篇一：英语学习的方法与路径
英语学习：方法与路径
一. 态度决定高度
每到新学期伊始，都会有很多学生来问我同样一个问题，“老师，在大学里我们应该怎样学习英语呢？” 想必这是每一个中国大学生都会仔细思考与关心的话题吧。借着这次征文的机会，结合自己多年来的教学经验，在这里与大家谈谈大学阶段英语学习的目标与方法，以及如何借助互联网中的优秀资源，促进大学英语学习。
如虎添翼。如果你是一只老虎，英语会为你插上腾飞的翅膀，让你如虎添翼。
真的是这样吗，那我先与大家分享两个自己亲身经历的故事，主人公是两位学生。小姚是我读研时的舍友，一个从江苏农村走出来的数学天才。师范专科毕业后，他做了两年乡村中学的数学老师，由于不甘于平淡的生活现状，经过两年的艰苦学习，小姚考取了我校数学专业的研究生。小姚数学成绩出色，但在语言学习方面毫无天赋，外语考试成绩平平，尤其英语发音极具“地方特色”。不过学习期间他慢慢发现，在应用数学研究领域中国外学者提出的各种理论和所做的研究项目更有新意，强烈的吸引着他的研究兴趣。恰好小姚的导师也在国外一所知名大学做研究项目，老师对小姚很欣赏，经常鼓励他如果条件允许就到国外大学继续深造，唯一的条件就是除过学习成绩外，在众多竞争者当中，谁的英语成绩高，他就推荐谁。一条光明的发展之路铺就在眼前，不过在通往成功的道路上也总是会布满艰辛，去国外大学尤其是北美国家的学校深造第一条拦路虎就是英语水平考试，TOEFL与GRE以及其他专业性语言考试。对小姚来说这可是绝对强硬的挑战，但为了实现自己的人生理想，拼一次也值了。从研二开始到研三的一整年，小姚投入到了几近疯狂的英语学习中，凭借他身上那种农村出身孩子特有的刻苦与顽强，通过了TOEFL与GRE考试，在毕业之际得到了导师的推荐。在最近的通信中，小姚告诉我现在他已经是加拿大哥伦比亚大学的应用数学专业博士了。
桎梏枷锁。如果你是一只狗熊，那英语就是死死桎梏你的牢笼。
这么说是不是有点夸张？一点也不，再讲一个并不是那么振奋人心的经历吧。2006年刚进校工作的时候，有一次我监考，参加这门考试的都是大学期间挂科需要补考的学生，科目是英语。在检查证件的时候，意外发现一位考生摆桌角的“肄业证”， “肄业证”意味着他在毕业前到现在一直都没有拿到正式的大学毕业证书，这让我很好奇，走过去翻开查看，颁发日期赫然印着1996年，96年就应该毕业的学生，06年还没有拿到毕业证，10后年了还要来参加补考，考的还是英语……。再侧目看了一眼座位上的学生，头上已有白发，俨然中年人的面相，此时我
的脑海中除过“少壮不努力”之外，已经找不到任何词语来形容自己的心情。也不知当年这位补考学生后来是否顺利的通过考试拿到证书，他的近况如何，如果与他谈论英语学习，他会怎样向我诉说……
每每谈起英语学习，这两个截然相反的形象就会同时浮现在我的脑海，同样是与英语学习有关，一个令人鼓舞，一个令人痛心，这也刚好印证了一句话：你的态度决定你的高度。
既然英语如此重要，那么到底要怎么学才能学好呢？不论学习任何学科，都要从熟悉该学科的特点出发来进行学习，语言学习也是一样，具有其特殊的规律和性质。下面就让我们把这个令人困惑的话题分解开，从听、说、读、写、译五个方面来与大家探讨英语学习的成功之路。
二. 大学阶段英语学习的方法与优秀网络资源
词：词汇是基础。在介绍其他学习方法之前首先要谈的是词汇学习，词汇是英语学习的关键性基础，最终决定英语学习其他方面的成败，其重要性想必无庸赘述，篇幅所限，在这里只谈谈记忆单词的方法。在与学生聊天的时候，听到最多的抱怨就是单词太多太难，今天背了明天就忘，根本记不住。是我们的记忆力出问题了吗？当然不是，记不住单词是没有掌握高效记忆方法，其实很多同学自打学英语以来，并不知道如何科学的背记单词。背单词讲求的是态度，是方法，是执行力，凡事欲则立，不欲则废。在背单词的过程中，坚定不移的保持必胜的态度，相信自己能够记住，你才能记住。不管是考试还是平时学习，先要对学习任务做规划，然后分配时间，比如当天的英语课单词，那么在今晚之前必须背过；在考试之前，就早早地计划好学习时段，分若干次把单词表上的词汇全部复习两至三遍，一旦订立目标，那就要破釜沉舟，必须完成。观察同学们背记单词的方法，绝大多数都是按词汇表的顺序从A背到Z，对于其中的每一个单词都花上很长的时间来记忆，背一遍要花上一两个月的时间，回头一看，前面的单词已经忘记的差不多了，然后再从头背到尾，继续恶性循环…...这种背单词的方式效率十分低下，是典型的低效率的记忆方法。正确而高效的方法应该是把需要记忆的单词按时间单位分成若干小组或小单元，每间隔一定时间在小组（或单元）间循环复习。