。
2、工作过于强调忙，完成任务要求不太高，没有完全做到深入细致,工作方式方法上还没有完全做
到统筹兼顾。工作中，推进工作、抓落实方面，注重稳中求进，有时忽视了绩效要求，注重了充分准备，忽视了一些小节问题，注重了正面影响，对负面影响考虑不周。
三、整改措施及努力方向
1、加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本领。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县政府“依托两城、建设两区、开发两河”这个主题，把握正确的政治方向，提高政治水平，学会从政治上观察和处理问题。
2、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短, 把自身工作体现在经济社会发展的各个方面,贯穿于我县各项工作的各个环节。狠抓重点工作,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务，与经济发展这个大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好自身工作。
3、坚持以科学发展观为指导，提升服务的能力和水平。
4、增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善自己。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气，作为自己的工作的出发点，时刻要求自己约束自己。做到生活正派、情趣建康、讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
5切实转变工作作风，加强调查研究，积极为县委、政府建言献策，把深入基层开展调查研究，与全局干部保持密切联系作为行使职能的重要途径，发扬从群众中来再到群众中去的工作方法，切实转变工作作风，深入调查，掌握事物本质规律。
篇三：民主生活会上的发言提纲
民主生活会上的发言提纲
一、查摆的主要问题
（一）修身做人、用权律己、干事创业方面
1.在修身做人方面存在的问题。
一是理论学习重形式，轻内容。表现在：每次学习注重对学习过程的记录和备案，缺乏对理论内容的深层次探究。 二是理论学习的系统性不够。表现在：经常是上级要求学的就多学一点，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。 三是学用结合不紧。表现在：在学习上，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，指导工作实践上还做的不够。
2.在用权律己方面存在的问题。
一是教学工作中课堂管理还不够细致深入，没有照顾到每一位学生的状态和需求。
二是政治觉悟仍然有待于进一步提高。
3.在干事创业方面存在的问题。
一是我在工作中还存在创新能力不实，时常是创而不新。 二是按部就班，上级安排什么就尽力干好什么，但思想上顾虑过多，怕越位，怕背包袱。
（二）遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面
1.长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的
言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距，在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比如说：国家应加大改革力度、着力解决民生、切实维护民权、稳步推进民主，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。
2.工作上忙于教学事务时间多，深入帮助学生少。
作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。
3.忙于自己工作多，对同事学习、生活过问的少。作为一名党员，没能主动多接触老师，深入老师中，了解他们的诉求和困难，没在教学、科研、生活等方面指导关心他们，与他们多进行沟通，且在工作中缺乏耐心，方法上还有待改进。
（三）落实党风廉政建设“一岗双责”方面
1．工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善，缺乏进一步的探索精神，缺乏与时俱进，开拓创新的精神，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。三是尽管也能做到按时备课，但备课只是为了应付上面检查，而不是认真钻研教材教法，研究学生学示，导致备课流于形式，缺乏实用性。
2.贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、
文明服务”的要求还不够自觉，个别时候勿论是对学生还是家长，还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时对学生作业的辅导缺乏持久的热情和耐心。对待学生还存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为学生提供优质服务。
3.对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把家长和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，
4.有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。主要包括有时凭自己多年的科研和教学经验办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态；工作效率有时不高；有时降低了工作标准，不主动追求最佳工作成绩。安排的工作，有时没有达到尽善尽美，也没有强求。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；有时存在“干累了，歇口气”的想法。早些年，每年至少都有一二篇论文、科研成果公开发表或获奖；近几年，基本没有了。直白地说也就是“享乐起来”不那么深入思考问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了。
5.在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
6.工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密，对上负责
与对下负责不够一致；深入基层调查研究，广泛密切联系群众不够。即便调查了，也很少动笔写调研报告了，就是“调而不研”。比如一直在思考在学生心理、日常行为特点与学习态度方面的联系，但仅仅是与几个同事聊一聊，和几个同学谈一谈，没有以科研的态度对待。
7.宗旨观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，在维护人民群众利益特别是学生利益上，虽然也看到一些问题，但是生怕“得罪人”“说了也白说”甚至“吃力不讨好”，所以，有时产生了“睁一只眼闭一只眼”的现象。同时，也由于宗旨观念不够牢固，就不能正确对待一些批评意见，如你拼命工作是“挣表现”、开博客是图出名、加班加点会“不合群”、传帮代就是“小圈子”等等，一旦遇到这样的批评，就沉不住气也就想反驳。
二、产生问题的原因分析（要结合第一部分查摆的问题，同时要结合自己工作生活实际进行分析）
1．理论武装不到位，理想信念淡化。
剖析我存在的主要问题，根本原因之一就是政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守。没有把政治理论学习放在一个十分重要的位臵，在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。在现实生活中，觉得共产主义社会离我们太遥远，所以，坚守不够，在看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题多，对一些弱势群体与一些强势群体的差距心里又不是那么平衡，看到学校评优树先、职称评定方面不合理现象，职称工资方面差距比较悬殊，所以，战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱就产生
不牢固苗头，理想信念坚守不够。
2．党性修养不够，从严律己有差距。
剖析我存在的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了党性修养的升华。自认为自己是一名老教师、老党员，大学毕业，经过党组织多年的培养，20多年的科研工作经历和多年的教学经验，在教学、管理等方面有一定的经历，胜任工作还是可以的，党性和党的原则性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等多个方面修养。自己离这多个方面党性修养要求还有一定差距。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养，因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。
3. 宗旨意识弱化 ，服务意识不强。
剖析我存在的主要问题，根本原因之三就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。对党在长期的斗争中形成的一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线认识不深，经验不足。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的牢固意识。在一定程度放松了宗旨意识强化。
4.放松了政治纪律约束，离党章严格要求还是有一定差距。剖析我存在的主要问题，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政
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