篇一：小学六年级信息技术教案
学信息技术教案
(小学六年级)
夏西小学 陈秀琴
二○一四年二月 小
第一单元 创建我的网上家园
本单元概述 ?????????????????????????????????3 第 1 课 个人站点由我创???????????????????????????5 第 2 课 美化主页方法多???????????????????????????6 第 3 课 网上相册展风采???????????????????????????7 第 4 课 我的兴趣齐分享???????????????????????????8 第 5 课 链接网页通天下???????????????????????????9 第 6 课 个人网站展风采???????????????????????????10
第二单元 历史网站展风采
本单元概述 ?????????????????????????????????11 第7课 主题网站早规划????????????????????????????13 第8课 主页设计显心思????????????????????????????14 第9课 主页内容动手做????????????????????????????15 第10课 国画精品齐欣赏???????????????????????????16 第11课 诗词作品陶性情???????????????????????????17 第12课 动感过滤渡效果好??????????????????????????18 第13课 历史网站大盘????????????????????????????19
第三单元 综合活动
本单元概述???????????????????????????????? 第14课 共建班级网站???????????????????????????? 第15课 欢天喜地过春节??????????????????????????? 第16课 走进纸艺世界???????????????????????????? 第17课 我爱我家??????????????????????????????
第一单元 创建我的网上家园
一、内容介绍
本单元主要让学生通过制作个人网站这一主题活动，让学生掌握网页制作的基本技巧。根据活动内容以及知识点分布，本单元共安排了6课，主要内容如下： 第1课 个人站点由我创：先让学生欣赏精美的个人网站（刘翔、姚明），引出运用Frontpage软件建设个人站点的单元学习任务。首先学习如何对个人网站的主页（index.html）进行美化，当中包括选择站点主题、添加页面背景等知识，完成后保存网页资料，为下一课的网页制作做好准备。
第2课 美化主页方法多：以美化个人站点主页为学习活动，学习美化网页的方法。其中包括输入文字和插入图片、插入“水平线”规划网页布局、插入滚动字幕。活动过程中让学生掌握网页制作方法，同时引导他们运用这些方法美化其他网页。 第3课 网上相册展风采：网站的主页已经建好了，接下来教会学生制作一个网页相册，把漂亮的相片（图片）放到网页上。 在制作网页相册的过程中，要求学生掌握运用表格来规划相册的布局，并且要掌握美化表格的方法。内容设计上着重引导学生迁移word中使用表格的方法来进行对比学习。
第4课 我的兴趣齐分享：个人站点模板中提供展示个人兴趣的页面（interest.htm），这正好给学生提供展示自我，张扬个性的空间。本课教会学生把喜欢的图片、音乐、电影等放到网上与别人分享，构建一个网上乐园。
第5课 链接网页通天下：建设个人站点模板的最后一个网页---- “我喜爱的站点”（myfav3.htm），在这里学生学会利用“超级链接”让站内网页、外部站点、电子信箱及本地文件搭建起连接的桥梁。
第6课 个人网站展风采：单元评价课，组织学生就制作的个人站点进行展示评价。
二、教学目标
【知识和技能】
（1）掌握Frontpage 软件的窗口结构及主要菜单的功能，能够灵活应用菜单、工具编辑网页。
（2）掌握网站、网页的建立方法及网页设计的基本方法，能够熟练掌握网页属性设置方法。
（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。
（4）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。
（5）了解超级链接的相关知识，掌握超级链接的基本方法。
（6）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。
【过程和方法】
（1）通过“个人网站”的建设过程，使学生明确网站设计的一般过程，使学生初步掌握整体构建网站的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。
（2）通过网站设计和网页制作，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主
探究学习的能力。
（3）通过网站设计，使学生学会一般软件使用方法和规律，能够达到举一反三拓展应用，同时还培养了学生创新设计意识和能力。
（4）通过“个人网站”的设计活动，使学生掌握网页评价的基本方法，通过网页展示与评价活动，学会欣赏自己、欣赏他人，取长补短，提高学生信息表达交流的能力。
【情感态度和价值观】
（1）通过建设“个人网站”让学生重新认识自己，发现自己的优点，增强学生的自信心，更加爱惜自己、爱护别人。
（2）通过网页设计中网站的设计与规划，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。
（3）通过每个活动过程的评价和学生的探索学习，使学生体验网页设计中的美、体验协作学习与他人交流的快乐、体验成功的快乐。
（4）通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。
三、重点难点分析
【教学重点】
（1）了解frontpage软件窗体的基本结构及主要菜单的功能
（2）掌握网页设计的基本知识和主要过程
（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。
（4）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。
（5）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。
（6）弄清网页存储路径的含义及掌握保存的方法
（7）掌握网页超级链接的基本方法
【教学难点】
（1）声音、视频、flash等多媒体素材在网页上的使用。
（2）横幅文本、滚动字幕等网页效果的设计。
（3）网页结构的合理设计，表格的设计及属性设置。
（4）能灵活地根据网页之间的关系建立起链接，弄清网页链接、站点链接、信箱链接设置的区别。
（5）弄清网页及其素材存储路径及保存的方法
（6）掌握评价网页的要点，懂得如何公正地评价自己与他人的网页。
第1课 个人站点由我创
篇二：小学信息技术六年级上学期教案全册
信息技术教案
（六年级上册）
2012年9月
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
小学信息技术课程标准
一、基本目标
(1) 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；
(2) 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
(3) 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；
(4) 能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；
(5) 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、实施过程 1、课前准备
(1) 开学前，制定好学科教学计划。
(2) 认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。
(3) 制定教案做到“五备”：备教材、备方法、备学生、备设备、备练习和作业。 (4) 充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。 (5) 备课应有一周的提前量。
2、课堂教学
(6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力。
(7) 教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的80%。