举例来说，比如你今天要背记一篇课文后的英语生词，首先要做的就要把这些单词分成小组，可以5词一组，也可以10词一组，接着按顺序（当然也可以按自己的喜好随机选组）背记，第一、第二、第三组…..，大约在5分钟的时候，也就是在背完第三组时就停下来，不要接着背第四组，而是返回第一组，盖住左边的汉语或者英语解释，来考察自己是否记忆住，如果记住了，就接着背第四，第五…，当背完第六组的时候，返回考察自己第二组，如此往复直至最后一组词汇。这样的方法比较符合大脑的记忆规律，背记内容可以灵活调整，从一篇课文扩大到一本词汇书，时间可以从一天延长到1-2周，目标可以是应对老师的单词听写，也可以是四、六级考试，IELTS或TOEFL。在
这里给大家推荐一个应用软件：“拓词”。 该软件有适用于Android，IOS，以及WP手机操作系统的版本，免费下载，非常好用的一款手机单词软件。这样大家就可以充分利用“碎片”时间，随时随地记单词了。
听：别让耳朵闲着。想必同学们不一定人人都有电脑，但说连手机也没有的怕找不出几个。除了通讯之外，你的手机里一定也存储了一些好听的歌曲，如果你的手机具有MP3播放功能，那不妨也放一些英语音频在里面吧。课间，坐车，路上，入睡前，我们有太多的“边角时间” 可以用来接收信息，如果善于利用这些“边角料”时间，你会得到比他人更多的收获。听什么内容呢，课文录音还是新概念英语？如果你这样想，那么就真out了，我要告诉你的是为什么不听听BBC Take Away English（随身英语）, Learn A Word（学个词），Go English（美语三级跳 ），Business Etiquette（礼节美语），Wordmaster（词汇大师），Popular AmericanEnglish（流行美语），Words And Idioms（美国习惯用语 ），Sports English（体育美语），或者是American Café（美语咖啡屋）…… 这些都是英美国家媒体制作的音频教学节目, 权威、纯正、生动、活泼，学习这些节目能够让英语听力不再那么枯燥，我们完全可以利用手机、MP3播放器等音频设备让英语学习变得饶有兴趣。上面提到的所有教学节目的音频资源在互联网上很容易找到，并都是免费下载的。
英语听力练习可以分为泛听和精听两种方式，英语新闻和前面提到的教学节目可以作为平时“磨耳朵”的泛听材料，但要是准备考试，就不能用这种方法了。考试听力（如四六级或TOEFL，IELTS）一定要有针对性。所谓针对性就是听真题，一遍一遍的将往年试题认真听过来。听真题的时候切不可随意，务必要找一个适合的环境（可不要在宿舍或者家里），将自己的心态调整到临战状态，放一块钟表在面前，屏气凝神，按照考试规定的时间听问题、做题目。听完之后必须查对答案并且分析听力文本，清楚明白的将对话或篇章中的生词句意搞懂理顺，之后再重新多听数遍，直到出现一种感觉，就是听了播音员的前一句话，仿佛都能够说出他（她）的下一句话时，你的精听能力就在进步，听力水平也就渐入佳境了。
说：Talk to Yourself，自言自语。 我个人一直认为流利、准确、地道的口语表达是英语学习水平高低的最好体现。80%的人际间交流是通过口语形式来完成的，在口语会话中，人们需要将外语词汇按照正确的语法规则组词成句，以地道的语音和语言习惯将自己的意思几乎是不假思索的表达出来，这的确不是一件容易的事儿。不过仔细分析这个对于口语会话的表述，你会发现流畅的口语过程包括了词汇、语音（含语调）、语法和语言习惯这四大因素。词汇自然不必多说，若无词汇何来会话？加之我们国家幅员辽阔，各地方言众多同学们又大多来自全国各地，语音受到方言习惯的影响颇重，所以改善语音是练好英语口语的第一要务。语音提高是
需要一定天赋和毅力的，首先建议大家在平时生活中尽量讲标准的普通话，因为普通话是很好的语音平台，普通话说的标准，其他外语语音也不会有太大问题。另外建议你下载一些语音提高方面的音视频材料，我了解的有Popular American English，《秧秧教你学发音》、《美式发音正音训练》、《英语节奏训练教程》、《精通美语语音》等，当然同学们也可以自己搜索找一些适合个人喜好的资料来练习，也可学唱英文歌曲或者跟读电影对白。我个人觉得一字一句的模仿VOA Special English《美国之音慢速英语新闻》节目也是个高效的方式。先试试模仿慢速英语新闻，然后再过渡到VOA Standard 《美国之音常速新闻》。 要强调的是，在练习语音的过程中一定要耐心，切记不要贪多求快，注意准确性，字正腔圆，做到自己的语音与节目中播音员的语音语调尽量一致。除过语音练习外，还希望大家在平时能够学习中多背记句子或小段落，不论在课本中还是其他阅读材料中，要养成摘抄的好习惯，把那些自己觉得优美或者表达地道的句子或者小段落摘抄下来反复地按照前面前文提到的方式诵读背记，积累多了自然会成为你的口语素材，这样在与人交流的时候就能说出表达准确且优美的语句了。
