篇一：小学班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿
红旗路小学 李艳飞
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流，也谈不上经验，只是把我的一些做法给大家汇报一下。 爱因斯坦曾说：当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育。对于教育而言，成就、升学率、高分永远都是次要的，是不值得不遗余力挖掘的。教育最该挖掘的应是“人”的发展最需要的东西：良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度和孜孜不倦的学习热情。
所以在任班主任工作中，我认为：“一个合格的教师必须心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”
一、班级管理要勤
勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存 1
在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才认识他们是你当年的学生。”每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬是多么的必要。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我班王子豪同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架。开学初，我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了，学习也努力了。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
二、对学生要爱
有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子，都 2
有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得晚，有的开在初春，有的开在晚秋。”爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。我曾经教过一个班级，有好几个特殊家庭的学生，其中有一个叫祝仰霄的女孩子，因父母离异，平日里缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草，衣服穿得又脏又破。有一次，我对她说：“明天把你身上的衣服脱下来，老师给你洗一洗。”从此，祝仰霄穿的衣服就干净多了。开学初，我布置学生买笔记本，几次检查祝仰霄都没有，我就把用过的本子整理好了送给她，可想而知，祝仰霄进步了许多，那双大眼睛里也不再尽是忧郁。
一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。记得我让学生写过一篇题目为《我最喜欢的老师》的作文，一个叫任志伟的同学写到：“语文老师是一个平等待人的好老师，当她提出问题时，同学们纷纷举手，她总是把更多的机会让给最差的学生。我想，老师也像妈妈一样，最关心她能力差的儿女吧……。”还有一个同学写道：“永远不能忘记那天课堂上，学习最差的刁晨阳同学在语文老师的鼓励下，竟奇迹般地站了起来，比较流利地把《小学生守则》背诵了下来，同学们为她鼓掌，老师也高兴地表扬了他 ……。” “爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时， 3
也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。
精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。
三、治理班级要严
对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大。在教学工作中，我将两种方法交替使用，收效甚佳。
马卡连柯告诫我们“在大多数场合，人们不善于给慈爱和严厉制定标准，而在教育上，这种标准是完全必要的。”记得2004年，我接手了一个三年级的班，成绩在全年级中排名较差，学生们的作业抄写总有错，不是看错，就是漏题。再看平时的纪律卫生，岂是一个脏乱了得？大错误没有，小错误不断。教育，没有效果，怎么办呢？于是，我和同学们约法三章：第一次出错，属无意识犯错，老师提醒，不做处罚。第二次出错，老师警告，稍做处罚。第三次出错，交给同学们处理。结果，班里犯规的同学明显少了。这也是爱心另一只飞翔的翅膀。
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“严”是我的治班之道，但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。我的“严”主要体现在：1、要讲目的，求效果而非求痛快。启发觉悟，语言做到有分量，但不伤人；2、要讲态度，心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗鲁；3、要讲究方法策略，看准对象；4、自我批评，适当处分；5、注意观察改正的情况。
当然，在严格的班级管理中，还要“勘探”一部分学生的潜能，开掘出来，培养一批得力的班干部，以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律，同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。
四、家校沟通要落到实处
“教师好比医生，家长好像护士。”孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总 5
篇二：优秀班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家下午好！
九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中充满丰收的
喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优
异成绩。我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一
个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始
之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发
言我感到非常的荣幸。一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复
杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节
入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们
点点滴滴成长的快乐。
作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我
们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现在，我
就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家
一起交流分享。
问题一：怎样打响开学第一炮？
在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固
班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立
和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱
满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师、新
班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰当而又灵活的采取有
效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入
轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学
打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下五个方
面着手：
首先，掌握学生入学的第一手资料。
每年新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我总
是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把
自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就像
姐姐一样和蔼可信；其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍
的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个
人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、
周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况，这样，在较短的时间里我就
对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解，学生也消除了对我
的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。二、留心观察学生，逐
个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况
尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多观察多谈心，学科老
师要多交流，刚开学的这段时间，可以经常在窗户外观察学生上课的
情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的
学习目标和品德目标。
其次，及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、
做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师
生关系，并切实提高学生的自我教育能力。
可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模
式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在
我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课间操时关灯的与擦
黑板的，有专门负责排队的，有专门负责领鸡蛋和营养午餐的，有专
门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必须轮流的值日
班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己
与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额
不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的积极性。 去年开学初，我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象，灵活性的采
取学生轮流执政的方式，每个人都有管理班级的机会，在每天的施政
口号发出后，就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯，这种管理
是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、
完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、