(8) 课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的自学能力。 (9) 课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。 3、作业与测评
(10) 要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。
(11) 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用笔试和上机操作来进行。
(12) 各类命题要参照课标、教材的要求，重基础知识及学生能力的考查。 4、课外指导
(13) 课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我市素质教育的区域性特色。
(14) 对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。 三、方法策略
1、按照信息技术课的教学特点恰当地组织教材，在教学中要体现对学生信息素养的培养，尽量采用“任务驱动、研究驱动、自主探究、协作式教学”等教学模式，要使学生能迅速集中注意力进入学习状态；妥善处理好课堂中的“偶发”事件。
2、课堂教学要注意发挥教师主导、学生主体作用，面向各层次的学生，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。教师要精讲多练，反对满堂灌。
3、教学应该突出重点，在传授知识的同时，注意学生能力的培养。同时根据教学内容和学生实际，选择合适的教学方法，营造一个使学生“主动学习”的环境。
4、教师教学语言要简洁、生动、清晰、精炼、准确，信息技术用语要规范、讲课条理要清楚，要注意对学生常用信息技术用语的学习与训练。
5、教学中要尽量体现学科整合的教学思想，培养学生利用信息技术学习其他学科知识的能力。 6、课堂教学的引入尽量要创设活动情境或问题情境，操作教学结束后要有操作过程小结，课堂结束前应该有本节课教学内容小结。
7、注意培养学生认真、严谨的学习态度，并注意教学的组织和培养学生良好的用机习惯、保持机房安静整洁。
8、教学中要注意渗透学生参与信息社会的态度培养。
六年级信息技术教学计划
一、指导思想：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本
知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标： 知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。 技能目标：
通过对Powerpoint的更深入的学习，掌握多媒体演示文稿的更深入的使用方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。 情感、态度和价值观目标：
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
六年级信息技术教学进度
篇三：小学六年级信息技术教案全集
第1课信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的
信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场
直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文
字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等
处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才
能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算
机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描
仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、
光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要
求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能
源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要
标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫
光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货
物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？
4、什么是信息高速公路？
[教后记]
第2课 计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们
你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软
件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计
算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，
还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”—
—这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出
设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；
向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、
办
公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，
但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中
国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸
等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设
备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，
你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中
央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了
四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你
还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言
作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么
相当于计算机的什么。
全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教后记]
第3课 学会正确开、关机
教学目的和要求
学会开、关机
教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋
友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒
来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友
说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事
是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、
刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让
他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休
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