既然有了积累，就一定要找机会表达出来，找外国友人或者去学校的英语角交流都是好办法，不过这样时间长了也会有问题，能够有条件与外国友人或者外籍教师对话的机会几乎很少，英语角不是想去就有，同学中也很难找到乐意天天跟你说英语的partner，难道就没有更好的方法了么？当然有的，找不到合适的同伴，那咱们就自己跟自己说。独处时，散步时都是自己与自己对话练习的好时间，随时把自己的想法换个语言表达出来，只是自我对话的时候要注意场合，不能任何时候都自言自语，否则你身边的同学会说“Look that trip”（看，那个人好奇怪啊）。 如果大家觉得可行，我再建议你访问一个网站，， 找到它的语音模仿栏目，该网站的“口语模仿”模块很有特色，语言素材丰富，支持在线录音对比，你的语音还会得到其他网友的建议，具体怎么样？自己去探索吧。
读：读原版英语新闻，大幅提高阅读能力。对于在中国传统教学模式下打造出来的学生来说，英语阅读基本不是难点，大学英语阶段，我们应该做的是进行专项性、专业性的英语阅读能力提高。所谓专项性是指小说、杂志等泛读素材不应该再是你阅读的主体，应该利用宝贵的时间去读能给你带来更多信息收益的，更偏向与本专业学习的文本，阅读原版英语新闻就是一个好选择。一提到英语新闻大家可能会感到恐惧，那么生词，那么多难句肯定不好读懂的，其实不然，英文报刊所面对的受众群体大多是普通读者，其遣词造句固然会有独到之处，但除过词汇丰富外，新闻稿中的句法结构大多平实易懂，较少长难句，大多情况下你可以在不用查阅词典的情况下轻松读完一篇新闻报道。阅读英语新闻有诸多好处如可以急速扩充单词量，拓展视野，知晓风土人情，对比文化差异等，但就提高阅读能力来讲，要注意读新闻不是看热闹，阅读过程中不仅要读懂所报道的新闻事件，而且要多注意作者在行文时的手法，其篇章结构以
及作者观点，每每读完一篇文章之后，要刻意地主动归纳其文章大意做出口头总结。这里也给大家推荐我们云南大学大学外语教学部教师自己开设的《英语新闻选读》课程 ，不仅可以读到随时更新的图文与音视频新闻，该课程网站的特色是允许注册用户按照自己的兴趣编辑英语新闻，并且在论坛中与其他爱好者共同讨论热点新闻话题。
关于阅读的另外一个方面就是要着重提高快速阅读能力。不论是四六级还是雅思托福GRE，几乎所有的英语考试中都会设有阅读题目，所以我们在提高阅读能力时要顾及应试能力的提高，具体要锻炼这几个方面: 第一，刻意的提升阅读速度。在平时阅读时争取一口气将文章看完，即使碰到不懂的生词或句子也不要停下来，一定避免回读（重复看一个句子或段落）。第二，要学会速记。阅读考试的出题角度无非有两种，即从scanning （考细节）和skimming（考大意）两方面来对应试者的阅读能力进行考察。由于本文篇幅所限，仅将快速阅读的几个基本技巧以提纲方式罗列在这里，待有机会再进行专题讲解。
能力要求： 1、把握文章主题 2、识别重要细节 3、准确分析推理 4、领会作者态度
做题方法： 1、在题干中找关键词;
2、分析原文，同时定位关键词;
3、做题时，要回到文章分析相关内容；注意文章表示转折的语言、表示因果
关系和比较的语言、段落的首句和末句。
4、结合排除法选择答案
七种题型： 态度题、是非判断题、细节题、观点题、主题题、推理题、词汇题九大考点： 数字、转折、举例、因果关系、比较关系、And结构、段落首末句、表示目的的
语言、表示结论的句子
写：文章不是写出来的，是读出来、背出来的。英语学习的各环节都是相互关联的，针对英语写作，要重复前文提到的在平时学习中要注意多积累，养成摘抄和背记的好习惯。积累多了就形成自己专属的借鉴手册，一旦遇到合适的语境就拿出来用，行文既符合文法又优美顺畅。他山之石，可以攻玉。只有平时多品读，多背记才能在考试或其他场合写作时左右逢源。只是背记也是不够的，很多同学在写作时眼高手低，满篇句法错误用词不当，“直抒胸臆”（极为直白地用英语来表达汉语意思）的中式英语有时令人啼笑皆非。基于这一点，我总是建议自己的学生去买本《新概念英语》第二册，只要能认真的把二册中的文章和课后题做完，不出一年你的英语语法基础一定会有一个较大的提升，这样才能在平时或者考试写作时写得一手内容出彩、语句流畅的漂亮英文。
篇二：节奏练习