违纪处理以及到学生晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，
就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情婉转的语言，向
我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、
极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完
美的，因为，他们知道，一学期，每人只有几次机会。
3.抓好入学教育，培养学生良好的习惯。
新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，如果这两个月
的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助
并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐心帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要认真指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的。
4. 学习他人优秀经验，建立奖惩机制。
在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《班级班规班纪》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明，奖惩有度。而“班级十最”则是从学习、纪律、职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取一周一小讲，一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去鼓励和引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。
问题二：班主任怎营造主人翁意识，实现人人有事做？
这个问题我进行了思考，也与许多老班主任进行了交流，向他们取经。管理班级应该是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每个学生的积极性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事尽量让学生自己去做。即就
是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告诉我，班主任好比当父母，如果什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应该在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法是刚开始是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会，当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位，我在内心肯定和赞叹这个方法的同时无不担忧：杨老师带的学生都是初三学生，我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗？但是我还是决定试试。而现在，我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮流去主持，看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望，张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的帮助下，可以自己召开一堂关于学习经验的交流会，还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德交流会等。这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。
问题三、如何管理调皮学生？
调皮是孩子的天性，对调皮孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的学生:故意欺负弱者，故意扰乱课堂纪律；常不写作业，多次违反纪律，并且是屡教不改??其实，这些调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，是孩子的调皮变得有水平，老师和家长
篇三：小学四年级班主任经验交流发言稿
小学四年级班主任经验交流发言稿
四（1）班 ——李月好
各位领导、各位老师：
大家好！我来和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的
各位都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感
受吧。
班主任工作杂、细，如：安全、纪律、卫生、学习等样样要抓。
我的工作理念是，为学生营造一个健康向上和学习环境，促进学生的
身心健康发展和知识能力的提高。
一、架起爱桥，感染学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要
做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教
师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所
在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱
之中，没有热爱，就没有教育。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理
解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要公
平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的
好差而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们
始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学
们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
比如我班的学生郭佳玲，比较懒散，作业经常不做或者乱做一通。我
主动和她谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作
业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。
我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信心，使他明白自己也是
行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！ 我想，只要班主任真情付出，学生必然会真情相报。
二、细心扶持 ，鼓励学生。
学生就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康
地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学
习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的
爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。
小学孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫
生常规、课间活动常规等，与同学们天天讲，时时想，照着做，记在
心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步
树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。
班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童
更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断
进步。我班的叶子萱，每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响
别人。教育感化她乃当务之急，于是我去了解她，了解她的个性与特
长，了解她的爱好和才能，了解她的精神世界。并让他参与集体的许
多活动，如：帮助大家整理课桌椅、为班级打水、参加学校运动会……
并适时地进行鼓励和表扬，渐渐地她变了，上课能带好头了，下课能
为集体做事了，我发现她特别喜欢上了科学课。通过一段时间的耐心
帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。这件事说明，只要
我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的。前提是只要她不是弱智儿童。
三、耐心培养，提高能力。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要
选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担
任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地
进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接
手新的班级后，我特别重视班干部的队伍建设。
选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心理
有个数。特别是一年级什么都是陌生的，我就观察1至2个星期，在
预先选举比较出色的学生担任班干部的职责考察一段时间后，再根据
所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
谢淑敏，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织能力都很强，
学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，在学生心目中是个好榜样，我
便决定请她出任班长。有些同学，思维灵活，反应迅速，绘画很好，
幼儿园时曾多次参加镇书画赛，我决定让她当宣传委员。唐荣嵘活泼
可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、
集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让声音洪亮、组织能
力强的侯佳斌出任体育委员。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指
责，特别是在工作出现失误的时候。如副班长刘诺迪，起初对自己的
工作好象不太负责，只是告诉我谁谁谁不遵守纪律。我问他：“你有没
有教育管理这些同学呢？”他都是摇头，因为有他时也带头违反纪律
了。我并没有指责他，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，
自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理。我让他重新怀着
满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成
得相当出色！
“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。
作班主任工作，只要大家用心对待这项工作，经常写工作日记，常反
思，多学习，我想，辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。
《小学班主任经验交流发言稿》出自：百味书屋
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