篇一：《语文园地七》习题精选
《语文园地七》习题精选
想想练练
1．星星先带你走进“成语王国”里的“图片馆”，那里有许多关于成语的图片，请你按图意写出成语。
2．星星再带你到“成语王国”的“动物园”，“动物园”里的动物可多啦，有小猴、小白兔、小羊??”在这里，一个动物表示一个字，请你在它们的左边或右边的方格内填上合适的字组成一个成语。
1 / 3
3．星星带你参观第三站“数学城”。成语中有许多都是数字开头的。请你在括号里填上合适的字，使之组成成语。
一（ ）（ ）（ ）二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ） 四（ ）（ ）（ ）五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ） 七（ ）（ ）（ ）八（ ）（ ）（ ） 九（ ）（ ）（ ） 十（ ）（ ）（ ）百（ ）（ ）（ ） 千（ ）（ ）（ ） 万（ ）（ ）（ ）十万（ ）（ ）
4．“成语王国”的第四站“创作室”到了，请你根据成语的意思画出相应的简笔画。小朋友，试试看吧！
（1）画蛇添足
（2）惊弓之鸟
5．小朋友，在星星的带领下，你对“成语王国”的印象怎么样？你是不是已顺利参观了“成语王国”的五大景观？如果是，下面的奖章就属于你，请你为它涂上漂亮的颜色吧！
2 / 3
答案：
1．（1）三长两短、有眼无珠、一刀两断、有头无尾、水中望月。（2）鹤立鸡群、蜻蜓点水、悬崖勒马、兔死狐悲。
2．沐猴而冠、三羊开泰、兔死狐悲、画蛇添足、惊弓之鸟、鸡犬不宁。 3．
一（心）（一）（意）
四（平）（八）（稳）
七（上）（八）（下）
十（全）（十）（美）
万（家）（灯）（火）
二（姓）（之）（好）五（花）（八）（门）八（面）（玲）（珑）百（发）（百）（中）十万（火）（急） 3 / 3 三（心）（二）（意） 六（神）（无）（主） 九（死）（一）（生） 千（方）（百）（计）
篇二：成语大全
成语归类大全
一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
七、描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张
牙舞爪
八、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
九、说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
十、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
十一、描写事物的气势、气氛： 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄
铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
十二、形容四季特点：春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实
春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽
秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席
高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息
十四、描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
美妙绝伦 洞天
十五、描写山水美景： 锦绣河山 山色
重峦叠嶂 浩渺
十六、描写花草树木： 繁花似锦 争荣
百花齐放 成荫
十七、描写日月风云： 大雨如注 熹微
云雾迷蒙 电掣
巧夺天工 高耸入云 山明水秀 绿草如茵 花团锦簇 滂沱大雨 风清月朗 锦上添花 水天一色 高山流水 郁郁葱葱 万紫千红 银装素裹 春风化雨 粉妆玉砌 波光粼粼 白练腾空 古树参天 桃红柳绿 皓月千里 暴风骤雨 别有湖光烟波万木绿树晨光风驰
十八、带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹
道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
十九、带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 右挡
承前启后 舍近求远 劣汰
二十、 AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 扬扬
林林总总 支支吾吾 绰绰
密密麻麻 疏疏朗朗 噩噩
风风雨雨 风风火火 烈烈
朦朦胧胧 隐隐约约 挤挤
勤勤恳恳 踉踉跄跄 前赴后继 扬长避短 战战兢兢 吞吞吐吐 朝朝暮暮 堂堂正正 迷迷糊糊 原原本本 前俯后继 弃旧图新 兢兢业业 浩浩荡荡 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 形形色色 左推优胜沸沸影影浑浑轰轰挨挨口口
声声
二十一、AABC式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道
奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 相关
喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 玉立
铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 不倦
莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 可怜