1.2/4 X X ︱X X ︱X X ‖ 跺脚 拍手 跺脚 拍手跺脚 拍手
2.2/4X ︱ X ‖
3. 2/4 X X ︱X X ︱ X ‖ 跺脚跺脚 拍手跺脚跺脚 拍手 跺脚 拍手跺脚 拍手 跺脚 跺脚 拍手
4.4/4 X XX ︱X XX‖
跺脚 拍手 跺脚 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 跺脚 拍手
跺脚 跺脚 拍手 拍手跺脚 跺脚拍手
5.2/4X ‖
篇三：英语口语终极教程(新东方)
［强烈推荐！看了就知道为什么我们总是学不好英语］新东方英文讲座精华篇 [转帖]
学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是美国和英国，因为他们的母语就是英语，他们的科研人员可以方便直接的阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。
但是对于国人，却是不得不拿出很多很多的精力来面对的英语的学习的问题。奇怪的是，这么多年来，平均智商93％的中国人却怎么也学不好平均智商只有83％的美国人使用的英语。
为什么我们的英语总是学不好，而且越学越觉得自己非常的弱智？除了我在序言部分说的，我们把学习英语的目的搞错了以外，最重要的就是方法不对。这种错误的方法导致了中国人拼命学英语，却总也学不好的恶性循环。
看一下我们的英语教育，初中的时候学了很多弱智的句子，除了初中的考试，到哪里也用不到，你会跑到美国指着一个钢笔问老外，“What?s this?”，“Is this a pen?”老外会想，这么大一个人了，连钢笔都不认识，简直一个白痴。根本不会理你。就算你是初中生，问这样的问题也是很弱智的。这种情况一直延续到高中，大学。
再看一下我们的听力和词汇量为什么不好。初中的时候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听的是稍慢语速的磁带。大学四级考试听的是四级要求语速的磁带，六级考试听得是六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是这样的分级。而且，你在学初中英语的时候肯定不会去听四六级的磁带，你在学四级的时候也不会去听六级或者 TOEFL的磁带，因为你学习压力太大，作业太多，完成老师留下的作业基本上都很艰难，根本不会有时间去学习更高一级的东西。
而四级听力中最难的是TOEFL中最简单的，六级听力中最难的是TOEFL里的原题水平。所以，你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上，而且每上一个台阶你都要承受若干的打击。在每一个阶段你都要遇到N多新的单词，听到很多听不懂的英语。经过十多年的英语学习苦海后，总应该有很高的英语造诣了吧？可是一看进口大片，即看不懂字幕又听不懂人家在说什么。口语自己也说不出什么来。而你花费了大量时间适应的四级语速，六级语速的听力能力，除了在考试的时候会用到以外，在实际生活中根本用不到。就好象练武的人，花费了大量的时间去学了一种功夫，以为是真正的屠龙特技。但是一旦遇到了真龙，却发现你所学的根本无用武之地，你印象里的龙和真实的龙根本不是一回事，而且相差很远。所以你根本杀不了龙。于是你就认为自己笨笨，那些英语学习好的人是天才。于是你对学好英语就完全失望而且麻木了。
但是你看一下我们是怎么学习世界上最难学的语言——汉语的，我们小的时候学汉语虽然大人教我们时语速慢，但是绝对没有跟我们分什么四六级，我们身边的环境就时正常语速，对于美国人来说，就是TOEFL的语速。这个语速天天刺激我们的听力。我们学会一句话并且熟练后，就可以直接达到正常语速，而不是先升级到四级语速，再升级到六级语速，再升级到正常语速。所以我们学会N多句话以后，就能听懂正常语速的大人在说什么（除非讨论的学术问题和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的语速在说话。
所以，你这种按照不科学的分级渐进学习英语的错误方法，导致你学了十多年的英语，却听不懂欧美人在说什么，看欧美报刊总是会遇到一大堆不认识的单词，想说英语却说不出口，说出来语速奇慢，错误一堆，连欧美的小学生都不如。影响你语速和流利程度的，一是想表达的意思不知道相关的单词是什么，二是知道单词却不知道怎么读，三是读出来却发错了音，导致别人听不懂，给你的自信心以严重的打击。
