篇一：成长的蜕变
成长的蜕变
一直觉得人一生的成长经历和鸟类非常相似，从“幼雏”到“青鸟”，慢慢成为展翅的“雄鹰”，随着岁月的流逝慢慢衰老化为片片“羽毛”归为宁静。当我们呱呱坠地之时，就注定成为全家呵护的“幼雏”，小小少年就像一只小小的雏雀，在家人和幼稚园老师的呵护下，自由飞翔在天空，和小朋友一同嬉戏，无忧无虑地共度美好童年；当风雨来临时，可以回到温暖的家，感受亲人的呵护和关心；和家人、老师、小伙伴们共同分享成长的快乐和喜悦。当我们带着青涩的成熟，由家长牵着小手跨入学校的大门时，我们就像离开大鸟羽翼庇护的一群“青鸟”。上学了，我们想象着自己成为一只骄傲的“青鸟”，飞翔在知识的海洋中，慢慢学习如何独立成长，梦想着摆脱父母和老师的束缚；当风雨来临时，可以与班级中自己的知心朋友交心，与自己亲近的老师沟通谈心，带着一份似懂非懂的心情慢慢体会成长的烦恼。
当我们跨出校门，以初生牛犊不怕虎的心态步入了社会，我们就像羽翼渐渐丰满的“雄鹰”。我们想象着自己成为一只勇敢的海燕，高傲地飞翔在自己的事业领域中，用自己的学识和年轻旺盛的精力与风浪搏击，用年轻的生命谱写最美丽的篇章；当风雨来临，我们可以仰天长啸，直冲云霄，让暴风雨来得更猛烈些吧！让生命之花尽情地绽放吧！
随着岁月的流逝，当我们慢慢走向耄耋之年，我们就像衰老的鸟儿化为片片“羽毛”归为宁静。夕阳西下，孤独的身影坐在庭院中，想着自己所走过的一生，似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雏”，青涩的“青鸟”，仰天长啸的“雄鹰”，闭上眼睛老人满足地笑了，老人并不想要成为一只天鹅，在临终时再次发出美丽但凄凉的叫声。老人静静地看着那片似乎未曾留下痕迹的天空，脸上露出了祥和平静的笑容??
或许人类就和鸟儿一样吧！一生起起伏伏，经历着成长的风雨，慢慢在人生的历练中不断沉淀自己，我们为自己青年时不惧困难，勇往直前的精神而鼓舞，也为碰到挫折时从失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，当走过了一生的岁月，回头看看觉得生活还是美好的，只要怀着平和、积极、乐观向上的心态，不管生活中碰到一些挫折和艰苦，我们都会像鸟儿一样冲破层层云霄，直冲向天！无锡市外国语初二：张子麒
篇二：成长的蜕变
成 长 的 蜕 变
溪头中心学校 许雨欣
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花绽放，总要经历寒冬飞雪的考验，一个人的一生就如同梅花，只有经历挫折和磨难的洗礼，才能蜕变和成长，只有不断的坚持，才能跨上新的一级台阶。 那是在家中，正吃晚饭时，坐在我身旁的弟弟很不安分，嘴里啃着一只鸡腿，眼睛却看着桌上的一盘鸡腿，心中在比较着大小，然后油腻的手指向其中一只，突然来一句“这只是我的”，那一刻，我突然觉得自己长大了许多，再也不是对着母亲撒娇的乖乖女，我已长大，我已是初二的学生了。
邻居家有个小孩正在学走路。明明只有扶着物件才能站稳，却在迈步时跨出很大的一步，似乎恨不得一步到达任何地方。小小的脚板抬起在半空，再重重落下。那气势，似乎要将脚下的地踩个窟窿。几个星期未见，当我再见到他时，这小家伙已经能够独立行走五六步了，虽然步履蹒跚，但迈出每一步时，却有着得意和自豪。正当我感叹这小家伙真厉害时，他的妈妈微微一笑，得意而羞涩地说道：“这几天他学走路跌了不少次呢，还坚决不要人扶，看，他的膝盖到现在还有淤青呢！”
回到家后,我深有感触：连这样的小孩子都经得起成长中的考验，那不断成长的我们，面对自己的任务学习时，还有什么借口可寻呢？ 一只毛毛虫长大成蛹，它在蛹中不安分地活动着 ，最终，它冲破那束缚它身体的外壳，蜕变成美丽的蝴蝶，飞向那芳香扑鼻的百花从中。2005年春节联欢晚会，精美绝伦的舞蹈《千手观音》赢得了
观众阵阵掌声。时至今日，许多人仍然记忆犹新：领舞人邰丽华身残志坚，与20位同伴配合默契，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们虽是聋哑人，但她们却用那独有的肢体语言——震撼人心的舞蹈，来“诉说”她们内心世界美丽的话语。
我们的祖国——中国，这是我们无比炽爱的地方，也同样经历了痛苦的蜕变，五千年文化，一脉相传，曾经的盛世在近代繁华不再，西方列强用枪炮轰开了中国的大门，圆明园被付之一炬，仅剩断壁残垣，四万万同胞饱受屈辱。几代人的奋斗，才赢得民族的独立，万众一心，才有了我们今天的幸福生活，才使我们民族迈步走向复兴之路。 只有经过不停地打磨，才有这锋利的宝剑；只有经过寒冬的问候，才有冰天雪地里那梅花的芬芳扑鼻；不经历风雨，怎能见彩虹？同样，只有经过磨练，人的一生才会有趣味和意义。我们是成长成蛹的毛毛虫，只有经过痛苦的蜕变，才有美丽的化蝶；我们是成长的雏鹰，只有在风雨中磨练双翅，才能鹰击长空，笑飞九天！
篇三：成长蜕变从心开始
成长蜕变 从“心”开始
为帮助同学们了解自我，关注关爱自我，进而心灵成长，拥有健康、快乐的人生， 2016年5月25日下午在学术报告厅学生工作部组织了“现场测量解答”活动。 老师们精心选择了学生最为关心的五种测量表：心理年龄测试、四种气质类型测试、情商测试、观察力测试、自尊测试。
很多同学前来观看、倾听，近200多名学生参加了测试，从学生观、听、测的状态看，学生对自己的情商状况最为关心，其他测试紧随其后。 同学们在测完之后最期待的是老师们的分析，从学生聚精会神的听老师讲解中，能看出他们对自己成长的期待，能看出他们渴望自己从“心”开始调整，能看出他们愿意客观认识自我，找到成长的关键点，以便破茧蜕变成最好的“我”。 一个人不同阶段的成长，或由外及内，或由内及外，我们学生正处在青少年时期，多半他们的成长先是由外及内，而后是由内及外，如何顺利引导学生由内“心”开始琢磨成长蜕变，是我们的责任和使命，我们将认真研究做好它。
学生工作部
2016年6月
《成长的蜕变》出自：百味书屋
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