二十二、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 待兔
狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 马翻
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 成语归类大全2 一、含有动物名称的成语
窃窃私语 彬彬有礼 孜孜以求 绰绰有余 如狼似虎 呆若木鸡 息息亭亭孜孜楚楚守株人仰
篇三：大班教案
上周语言活动《两朵白云》反思：
结合欣赏图片与老师讲述情节，以让孩子多感官感受故事，理解情节。通过猜测白白和茫茫不断变化的样子，来激发孩子美好的想象力；另外，当我说出白白变出的东西后，我要求孩子们来猜测茫茫又会变成什么和白白会有关系的东西，以此来锻炼孩子的联想推理能力。孩子们对此环节兴致很高。
在这一环节中，我抓住几个向孩子们传输好品质的机会。如：（1）茫茫第一次变成了一只小老虎，可是这只小老虎可不太像，被孩子们形容成了兔子，小狗，小猫等等，当我公布答案时，孩子们都疑惑的“啊？！”了出来。我借机问他们是不是觉得这只小老虎不太像，他们大声的回答说是！这时我告诉他们，这只老虎的确头太大，身子太小......但是茫茫很喜欢自己变出来的小老虎。没有谁能够把每一件事情都做得很好，你一定要对自己有自信，不能失去信心，就像茫茫一样，虽然不太像，但是他自己很喜欢，他对自己非常的有自信。（2）白白在第二次的变变变比赛中变成了一只苹果，有的孩子说这只苹果一点都不圆，不像。我并没又否定他的说法，只是我在接下来的讲述中强调了白白用尽了力气想让苹果变得更圆，更大。这时，一个孩子说“我觉得白白变得苹果已经很好了！”另一个孩子立刻也回应说：“对呀，他已经很努力了！”“他已经尽力去变了！”......我发现我们的孩子们只需一点点点拨，他们就能领悟到其中的道理，真的非常棒！听着他们说完，我才静静地接上去说，“是啊！虽然这只苹果还不是很圆，但是我们的白白已经尽力了，所以说，孩子们，我们做任何事都要尽力去完成，只要你尽力了，就算不成功，也没有人会来怪你的。”这两个启发点我觉得与绘本很融合，因为一本绘本，你不应该只是单单地去挖掘表面显现的价值，更应该用心思考，挖掘其中更深一步，或者说潜藏的内在价值。
第十六周（6月15——6月19日）重点培养目标 安全目标
1.了解一些安全常识，提高自我保护意识和能力，学习词语
“陌生人”。
2. 能发现身边的一些安全隐患，并能提醒他人注意安全。
环保目标
1.不在学校门口买零食，减少一次性物品的使用。
2. 不乱扔垃圾主动爱护环境，有初步的环保意识。 礼仪目标
1.与人交流时眼睛要看着对方、面带微笑，以表示尊重。
2.能主动使用礼貌用语，并愿意主动与他人进行交流。 生活目标
1.午睡时能主动将衣物、鞋子整理放好。
2.能安静地午睡，懂得不打扰他人休息。
教学目标
1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2. 了解痕迹的概念，能借助图片、生活经验等进行讲述。
3. 了解小学生活，萌发对小学生活的向往之情。
4. 巩固幼儿对不同行业人们的服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。
5. 教育幼儿对待朋友要以诚相待，说话算数。
6月15日 星期一 下午 学习活动
健康：上学路上
活动目标：
1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
活动准备：
绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：
1.谈话引出课题提问：
你们都上哪所学校?从家到学校都路过哪儿?你们上学的路线一样吗?
2.分析上学路线图，学习画图方法
（1）出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
（2）提出画图要求。
画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
（3）启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
3.幼儿讲述自己的上学路线图
小组之间讲述，交流上学路线。展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
4.幼儿讨论上学路上应注意的问题
（1）交通安全常识。
（2）上学过马路时，应该注意点什么?
（3）要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?
户外活动
火车钻山洞
活动目标
1.发展幼儿钻的能力。
2.体验到参与幼儿的乐趣。
活动准备
场地
活动过程
1.开始部分：
带领幼儿热身运动。
2.基本部分：
讲解玩法：男孩子两两自由选择双手抬高五指交叉做“山洞”女孩子做“火车”依次钻过“山洞”，“火车”钻过“山洞”后变成“山洞”男孩子做“火车”钻山洞，游戏反复进行。规则：游戏时不推不挤，不能跪在地上。
3.结束部分：带领幼儿做放松运动，总结游戏，整队回教室。
6月16日 星期二 上午 晨间活动
踩高跷
活动目标
1.幼儿自由探索高跷的玩法，怎样才能快速的前进。
2.对踩高跷活动感兴趣。
活动准备
高跷
指导要领
要求幼儿在玩的过程中注意身体保持平衡，眼睛向前看，用前脚掌踩，双手拉紧绳子，这样才能快速前进。
共同性活动（分组）
A组
语言：是谁留下的痕迹
活动目标：
1．了解痕迹的概念，能借助图片、生活经验等进行讲述。
2．尝试用规范、优美的句式进行介绍。
《简笔画蛇》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/89438.html
转载请保留,谢谢!