我们假设，我们从小只学最常用的单词，我们从小一直就在TOEFL听力语速的环境里，即使那时候听不太懂，但是国家教委应该有能力把TOEFL语速的磁带中小孩子能懂的部分挑选出来。或者把中小学课本的录音都换成TOEFL的语速。这样10 年坚持下来，到大学四六级考试的时候，会是什么样子？你会觉得朗读四六级听力磁带的那些人简直有病，一个个单词的念，活人都给急死了。这样你根本不需要为四六级头疼，只需简单的复习一下，听一个考试方法的讲座，避开考试中的陷阱就可以轻松搞定了。
你可能会说这样四六级就没有存在的必要了。但你仔细想想，实际上四六级本身本来就没有存在的价值和意义。只不过被硬性的和学位挂钩了而已。
所以，只要方法得当，考试不是问题。学英语千万不要为了考试而苦恼。中国的学生往往是陷入到一个为了考试而学英语的心态中，这绝对是不可取的。
面对英语学习中的苦恼，听说读写译，你最头疼的是哪个？你可能会说，除了阅读，我都头疼。尤其是听说。这使我想起一个故事：有一个硕士生到外企面试，人力资源总监问，你英语水平怎样？硕士回答说，“我考过了六级，这是我的证书……” 人力资源总监说，“不
要给我看证书，你以为我不知道四六级证书是怎么考出来的？咱们用英语随便聊聊。” 硕士生一听，顿时脸色有如zombie，“千万不要让我说英语哇，请给我出两道最难的选择题，我用排除法瞎蒙法一定能作对！”
实际上，这不仅仅是个别人的问题，也是目前应试教育下普遍存在的问题，这也正是你对英语恐惧的所在，你对自己英语不自信的所在。实际上，每个人的听说读写译能力应该是均衡发展的，并且相辅相成的。你可能会说你只有阅读很好，但你敢说你所谓的很好，是真正的很好吗？恐怕要犹豫了吧，你知道自己仅仅是做选择题的能力很好。而做对了选择题往往却并没有看懂文章！甚至连ABCD选项中的单词都认识不全。
但是很多人仍然对做选择题乐此不彼，这真是一件本末倒置的事情！学英语是为了去做选择题吗？作选择题可以有效的提高英语水平吗？想都不用想，答案当然是“Absolutely NOT!”。
你想学好英语首先要认识到这个误区，并且尽量少作选择题。做英语习题实际上是英语学习的Killer，因为你把大量的时间花费在做选择题上，得到的结果是自尊心严重受挫，而且英语水平提高有限，甚至本来明白的做题以后也可能迷糊了。以至于一谈到英语，大多数人都会惶惶的说，“Sorry，my English is very poor!”
为什么会这样呢？因为做选择题本身就是在浪费时间。
当你在做题的时候，不会选择你全都会做的试题集来作，因为那样明摆着是浪费时间。你总会选择比你实际水平稍微高一些的试题来作。这些题目中，你会作的题当然会作对，这样还是在浪费时间。
那些你不会做的题你可能做错，也可能会猜对。人性本惰，猜对的题大多数人很少会去仔细研究，做错的题在知道了正确的答案后也会放置一边，因为后面还有大量的试题集要去做。个别勤奋好学的同学仔细研究了做错的题目，搞清楚了为么不能选ABC，只能选D，结果时间久了因为不常见到类似的题目又忘记了。而 ABC的正确用法又没有记住。有谁会把自己选择题的错误分类整理呢？太累而且未必有用。我们背正确的答案只因为将来考试中要用到，而不是将来生活的需要。实际上，将来的生活中也不需要使用这种变态的英语。 既然我们可以通过学好英语来解决掉考试，作对考试中的选择题，但是却不能通过准备考试来解决英语，所以我们做不会的选择题还是在浪费时间。
因此通过做选择题这种方式来学习英语，不但英语水平提高不快，而且考试成绩提高也不快。这样学习最直接的效果就是越学对英语越恐惧，自信心丧失殆尽不说，一提到英语就头疼。还不如去看一些英文原版的报刊书籍在娱乐中直接学习来的效果好。
考试成绩不好不能怪你，因为这样的考试本身就是变态。在这样的环境下，你总有一种压力，不知道自己的单词量到底多少才够用，因为考试总允许题目中有一定的超纲词。于是背单词就成了中国学生在学习英语的过程中，心中永远的痛。
那么怎样背单词才会变成一种享受呢？错！背单词永远不会有享受，单词不是用来背的，只有在分析中理解记忆单词才有乐趣。 背是一种低效率的机械的，弱智的而且容易遗忘的重复性劳动，而记忆是一种科学的智慧的高效率的学习方法，这就是两者的差别，所以，从今天开始，纠正一个心态，不要说背单词，而是说记忆单词。
下面我们开始一种全新的英语学习方法，这是根据几十场英语学习报告总结出来的精华。无论你是一点英语基础也没有的初学者，还是迷迷糊糊受了很多年失败英语教育的落魄者，相信都会在这里找回你的自信和乐趣！
首先要注意的是在不应付考试的日子里，尽量不要去做选择题和模拟题。否则的话会让你自己疲惫并厌倦英语的学习。至今为止你做的选择题已经比欧美人一辈子做的都多了，不要再做考试的奴隶，不要再虐待自己了。
