篇一：教师申请调动报告范文
教师申请调动报告范文
尊敬的xxx领导：
您好!
首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2005年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
家住xx的我去学校乘车要转车，加上xx大桥每天路阻，家校往返十分不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，影响感情。一周岁多的孩子暂时由六十多岁的母亲照顾，但毕竟母亲年事已高，身体状况欠佳，孩子急需本人照顾。由于交通不便，长期在家校间奔波，真是费神劳心啊!
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入离家较近的学校，衷心地恳请上级组织予以批准!
此致
敬礼!
申请人：xx
xx年xx月xx日
尊敬的各位领导：
您好!首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。
我叫xxx，男，XXXX年XX月出生，XXXX年毕业于XXXXXX学校，毕业至今一直在XX小学任教;XXXX年在电大学习毕业，取得了小学教育的专科文凭。现已取得小学高级教师资格并聘为小学高级教师的十级岗位。
至参加工作以来，本人热爱教育事业，在工作中任劳任怨听从学校安排，勤勤恳恳，认真做好各项工作。近二十年来，我一直担任班主任工作，在此期间曾经担任过大队辅导员工作，近几年，得到学校领导的信任，让我连续担任毕业班班主任工作和语文等学科的教学工作，我不但能按质按量完成教学任务，并且所任教学科均排在本镇的同年级前一、二名。撰写的教学论文获得过县级、州级奖励;有的教学论文曾经在国家级的刊物发表，有辅导学生的省级获奖，两次获州级“优秀辅导员”的称号，以上获奖均有证书
现在的校地处资阳市安岳县华严镇，离家约240公里，从学校到家坐车需6小时左右，平时上班回家很不方便。
同时家中有年老的父母需要照顾，而我因工作原因无法照顾，完全依靠年迈的父亲独自承担，心中时常凄凄，未尽人子之责。
我和爱人于2007年结婚，至今长期两地分居，还好感情基础良好，至今没有感情问题发生。/但是时时想来，丈夫丈夫，一丈之内方为夫，未尽为夫之道在离婚率如此高的时代也是忧心忡忡。
在2010年7月有了小孩，现在一直由我妻子在家照看，从嗷嗷待哺到咿呀学语，毫无为父之功。
在生活上还存在很多实际困难，一边要搞好学校教学，还要时常挂记家里的一切。长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。
我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，如果领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用在安岳和成都往返奔波，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果。敬请领导批准。
此致
敬礼
资料来源：http:///data/qitashenqing/ 申请人：
篇二：教师工作调动申请报告
教师工作调动申请
尊敬的各位领导：
我叫郭徇惠，龙川四都镇人，2008年7月毕业于河源职业技术学院英语教育专业,同年
8月参加工作，现在田心镇东友小学任教。
因本人工作单位离家较远、交通不便等原因，常年疲于在家和学校之间往返奔波，以
致无暇顾及家庭，且家中父母年老无人照顾，给我的生活添了诸多困难，也影响了我的工作。 在此，我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个
热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重
考虑我的请求，将我的工作调到离家较近的学校。
如果领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用在家和学校往返奔波的我，将能腾出
的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为我们的教育事业奉献我的所有。
此致
敬礼
申请人: 郭徇惠
2014年8月18日
篇三：申请调配教师的报告
申请调配教师的报告
市教育局：
学校是少年儿童成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。
十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我村教育教学质量的稳步提高。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我村，解决目前教师紧缺所造成的困难。
一、我村学校基本情况 1、学生基本情况
一年级27人，二年级26人，三年级34人，四年级31人，五年级27人，六年级26人；共有学生181人（不含幼儿园90人）。
2、教师基本情况
我村教师现有在职在岗教师6人，其中女教师4人，（包括一名幼儿教师）。其余都是村里招聘的临时教师，这些教师大多知识水平低、知识老化、专业技能薄弱、学历偏低与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我村小学教育教学质量的全面提高。如去年六年级毕业班一学年换了三个教师，五年级也是这样，学生刚适应教师就走了这如何提高我村教学质量？
学校按规定开齐开足课程，每班共有11门学科，大多数教师都带三门以上学课，教学任务繁重，每教师平均课程在23节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，体育、音乐、美术、英语、等专业性教师严重缺少，一些课程实际根本就没有人会上或随便应付，这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。
总之，目前我村的师资力量薄弱，令人忧虑，虽然在本学期开学初分配了三名教师，但相对于近两年的教师紧缺而言，还是杯水车薪，捉襟见肘。如果任由这种势头发展下去，不但我村的整体教师资源状况受到极大的影响，而且还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，我村村民特提出申请，望教育局配备教师 。
沙堡全体村民的呼声2012年12月20日
《教师请调报告》出自：百味书屋
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