建议你按照本文提及的方法来按部就班的学习。有的同学在这里肯定还是会有疑问，那么我的考试怎么办？我的四六级怎么办？我的T，G怎么办？那我告诉你，只要按照这种学习方法学下去，考试对你来说只是小菜一碟，考前适当的做一两套模拟题热热身，研究一下考试方法就可以了，考试对你就好像打兔子搂草一样——当捎。
为什么我敢这样肯定？举例来说，当你学NCE1（新概念第一册）的时候，每节课后的选择题能作对50％左右就很不错了。但是很多人能作对65％以上。为什么？因为你以前学的英语在起作用。如果你学完了NCE3，那么一册的选择题一般能作对90％以上，但是三册的选择题你可能还是在50％的正确率。当你学完 NCE4后，做NCE1 的课后选择题就很有可能全对，做NCE3的选择题正确率就会在85％左右。
既然你现在会做对以前做错的题，那么现在不会做的题在将来英语水平提高以后也会做对。所以，你只管往前学，而不要把时间浪费在做题上，不要自欺欺人的说什么需要做几道题巩固一下，英语才会才学的扎实。撕破那个无耻的谎言吧！你需要把做题的时间拿出来阅读英文报刊，网站，或是看英文肥皂剧，电影。当你 GRE 课程都学完的时候，我相信你可能GRE考不出高分，但我不相信你会头疼四级考试！
8月3日
新东方英文讲座精华篇 2 -语境、发音、记忆单词方法[转帖]
假设你已经从现开始打算开始你Bilingule的幸福生活，首先要端正好你的心态——英语是你生活的必需，而不是为了考试。那么然后要建立一个小小的英语环境。
很多人抱怨说，如果出国呆一两年，有了环境，英语水平肯定会提高。我不否认。但是在国内学英语就没有环境了吗？恰恰相反，有很多的环境。只是你受惯了填鸭式的教育，已经不会思考，不会去寻找并创建这个环境罢了。
我把国内的几个网络收音机软件经过综合比较以后，觉得这个是最好用的。但是它的缺省界面太老土，而且操作很不方便，建议在该软件的网站下载X-Winamp或者X-WinMSN皮肤并安装，然后在原来的面板上单击鼠标右键，选择更换皮肤。使用了新的皮肤以后这个软件操作起来非常顺手。软件装好以后，只要你开着计算机，就有事没事开着它，收听英语广播。音质比短波收音机好多了。 听不懂？没关系，能听懂我还叫你听什么！听不懂也要听的目的是为了培养你对英语语流的感觉，将来你说英语的时候，就会不自觉的模仿这种语音语调来说话，所以为了让你学到纯正的英语，不建议你收听CRI，不建议你看CCTV-9。
有的人会觉得CRI和CCTV-9比较容易听懂，所以老太太吃柿子——先拣软的捏。于是就先听CRI或CCTV-9的节目，想等自己提高了再听BBC或VOA。这种想法我认为是不对的。CRI和CCTV-9是给国际宣传我们国家的政策和社会发展以及休闲娱乐用的，是典型的中国式英语的思维方式，句法和发音。想通过这两个节目学到纯正地迎于等于是在浪费我们的时间。
我们在还没开始考四级的时候听不懂VOA，BBC，TOEFL听力的内容，就表示永远也听不懂吗？我们都不是弱智，只要学习方法得当，听懂的就会越来越多。过去我们把大量的时间浪费在每一个过渡阶段的“精益求精”，以至于每一次英语学习的升级都要推翻以前的很多积累，重新来过。让我们自己陷入一个英语学习的苦役之中。
所以我建议，直接听VOA，BBC，TOEFL听力，听不懂没关系，慢慢来。把它当作你平常生活的“背景音乐”来泛听。要天天听，不要中断，从能听出几个单词到能听出几个短语，这就是进步。当你感觉你的水平能够听懂75－80％以上的时候，再对照script进行精听的全面学习，具体的方法会在后面的文章里专门的论述。这样的环境对于你英语的听力和口语至关重要。
如果你上网不方便，那么去买VOA，BBC的MP3光盘或者TOEFL历年听力真题的磁带，作为你日常背景来播放。如果能听懂上述内容的话，那么再回来听 CCTV-9，CRI自然不成问题。但是如果你能听懂CCTV-9和CRI，却不一定能听懂VOA，BBC，日后为了听懂VOA，BBC，又要下一番苦工。所以这是不推荐使用CRI和CCTV-9作为“背景泛听英语”的原因。
同时需要说的是，VOA不要去听什么慢速英语，那是给爱好英语的退休大妈听着玩的，要听正常语速的VOA。这样才会一步到位。当然如果你的英语发音特别不准的华，你可以先从VOA的慢速英语来练习口语的正确发音。
有了这个环境，我们开始解决第一个问题，记忆单词——这是一切的基础。
英语是音形义的统一。高效的记忆单词和正确的发音是分不开的，所以国际音标的标准发音是记忆单词的基础，也是日后听力口语的基础，如果在这个海量记忆单词的过程中，单词都不会读或者读错，你记忆的单词不是成了聋哑版就是动物发音版，而且对你以后的听力和口语都会造成障碍。日后到了听力阶段会听不出老外说的是什么单词，而你口语的发音又让老外不知道你说的是究竟是不是英语。所以，学英语首先要学会正确的发音。
说到发音就有一个是学英音还是美音的问题。现在比较流行美音，所以大多数人都不加思索的去学美音。但是你知道美音是没有标准的，南腔北调什么都有。那么美国的英语普通话标准是什么呢？美国人实际上是崇尚Quees?s English——标准纯正英语的。
美国是以西海岸的播音员的发音为标准来进行参考的。正式的场合，例如政府的新闻发布，商业谈判等，都是使用西海岸的这种发音的。而西海岸的发音又是以 Queen?s English为标准的。什么是Queens English？不要翻译成皇家英语，也不是伦敦英语。这也不是英国的国家标准英语（R.P.Recived Prononceation 标准读音），这是集合了全球英语的优点的标准英语，国际英语普通话。 既然美国上流社会都推崇英音，我们又那么崇尚美音，那没有理由只学美音而不重视英音。你的英音说得好，老美也会崇拜你。 如果你是考IELTS或者BEC，最好还是学英音。如果是考TOFEL和GRE等，那就学美音。但无论那种，都要学的标准。要按照播音员的标准来要求自己。英语专业的学生大一的时候，要进行一个月的发音纠正，所以一定要注意，英语的学习从一开始就不要走上歧途。 我在新东方听讲座的时候，记不清道是谁讲的了，说英语的口语不要在乎口音和方言的问题，因为你不是去当播音员。这个观点我不赞同。因为我们学英语不是像菲佣一样为了上街买菜，而是要为了获取更多的信息，向精英人物学习，同时也为了提高自己的竞争力。所以，提升你的目标高度决不是自我欣赏，因为你本来就是一个优秀的人，你的将来的竞争伙伴，可能不仅仅是你的同胞，而是世界各地的精英，你的竞争伙伴，很有可能是外国人。但无论哪一种情况，你想胜出，只有在发音上略胜一筹。因为你学英语再努力，也不如土生土长的英美人那样的生活环境来得轻松和地道。
所以，无论哪一种学习方法，要学好英语的第一步就是把国际音标的发音纠正好，很多人认为这个很无聊，每次学英语的时候都不重视，结果搞的自己的英语发音带有浓重的本地方言和口音的味道。而只有音标发音准了单词的发音才会正确，你将来说句子的时候才不会为某一个单词的发音而犹豫，才不会影响你口语的流畅。
对于中国的学生，有很多音的发音是错误的，像[th]、[v]、[l]、[n]、[r]、[i]等等，造成这种错误的原因就是我们不正确的教育方法。因为英语的发音特性，比较汉语是不同的发音技巧和共鸣方式，而我们上学时老师经常让我们自己小声的念课文，就是我们英语发音错误的杀手，最直接的影响就是长元音的发音不饱满，不夸张，短元音的发音不是短促有力，而是千篇一律的和尚念经，不仅把音发错了，而且说英语的时候也没有表情和感情。同时有些英语的发音是汉语里没有的，在这种默读或小声阅读的过程中，大多数学生为了读的快，不自觉的使用汉语的发音来发英语的音，现在的学校一个班级的学生数又多，老师也没有时间来纠正每一个同学的这种轻微错误，时间长了也就成了习惯，你以为你是在学英语，实际上却是在学Chinglish。
所以在练习发音的时候要注意[th]的发音是咬舌音，不要习惯性的发成[s]、[z]，[v]的发音要注意这是一个咬下嘴唇的音，不要发成
[w]，[n] 的发音一定要有鼻音等等，纠正这些错误的习惯需要你相关的教材和配套的磁带来纠正，新东方的4＋1课堂的语音语调，美国英语班，李阳的《疯狂英语》教材，郭锐峰的ASAP英语教材，邱政政的《TOEFL新听力》一书都可以很好的解决这个问题。同时市面上很多听力和口语的资料也会纠正这些问题。这是你学好英语的关键。这些问题不是你知道就可以的问题，而是要通过经常的练，让这些每次都要注意的问题变成你口语的习惯，变成下意识才可以。
发音问题解决掉，下面来看怎么记忆单词，这是困扰大家的最大的难题，因为一旦词汇真正的解决了，你的阅读就解决了，你的听力就解决了，你的口语也就解决了，然后如果你中文写作能力好的话，英语的写作也就解决了。
但是什么叫做真正的解决才是问题的关键。有的人主张拼命突击，死记硬背，像杨鹏的《17天搞定GRE单词》，我认为这不是非常科学的方法，因为这样背下来的单词一是容易忘记，二是不会正确的使用，使用起来难免会用错。
举个简单的例子，你想对胡锦涛说，“我只持你！”，英语应该怎么说？“I back you!”，“I support you!”，“I second you!”，应该是哪一个？实际上如果你对单词不理解的话，肯定会随便用一个，或者是死记硬背同义词的区别，但是如果长时间不用的话，你肯定又拿不准。上面的这个问题怎样说，要看你的身份而定。如果你是江泽民，你才有资格说“I back you!”，因为“Back”有可以提供倚、靠的意思。如果你是胡锦涛相同级别的同僚，则应该说“I support you”，因为“support？”的含义是sup->下面，port->拿给->支持，含有“如果你需要，我可以提供给你我所能帮助你的”意思。如果你是平民百姓，则应该说，“I second you!”因为second有跟随的意思。
所以杨鹏这种背单词的方法不仅仅是在折磨你，而且有些BT，不是正常人能承受的。所以选择英语的学习方法是要经过辨正的思考，而不是去盲从。杨鹏的背单词理论并非一无是处，他提到的记忆曲线确是非常有用的，我们可以在后面提及的记忆方法中使用。 新东方的江博老师认为，无论这个单词以前有没有学过，分类进行记忆是比较好的。首先是可以从字母的形状来背，例如： derrick->井架，deck->甲板，rri->井架的形状
rear->抚养（r+ear，可以理解成拉扯耳朵）
sap->树上流动的液体（s象流动的形状）
rap->轻音乐（r象歌唱的声音）
zap->突然消逝（z象转瞬即逝的闪电）
lap->大腿（象修长的大腿）
另一种激情联想法，曾经让我热血沸腾，上课的时候狂记笔记，笔记本上记了一堆，但是脑子里全没记住。而且激情全是老师的，我一点也找不到感觉，老师给你联想到哪里，你就跟到哪里。有时候你想到了汉语但是老师没有给出英语也让人干着急。
因为你在学习英语的过程中，开始的词汇量非常的小，只有汉语的联想能力，根本无从联想英语。只有机械的记忆，需要什么就翻笔记，老师没有联想到的，你就学不到。根本学不到英语的精髓，仅仅是鹦鹉学舌而已。
第三种右脑记忆法，又叫做什么不择手段记单词的方法，就是从单词的中文谐音来背，2万单词中约有3％是可以从中文谐音来背诵的。我觉得这种方法比较适合对单词量要求不高的马来西亚菜市场阿妈，秀水街练摊的酷哥酷姐级的人物学些英语来玩，例如： pest->害虫（拍死它）
duster->鸡毛惮（打扫它）
gangster->土匪（干死他）
bauble->不值钱（不不了）
torrid->炎热的（太热的）
ponderous->沉重的（胖的要死）
pyjamas->睡衣（披着没事->没事披着）
edifice->高楼大厦（挨地非死）
jamboree->聚会（江博来）
jambalay->什锦菜（江博累）
abscene->淫秽的（我不see）
abyss->万丈深渊（我必死）
peevish->易怒的（劈你为尸）
amphibians->两栖动物（俺肺变）
taboo->戒律（他不）
tattoo->纹身（他涂）
tycoon->大款（太酷）
我不推荐这种记忆方法，因为缺乏科学性。不过单词确实是可以从声音记忆的，例如：dart->飞镖（来自飞镖入靶的声音），另外还有的老师推荐长的单词可以采取分段背诵发，适用于7个字母以上的单词，例如：electro-encepha-lograph->脑电图仪，archaeo- logy->考古学。这种方法我也不推荐，建议使用词根词缀的记忆方法。
如果你是准备IELTS、TOEFL和 GMAT、GRE考试的话，你所需要的单词量之巨大，根本不可能给8000~20000个单词全部编个故事或者中文的助记法。因为仅仅是为了想出一个助记的东西，就可能会浪费掉大量的时间，为了记一个单词，你实际上记住了两个东西，更累。
而且即使记住了，也可能发音不准，拼写不会，更不用说恰当的使用了。即使你能靠这种方法记住海量的单词，但是在阅读或者使用的时候，总是想到一些变态的场景，经过这样一种间接的转换，你对单词的反映就产生了时延，就会影响你的流畅度和交流的态度与表情。 如果你有脑子，就会知道这种旁门左道肯定不是好的学习方法。你想印度人不懂汉语吧，甚至英语的发音都不准，但是欧美人却认为印度人的英语学的好。欧美人的词汇量大吧，也不是这么背的。这只是中国人被考试逼得走头无路想出的投机方法而已。这样的学习英语将会引领你走入英语学习的歧途。
第四种，词根词缀记忆法，这是最有效率和效果的记忆方法。使用这种方法可以达到举一反三，四两拨千金的作用。可以在较短的时间内，记住大量的词汇。为什么会这样呢？这就需要从英语发展的历史来分析。
在追溯英语的历史发展时，我们通常将它分为三个时期：
《英语节奏训练教程》出自：百味书屋
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